Este documento presenta información sobre ciencia y tecnología. Explora conceptos como la definición de ciencia, la identidad y alcance de la ciencia y la tecnología, la relación entre ambas, y la política nacional en ciencia y tecnología en Colombia. Define la ciencia como el conocimiento objetivo obtenido a través del análisis, razonamiento y experimentación, y la tecnología como el conjunto de conocimientos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios. Examina cómo la ciencia y la tecnología
Este documento define la ciencia y la tecnología, describe sus similitudes y diferencias, y analiza avances en ambos campos. La ciencia se basa en la investigación sistemática para generar conocimiento, mientras que la tecnología se enfoca en aplicar el conocimiento para facilitar la vida de las personas. Aunque ambos se impulsan mutuamente, la ciencia busca la verdad y el futuro, mientras que la tecnología puede enfocarse más en el consumo.
La ciencia y tecnología representan la mejor inversión para un país porque permiten realizar cambios que aseguren la calidad de vida de los habitantes. La ciencia y tecnología existen en simbiosis y su efecto conjunto es mayor que el de cada una individualmente. La ciencia se basa en principios y leyes deducidos a través de la observación y el razonamiento, mientras que la tecnología aplica conocimientos y técnicas para modificar el entorno y satisfacer necesidades humanas.
Este documento presenta información sobre ciencia y tecnología. Define la ciencia como el conocimiento obtenido a través de observaciones sistemáticas y experimentación usando el método científico. Explora las características, tipos, aplicaciones e historia de la ciencia. También define la tecnología y discute cómo surge, sus beneficios e importancia. Finalmente, analiza las tendencias actuales y emergentes en ciencia y tecnología.
La ciencia tiene como objetivo generar conocimiento científico para comprender los fenómenos naturales mediante la observación, hipótesis y teorías, mientras que la tecnología busca mejorar la calidad de vida aplicando el conocimiento científico para desarrollar innovaciones. Ambas disciplinas están estrechamente relacionadas, ya que la ciencia genera conocimiento que es aplicado por la tecnología, al tiempo que la tecnología puede ayudar a la ciencia con nuevas herramientas.
Este documento explora la relación entre la ciencia y la tecnología desde el método científico. Explica que la ciencia utiliza métodos sistemáticos como la observación, hipótesis y experimentación. También describe cómo la tecnología se basa parcialmente en el conocimiento científico para resolver problemas prácticos y satisfacer necesidades humanas. Finalmente, destaca la interdependencia de la ciencia y la tecnología y cómo ambas son fuerzas productivas importantes en la sociedad moderna.
Este documento describe la relación entre la ciencia y la tecnología desde el método científico. Explica que la ciencia utiliza métodos como la observación, la hipótesis y la experimentación para generar conocimiento, mientras que la tecnología busca resolver problemas prácticos aplicando el conocimiento científico. También señala que aunque la ciencia y la tecnología han traído progreso, deben usarse de forma responsable para minimizar sus riesgos ambientales y sociales.
El documento define y compara conceptos como técnica, ciencia y tecnología. Explica que la técnica se basa en habilidades manuales e intelectuales mientras que la ciencia y tecnología surgen de forma sistemática y científica. Incluye cuadros que comparan diferentes tipos de técnicas a través de la historia y aspectos que diferencian la ciencia de la tecnología. También presenta esquemas sobre la innovación tecnológica y su clasificación según objetos e impacto.
Este documento define la ciencia y la tecnología, describe sus similitudes y diferencias, y analiza avances en ambos campos. La ciencia se basa en la investigación sistemática para generar conocimiento, mientras que la tecnología se enfoca en aplicar el conocimiento para facilitar la vida de las personas. Aunque ambos se impulsan mutuamente, la ciencia busca la verdad y el futuro, mientras que la tecnología puede enfocarse más en el consumo.
La ciencia y tecnología representan la mejor inversión para un país porque permiten realizar cambios que aseguren la calidad de vida de los habitantes. La ciencia y tecnología existen en simbiosis y su efecto conjunto es mayor que el de cada una individualmente. La ciencia se basa en principios y leyes deducidos a través de la observación y el razonamiento, mientras que la tecnología aplica conocimientos y técnicas para modificar el entorno y satisfacer necesidades humanas.
Este documento presenta información sobre ciencia y tecnología. Define la ciencia como el conocimiento obtenido a través de observaciones sistemáticas y experimentación usando el método científico. Explora las características, tipos, aplicaciones e historia de la ciencia. También define la tecnología y discute cómo surge, sus beneficios e importancia. Finalmente, analiza las tendencias actuales y emergentes en ciencia y tecnología.
La ciencia tiene como objetivo generar conocimiento científico para comprender los fenómenos naturales mediante la observación, hipótesis y teorías, mientras que la tecnología busca mejorar la calidad de vida aplicando el conocimiento científico para desarrollar innovaciones. Ambas disciplinas están estrechamente relacionadas, ya que la ciencia genera conocimiento que es aplicado por la tecnología, al tiempo que la tecnología puede ayudar a la ciencia con nuevas herramientas.
Este documento explora la relación entre la ciencia y la tecnología desde el método científico. Explica que la ciencia utiliza métodos sistemáticos como la observación, hipótesis y experimentación. También describe cómo la tecnología se basa parcialmente en el conocimiento científico para resolver problemas prácticos y satisfacer necesidades humanas. Finalmente, destaca la interdependencia de la ciencia y la tecnología y cómo ambas son fuerzas productivas importantes en la sociedad moderna.
Este documento describe la relación entre la ciencia y la tecnología desde el método científico. Explica que la ciencia utiliza métodos como la observación, la hipótesis y la experimentación para generar conocimiento, mientras que la tecnología busca resolver problemas prácticos aplicando el conocimiento científico. También señala que aunque la ciencia y la tecnología han traído progreso, deben usarse de forma responsable para minimizar sus riesgos ambientales y sociales.
El documento define y compara conceptos como técnica, ciencia y tecnología. Explica que la técnica se basa en habilidades manuales e intelectuales mientras que la ciencia y tecnología surgen de forma sistemática y científica. Incluye cuadros que comparan diferentes tipos de técnicas a través de la historia y aspectos que diferencian la ciencia de la tecnología. También presenta esquemas sobre la innovación tecnológica y su clasificación según objetos e impacto.
La ciencia estudia los fenómenos naturales de manera sistemática para generar conocimiento, mientras que la tecnología aplica el conocimiento científico para crear productos que mejoran la vida de las personas. Existe una relación simbiótica entre la ciencia y la tecnología, donde los avances de una impulsan los de la otra. Aunque cada una tiene su propia identidad, ambas son interdependientes y se necesitan mutuamente para progresar.
El documento presenta información sobre varios temas incluyendo ciencia, tecnología, técnica, desarrollo sostenible e investigación científica. Explica que la ciencia se basa en el razonamiento y experimentación para generar conocimiento, mientras que la tecnología utiliza conocimientos científicos para crear productos y servicios. También describe la técnica como un conjunto de procedimientos para lograr un objetivo específico y el desarrollo sostenible como satisfacer las necesidades actuales sin comprometer las futuras generaciones. Finalmente
El documento discute la relación entre la ciencia y la tecnología. Explica que la tecnología se deriva de la ciencia aplicada, donde las teorías científicas generan tecnologías a través de un proceso de racionalización. También describe que la ciencia busca el conocimiento y la verdad a través de métodos objetivos y rigurosos, y que sus avances pueden transformar el mundo y generar riqueza. Finalmente, presenta algunos ejemplos recientes de avances científicos y tecnológicos.
El documento trata sobre la ciencia, la tecnología y sus aplicaciones. Define la ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticos obtenidos a través de la observación y experimentación. Explica que la tecnología permite crear bienes y servicios que mejoran la vida humana. Finalmente, describe algunas aplicaciones positivas de la ciencia y tecnología en áreas como la industria, la medicina, la agricultura y la educación, pero también señala algunos efectos negativos como la dependencia a medicamentos y los impactos de los plagu
Diapositivas ciencia, tecnologia y sociedadPaan-Benitez
La presentación trata sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad. Explica el origen y evolución de la ciencia, la tecnología y la sociedad a través de la historia, y cómo su interrelación ha influido en el presente y futuro. También analiza los medios de comunicación y cómo han cambiado con el tiempo.
El documento resume brevemente la historia de la ciencia y la tecnología. Explica que la ciencia se remonta a las primeras civilizaciones mesopotámicas y egipcias, que desarrollaron conocimientos prácticos en matemáticas, astronomía y medicina. Los griegos introdujeron un enfoque más sistemático y deductivo con figuras como Tales de Mileto, Pitágoras y Platón. La ciencia progresó aún más durante la época helenística y el imperio romano antes de declinar. Luego, resurge
Presentacion de power point ciencia tecnologia y sociedadmaria ferreira
El documento presenta información sobre conceptos científicos como la ciencia, la tecnología, el método inductivo y deductivo. Explica que la ciencia es un conjunto ordenado de conocimientos estructurados sistemáticamente, y describe los métodos inductivo y deductivo, incluyendo etapas como la observación, inducción e hipótesis. También define la tecnología dura y blanda, y conceptos como el desarrollo sustentable.
Los estudios sociales de la ciencia y la tecnología (CTS) surgieron hace tres décadas a partir de nuevas corrientes de investigación en filosofía y sociología de la ciencia. Constituyen un campo de trabajo en crecimiento en ámbitos académicos, educativos y de política pública. La ciencia y la tecnología necesitan del método experimental y se influyen mutuamente, con la ciencia estableciendo leyes y la tecnología aplicándolas.
1) El documento describe la historia y evolución de la investigación científica durante el siglo XX, desde los modestos avances iniciales hasta revoluciones como la electrónica y la microelectrónica. 2) También analiza las tendencias futuras, como un enfoque en problemas biomédicos y el secuenciamiento de más genomas para entender la evolución. 3) Finalmente, predice que habrá necesidad de nuevas fuentes de energía, alimentos y un mejor medio ambiente.
El documento establece las diferentes relaciones que existen entre la ciencia y la tecnología. Presenta varias concepciones como productos independientes, como discursos autónomos, o como un sistema fusionado. También aborda propuestas educativas como la tecnología educativa, la perspectiva ciencia-tecnología-sociedad, y la educación tecnológica vinculada a valores. Finalmente, concluye que al enfrentar situaciones auténticas se van estableciendo relaciones entre ciencia y tecnología desde construcciones culturales propi
Este documento define ciencia y tecnología, describe sus similitudes y diferencias, y analiza avances en ambos campos. La ciencia se enfoca en la investigación para generar nuevo conocimiento mientras que la tecnología aplica el conocimiento para facilitar la vida de las personas. Ambos campos se han desarrollado rápidamente y se impulsan mutuamente.
El documento discute la importancia de que los ciudadanos tengan conocimientos básicos de ciencia para tomar decisiones informadas. Señala que la sociedad tiene una actitud ambivalente hacia la ciencia debido a que no entiende los avances científicos. Propone que la educación científica debe comenzar en las escuelas y continuar a través de programas de televisión y libros de divulgación científica para que el público comprenda mejor temas como el cambio climático y las armas nucleares.
Presentación ciencia, tecnologia y sociedad.NUVIA GUERRERO
Este documento discute la relación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad. Explica que la ciencia describe los hechos naturales de manera sistemática y precisa, mientras que la tecnología aplica los conocimientos científicos para crear bienes y servicios. Además, señala que la sociedad influye en el desarrollo de la ciencia y la tecnología, mientras que éstas a su vez transforman a la sociedad. Finalmente, concluye que existe una estrecha interdependencia entre estos tres elementos, si
Este documento presenta la asignatura "Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación" que se ofrece en el programa de Administración de Empresas de la Universidad Popular del Cesar. La asignatura busca generar un mayor conocimiento sobre la dinámica científica y tecnológica y su influencia en la sociedad a través del estudio de avances históricos. El documento incluye la identificación de la asignatura, su presentación, justificación, objetivos, competencias, contenidos y estrategias metodológicas
Diapositivas Ciencia, Tecnologia, Tecnica E InformaticaChocapic Nestle
Este documento resume conceptos clave como técnica, ciencia, tecnología e informática. Define la técnica como un conjunto de procedimientos para lograr un objetivo específico. Explica que la ciencia se basa en la observación y experimentación para generar conocimientos. Describe la tecnología como el uso de conocimientos científicos para crear bienes y servicios. Finalmente, presenta a la informática como el estudio de métodos para almacenar, procesar y transmitir datos digitales.
El documento resume brevemente la historia de la ciencia y la tecnología, desde sus orígenes en las épocas antiguas y la prehistoria hasta el presente y el futuro. Explica los principales modelos del pasado para entender la naturaleza y cómo la ciencia moderna se originó en el Renacimiento utilizando un método hipotético deductivo. También describe algunas tecnologías clave como la radio, el cine, la televisión e Internet y cómo la ciencia y la tecnología afectan significativamente a la sociedad moderna.
Este documento define ciencia y tecnología, describe sus similitudes y diferencias, y analiza avances en ambos campos. La ciencia se define como un conjunto de conocimientos sistematizados para generar preguntas e hipótesis, mientras que la tecnología aplica conocimientos lógicamente para modificar el entorno. Si bien ambos impulsan el progreso, la ciencia se enfoca en la investigación y el conocimiento mientras que la tecnología se enfoca más en facilitar la vida de las personas prósperas.
Este documento presenta información sobre ciencia y tecnología. Expone definiciones de ciencia como el conjunto de conocimientos obtenidos mediante observación y razonamiento para explicar la realidad, y de tecnología como conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten crear bienes que satisfacen las necesidades humanas. También describe la política nacional en ciencia y tecnología en Colombia y algunos recursos de información sobre estos temas.
Este documento define la ciencia y la tecnología, describe sus similitudes y diferencias, y analiza algunos de sus avances. La ciencia se define como un conjunto de conocimientos sistematizados para generar preguntas e hipótesis, mientras que la tecnología aplica lógicamente los conocimientos para modificar el entorno. Ambos se impulsan mutuamente a pesar de sus enfoques diferentes, y juntos han permitido importantes avances en campos como la biotecnología, la nanotecnología y la computación.
Este documento define ciencia y tecnología, y describe sus similitudes y diferencias. Explica que la ciencia se basa en la investigación y el descubrimiento de conocimientos a través de la observación, mientras que la tecnología se enfoca en aplicar el conocimiento científico para crear soluciones y modificar el entorno. También señala que la ciencia y la tecnología avanzan juntas y se impulsan mutuamente a medida que la ciencia genera nuevos descubrimientos y la tecnología los aplica.
Tematica 9 ciencia, tecnologia e innovacionMaria Garcia
documento sobre Ciencia, Tecnología e Innovación, escrito por el Arq. Leonardo M. López Silva, Trabajo presentado para el llamado de Ayudantes Honorarios GESTEC – Facultad de Química Universidad de la República, link del documento original http://es.scribd.com/doc/15472406/Ciencia-Tecnologia-e-Innovacion., se toma el apartado de la segunda parte como material didactico educativo. se respetan los derechos del autor.
El documento compara y contrasta la ciencia y la tecnología. Explica que la ciencia se enfoca en generar nuevo conocimiento a través de la investigación y la observación, mientras que la tecnología busca aplicar el conocimiento científico para mejorar la vida de las personas. También describe algunos avances recientes en ambos campos como el Proyecto Genoma Humano en ciencia y los robots enfermeras en tecnología.
La ciencia estudia los fenómenos naturales de manera sistemática para generar conocimiento, mientras que la tecnología aplica el conocimiento científico para crear productos que mejoran la vida de las personas. Existe una relación simbiótica entre la ciencia y la tecnología, donde los avances de una impulsan los de la otra. Aunque cada una tiene su propia identidad, ambas son interdependientes y se necesitan mutuamente para progresar.
El documento presenta información sobre varios temas incluyendo ciencia, tecnología, técnica, desarrollo sostenible e investigación científica. Explica que la ciencia se basa en el razonamiento y experimentación para generar conocimiento, mientras que la tecnología utiliza conocimientos científicos para crear productos y servicios. También describe la técnica como un conjunto de procedimientos para lograr un objetivo específico y el desarrollo sostenible como satisfacer las necesidades actuales sin comprometer las futuras generaciones. Finalmente
El documento discute la relación entre la ciencia y la tecnología. Explica que la tecnología se deriva de la ciencia aplicada, donde las teorías científicas generan tecnologías a través de un proceso de racionalización. También describe que la ciencia busca el conocimiento y la verdad a través de métodos objetivos y rigurosos, y que sus avances pueden transformar el mundo y generar riqueza. Finalmente, presenta algunos ejemplos recientes de avances científicos y tecnológicos.
El documento trata sobre la ciencia, la tecnología y sus aplicaciones. Define la ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticos obtenidos a través de la observación y experimentación. Explica que la tecnología permite crear bienes y servicios que mejoran la vida humana. Finalmente, describe algunas aplicaciones positivas de la ciencia y tecnología en áreas como la industria, la medicina, la agricultura y la educación, pero también señala algunos efectos negativos como la dependencia a medicamentos y los impactos de los plagu
Diapositivas ciencia, tecnologia y sociedadPaan-Benitez
La presentación trata sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad. Explica el origen y evolución de la ciencia, la tecnología y la sociedad a través de la historia, y cómo su interrelación ha influido en el presente y futuro. También analiza los medios de comunicación y cómo han cambiado con el tiempo.
El documento resume brevemente la historia de la ciencia y la tecnología. Explica que la ciencia se remonta a las primeras civilizaciones mesopotámicas y egipcias, que desarrollaron conocimientos prácticos en matemáticas, astronomía y medicina. Los griegos introdujeron un enfoque más sistemático y deductivo con figuras como Tales de Mileto, Pitágoras y Platón. La ciencia progresó aún más durante la época helenística y el imperio romano antes de declinar. Luego, resurge
Presentacion de power point ciencia tecnologia y sociedadmaria ferreira
El documento presenta información sobre conceptos científicos como la ciencia, la tecnología, el método inductivo y deductivo. Explica que la ciencia es un conjunto ordenado de conocimientos estructurados sistemáticamente, y describe los métodos inductivo y deductivo, incluyendo etapas como la observación, inducción e hipótesis. También define la tecnología dura y blanda, y conceptos como el desarrollo sustentable.
Los estudios sociales de la ciencia y la tecnología (CTS) surgieron hace tres décadas a partir de nuevas corrientes de investigación en filosofía y sociología de la ciencia. Constituyen un campo de trabajo en crecimiento en ámbitos académicos, educativos y de política pública. La ciencia y la tecnología necesitan del método experimental y se influyen mutuamente, con la ciencia estableciendo leyes y la tecnología aplicándolas.
1) El documento describe la historia y evolución de la investigación científica durante el siglo XX, desde los modestos avances iniciales hasta revoluciones como la electrónica y la microelectrónica. 2) También analiza las tendencias futuras, como un enfoque en problemas biomédicos y el secuenciamiento de más genomas para entender la evolución. 3) Finalmente, predice que habrá necesidad de nuevas fuentes de energía, alimentos y un mejor medio ambiente.
El documento establece las diferentes relaciones que existen entre la ciencia y la tecnología. Presenta varias concepciones como productos independientes, como discursos autónomos, o como un sistema fusionado. También aborda propuestas educativas como la tecnología educativa, la perspectiva ciencia-tecnología-sociedad, y la educación tecnológica vinculada a valores. Finalmente, concluye que al enfrentar situaciones auténticas se van estableciendo relaciones entre ciencia y tecnología desde construcciones culturales propi
Este documento define ciencia y tecnología, describe sus similitudes y diferencias, y analiza avances en ambos campos. La ciencia se enfoca en la investigación para generar nuevo conocimiento mientras que la tecnología aplica el conocimiento para facilitar la vida de las personas. Ambos campos se han desarrollado rápidamente y se impulsan mutuamente.
El documento discute la importancia de que los ciudadanos tengan conocimientos básicos de ciencia para tomar decisiones informadas. Señala que la sociedad tiene una actitud ambivalente hacia la ciencia debido a que no entiende los avances científicos. Propone que la educación científica debe comenzar en las escuelas y continuar a través de programas de televisión y libros de divulgación científica para que el público comprenda mejor temas como el cambio climático y las armas nucleares.
Presentación ciencia, tecnologia y sociedad.NUVIA GUERRERO
Este documento discute la relación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad. Explica que la ciencia describe los hechos naturales de manera sistemática y precisa, mientras que la tecnología aplica los conocimientos científicos para crear bienes y servicios. Además, señala que la sociedad influye en el desarrollo de la ciencia y la tecnología, mientras que éstas a su vez transforman a la sociedad. Finalmente, concluye que existe una estrecha interdependencia entre estos tres elementos, si
Este documento presenta la asignatura "Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación" que se ofrece en el programa de Administración de Empresas de la Universidad Popular del Cesar. La asignatura busca generar un mayor conocimiento sobre la dinámica científica y tecnológica y su influencia en la sociedad a través del estudio de avances históricos. El documento incluye la identificación de la asignatura, su presentación, justificación, objetivos, competencias, contenidos y estrategias metodológicas
Diapositivas Ciencia, Tecnologia, Tecnica E InformaticaChocapic Nestle
Este documento resume conceptos clave como técnica, ciencia, tecnología e informática. Define la técnica como un conjunto de procedimientos para lograr un objetivo específico. Explica que la ciencia se basa en la observación y experimentación para generar conocimientos. Describe la tecnología como el uso de conocimientos científicos para crear bienes y servicios. Finalmente, presenta a la informática como el estudio de métodos para almacenar, procesar y transmitir datos digitales.
El documento resume brevemente la historia de la ciencia y la tecnología, desde sus orígenes en las épocas antiguas y la prehistoria hasta el presente y el futuro. Explica los principales modelos del pasado para entender la naturaleza y cómo la ciencia moderna se originó en el Renacimiento utilizando un método hipotético deductivo. También describe algunas tecnologías clave como la radio, el cine, la televisión e Internet y cómo la ciencia y la tecnología afectan significativamente a la sociedad moderna.
Este documento define ciencia y tecnología, describe sus similitudes y diferencias, y analiza avances en ambos campos. La ciencia se define como un conjunto de conocimientos sistematizados para generar preguntas e hipótesis, mientras que la tecnología aplica conocimientos lógicamente para modificar el entorno. Si bien ambos impulsan el progreso, la ciencia se enfoca en la investigación y el conocimiento mientras que la tecnología se enfoca más en facilitar la vida de las personas prósperas.
Este documento presenta información sobre ciencia y tecnología. Expone definiciones de ciencia como el conjunto de conocimientos obtenidos mediante observación y razonamiento para explicar la realidad, y de tecnología como conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten crear bienes que satisfacen las necesidades humanas. También describe la política nacional en ciencia y tecnología en Colombia y algunos recursos de información sobre estos temas.
Este documento define la ciencia y la tecnología, describe sus similitudes y diferencias, y analiza algunos de sus avances. La ciencia se define como un conjunto de conocimientos sistematizados para generar preguntas e hipótesis, mientras que la tecnología aplica lógicamente los conocimientos para modificar el entorno. Ambos se impulsan mutuamente a pesar de sus enfoques diferentes, y juntos han permitido importantes avances en campos como la biotecnología, la nanotecnología y la computación.
Este documento define ciencia y tecnología, y describe sus similitudes y diferencias. Explica que la ciencia se basa en la investigación y el descubrimiento de conocimientos a través de la observación, mientras que la tecnología se enfoca en aplicar el conocimiento científico para crear soluciones y modificar el entorno. También señala que la ciencia y la tecnología avanzan juntas y se impulsan mutuamente a medida que la ciencia genera nuevos descubrimientos y la tecnología los aplica.
Tematica 9 ciencia, tecnologia e innovacionMaria Garcia
documento sobre Ciencia, Tecnología e Innovación, escrito por el Arq. Leonardo M. López Silva, Trabajo presentado para el llamado de Ayudantes Honorarios GESTEC – Facultad de Química Universidad de la República, link del documento original http://es.scribd.com/doc/15472406/Ciencia-Tecnologia-e-Innovacion., se toma el apartado de la segunda parte como material didactico educativo. se respetan los derechos del autor.
El documento compara y contrasta la ciencia y la tecnología. Explica que la ciencia se enfoca en generar nuevo conocimiento a través de la investigación y la observación, mientras que la tecnología busca aplicar el conocimiento científico para mejorar la vida de las personas. También describe algunos avances recientes en ambos campos como el Proyecto Genoma Humano en ciencia y los robots enfermeras en tecnología.
La ciencia se basa en el método científico para generar conocimiento a través de la observación y experimentación. La tecnología aplica este conocimiento científico para crear bienes y servicios que satisfacen las necesidades humanas. Si bien la ciencia y la tecnología han mejorado enormemente la vida humana a través de aplicaciones como la energía nuclear, también pueden usarse para fines perjudiciales como en las bombas atómicas de Hiroshima y Nagasaki.
El documento discute la relación entre ciencia, tecnología y sociedad. Explica que la ciencia puede dividirse en básica y aplicada, y que los estudios sociales sobre ciencia y tecnología analizan sus efectos culturales, éticos y políticos. También describe que la humanidad comenzó a desarrollar tecnología a partir de recursos naturales y que ciencia, tecnología y arte buscan diferentes objetivos.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de ciencia, técnica y tecnología. Explica que la ciencia se enfoca en el conocimiento y la comprensión del mundo a través de la investigación, mientras que la técnica y la tecnología se centran en la transformación del entorno para satisfacer las necesidades humanas a través de la acción. También distingue entre estas disciplinas y proporciona definiciones más detalladas de cada una.
Relacion de la física con el método científicoPrisGm
Este documento describe la relación entre la física y el método científico. Define conceptos como física, ciencia, tecnología e investigación y cómo se relacionan. Explica las divisiones de la física clásica y moderna y los pasos del método científico experimental como la observación, planteamiento de hipótesis, experimentación y conclusiones.
La ciencia y la tecnología se han desarrollado a lo largo de la historia para sistematizar el conocimiento a través de la observación y el razonamiento. El proceso científico implica formular hipótesis basadas en la investigación y datos, y luego compartir los resultados. La tecnología ha ayudado a la humanidad a adaptarse mediante el uso de herramientas para resolver problemas y mejorar la vida.
Este documento trata sobre los problemas sociales de la ciencia y la tecnología. Define los conceptos de ciencia, tecnología y sociedad y analiza sus funciones e implicaciones en el ámbito de la cultura física y el deporte. Explica que la ciencia se basa en el conocimiento probado a través del método científico, mientras que la tecnología aplica el conocimiento científico para resolver problemas prácticos. Finalmente, define a la sociedad como un sistema de comunicación e interacción entre personas.
El documento presenta una introducción al capítulo "El Cóctel Tecnológico" de un libro sobre cómo enseñar con nuevas tecnologías en la escuela. Luego desarrolla las diferencias entre ciencia, técnica y tecnología, y analiza conceptos como tecnología dura y blanda, tecnologías alternativas e intermedias. Finalmente concluye que los docentes deben usar la tecnología como fuente de información y conocimiento para resolver problemas e inducirla en la educación, y que es importante saber manejarla adec
El documento presenta una introducción al capítulo "El Cóctel Tecnológico" de un libro sobre cómo enseñar con nuevas tecnologías en la escuela. Luego desarrolla las diferencias entre ciencia, técnica y tecnología, y analiza conceptos como tecnología dura y blanda, tecnologías alternativas e intermedias. Finalmente concluye que los docentes deben usar la tecnología como fuente de información y conocimiento para resolver problemas e inducirla en la educación, y que es importante saber manejar estas herram
La ciencia se define como un conjunto de métodos y técnicas para adquirir y organizar conocimientos objetivos sobre la naturaleza. Se clasifica en ciencias formales, naturales y sociales. En los últimos siglos, la ciencia ha avanzado gracias al método científico y al desarrollo tecnológico, influyendo en todos los campos de la sociedad.
Problemas ricardo daniel sinecio gonzalez presentacion_g1maecultura_coacalco (1)RicardoDanielSinecio
Este documento define conceptos clave como ciencia, tecnología y sociedad. Explica que la ciencia genera conocimiento a través de métodos experimentales, mientras que la tecnología aplica dicho conocimiento para crear artefactos y procesos que mejoren la vida humana. Finalmente, analiza las implicaciones de la ciencia y tecnología en el deporte y cultura física, permitiendo un enfoque más sustentable basado en conocimientos científicos.
Este documento presenta información sobre ciencia y tecnología. Brevemente describe que la ciencia tiene un aspecto teórico y otro práctico, y que según Bertrand Russell estos aspectos se deben al impulso de amor y poder. También resume brevemente el desarrollo histórico de la ciencia desde la antigua Grecia hasta la revolución científica moderna. Finalmente, discute las implicaciones éticas de la tecnología y la tecno-ciencia.
EXPOSICION PRIMER EJE TEMATICO-RECURSOS DE INF. EN CIENCIA Y TECNOLOGIAAGOMEZROMERO
Este documento trata sobre recursos de información en ciencia y tecnología. Explica conceptos básicos como ciencia, tecnología, clasificaciones de la ciencia, métodos científicos, historia y clasificaciones de la tecnología. También aborda la comunicación científica y su evolución gracias a las nuevas tecnologías. Por último, presenta la normatividad colombiana en ciencia, tecnología e innovación, específicamente el Conpes 3582 y sus objetivos.
El documento describe la transición hacia una sociedad del conocimiento e industria del conocimiento, donde la ciencia y tecnología avanzan a un ritmo exponencial. Esto está modificando conceptos económicos, culturales, políticos y sociales, requiriendo una educación enfocada en el aprendizaje constante e interdisciplinario. La información científica juega un papel fundamental en esta transición como medio para difundir el conocimiento a la sociedad.
Este documento describe la transición hacia una sociedad del conocimiento e industria del conocimiento, caracterizada por la rápida generación y difusión de información científica y tecnológica. Esto está modificando conceptos económicos, culturales, políticos y sociales a un ritmo exponencial. La mayoría de los conocimientos científicos son contemporáneos y se requiere una constante revisión e innovación para mantenerse al día. La comunicación de información es fundamental para difundir los avances del conocimiento a la sociedad.
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Este documento resume el origen de la escritura y las principales civilizaciones asociadas con su desarrollo. Discute que los sumerios de Mesopotamia, los egipcios y los chinos fueron algunas de las primeras civilizaciones en desarrollar sistemas de escritura, principalmente con fines administrativos. También proporciona un cuadro comparativo de las escrituras sumeria, egipcia y china.
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Este documento describe el origen de la escritura. Explica que la escritura surgió hace miles de años de la necesidad de los seres humanos de comunicarse y llevar registros. Se atribuye el origen de la escritura a tres civilizaciones antiguas: los sumerios de Mesopotamia, los egipcios y los chinos. Compara los sistemas de escritura utilizados por estas civilizaciones, incluyendo el propósito, forma y elementos de cada uno.
Promocion a la lectura angelica rodriguezUniQuindio
Este documento trata sobre la promoción de la lectura en jóvenes. Presenta los beneficios de la lectura, como el desarrollo intelectual y del vocabulario. También describe actividades para involucrar a los jóvenes en la lectura, como talleres y el préstamo de maletas viajeras con libros. El objetivo es motivar a los jóvenes a leer para que aprovechen sus beneficios de por vida.
1. EJE TEMÁTICO No. 1
YOLIMA CANABAL VILLADIEGO
MARÍA CONSTANZA CARO
ANGELA PATRICIA ARROYAVE
LESBY ANGÉLICA RODRÍGUEZ ZULETA
ARLEYO ESCOBAR LOPEZ
PRESENTADO A
JORGE MARIO ZULUAGA CAMPUZANO
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGIA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
2014
2. Eje Temático No 1:
Contenidos:
Introducción a la Ciencia y la Tecnología:
Identidad y alcance.
Aproximación al concepto de Ciencia
Definición de Tecnología
Aproximación a la Comunicación científica
Política Nacional en Ciencia y Tecnología
3. Introducción a la Ciencia y la
Tecnología: Identidad y alcance
Podemos partir del desarrollo histórico que ha tenido el concepto de
ciencia y tecnología. El origen de la tecnología podía detectarse con el
surgimiento del conocimiento utilizable producido por el desarrollo que
con la creación e innovación otorga probabilidad de ser utilizada a escala
social; con la capacidad que dicho conocimiento pueda transformar
elementos materiales o simbólicos en bienes y servicios. La ciencia y la
tecnología han contribuido a mejorar nuestras condiciones de vida,
aumentando la calidad de vida y transformando nuestro entorno
Mario Bunge la define como la ciencia como actividad, como
investigación pertenece a la vida social ; en cuanto se le aplica al
mejoramiento de nuestro medio natural y artificial; la investigación y
manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se
convierte en tecnología. Clasifica la ciencia en función del enfoque que
se da al conocimiento científico sobre el estudio de los procesos
naturales o sociales, estudio de hechos, o bien, al estudio de procesos
puramente lógicos y matemáticos, estudio de ideas, es decir, ciencia
factual y ciencia formal.
El alcance de la ciencia es encontrar la certeza en cada posible rama del
conocimiento. Lo que implique investigación no está fuera del campo de
la ciencia. La ciencia surge de la obtención de patrones regulares de
razonamientos y de experimentos en ámbitos específicos, a partir de los
cuales se generan preguntas y se construyen hipótesis, se
deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas
metódicamente organizados El hombre necesita conocer la realidad que
lo rodea, así sea conocer la relación que hay entre él y el objeto o la
realidad misma, para poder adaptarse o adaptarla a é.
4. CIENCIA
O Podemos iniciar aclarando el concepto de ciencia.
O El vocablo “ciencia” viene del latín scientia, equivalente a “saber”, “conocimiento.
Grecia es considerada la cuna de la ciencia pura y de la demostración. Ampliando este
concepto, ciencia es la metodología que nos permite acercarnos al conocimiento a través
de una serie de pasos, llamados métodos
O
La aplicación sistemática de estos métodos genera nuevos conocimientos objetivos
(científicos), los cuales adquieren una forma específica, realiza un predicción a través del
método científico, sometida cuantificación. Con las leyes universales describen como
funciona un sistema
O La ciencia es un conocimiento, científico, sistemático, metódico y fundamentado. a través
del conocimiento y pensamiento científico busca continuamente demostrar, argumentar,
razonar de forma lógica-metodológica, busca las causas, las pruebas de que lo
encontrado corresponde a la realidad estudiada. Las principales características que
posee la ciencia son: conocimiento racional, sistemático, comunicativo, metódico,
autoreflexivo.
O Podemos evidenciar ciencia básica y ciencia aplicada, ésta última es la que aplica el
conocimiento científico a las necesidades humanas. El epistemólogo Rudolf Carnap
plantea otras clasificaciones de las ciencias, quien las dividió en ciencias formales, las
cuales no tienen contenido concreto, como la lógica y la matemática; ciencias
naturales cuyo objeto de estudio es la naturaleza.; ciencias sociales disciplinas que se
ocupan de los aspectos del ser humano, cultura y sociedad.
O Durante el transcurso de las décadas la ciencia genero muchos de los descubrimientos
de hoy como lo es el genoma humano, que se creó a partir del descubrimiento de los
genes, que ha generado un gran avance en cuestiones médicas y por supuesto genéticas
ya que se pueden prevenir futuras enfermedades; así como esta son muchos los aportes
que la ciencia le ha realizado a las matemáticas, estadística, física, astronomía etc.
5.
6. TECNOLOGÍA
O En el caso de tecnología podemos definirla como el conjunto
de conocimientos teóricos, ordenados científicamente, que
permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan
la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las
necesidades esenciales como los deseos de las personas
O La tecnología es una tendencia que se ha manifestado en la
historia de la humanidad y ha tenido alcances y avances
evidentes en todos los ámbitos tanto en la ciencia como
también en medicina, en la ciencia, en la agricultura, en
la astronomía, en la naturaleza, en la familia, en las
comunicaciones , en las telecomunicaciones.
O Ha logrado perfeccionar y modernizar estas áreas
convirtiéndolas en herramientas más confiables y precisas
logrando que sean ágiles en el momento de mostrar
resultados a lo largo de la humanidad. Comenzando en la
edad de piedra cuyos utensilios o herramientas era el cuchillo
de pedernal con que cortaban los alimentos y cazaban los
animales, contrario a lo que vemos hoy en día cuchillos
eléctricos.
O El conocimiento científico ha permitido al hombre realizar
hazañas como llegar a la Luna. Logros que tienen tanto de
dominio de la naturaleza como ejercicio de un poder político,
social.
O Algunos avances tecnológicos como mejoras en la energía
solar , impresoras en 3D, autos completamente ecológicos,
control mental militar.
7. Los grandes descubrimientos científicos como la energía eléctrica, la máquina a vapor, el motor de
explosión, la química del petróleo, o más recientemente, los circuitos integrados, los microprocesadores, la
biogenética y recientemente la nanotecnología, son llamadas TECNOLOGÍAS CLAVES
Las mejoras corrientes de los productos y la constante racionalización de los métodos de fabricación;
originan las necesidades de adaptación constante de los conocimientos científicos a los procedimientos de
fabricación; son llamadas TECNOLOGÍAS DE RACIONALIZACIÓN
Las que engloban los conocimientos técnicos comunes compartidos por las empresas de un ramo
industrial, los saberes técnicos como la enseñanza técnica, la formación profesional o las publicaciones,
Están en el ámbito público y no pueden ser patentadas, son las llamadas TECNOLOGÍAS GENÉRICAS
Existen las TECNOLOGÍAS DE PROCEDIMIENTOS DE FABRICACIÓN O TECNOLOGÍAS
ESPECÍFICAS DESARROLLADAS POR LAS EMPRESAS. Son procedimientos que guardan un secreto
de fabricación, o guardan un derecho de propiedad
LAS TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES, tiene como objeto la instauración de la producción en masa de
productos estandarizados, a partir de unidades de producción capitalista que reúnen las maquinas, los
conocimientos científicos, la mano de obra y la energía con el objeto de trasformar la materia prima en
productos comerciables en el mercado
TECNOLOGÍAS ALTERNATIVAS: nacen de los efectos negativos del sistema industrial
como la contaminación, el despilfarro, los problemas de salud de los trabajadores, etc
TECNOLOGÍAS DE PUNTA: Se basan en el desarrollo de la microelectrónica, la informática, las
telecomunicaciones, la robótica, los nuevos materiales, los láser, la biotecnología, la nanotecnología, etc.
La emergencia de las nuevas tecnologías revoluciona todas las actividades económicas y sociales
8. RELACIÓN DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Ambas necesitan de un método experimental para ser confirmadas, puede ser
demostrable por medio de la repetición. Por otra parte, el interés de la ciencia es
el desarrollo de leyes, las cuales son aplicadas por la tecnología para sus
avances.
Para cada ciencia existe una tecnología, es decir, cada rama posee un sistema de
tecnología diferente, que permite un mejor desarrollo para cada una de ellas. La
ciencia y la tecnología son elementos que van transformando nuestro entorno día
a día
Todas las clasificaciones de las ciencias tienen fecha de caducidad. A partir del
siglo XIX y con el asombroso crecimiento producido por el conocimiento científico
surgen numerosas ciencias:
De las teorías del calor y sus relaciones con la mecánica: Termodinámica.
De las relaciones de la electricidad y la química: Electroquímica.
De la relación de la termodinámica y la electroquímica, la íntima imbricación de la
física y la química: Fisicoquímica.
De las relaciones de la química y la biología, surgirá la Bioquímica.
De esta forma las ciencias suelen llevar nombres compuestos de ciencias
anteriores a veces situadas en campos completamente dispares: Biogeoquímica,
Sociolingüística, Biotecnología, Bioética... etc. y los campos en los que se ejercen
se multiplican exponencialmente, unidos ya a la tecnología que se incorpora como
un medio importante, si no fundamental, en el propio método científico y en el
campo de la investigación concreta.
.
9. APROXIMACIÓN AL
CONCEPTO DE CIENCIA
Ciencia es el conjunto de conocimiento objetivo que se da mediante
análisis y razonamiento que a su vez nos permite dar explicación a
los fenómenos naturales y sociales, de igual manera mediante la
acumulación de conocimiento es ser humano puede generar
hipótesis, cuestionamientos, leyes y principios los cuales se dan
mediante la observación de aquello que se quiere conocer y la
formulación de una o varias hipótesis que a su vez logren ser
verificadas las cuales permiten experimentar y conocer algo para si
lograr genera conocimiento racional, verificable y por su puesto fiable
para en crecimiento de este mismo.
10. DEFINICIÓN DE TECNOLOGÍA
La tecnología es el conjunto de saberes,
conocimientos, experiencias, habilidades y técnicas
a través de las cuales nosotros los seres humanos
cambiamos, trasformamos y utilizamos nuestro
entorno con el objetivo de crear herramientas,
máquinas, productos y servicios que satisfagan
nuestras necesidades y deseos. Etimológicamente la
palabra tecnología proviene del griego tekne
(técnica) y logos (conocimiento).
11. El origen de la tecnología data de
la edad de piedra, cuando
nuestros ancestros descubrieron
la existencia en la naturaleza de
una serie de piedras (sílex,
cuarzo, obsidiana....)
extraordinariamente duras las
cuales podían moldear y afilar,
este descubrimiento junto con la
experiencia desarrollada para
afilarlas, les permitió fabricar los
primeros cuchillos, hachas y
herramientas de corte las cuales
les facilitaba las labores de caza
asegurándose una ración de
comida diaria.
12. Con el ejemplo anterior hemos visto como el ser
humano transformó su entorno seleccionando una
piedra y modificándola para crear una herramienta
mediante su habilidad y conocimiento,
permitiéndole cazar animales de una manera más
rápida y efectiva.
Todos los objetos que nos rodea en nuestra vida
diaria son productos de los diferentes avances
tecnológicos que hemos desarrollado a lo largo de
los siglos de nuestra existencia, hemos
transformado recursos naturales para fabricar
herramientas y máquinas que facilitan nuestras
vidas así como satisfacer nuestra curiosidad y afán
de superación.
13. APROXIMACIÓN A LA COMUNICACIÓN
CIENTÍFICA
La comunicación científica es un
proceso que requiere un alto
grado de conocimientos para
exponer con propiedad, fluidez y
claridad un tema o avance
científico e implica mucha
responsabilidad y compromiso
por parte del productor de la
información.
En esta clase de comunicación se
maneja un lenguaje científico
pero debe superar una serie de
controles para llegar al usuario
final y que garanticen o
certifiquen la calidad de los
contenidos.
14. La comunicación científica es producida por la comunidad de
investigadores, doctores científicos y por organizaciones de
reconocido prestigio, en la actualidad su medio de trasmisión
es la revista científica electrónica que compila estos artículos
ordenados y formalizados.
La comunicación científica es vital en la sociedad ya que en
cierta forma marca su rumbo y sus avances.
En la actualidad la masiva difusión de la información a través
de la tecnología ha afectado a la comunidad científica que
visto como los resultados de largas jornadas y esfuerzos
salen a flote sin ninguna clase de reconocimiento o en el peor
de los casos sin responsables.
Las primeras comunicaciones científicas datan de mediados
del siglo xxvii cuando se comenzó a divulgar a través del
artículo científico.
15. La comunicación científica cae frente
a los modelos de enseñanza que
promueven la repetición o
reproducción de hechos, datos,
conceptos y modelos que producen
en el individuo un adiestramiento o
conformidad frente a la vida.
La investigación por el
contrario promueve
una forma de crecer
mancomunadamente,
abre la mente,
promueve el
entendimiento, y la
comprensión del
mundo
La comunicación
efectiva es una
competencia que se
le exige al
profesional de hoy y
este a su vez busca
alimentase en la
comunicación
científica.
16. POLÍTICA NACIONAL EN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Esta política define el financiamiento y/o la ejecución
coordinada de actividades de ciencia, tecnología e
innovación (ACTI) por parte de los agentes que
componen el Sistema Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación (SNCTeI).
Las actividades científicas, tecnológicas y de
innovación (ACTI) en Colombia han sido
desarrolladas por una gran diversidad de actores,
que interactúan desde 1968 bajo lo que se
denomina el Sistema Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación (SNCTeI)
17. OBJETIVO GENERAL DE LA
POLÍTICA
Incrementar la capacidad del país en identificar, producir,
difundir, usar e integrar el conocimiento científico y tecnológico,
con el propósito de mejorar la competitividad, y contribuir a la
transformación productiva del país. En ese sentido, la política
que se plantea busca estimular tres elementos del conocimiento:
la oferta (generación de conocimiento), la demanda (uso) y la
interacción entre oferta y demanda, esta última a través del
fortalecimiento institucional del SNCTeI. La implementación de
las estrategias contenidas en esta política de Ciencia,
Tecnología e Innovación debe permitir la coordinación de
acciones de las instituciones públicas que asignan recursos para
actividades de investigación y de innovación, buscando elaborar
una agenda agregada que permita crear las condiciones para
que el conocimiento tenga una función instrumental en la
generación de riqueza, ingreso, equidad y bienestar social.
18. EL ESTADO COLOMBIANO HA
DISEÑADO SEIS ESTRATEGIAS
1. Fomentar la innovación en los sistemas productivos
Fomentar la innovación en el aparato productivo colombiano
a través de un portafolio o conjunto integral de instrumentos
que tenga los recursos y la capacidad operativa para dar el
apoyo necesario y suficiente a empresarios e innovadores. El
reto en esta estrategia es optimizar el funcionamiento de los
instrumentos existentes, acompañado del desarrollo de
nuevos instrumentos como consultorías tecnológicas,
adaptación de tecnología internacional, compras públicas
para promover innovación y unidades de investigación
aplicada, entre otros.
19. 2. Consolidar la institucionalidad del Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnología e Innovación
Fortalecer la institucionalidad del SNCTeI, que tiene como
punto de partida la aprobación de la Ley 1286 de 2009 en la
que se constituye el Fondo Francisco José de Caldas para
la financiación de ACTI y se convierte a Colciencias en
Departamento Administrativo.
Entre las acciones que componen esta estrategia se
encuentra la definición de un marco de inversión de
mediano plazo en CTeI que junto con la planeación de largo
plazo en CTeI permitan que Colombia aumente
significativamente su inversión en ACTI. Asimismo, se
resaltan dentro de esta estrategia el fortalecimiento de los
programas nacionales del SNCTeI y la estructuración y
puesta en marcha de sistemas de información en CTeI
20. 3. Fortalecer la formación del recurso humano para la
investigación y la innovación
En esta estrategia se destaca la ruptura de los bajos
niveles de formación avanzada en el país a través del
proyecto de inversión “Capacitación de Recursos
Humanos para la Investigación” propuesto por
Colciencias, que permitirá aumentar el número de
doctores del país.
4. Promover la apropiación social del conocimiento
A través de su difusión en medios de comunicación y
formación de mediadores de CTeI, así como el apoyo a
entidades que cumplen con esta labor
21. 5. Focalizar la acción pública en áreas estratégicas
Focalizar la acción del Estado en el desarrollo de
sectores estratégicos en el largo plazo, que se
caractericen por la producción de bienes y servicios de
alto contenido científico y tecnológico, y por ende, de
alto valor agregado. Esta focalización es necesaria
para alcanzar alto impacto y evitar dispersión de
recursos y se materializará a través de priorizar en los
instrumentos y programas las áreas estratégicas de
energía y recursos naturales, biotecnología, salud,
materiales y electrónica, tecnologías de información y
comunicaciones, logística y diseño y construcción de
ciudadanía e inclusión social
22. 6. Desarrollar y fortalecer capacidades en
Ciencia, Tecnología e Innovación
A través del diseño y ejecución de planes de
cooperación para la investigación, el
fortalecimiento de los sistemas regionales de
CTeI, la adquisición de equipos robustos y el
desarrollo mutuo de capacidades institucionales y
humanas con los países de la región, entre otras
acciones.
23. La ejecución de estas estrategias marcará un cambio en
el proceso de desarrollo económico y social del país,
que se reflejará inicialmente en alcanzar una acción
articulada de las entidades públicas en ejecución de
política y de recursos. Con base en la acción
coordinada de los agentes del SNCTeI, será posible
aumentar la inversión del país en ACTI, que llegará a
representar el 2% del PIB en el año 2019. El aumento
gradual de la inversión permitirá que Colombia en el año
2012 esté graduando cada año con apoyo del Estado a
por lo menos 500 doctores en áreas estratégicas del
conocimiento. El recurso humano junto con la inversión
en ACTI y la coordinación de política permitirán que a
través de la innovación el valor agregado de la canasta
exportadora de Colombia en el 2019 llegue a 17.500
dólares per-cápita, valor al cual convergerá el ingreso
per-cápita de los colombianos.
24. ENTIDADES RESPONSABLES
Consejo Nacional de Política Económica y Social CONPES
El Departamento Nacional de Planeación (DNP)
Colciencias
Sena
Ministerio de Educación Nacional
Ministerio de Defensa Nacional
Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural
Ministerio de Comercio, Industria y Turismo
Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial
Ministerio de Comunicaciones
Ministerio de Relaciones Exteriores
Ministerio de la Protección Social
Ministerio de Hacienda y Crédito Público
Ministerio de Minas y Energía
Agencia Presidencial para la Acción Social y la Cooperación
Internacional
Superintendencia de Industria y Comercio
ICETEX