Física

1. RELACIÓN DE LA
FÍSICA CON EL
MÉTODO CIENTÍFICO
MT14M
Lluvia Alejandra Correa Delgado
05.09.15
| Priscila García
Montañéz
1115120207
| Jhonatan Jair
Quiñonez León
1115120201
| Luis Ángel Cano
Sotelo
1115120214
| Heber Ariel
Enríquez Estrada
1115120165

2. 1
ÍNDICE
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1. MARCO TEÓRICO ……………………………………………………………………………… 2
2. MARCO TEÓRICO
En este trabajo se definirán en base a previas investigaciones, diversos conceptos
relacionados entre sí, como lo son la física y sus divisiones, ciencia, tecnología e
investigación. Analizamos los aspectos que tienen en común y como se apoyan
entre sí.
Además se describe la intención y uso del método científico experimental, y como
favorece su uso en la ciencia; de qué modo nos abre caminos y nos facilita, a través
de prueba y error, tener conocimientos certeros sobre una cantidad inmensa de
fenómenos que nos rodean.
3. INTRODUCCIÓN
……………………………………………………………………………… 2
4. CONCEPTOS ………………………………………………………………................... 3
A) FÍSICA ……………………………………………………………………. 3
B) DIVISIÓN DE LA FÍSICA ……………………………………………………………………. 3
I) F …………………………………………………………… 3
II) FÍSICA MODERNA …………………………………………………………… 5
C) CIENCIA …………………………………………………………………………. 5
D) TECNOLOGÍA …………………………………………………………………………. 6
E) INVESTIGACIÓN ………………………………………………………………………… 7
F) SU RELACIÓN CON EL MÉTODO CIENTÍFICO ………………………………………. 8
5. MÉTODO CIENTÍFICO EXPERIMENTAL …………………………………………………… 8
A) OBSERVACIÓN ………………………………………………………………………… 10

3. 2
B) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ……………………….................................... 10
C) HIPÓTESIS ………………………………………………………………………… 10
D) JUSTIFICACIÓN …………………………………………………………………………. 10
E) VARIABLES ………………………………………………………………………… 11
F) METODOLOGÍA ………………………………………………………………………… 11
G) EXPERIMENTACIÓN …………………………………………………............................. 11
H) RESULTADOS ………………………………………………………………………... 11
I) CONCLUSIONES ………………………………………………………………………... 12
6. CONCLUSIONES ……………………………………………………………………… 13 y 14
7. BIBLIOGRAFÍA ………………………………………………………………………… 14
1. MARCO TEÓRICO
En este trabajo se definirán en base a previas investigaciones, diversos conceptos
relacionados entre sí, como lo son la física y sus divisiones, ciencia, tecnología e
investigación. Analizamos los aspectos que tienen en común y como se apoyan
entre sí.
Además se describe la intención y uso del método científico experimental, y como
favorece su uso en la ciencia; de qué modo nos abre caminos y nos facilita, a través
de prueba y error, tener conocimientos certeros sobre una cantidad inmensa de
fenómenos que nos rodean.
2. INTRODUCCIÓN
El hombre ha podido resolver muchos problemas gracias a la ciencia la cual se ha
desarrollado gradualmente a través de los siglos, fue evolucionando a través de la

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historia de la humanidad con la participación de muchos hombres y civilizaciones como:
Egipcia, Griega, Mesopotámica, etc.
La ciencia emplea el método científico para descubrir como funciona el mundo que nos
rodea. No nos garantiza la certeza absoluta, pero nos permite ir conociendo cada vez
mejor el universo, sus leyes y su comportamiento. Por eso, la ciencia no es una cosa
estática, sino que cada día, la labor de científicos y técnicos aumenta nuestro saber.
El método científico tiene su base en la experiencia, pero no sólo eso, se completa con
razonamiento, matemáticas y lógica para, mediante nuevas experiencias, comprobar
que no se ha errado. Así la ciencia, aunque no nos da la certeza de tener un
conocimiento absoluto, si nos garantiza que lo que sabemos se aproxima mucho a la
realidad y cada vez, gracias a la tecnología, se aproximará más.
3. CONCEPTOS
A) FÍSICA
Tiene por objeto el estudio de los cuerpos en cuanto a sus propiedades, y a los
fenómenos o cambios accidentales que en ellos se producen por obra de los agentes
naturales, sin transformación de la materia, pues si no se trataría de fenómenos
químicos. Estudia las propiedades de la naturaleza con el apoyo de la matemática. La
física se encarga de analizar las características de la energía, el tiempo y la materia, así
como también los vínculos que se establecen entre ellos.
Sus hallazgos, por lo tanto, pueden ser comprobados a través de experimentos.
Además sus teorías permiten establecer previsiones sobre pruebas que se desarrollen
en el futuro. La física es clasificada como una ciencia fundamental.
La física se divide para su mejor estudio en ramas: mecánica, electricidad,
termología, acústica y óptica. Luego se agregaron, producto del avance científico, la
física nuclear, la atómica y la mecánica cuántica.

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B) DIVISIÓN DE LA FÍSICA
La física se divide para su estudio en dos grandes grupos: la Física Clásica y la
Física Moderna.
La primera estudia todos aquellos fenómenos en los cuales la velocidad es muy
pequeña comparada con la velocidad de propagación de la luz. La segunda se encarga
de todos aquellos fenómenos producidos a la velocidad de la luz o con valores
cercanos a ella.
I. FÍSICA CLÁSICA
Se denomina física clásica a la física basada en los principios a la aparición de la
física cuántica.
Dentro de la categoría de la física clásica se incluyen:
 Mecánica clásica:
 Leyes del movimiento de Newton.
 Los formalismos clásicos Lagrangianos y Hamiltonianos.
 La mecánica de medios continuos que incluye la mecánica de sólidos y la
mecánica de fluidos.
 Termodinámica clásica.
 Teoría clásica de campos:
 Electrodinámica Clásica (ecuaciones de Maxwell).
 Teoría General de la Relatividad.
 Teoría de la Relatividad Especial.
 Teoría del Caos Clásica y Dinámica no lineal general.
Matemáticamente, la física clásica es aquella en cuyas ecuaciones no aparece la
constante de Planck.
Asunciones básicas:
1) Objetividad de las magnitudes físicas.

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2) Determinismo de la evolución temporal del sistema.
La física clásica se divide en cinco grandes apartados, que corresponden a otros tantos
grupos de propiedades de los cuerpos:
 Acústica: estudia los fenómenos relacionados con el sonido.
 Electromagnetismo: considera los fenómenos relativos a las cargas eléctricas
fijas o en movimiento.
 La mecánica: estudia el movimiento y las causas que lo producen. Este tipo
se divide a su vez en:
 Cinemática
 Estática
 Dinámica
 La óptica: se ocupa de los fenómenos relacionados con la luz.
 La termodinámica: estudia los fenómenos relacionados con la temperatura de
los cuerpos y las relaciones entre calor y trabajo.
II. FÍSICA MODERNA
El alemán Max Planck, investigó sobre el “cuanto” de energía de energía. Planck decía
que eran partículas de energía indivisibles, y que éstas no eran continuas como lo decía
la física clásica; por ello nace esta nueva rama de la física que estudia las
manifestaciones que se producen en los átomos, los comportamientos de las partículas
que forman la materia y las fuerzas que las rigen.
Se divide en:
 Física nuclear
 Física atómica
 Mecánica cuántica
C) CIENCIA

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Ciencia se designa a todo aquel conocimiento adquirido a través del estudio o de la
práctica, constituido por una serie de principios y leyes, deducidos mediante
observación y el razonamiento, y estructurados sistemáticamente para su comprensión.
Comprende varios campos de conocimiento, dentro de los cuales cada uno desarrolla
sus propias teorías con base en sus métodos científicos particulares.
La ciencia, además, está íntimamente relacionada con el área de la tecnología, ya que
los grandes avances de la ciencia, hoy en día, se logran a través del desarrollo de las
tecnologías ya existentes y de la creación de nuevas tecnologías, y viceversa.
Para obtener nuevos conocimientos, la ciencia se vale de lo que se conoce bajo el
término método científico, que implica una serie de pasos que son necesarios para
alcanzar el conocimiento científico.
Para esto, es necesario utilizar los instrumentos adecuados para que el conocimiento
sea válido.
Sociales: Incluye a las disciplinas orientadas a cuestiones humanas como lo son
la cultura y la sociedad. Aquí se pueden incluir la sociología, la historia, la psicología, la
antropología o la política, entre otras.
Naturales: Estas ciencias, en cambio, se especializan en el estudio de la
naturaleza, como lo hacen por ejemplo la astronomía, la geología, la biología o la física.
Formales: Las ciencias de este tipo, en cambio, se orientan a las formas válidas
de inferencia y cuentan con un contenido formal, no concreto, a diferencia de las
ciencias empíricas. Aquí se ubican las matemáticas y la lógica.
D) TECNOLOGÍA
Es la aplicación de un conjunto de conocimientos y habilidades con un claro objetivo:
conseguir una solución que permita al ser humano desde resolver un problema
determinado hasta el lograr satisfacer una necesidad en un ámbito concreto.

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Producto de la ciencia y la ingeniería que envuelve un conjunto de instrumentos,
métodos, y técnicas que se encargan de la resolución del conflicto.
Puede entenderse a la tecnología como la aplicación práctica del conocimiento
generado por la ciencia.
En sentido industrial, tecnología engloba el conjunto de procedimientos o instrumentos
que intervienen en la fabricación de determinado producto.
Existen diferentes ramas de la tecnología que son:
 Educativa.
 De la información y la comunicación.
 Biotecnología.
 Tecnología y técnica.
E) INVESTIGACIÓN
Se refiere al proceso de naturaleza intelectual y experimental que, a través de un
conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, persigue la finalidad de indagar
sobre un asunto o tema, así como de aumentar, ampliar o desarrollar su conocimiento,
sea este de interés científico, humanístico o tecnológico.
La investigación puede tener varios objetivos: buscar soluciones a problemas
puntuales, desentrañar las causas de una problemática social, desarrollar un nuevo
componente de uso industrial, etc.
Como investigación científica se denomina el proceso sistemático de análisis e
indagación, regido por la aplicación de una serie de métodos y técnicas, cuyo objetivo
es la comprobación de una hipótesis planteada, así como la confirmación o desarrollo
de teorías relativas a las ciencias fácticas.
Existen varios tipos, que son:

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 La cualitativa. Como investigación cualitativa se denomina el tipo de
investigación característico de las ciencias sociales y humanísticas que basa
sus estudios y análisis en datos no cuantificables, no trasladables a los
números.
 La cuantitativa. La investigación cuantitativa es aquella empleada en el área
de las ciencias fácticas o naturales cuya metodología basa sus resultados en
datos medibles.
 La documental. La investigación documental es aquella que basa su método
de estudio en la recogida de la información, disponible en libros, artículos,
documentos o medios audiovisuales.
 La de campo. Como investigación de campo se denomina aquella donde el
investigador trabaja directamente en el entorno, ya sea natural o social, del
asunto o problema sobre el que está indagando.
F) SU RELACIÓN CON EL MÉTODO CIENTÍFICO
La física y las ciencias, han contribuido en gran medida al desarrollo y bienestar de
la humanidad. Gracias a su estudio e investigación ha sido posible encontrar una
explicación científica a los fenómenos que se presentan en nuestra vida diaria.
Ante la necesidad de organizar y aplicar nuevos conocimientos es que surge el
método científico, que requiere una serie de pasos que, aun cuando son modificables,
conducen a verdades comprobables.
Las mismas respuestas dan camino a las leyes de las ciencias, que nos han
permitido avanzar en la tecnología y que a su vez, la tecnología, a través de la
investigación, nos ha permitido plantearnos nuevas preguntas. Todo en un círculo
virtuoso de conocimiento.

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4. MÉTODO CIENTÍFICO EXPERIMENTAL
El método científico en una serie ordenada de procedimientos que hace uso la
investigación científica para observar la extensión de nuestros conocimientos.
La construcción del conocimiento científico implica recorrer un largo camino en el
que se vinculan diferentes niveles de abstracción, se cumplen determinados principios
metodológicos y se cubren diversas etapas.
El proceso de conocimiento se inicia al entrar en contacto los órganos de los
sentidos con el mundo exterior. El conocimiento común, cotidiano, conocido como
empírico, se obtiene básicamente por esta vía, a través de la práctica.
La adquisición del conocimiento científico requiere, en cambio, los órganos
sensoriales y el pensamiento del sujeto, apoyada en la reflexión teórica y guiada por
una serie de principios y reglas con el fin de descubrir lo que el conocimiento empírico –
espontáneo no puede captar: la esencia de los procesos, lo cual implica conocer las
causas por las cuales estos surgen, se desarrollan y modifican.
Los principales rasgos que distinguen al método científico son:
 Objetividad: Se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad
del objeto, que lo describa, o explique tal cual es y no como desearíamos que
fuese. Se deja a un lado lo subjetivo, lo que se siente o presiente.
 Racionalidad: La ciencia que utiliza la razón como arma esencial para llegar a
sus resultados. Aleja a la ciencia de la religión y de todos los sistemas donde
aparecen elementos no racionales o donde se apela a principios explicativos
extras o sobrenaturales.
 Inventividad: Es inventivo porque se requiere poner en juego la creatividad y la
imaginación, para plantear problemas, establecer hipótesis, resolverlas y
comprobarlas. Significa que para extender nuestros conocimientos se requiere
descubrir nuevas verdades, el método nos da reglas y orientaciones pero no son
infalibles.

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 Sistematicidad: La ciencia es sistemática, organizada en sus búsquedas y en sus
resultados. Se preocupa por construir sistemas de ideas organizadas,
coherentes e incluir todo conocimiento parcial en conjuntos más amplios.
 Generalidad: La preocupación científica no es tanto a ahondar y completar el
conocimiento de un solo objeto individual, sino lograr que cada conocimiento
parcial sirva como puente para alcanzar una comprensión de mayor alcance.
 Falibilidad: La ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre
donde se reconoce explícitamente la propia posibilidad de equivocación, de
cometer errores.
 Verificabilidad: Es la confirmación o rechazo de la hipótesis. Se verifican o se
rechazan las hipótesis por medio del método experimental.
 Perfectibilidad: Significa que el método es susceptible de ser modificado,
mejorado o perfeccionado.
 Normatibilidad: Significa que el método es un procedimiento, es una guía, y
como tal nos proporciona principios, técnicas para la investigación. La técnica es
el conjunto de procedimientos que sirve a una ciencia o arte.
Los pasos que sigue el método científico experimental son:
A) OBSERVACIÓN
Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural
que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo más claras y
numerosas posibles porque han de servir como base de partida para la solución.
B) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El planteamiento del problema consiste en formular una interrogante a resolver, en
base a la previa observación del fenómeno. Es información que nos es desconocida y
queremos conocer.
C) HIPÓTESIS

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Es la explicación ante el hecho observado. Consiste en que nos proporcione una
interpretación de los hechos que disponemos, debe ser puesta a prueba por
observaciones y experimentos posteriores. El objeto de una buena hipótesis consiste
solamente en darnos una explicación para estimularnos a hacer más experimentos y
observaciones.
D) JUSTIFICACIÓN
La justificación en la investigación responde al porqué del trabajo en estudio y la
utilidad o importancia de su realización.
Toda investigación está orientada a resolver o solucionar algún problema. Por
consiguiente, es necesario justificar, o exponer los motivos que merecen que se haga la
investigación. Puede ser de carácter teórico, práctico o metodológico.
E) VARIABLES
Una variable es algo que cambia. Cambia dependiendo de varios factores. Algunas
variables cambian fácilmente, mientras que otras son casi constantes. Los
investigadores generalmente están buscando medir las variables.
La variable puede ser un número, un nombre o cualquier cosa en donde el valor
pueda cambiar.
F) METODOLOGÍA
La metodología consiste en seguir una serie de procesos que te llevan a un fin.
La elección del método de investigación es crucial para las conclusiones que se
pueden hacer sobre un fenómeno. Afecta lo que puedas decir sobre la causa y los
factores que influyen en el fenómeno.
También es importante elegir un método de investigación que se encuentre dentro
de los límites de lo que el investigador puede hacer. Tiempo, dinero, viabilidad, ética y

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disponibilidad para medir el fenómeno correctamente son ejemplos de cuestiones que
limitan la investigación.
G) EXPERIMENTACIÓN
Se trata de probar o desechar la hipótesis mediante la experimentación o aplicación
de investigaciones válidas y objetivas.
H) RESULTADOS
Consiste en la demostración o refutación de la hipótesis: se analiza si esta es
correcta o incorrecta, basándose en los datos obtenidos durante la verificación. Para
probar la hipótesis, la investigación cuantitativa utiliza pruebas de significancia para
determinar qué hipótesis es correcta. La prueba de significancia puede mostrar si la
hipótesis nula es más probablemente correcta que la hipótesis de investigación.
I) CONCLUSIONES
Se indican el porqué de los resultados, enunciando las teorías que pueden surgir de
ellos y el conocimiento científico que se generó mediante la aplicación correcta del
método.
Sacar una conclusión depende de varios factores del proceso de investigación, no
solo en el que el investigador obtuvo el resultado esperado. Tiene que estar basada en
la validez y fiabilidad de la medición: cuán buena fue la medida en reflejar el mundo real
y qué más podría haber afectado los resultados.

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5. CONCLUSIONES
| Jhonatan Jair Quiñonez León.
Los conceptos anteriormente investigados tanto como la ciencia, la tecnología y la
investigación, tienen que ver con el método científico, unas ayudan a la
experimentación y comprobación de la hipótesis que te plantean en el marco teórico,
otras nos dan las herramientas para la búsqueda de experimentos.
| Priscila García Montañez.
En conclusión, hay una interrelación entre las ciencias y nuestra constante
interrogante por todos los fenómenos que nos rodean. Parece ser que no terminamos
de conocer todo lo que creíamos entendido y aclarado. La complejidad de nuestra
mente nos mantiene cuestionándonos sobre lo que aún no entendemos y tenemos una

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necesidad de encontrar respuestas, imaginando todas hipótesis que nuestra creatividad
y conocimiento nos permiten. Para todo esto tenemos gran cantidad de métodos, guías
que nos ayudan a simplificar el proceso de experimentación y teorías.
En la física, ha pasado lo mismo por miles de años. Las leyes que ahora conocemos
empezaron con una o varias personas preguntándose el porqué de las cosas. Hicieron
hipótesis que fueron refutadas. Hicieron experimentos que les dieron la razón. Hoy por
hoy, conocemos el porqué de muchos fenómenos físicos. Y con la ayuda y avance de la
tecnología, seguiremos en la búsqueda del porqué de muchos otros.
| Luis Ángel Cano Sotelo.
En conclusión, la ciencia y en especial la física nos han permitido, a través de la
historia, descubrir cómo funciona el universo que habitamos. Hemos conseguido saber
de qué está hecha la materia que podemos observar y la que no también, y todo esto
mediante investigaciones y observaciones que han hecho los científicos de todos los
tiempo, desde Aristóteles hasta Galileo, pasando por Einstein y Newton, entre otros
personajes que se han hecho fama gracias a su contribución dentro de la física; ya que
nos han dado un panorama más amplio y menos complejo según mi visión, ya que han
demostrado sus teorías mediante experimentos realizados correctamente. Lo cual nos
da a entender que lo que dice la física es algo lógico y puramente verdadero.
| Heber Ariel Enríquez Estrada.
Mi conclusión con esto es que tanto como la física, la ciencia y la investigación
siempre buscan llegar a algo correcto o ir más allá y buscar mejoras. Y que el método
científico es un conjunto de pasos científicos bien estructurados que nos ayudan a
fórmulas, afirmar o corregir una teoría.

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6. BIBLIOGRAFÍA
- Rojas Soriano, Raúl El proceso de la investigación científica 4ª ed. México:
Trillas, 1990 (reimp. 2002).
- Significados.com Disponible en: http://www.significados.com/fisica
- Sites.google.com Disponible en: http://sites.google.com/site/fisicacbtis162/in-the-
news/1-3-division-de-la-fisica
- Youtube.com Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=hMwQ4KwkJXl
- Significados.com Disponible en: https://www.significados.com/ciencia
- Significados.com Disponible en: https://significados.com/tecnología
- Wordpress.com Disponible en:
https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/conceptos.pdf