ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Ejemplo planificacion educacion ciudadana
1. Fundación Educacional Lucila Godoy
PLANIFICACIÓN DE APRENDIZAJE MENSUAL
Docente Claudia Gómez Acuña
Curso 3°M
Asignatura Educación Ciudadana
Mes Marzo
Objetivo de aprendizaje de las bases curriculares (especificar número de objetivo)
OA 01 Identificar los fundamentos, atributos y dimensiones de la democracia y la ciudadanía, considerando las libertades
fundamentales de las personas como un principio de estas y reconociendo sus implicancias en los deberes del Estado y en los derechos
y responsabilidades ciudadanas.
Fecha Objetivo específico (de la o las clases) Actividades que llevarán a cabo los estudiantes
02 Conocer el concepto Estado, revisando citas
bibliográficas de diversos autores como Locke,
Maquiavelo y Hobbes.
Conocen y comentan el objetivo de la clase.
Responden preguntas orientadas a identificar los conocimientos
previos sobre la temática.
Registran la información más relevante a modo de síntesis.
MARZO
04 a 08
Conocer el concepto Estado y sus componentes,
utilizando guía de contenidos.
Conocen y comentan el objetivo de la clase.
Comentan los conceptos clave del contenido.
Los estudiantes toman apuntes registrando la información en sus
cuadernos.
Responden preguntas dirigidas con el propósito de monitorear los
aprendizajes, al cierre de la clase.
18 a 22 Identificar y distinguir los componentes del
Estado, por medio de mapa conceptual.
Conocen y comentan el objetivo de la clase.
Revisan los conceptos claves de la unidad, con apoyo de guía.
Responden preguntas dirigidas con el propósito de monitorear los
aprendizajes.
25 a 28 Conocer las bases de la institucionalidad de
Chile, a través de la lectura del capítulo 1 de la
Constitución Política en vigencia.
Conocen y comentan el objetivo de la clase.
Se lee y comenta el capítulo I de la Constitución Política en
vigencia.
Registran la información más importante en sus cuadernos.
2. Fundación Educacional Lucila Godoy
Responden preguntas dirigidas con el propósito de autoevaluar sus
aprendizajes.