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1. DISEÑO DE LA MATERIA
DATOS GENERALES
Nombre de la Materia: Educación para la Ciudadanía e Inclusión Social
Carrera: Licenciatura en Educación con Enfoque en Inclusión
Semestre: Sexto semestre
Nombre del docente:
Datos de contacto del docente:
TEMARIO
Módulo Tema y Subtemas Fecha
Módulo 1 1. CIUDADANÍA, EQUIDAD, JUSTICIA SOCIAL Y DEMOCRACIA EN
MÉXICO
1.1. ¿Qué quiere decir ser ciudadano? Historia, concepciones actuales y
ciudadanía en México.
11/01/2022
Módulo 1 1.2.¿Qué es la democracia? Historia, concepciones actuales y democracia
en México.
18/01/2022
Módulo 1 1.3. La equidad y la justicia social en el contexto nacional.
1.4. La importancia de la conformación del sujeto como agente político.
25/01/2022
Módulo 1 1.5. Marco legal e institucional de la ciudadanía y la democracia
1.7. Globalización y ciudadanía. El ciudadano cosmopolita y los retos de la
noción de ciudadano frente a la migración y la globalización.
01/02/2022
Primera evaluación parcial 01/02/2022
Módulo 2 2. LA FORMACIÓN CIUDADANA DESDE LA DOCENCIA.
2.1. Universo de responsabilidad del alumno de primaria.
2.2. La forma de vida democrática y su ejercicio desde el aula.
2.3. La docencia como actividad de cambio y transformación o de
reproducción de las estructuras.
08/02/2022
Módulo 2 2.4. Proyectos y formas de participación ciudadana desde el aula.
2.5. Estrategias para la formación cívica y ética en la escuela primaria.
15/02/2022
Módulo 3 3. MARGINACIÓN, VIOLENCIA Y EXCLUSIÓN SOCIAL.
3.1. Definición y tipos de violencia
22/02/2022

2. DISEÑO DE LA MATERIA
Módulo 3 3.2. El papel de la educación en contextos de violencia
3.3. Impacto de la marginación social.
01/03/2022
Segunda evaluación parcial 01/03/2022
Módulo 4 4. PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÁNEAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA.
4.1. Acceso y gestión para la educación inclusiva.
4.2. Discriminación y estigmatización de grupos vulnerables.
4.3. Distribución de recursos y falta de oportunidades.
4.4. Movilidad social.
08/03/2022
Módulo 5 5. DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD.
5.1. Derechos sexuales y reproductivos
15/03/2022
Módulo 5 5.2. Identidades colectivas 22/03/2022
Módulo 5 5.3. Globalización y homogenización cultural. 29/03/2022
Tercera evaluación parcial 05/04/2022
Módulo 6 6. DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA.
6.1. Participación política.
6.2. Inclusión en la toma de decisiones.
6.3. Poder, gobierno y sociedad.
6.4. Actores políticos e instituciones públicas incluyentes.
12/04/2022
Módulo 7 7. MOVIMIENTOS SOCIALES Y EDUCACIÓN EN MÉXICO.
7.1. El papel de la sociedad en la defensa de la educación en México.
19/04/2022
Módulo 7 7.2. Avances en materia de justicia social.
7.3. La universidad como agente de cambio social.
26/04/2022
Cuarta evaluación parcial 03/05/2022

3. DISEÑO DE LA MATERIA
DESARROLLO DEL TEMARIO
MODULO 1. CIUDADANÍA, EQUIDAD, JUSTICIA SOCIAL Y DEMOCRACIA EN MÉXICO
Evidencias del Módulo
Cuadro comparativo sobre el Sistema Educativo Nacional
Exposición por equipos sobre el panorama Educativo desde la políticas públicas
Infografía sobre las política educativa desde una perspectiva regional
Línea del tiempo sobre la incorporación de la inclusión en la Educación
Recursos del módulo (bibliografía y otras fuentes)
GÓMEZ, Collado Martha (2017). Innovación Educativa, vol. 17, número 74. Panorama del sistema educativo desde la perspectiva de las políticas
públicas
INEE, (2018). La política educativa de México desde una perspectiva regional.
Explicación del módulo
Durante el primer módulo las y los alumnos podrán conocer cuál es el objetivo del Sistema Educativo Nacional, así como hacer un recorrido sobre la
incorporación de la inclusión en las políticas educativas en México.
Actividades del docente
Actividad de integración
Diagnóstico del grupo
Entrega de temario, bibliografía y planeación de la clase
Presentación de medios visuales sobre Políticas Educativas
Acompañamiento al proceso de construcción de la exposición
Seguimiento a dudas
Actividades de los estudiantes
Participación en clase
Elaboración del mapa conceptual, infograma y cuadro comparativo.
Lectura grupal
Exposición grupal

4. DISEÑO DE LA MATERIA
MÓDULO 2. LA FORMACIÓN CIUDADANA DESDE LA DOCENCIA.
Evidencias del Módulo
Exposición sobre las políticas educativas regionales en México
Preguntas detonadoras
Material audiovisual sobre la política educativa actual
Cuadro comparativo sobre los cambios en el Sistema Educativo Nacional
Recursos del módulo (bibliografía y otras fuentes)
RODRÍGUEZ, Castillo Luis (2008).Universidad Nacional Autónoma de México. Políticas de inclusión en México: un análisis de marco a la iniciativa
“todos a la escuela”.
ARZATE, Salgado Jorge (2015). Universidad Autónoma del Estado de México. Políticas de inclusión educativa para los jóvenes en México. Un análisis
desde un contexto de desigualdad y violencia.
Explicación del módulo
Durante el segundo módulo las y los estudiantes podrán identificar cuáles son los objetivos de la política pública educativa actual, la comparación con las
políticas educativas de los sexenios anteriores, así como la política pública educativa a nivel internacional. Podrán identificar también los modelos
educativos presentes en los Programas Nacionales de Educación.
Actividades del docente
Entrega de lecturas y reflexiones sobre las mismas
Presentación audiovisual sobre la educación como fenómeno educativo
Resolución de dudas
Actividades de los estudiantes
Reporte de lectura
Análisis del video
Cuadro comparativo

5. DISEÑO DE LA MATERIA
MÓDULO 3. MARGINACIÓN, VIOLENCIA Y EXCLUSIÓN SOCIAL
Evidencias del Módulo
Investigación
Control de lectura
Exposición grupal
Debate
Recursos del módulo (bibliografía y otras fuentes)
Plan Educativo Nacional UNAM
NARRO, Robles José. Hacia una reforma del Sistema Educativo Nacional
Explicación del módulo
Para el tercer módulo las y los estudiantes podrán conocer e identificar cuáles son los antecedentes y objetivos de la educación, así como los principios
constitucionales, así como los Sistemas Educativos Públicos y de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Actividades del docente
Moderación del debate
Dinámica para análisis de lectura
Presentación en ppt sobre Sistemas Educativos.
Actividades de los estudiantes
Reporte de lectura
Investigación
Entrevista
Participación en clase y en el debate

6. DISEÑO DE LA MATERIA
MÓDULO 4 PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÁNEAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA
Evidencias del Módulo
Exposición sobre el Programa Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad
Cuadro comparativo
Línea del tiempo
Recursos del módulo (bibliografía y otras fuentes)
Programa Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad
Plan Nacional de Desarrollo
Explicación del módulo
Durante el cuarto módulo las y los estudiantes conocerán los lineamientos básicos del Programa Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las
Personas con Discapacidad.
Actividades del docente
Explicación de la lectura
Realización de mapa conceptual
Propiciar el debate del video
Organización de la exposición de dinámicas de cada uno de los equipos
Seguimiento a dudas
Actividades de los estudiantes
Análisis de políticas públicas
Lectura de comprensión

7. DISEÑO DE LA MATERIA
MÓDULO 5. DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD
Evidencias del Módulo
Investigación
Control de lectura
Exposición grupal
Recursos del módulo (bibliografía y otras fuentes)
Declaración Universal de los Derechos Humanos
SÁNCHEZ, Vázquez María José (2018). La inclusión educativa y los Derechos Humanos
Explicación del módulo
Durante el módulo 5 las y los estudiantes identificaran los artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos que tienen relación con la
inclusión y con la educación.
Actividades del docente
Entrega de lecturas y reflexiones sobre las mismas
Preparar exposiciones de los grupos
Reflexiones sobre la lectura
Actividades de los estudiantes
Reporte de lectura
Investigación
Preparar la exposición

8. DISEÑO DE LA MATERIA
MÓDULO 6. DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Evidencias del Módulo
Investigación
Control de lectura
Exposición grupal
Recursos del módulo (bibliografía y otras fuentes)
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
ABOITES, Hugo (2012). RMIE. El Derecho a la Educación en México. Del liberalismo decimonónico al neoliberalismo del siglo XXI
Explicación del módulo
Durante el módulo 6 las y los estudiantes identificaran los artículos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos relacionados con la No
Discriminación y los Derechos Huamnos.
Actividades del docente
Entrega de lecturas y reflexiones sobre las mismas
Preparar exposiciones de los grupos
Reflexiones sobre la lectura
Actividades de los estudiantes
Reporte de lectura
Investigación
Preparar la exposición

9. DISEÑO DE LA MATERIA
MÓDULO 7. MOVIMIENTOS SOCIALES Y EDUCACIÓN EN MÉXICO
Evidencias del Módulo
Investigación
Ensayo
Presentación por equipos
Recursos del módulo (bibliografía y otras fuentes)
Rodríguez Zepeda, Jesús (2004) Qué es la discriminación y cómo combatirla.
Explicación del módulo
Durante el último módulo las y los estudiantes podrán elaborar su propia conceptualización sobre discriminación, sus orígenes y su vinculación con la
inclusión y la educación, así como reflexionar sobre los alcances de la educación inclusiva en México.
Actividades del docente
Otorgar elementos para la investigación
Dar lineamientos para ensayo
Organizar exposiciones grupales
Actividades de los estudiantes
Realizar ensayo
Realizar presentación
Investigación sobre tema a investigar

10. DISEÑO DE LA MATERIA
Libros de texto de consulta
Rodríguez Zepeda, Jesús (2004) Qué es la discriminación y cómo combatirla.
Freire, Paulo (1992) Política y educación, España, Siglo XXI Editores
RODRÍGUEZ, Castillo Luis (2008).Universidad Nacional Autónoma de México. Políticas de inclusión en México: un análisis de marco a la
iniciativa “todos a la escuela”.
ARZATE, Salgado Jorge (2015). Universidad Autónoma del Estado de México. Políticas de inclusión educativa para los jóvenes en México. Un
análisis desde un contexto de desigualdad y violencia.
Colectivo Educativo APACHAS (2010) La educación compensatoria a debate. Reflexiones y experiencias.