Este estímulo PISA presenta un texto explicando como la inclinación del eje terrestre de 23 grados da lugar a diferencias en las estaciones meteorológicas entre el Hemisferio Norte y el Sur. Requiere competencia para explicar fenómenos científicos. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición.
En la página web del INEE http://www.mecd.gob.es/inee se ofrece más información sobre estos estímulos para: Ciencias, Matemáticas y Comprensión lectora.
Este estímulo PISA presenta un texto explicando como la inclinación del eje terrestre de 23 grados da lugar a diferencias en las estaciones meteorológicas entre el Hemisferio Norte y el Sur. Requiere competencia para explicar fenómenos científicos. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición.
En la página web del INEE http://www.mecd.gob.es/inee se ofrece más información sobre estos estímulos para: Ciencias, Matemáticas y Comprensión lectora.
Cuadros de índices y subpruebas de la Escala de inteligencia Wechsler IV (Wis...María Alejandra Pérez
La escala de inteligencia Wechsler IV evalúa la capacidad cognitiva global y cuatro dominios específicos de inteligencia que permiten un análisis más preciso y profundo de los procesos cognitivos.
La estructura de la WISC IV está formada por 15 pruebas (10 principales y 5 opcionales) mediante las que se obtiene un perfil de puntuaciones escalares, un CI total y 4 índices: Comprensión Verbal, Razonamiento Perceptivo, Memoria de Trabajo y Velocidad de Procesamiento.
La WISC IV permite comparar el rendimiento en los distintos índices y pruebas, detectar puntos fuertes y débiles y realizar un análisis de procesamiento. La información obtenida mediante la WISC IV es importante para evaluar eficazmente dificultades de aprendizaje, funciones ejecutivas, lesiones cerebrales traumáticas, altas capacidades, discapacidad intelectual y otras alteraciones médicas y neurológicas.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Ejemplo Preguntas Alumnos
1. CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1.1 ¿Qué es el tiempo atmosférico?
A) El tiempo que hace un dia
B) Es el estado de la atmosféra en un momento dado
C) El clima de un lugar
1.2 Para hablar del tiempo me fijo en:
A) El cielo, la temperatura
B) Las nubes, el viento, la temperatura y las precipitaciones
C) Ninguna de las dos anteriores
1.3 El pluviómetro sirve para:
A) Medir la temperatura
B) Medir el viento
C) Medir el agua que cae de la lluvia
1.4 La veleta es:
A) Un instrumento musical
B) Un instrumento para medir el viento
C) Un sistema de transporte
1.5 ¿Cuándo empieza la primavera?
A) El 21 de marzo
B) El 23 de septiembre
C) El 21 de junio
1.6 ¿Qué es el clima?
A) Es el tiempo que hace en un momento
B) Es el conjunto de condiciones atmosféricas de una zona durante un año.
C) Es la temperatura de un lugar
1.7 ¿En qué estación llega más luz del Sol y durante más horas?
A) Primavera
B) Otoño
C) Verano
1.8 Si hoy estás en el mes de septiembre, ¿en qué estación te encontrarás dentro de seis meses?
A) Invierno
B) Otoño
C) Primavera
1.9 La Comunidad de Madrid tiene un clima ....
A) Clima Continental
B) Clima de Montaña
C) Clima Subtropical
2. 1.10 En las Islas Canarias hay un clima...
A) Clima Atlántico
B) Clima Subtropical
C) Clima Mediterráneo
Tema 2
2.1 El relieve es....
A) Un conjunto de formas
B) Un conjunto de montañas
B) Un conjunto de formas que presenta la superficie de la corteza terrestre
2.2 Las sierras son....
A) Un conjunto de montañas
B) Un conjunto de sierras alineadas
C) Un conjunto de montañas alineadas
2.3 Los valles son....
A) Valles muy estrechos y con las paredes muy verticales
B) Grandes extensiones de terreno muy planas
C) Terrenos situados entre montañas y limitados por dos pendientes opuestas
2.4 La playa es....
A) Zonas de costa llanas que están cubiertas por arena o por piedras.
B) Son zonas de costa elevadas y rocosas
C) Salientes de tierra hacia el mar
2.5 Los elementos de un paisaje son....
A) El clima y las rocas
B) La vegetación y el agua
C) El clima, las rocas y el relieve, el agua, la vegetación y la fauna, los elementos
humanos.
2.6 Los cursos de un rio son....
A) Curso alto
B) Ninguno
C) Curso alto, curso medio, curso bajo
2.7 Las masas de hielo son...
A) Un grupo de aguas continentales
B) Aguas subterráneas.
C) Lagos y lagunas.
2.8 Los puntos cardinales son...
3. A) Son puntos de referencia que nos sirven para orientarnos
B) N, S, E, O
C) Son puntos que sirven para orientarnos
2.9 ¿Qué sierras son importante en la Comunidad de Madrid?
A) Sierra del Manzanares
B) Sierra de la Cabrera
C) Sierra de Somosierra, Sierra de Guadarrama, Sierra de Gredos
2.10 Peña Cebollera pertenece a....
A) Sierra de Guadarrama
B) Sierra de Somosierra
C) Sierra de Gredos