SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Ejercicio 1:
“Metodología para la solución de problema”
Problema: Saber si una persona ya es mayor de edad basándonos en su edad
2.-Una solución seria preguntar a las personas su edad y si esta tiene igual o mayor a los 18 años, sería
mayor de edad y si tiene menos, no.
3.-Escojemos esa alternativa, ya que solo basta con preguntar.
4.-Preguntamos a las personas su edad.
5.- Si esta tiene igual o más de 18, es mayor de edad y se sabrá si debe tener su credencial de elector, si
tiene menos de 18, será menor de edad y no lo deberá tener.
Entrada Salida
Edad
“Algoritmo”
ϴInicio
1.- Escribir “Dame tu edad”
2.- Leer E
3.- Si E >= 18 entonces escribir “Mayor de edad”, si no entonces escribir “Menor de edad”
4.- Fin
“Diagrama de flujo”
Proceso
Si tiene >= 18, entonces
es mayor de edad, si
tiene <18, es menor.
Mayor o menor
de edad
Inicio
Dame tu
edad
E
Si edad >=18
Mayor de edadMenor de edad
Fin
SiNO
Elaborado por:
ManuelBurgos
“Metodología para la solución de problemas”
1.-Problema: Sacar el promedio de un estudiante basándose en la calificación de 3 parciales y saber si
aprobó o reprobó.
2.- Sumar las calificaciones de los parciales y dividirlo entre el número de parciales.
3.- Escogemos esa opción y primero tendremos que saber sus calificaciones.
4.- Sumamos las calificaciones de los 3 parciales y lo dividimos entre 3.
5.- se la calificación es >= 70, el estudiante aprobó, y si es <70, el estudiante reprobó.
Entrada Salida
A, B, C P
ϴInicio
1.- Escribir “Dame tu primera calificación”
2.- Leer A
3.- Escribir “Dame tu segunda calificación”
3.- Leer B
4.- Escribir “Dame tu tercera calificación”
5.- Leer C
6.- Resolver P= A+B+C/3
7.- Escribir resultado P
8.- Si promedio es >=70 entonces escribimos “Aprobó”, si es <70 entonces escribimos “Reprobó”.
9.- Fin
Proceso
P=A+B+C/3
Inicio
Dame tu primera
calificación
A
Dame tu segunda
calificación
B
Dame tu tercera
calificación
C
P=A+B+C/3
ℓ
P
Si promedio
>=70
AprobóReprobó
Fin
SiNo
Elaboradopor:
Manuel Burgos
3.- El departamentode control escolar deseasaberel estatusde unalumnode acuerdoal númerode materias
aprobadas,losestatusseránlossiguientes:másde 5 materiasreprobadas“bajatemporal”,5 materiasreprobadas
“recuperación”,de 4 a 1 materiasreprobadas“complementarias”,ningunamateriareprobada“acreditado”
METOLOGIA
1.-problema:encontrarel númerode materiasaprobadas.
2.-sumarlas materiasaprobadasydividirportres
3.-escogemosunaopciónyprimerohayque sabersus calificaciones
4.-sumamoslasmateriasylo dividimos
5.-másde 5 materias“bajatemporal”,5 materiasreprobadas“recuperación”,de 4a 1 materiasreprobadas
“complementarias”,ninguna materiareprobada“acreditado”.
ENTRADA SALI SAILIDA
M1, M2, M3, M4, M5 C= M1+M2+M3+M4+M5 C
ALGORITMO
0.-inicio
1.- escribir“dame laprimeramateria”
2.-leerM1
3.-escribir“dame lasegundamateria”
4.-leerM2
5.-escribir“dame laterceramateria”
6.-leerM3
7.-escribir“dame lacuarta materia”
8.-leerM4
9.-escribir“dame laquintamateria”
10.-leerM5
11.-realizaroperaciónC=M1+M2+M3+M4+M5
12.-escribirresultadoC
13.-> de 5 materias“bajatemporal”,5 materiasreprobadas“recuperación”,de 4a 1 materias“complementarias”,
ningunamateriareprobada“acreditado”
14.- fin
PROCESO
Inicio
“dame la primera
materia”
LeerM1
me la segunda
teria”
LeerM2
me la tercera
eria”
LeerM3
ame la cuarta
teria”
LeerM4
me la quinta
eria”
LeerM5
<
<
C=M1+M2+
M3+M4+M5
C
>5 materias
reprobadas
SiNo
Baja
temporal
Recuperació
n
De 4 a 1
materias
reprobadas
SiNo
ComplementariasAcreditado
Fin
4-Carolinadeseasabersi puede pagarsuinscripciónal siguientesemestre de laprepa,el requisito
para hacerloesque no tengamas de 4 materiasreprobadasindícale aCarolinacomose encuentra
mediante unmensaje que le diga “FELICIDADESTEPUEDES INSCRIBIR”O “NO TE PUEDES
INSCRIBIR” segúnseael caso .
M1,M2,M3 y M4 A = M1+M2+M3+M4 A
Algoritmo:
0-inicio
1-escribir“dame laprimeramateria”
2-leer“m1”
3- escribir“ dame la segundamateria”
4-leer”m2”
5-escribir“dame laterceramateria”
6-leer“m3”
7-escribir”dame lacuartamateria“
8-realizarA = M1+M2+M3+M4
9-ecribir si A =4 escribir“felicidadespuedesinscribirte”
Si no escribir“note puedesinscribir”
10- fin
proces
o
salidaentra
da
inicio
Dame la primera
materia
M1
Dame la segunda
materia
M2
Dame la tercera
materia
M3
Dame la cuarta
materia
M4
A =4
No puedes
inscribirte Si puedesinscribirte
FIN
5° Se tiene un terreno en una cuchilla como se muestra en la imagen,
se deseainstalar una piscina circular, teniendo en cuenta los
siguientes datos el lado “a” mide 6 metros y el lado “b” mide 8 metros
el diámetro de la piscina mide la mitad del lado “a”, calcular el diámetro
de la piscina, radio de la piscina, área de la piscina el lado c faltante el
perímetro delterreno y el área del terreno.
A: 6 metros
C: ? B: 8 metros
Metodología de solución de un problema:
1) Calcular el diámetro de la piscina, radio de la piscina, área de la
piscina el lado c faltante el perímetro del terreno y el área del
terreno.
2) R: d/2. A: pi x r2. P: a+b+c. c: a2+b2
3) R: d/2. A: pi x r2. P: a+b+c. c: a2+b2
4) R: 3/2 a: 3.1416 x 1.52 p: 6+8 + 10 c: 62+82
5) R: 1.5 a:15 p: 24 c: 10
Diagrama e. p. s
Entrada proceso salida
R:d/2. A: pi x r2. P: a+b+c. c: a2+b2 R: 3/2 a: 3.1416 x 1.52 p: 6+8 + 10 c: 62+82 R: 1.5 a:15 p:
24 c: 10

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (9)

2do ejercicio diagrama de flujo
2do ejercicio diagrama de flujo2do ejercicio diagrama de flujo
2do ejercicio diagrama de flujo
 
Clase 6 excepciones
Clase 6   excepcionesClase 6   excepciones
Clase 6 excepciones
 
Respuestas evaluacion tic diagramas
Respuestas evaluacion tic diagramasRespuestas evaluacion tic diagramas
Respuestas evaluacion tic diagramas
 
Actividad #1
Actividad #1Actividad #1
Actividad #1
 
Tarea segundo semestre
Tarea segundo semestreTarea segundo semestre
Tarea segundo semestre
 
Clase1
Clase1Clase1
Clase1
 
PROBLEMAS DE ALGORTMO DE INFORMATICA 1
PROBLEMAS DE ALGORTMO DE INFORMATICA 1PROBLEMAS DE ALGORTMO DE INFORMATICA 1
PROBLEMAS DE ALGORTMO DE INFORMATICA 1
 
Clase4
Clase4Clase4
Clase4
 
Curso de Nivelación de Algoritmos - Clase 2
Curso de Nivelación de Algoritmos - Clase 2Curso de Nivelación de Algoritmos - Clase 2
Curso de Nivelación de Algoritmos - Clase 2
 

Similar a Ejercicio 1-info

Similar a Ejercicio 1-info (20)

Equipo
EquipoEquipo
Equipo
 
Ejercicio 1-info
Ejercicio 1-info Ejercicio 1-info
Ejercicio 1-info
 
Emily
Emily Emily
Emily
 
Informatica (1)
Informatica (1)Informatica (1)
Informatica (1)
 
primera tarea segundo semestre
primera tarea segundo semestreprimera tarea segundo semestre
primera tarea segundo semestre
 
Informatica. 2semestre
Informatica. 2semestreInformatica. 2semestre
Informatica. 2semestre
 
Informatica. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE#1 BLOQUE II.
Informatica. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE#1 BLOQUE II.Informatica. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE#1 BLOQUE II.
Informatica. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE#1 BLOQUE II.
 
Informatica II ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #1
Informatica II ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #1Informatica II ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #1
Informatica II ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #1
 
Informatica. 2semestre
Informatica. 2semestreInformatica. 2semestre
Informatica. 2semestre
 
Informatica.
Informatica.Informatica.
Informatica.
 
Informatica.
Informatica.Informatica.
Informatica.
 
Informática kdlsklfjksfndjk
Informática kdlsklfjksfndjkInformática kdlsklfjksfndjk
Informática kdlsklfjksfndjk
 
Tarea de-informatica-2-semestre
Tarea de-informatica-2-semestreTarea de-informatica-2-semestre
Tarea de-informatica-2-semestre
 
Tarea de informatica 2 semestre
Tarea de informatica 2 semestreTarea de informatica 2 semestre
Tarea de informatica 2 semestre
 
Tarea de-informatica-2-semestre
Tarea de-informatica-2-semestreTarea de-informatica-2-semestre
Tarea de-informatica-2-semestre
 
6o-Bas-U-III-IV.pdf
6o-Bas-U-III-IV.pdf6o-Bas-U-III-IV.pdf
6o-Bas-U-III-IV.pdf
 
Tarea 3 de info2019 segundo semestre trepar
Tarea 3 de info2019 segundo semestre treparTarea 3 de info2019 segundo semestre trepar
Tarea 3 de info2019 segundo semestre trepar
 
Tarea 3 de info2019 segundo semestre
Tarea 3 de info2019 segundo semestreTarea 3 de info2019 segundo semestre
Tarea 3 de info2019 segundo semestre
 
Prueba nº1 7°
Prueba nº1 7°Prueba nº1 7°
Prueba nº1 7°
 
algoritmo
algoritmoalgoritmo
algoritmo
 

Más de Manuel Burgos (20)

Actividad 1 parcial 2
Actividad 1 parcial 2Actividad 1 parcial 2
Actividad 1 parcial 2
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4
 
Práctica #4
Práctica #4Práctica #4
Práctica #4
 
Práctica #3
Práctica #3Práctica #3
Práctica #3
 
Práctica #2
Práctica #2Práctica #2
Práctica #2
 
Práctica #1
Práctica #1Práctica #1
Práctica #1
 
Síntesis
SíntesisSíntesis
Síntesis
 
Mis expectativas
Mis expectativasMis expectativas
Mis expectativas
 
Actividad1 Exposición "Presentaciones Electrónicas"
Actividad1 Exposición "Presentaciones Electrónicas"Actividad1 Exposición "Presentaciones Electrónicas"
Actividad1 Exposición "Presentaciones Electrónicas"
 
Actividad #2 Ambiente de Trabajo de Power Point
Actividad #2 Ambiente de Trabajo de Power PointActividad #2 Ambiente de Trabajo de Power Point
Actividad #2 Ambiente de Trabajo de Power Point
 
Revista_MANGOBAY_Equipo_Mangos 1 k
Revista_MANGOBAY_Equipo_Mangos 1 kRevista_MANGOBAY_Equipo_Mangos 1 k
Revista_MANGOBAY_Equipo_Mangos 1 k
 
Actividad_4
Actividad_4Actividad_4
Actividad_4
 
Actividad_4
Actividad_4Actividad_4
Actividad_4
 
Sintesis2
Sintesis2Sintesis2
Sintesis2
 
Sintesis2
Sintesis2Sintesis2
Sintesis2
 
Sintesis
SintesisSintesis
Sintesis
 
Practica_5
Practica_5Practica_5
Practica_5
 
Practica_5
Practica_5Practica_5
Practica_5
 
Práctica_4
Práctica_4Práctica_4
Práctica_4
 
Practica_3
Practica_3Practica_3
Practica_3
 

Último

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 

Último (20)

PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 

Ejercicio 1-info

  • 1.
  • 2. Ejercicio 1: “Metodología para la solución de problema” Problema: Saber si una persona ya es mayor de edad basándonos en su edad 2.-Una solución seria preguntar a las personas su edad y si esta tiene igual o mayor a los 18 años, sería mayor de edad y si tiene menos, no. 3.-Escojemos esa alternativa, ya que solo basta con preguntar. 4.-Preguntamos a las personas su edad. 5.- Si esta tiene igual o más de 18, es mayor de edad y se sabrá si debe tener su credencial de elector, si tiene menos de 18, será menor de edad y no lo deberá tener. Entrada Salida Edad “Algoritmo” ϴInicio 1.- Escribir “Dame tu edad” 2.- Leer E 3.- Si E >= 18 entonces escribir “Mayor de edad”, si no entonces escribir “Menor de edad” 4.- Fin “Diagrama de flujo” Proceso Si tiene >= 18, entonces es mayor de edad, si tiene <18, es menor. Mayor o menor de edad Inicio Dame tu edad E Si edad >=18 Mayor de edadMenor de edad Fin SiNO Elaborado por: ManuelBurgos
  • 3. “Metodología para la solución de problemas” 1.-Problema: Sacar el promedio de un estudiante basándose en la calificación de 3 parciales y saber si aprobó o reprobó. 2.- Sumar las calificaciones de los parciales y dividirlo entre el número de parciales. 3.- Escogemos esa opción y primero tendremos que saber sus calificaciones. 4.- Sumamos las calificaciones de los 3 parciales y lo dividimos entre 3. 5.- se la calificación es >= 70, el estudiante aprobó, y si es <70, el estudiante reprobó. Entrada Salida A, B, C P ϴInicio 1.- Escribir “Dame tu primera calificación” 2.- Leer A 3.- Escribir “Dame tu segunda calificación” 3.- Leer B 4.- Escribir “Dame tu tercera calificación” 5.- Leer C 6.- Resolver P= A+B+C/3 7.- Escribir resultado P 8.- Si promedio es >=70 entonces escribimos “Aprobó”, si es <70 entonces escribimos “Reprobó”. 9.- Fin Proceso P=A+B+C/3 Inicio Dame tu primera calificación A Dame tu segunda calificación B Dame tu tercera calificación C P=A+B+C/3 ℓ P Si promedio >=70 AprobóReprobó Fin SiNo Elaboradopor: Manuel Burgos
  • 4. 3.- El departamentode control escolar deseasaberel estatusde unalumnode acuerdoal númerode materias aprobadas,losestatusseránlossiguientes:másde 5 materiasreprobadas“bajatemporal”,5 materiasreprobadas “recuperación”,de 4 a 1 materiasreprobadas“complementarias”,ningunamateriareprobada“acreditado” METOLOGIA 1.-problema:encontrarel númerode materiasaprobadas. 2.-sumarlas materiasaprobadasydividirportres 3.-escogemosunaopciónyprimerohayque sabersus calificaciones 4.-sumamoslasmateriasylo dividimos 5.-másde 5 materias“bajatemporal”,5 materiasreprobadas“recuperación”,de 4a 1 materiasreprobadas “complementarias”,ninguna materiareprobada“acreditado”. ENTRADA SALI SAILIDA M1, M2, M3, M4, M5 C= M1+M2+M3+M4+M5 C ALGORITMO 0.-inicio 1.- escribir“dame laprimeramateria” 2.-leerM1 3.-escribir“dame lasegundamateria” 4.-leerM2 5.-escribir“dame laterceramateria” 6.-leerM3 7.-escribir“dame lacuarta materia” 8.-leerM4 9.-escribir“dame laquintamateria” 10.-leerM5 11.-realizaroperaciónC=M1+M2+M3+M4+M5 12.-escribirresultadoC 13.-> de 5 materias“bajatemporal”,5 materiasreprobadas“recuperación”,de 4a 1 materias“complementarias”, ningunamateriareprobada“acreditado” 14.- fin PROCESO
  • 5. Inicio “dame la primera materia” LeerM1 me la segunda teria” LeerM2 me la tercera eria” LeerM3 ame la cuarta teria” LeerM4 me la quinta eria” LeerM5 < < C=M1+M2+ M3+M4+M5 C >5 materias reprobadas SiNo Baja temporal Recuperació n De 4 a 1 materias reprobadas SiNo ComplementariasAcreditado Fin
  • 6. 4-Carolinadeseasabersi puede pagarsuinscripciónal siguientesemestre de laprepa,el requisito para hacerloesque no tengamas de 4 materiasreprobadasindícale aCarolinacomose encuentra mediante unmensaje que le diga “FELICIDADESTEPUEDES INSCRIBIR”O “NO TE PUEDES INSCRIBIR” segúnseael caso . M1,M2,M3 y M4 A = M1+M2+M3+M4 A Algoritmo: 0-inicio 1-escribir“dame laprimeramateria” 2-leer“m1” 3- escribir“ dame la segundamateria” 4-leer”m2” 5-escribir“dame laterceramateria” 6-leer“m3” 7-escribir”dame lacuartamateria“ 8-realizarA = M1+M2+M3+M4 9-ecribir si A =4 escribir“felicidadespuedesinscribirte” Si no escribir“note puedesinscribir” 10- fin proces o salidaentra da
  • 7. inicio Dame la primera materia M1 Dame la segunda materia M2 Dame la tercera materia M3 Dame la cuarta materia M4 A =4 No puedes inscribirte Si puedesinscribirte FIN
  • 8. 5° Se tiene un terreno en una cuchilla como se muestra en la imagen, se deseainstalar una piscina circular, teniendo en cuenta los siguientes datos el lado “a” mide 6 metros y el lado “b” mide 8 metros el diámetro de la piscina mide la mitad del lado “a”, calcular el diámetro de la piscina, radio de la piscina, área de la piscina el lado c faltante el perímetro delterreno y el área del terreno. A: 6 metros C: ? B: 8 metros Metodología de solución de un problema: 1) Calcular el diámetro de la piscina, radio de la piscina, área de la piscina el lado c faltante el perímetro del terreno y el área del terreno. 2) R: d/2. A: pi x r2. P: a+b+c. c: a2+b2 3) R: d/2. A: pi x r2. P: a+b+c. c: a2+b2 4) R: 3/2 a: 3.1416 x 1.52 p: 6+8 + 10 c: 62+82 5) R: 1.5 a:15 p: 24 c: 10 Diagrama e. p. s Entrada proceso salida R:d/2. A: pi x r2. P: a+b+c. c: a2+b2 R: 3/2 a: 3.1416 x 1.52 p: 6+8 + 10 c: 62+82 R: 1.5 a:15 p: 24 c: 10