El resumen analiza los niveles educativos en tres estados de la India (Haryana, Bihar y Uttar Pradesh) y concluye que existen diferencias estadísticamente significativas entre los estados. Se presentan datos sobre las personas en cada estado según su nivel educativo. Luego, se realiza una prueba Ji-cuadrada que arroja un valor p menor a 0.005, lo que lleva a rechazar la hipótesis nula de que no hay diferencias y aceptar la hipótesis alternativa de que sí existen diferencias significativas en