Este documento proporciona sugerencias metodológicas para aplicar una evaluación de comprensión lectora. Antes de la actividad, se recomienda asegurar que los estudiantes tengan los libros necesarios y crear un ambiente propicio para la lectura. Durante la actividad, se debe monitorear el progreso de los estudiantes. Después, al recoger las hojas, se debe verificar que los estudiantes hayan escrito su nombre. El documento incluye también instrucciones generales para la lectura y consideraciones adicional

1. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PARA SU APLICACIÓN.
ANTES
 Asegurarse que todos los alumnos tengan los libros.
 Crear condiciones agradables para el momento del acto de leer: aula limpia, bancos
alineados, ventilación e iluminación adecuada.
 Establecer con los alumnos las reglas durante la actividad: Silencio, atención y
concentración en la lectura.
 Señalar el tiempo estimado para la actividad; de ser necesario anotar en el pizarrón
tiempo de inicio y tiempo de finalizar.
DURANTE
 Monitorear el desarrollo adecuado de la actividad.
DESPUÉS
 Al recoger las hojas del ejercicio, verificar que los alumnos hayan escrito el nombre.
INDICACIONES GENERALES:
 Lectura de los textos en silencio. (El tiempo a su consideración). El alumno puede
y debe de releer los textos.
 Entregar la hoja de la evaluación de comprensión lectora.
Nota: El alumno pude releer los textos tantas veces sea necesario.
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL GRUPO:
Considerar la pertinencia de realizar la lectura en silencio de los textos, un día anterior.
Simplemente un acercamiento a la lectura de los mismos, sin analizar, ni cuestionar.

2. ESCUELA PRIMARIA “____________________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
CUARTO MOMENTO : JUNIO
Alumno(a)____________________________________________________No.Lista______6°”____”
INSTRUCCIONES: Lee con atención los textos y después contesta :
TEXTO 1: La luna de abril
FUENTE: Libro de Español lecturas del alumno .Páginas 46 a 49.
TEXTO 2: Temas para reflexionar .Los tiempos de peste
FUENTE: Libro de historia del alumno. Páginas 127 a 129
1.- Subraya la idea principal del texto 1:
a.- La gran amenaza se esparcía por toda la ciudad, los días pasaron, la luna brillaba
esplendorosamente sin que nadie la tomara en cuenta.
b.- La situación que se vivió con la propagación del virus,fue una experiencia para reflexionar en
torno a la importancia de ser siempre prudentes, de vivir con higiene y cuidarnos los unos a los
otros.
c.- Se suspendió la celebración del día del niño, del día del trabajo, del día de las madres y del día
del maestro. Todos tenían que estar en su casa.
d.- Cada niño tiene un mes de abril, y en todos los meses como abril, en el cielo brilla una luna.
2.- ¿ Cuál es la idea principal del texto 2 ?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.-Escribe ¿Cuál es la importancia de tener medidas de higiene, para la salud?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.- Subraya ¿Cuál es la relación de los dos textos ?
a.- Hablan sobre el uso de vacunas para evitar enfermedades.
b.-Se refieren a los festejos y celebraciones a través de la historia.
c.- Señalan que algunas enfermedades contagiosas se pueden convertir en epidemias.
d.- Dan a conocer las consecuencias de algunos padecimientos o enfermedades.
Lugar y fecha :_____________________________________________________________________

3. ESCUELA PRIMARIA “________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
CUARTO MOMENTO: JUNIO
Alumno(a)____________________________________________________No.Lista______6°”____”
INSTRUCCIONES: Lee con atención los textos y después contesta :
TEXTO 1: La luna de abril
FUENTE: Libro del alumno de Español lecturas. Páginas 46 a 49
TEXTO 2: La ciencia y sus vínculos
FUENTE: Libro del alumno de Ciencias Naturales. Páginas 27,28 y 29
1.- Subraya las ideas principales que te ayudarían a resumir el texto 1:
a.- Se dio a conocer la noticia de que había una enfermedad que podía matar a toda la población.
Se tomaron medidas de seguridad como cerrar las escuelas y no realizar las celebraciones.
b.- De mano, en mano, de beso en beso, de saludo en saludo.
c.- Pasaron los días entre jabones, tapabocas, guantes etc.la gente aprendió a tomar medidas de
protección e higiene.
d.-En México se conmemora el día del trabajo el 1° de Mayo ,el 5 de mayo, cuando el general
Ignacio Zaragoza comandó al ejército mexicano contra la invasión francesa.
e.-Durante el tiempo de la contingencia no hubo fiestas ni celebraciones, sin embargo la vida
siguió con otras experiencias y la luna sigue saliendo.
2.- ¿Qué título o subtítulo le pondrías al párrafo de información de la página 28, del texto 2 ?
________________________________________________________________________________
3.- Escribe ¿ por qué debemos conocer y aplicar la técnica del lavado de manos?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.- Los dos textos se complementan porque:
a.- En el texto 2 hay información científica que complementa al texto 1.
b.- Los dos textos informan sobre la importancia de las vacunas.
c.- El texto 1 es un hecho real.
d.- El texto 2 informa sobre los últimos descubrimiento científicos.
Lugar y fecha:____________________________________________________________

4. ESCUELA PRIMARIA “________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
CUARTO MOMENTO: JUNIO
Alumno(a)____________________________________________________No.Lista______6°”____”
INSTRUCCIONES: Lee con atención los textos y después contesta :
TEXTO 1 : Avanza, joven ….Avanza
FUENTE: Libro del alumno de Español lecturas. Páginas 24 y 25
TEXTO 2 : Igual que ayer
FUENTE: Libro del alumno de Español. Páginas 100 y 101
1.- Subraya los sentimientos que evoca la lectura del texto 1:
a.- motivación, esfuerzo, entusiasmo
b.- desánimo, aburrimiento, frustración
c.- envidia, rencor, coraje
d.- preocupación, ansiedad, nerviosismo
2.- ¿ Qué otro título le quedaría bien al texto 2 .?
_______________________________________________________________________________
3.- Escribe con tus propias palabras a qué te invita el poema :
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.- Los dos textos se complementan porque:
a.- Los dos textos son poemas.
b.- Se refieren a que el joven vea hacia el futuro.
c.- Expresan la inquietud del niño.
d.- El texto 1 enriquece el pensamiento del joven del texto 2.
Lugar y fecha:______________________________________________________________________