El documento habla sobre el autismo. Explica que es un desorden del desarrollo cerebral que afecta la comunicación e interacción social y causa comportamientos repetitivos. Menciona que puede deberse a factores genéticos y ambientales y que se manifiesta en anormalidades en regiones del cerebro como el cerebelo y la amígdala. También discute varios tratamientos para el autismo como la terapia conductual, terapia visual y el uso de medicamentos.

1. Daniela Rodríguez Toro 100-18 Sindrome de Asperger

2. El autismo es un desorden del desarrollo del cerebro que comienza en los niños antes de los tres años de edad y que deteriora su comunicación e interacción social causando un comportamiento restringido y repetitivo. Puede clasificarse de diversas formas, como un desorden en el desarrollo neurológico o un desorden en el aparato psíquico. Las personas con autismo clásico muestran distintos tipos de síntomas: interacción social limitada, problemas con la comunicación verbal y son poco usuales. Las características del autismo por lo general aparecen durante los primeros tres años de la niñez (con frecuencia no se nota antes de los 2 ó 3 años de edad) y continúan a lo largo de toda la vida. Aunque no existe una "cura", el cuidado apropiado puede promover un desarrollo relativamente normal y reducir los comportamientos considerados inapropiados. Las personas con autismo tienen una esperanza de vida normal. Introduccion

3. El autismo no tiene una sola causa. Los investigadores creen que algunos genes, así como factores ambientales (virus o químicos) contribuyen al desorden. Los estudios de personas con autismo han encontrado anormalidades en algunas regiones del cerebro, incluyendo el cerebelo, la amígdala, el hipocampo, el septo y los cuerpos mamiliares. Las neuronas en estas regiones parecen ser más pequeñas de lo normal y tienen fibras nerviosas subdesarrolladas, las cuales pueden interferir con las señales nerviosas. Estas anormalidades sugieren que el autismo resulta de una ruptura en el desarrollo del cerebro durante el desarrollo fetal. Causas Otros estudios sugieren que las personas con autismo tienen anormalidades en las moléculas mensajeras del cerebro. A pesar de que estos hallazgos son intrigantes, son preliminares y requieren más estudios. La creencia inicial de que los hábitos de los padres eran los responsables del autismo han sido desechados.

4. Aunque personas con esquizofrenia pueden mostrar comportamiento similar al autismo, sus síntomas usualmente no aparecen hasta tarde en la adolescencia o temprano en la etapa adulta. La mayoría de las personas con esquizofrenia también tienen alucinaciones las cuales no se encuentran en el autismo. En una minoría de los casos, desórdenes tales como el síndrome del X frágil, esclerosis tuberosa, y rubéola congénita causan comportamiento autista. Otros desórdenes -incluyendo el síndrome de Tourette- , impedimentos en el aprendizaje y el desorden del déficit de la atención, a menudo ocurren con el autismo pero no lo causan. Debido a razones aún desconocidas, alrededor del 20 al 30 % de las personas con autismo también desarrollan epilepsia cuando llegan a la etapa adulta. Causas

5. Varios tratamientos han sido diseñados para el tratar el autismo, unos con mayor éxito que otros y algunos con poco o nulo resultado. a ) Terapia Conductual: También conocida como método Lovaas. Se enseñan habilidades por medio de reforzadores y aversivos (premio y castigo). b ) TEACCH: Está basado en la comunicación visual por medio de imágenes y símbolos que representan conceptos o palabras . c ) PECS ( Picture Exchange Comunication System): Es un método de comunicación visual y de lecto-escritura. d) Químico y/o Fármaco: Es el tratamiento por medicamentos. e) Dieta libre de Gluten y Caseína: Consiste en restringir al niño alimentos que tengan estos compuestos, los cuales se encuentran principalmente en las harinas de trigo y en los lácteos.. f) Vitaminosis: Consiste en proveer al niño de una serie de vitaminas. g) Método Doman, Filadelfia o Afalse: Según mi experiencia, me atrevo a decir que este nada tiene que ver con el autismo. h) Método Tomatis y Berard : Estos métodos se basan en adiestrar auditivamente al niño y con ello abrir canales en su cerebro. i) Músico Terapia: Se busca el vínculo con el niño a través de la música y el ritmo. j) Delfino Terapia: Equino Terapia, etc.: Terapia con delfines, caballos, etc. Tratamiento

6. http://html.rincondelvago.com/autismo_7.html Webgrafia