El siguiente archivo, es el ejemplo básico y útil del guión de un vídeo para la realización de un Flipped classroom. En él; se redacta paso a paso, detalle a detalle lo que se hizo en el mismo.
El siguiente archivo, es el ejemplo básico y útil del guión de un vídeo para la realización de un Flipped classroom. En él; se redacta paso a paso, detalle a detalle lo que se hizo en el mismo.
Aquí les dejo algo que he resuelto de la guia del Instituto Politécnica Nacional del año 2011, sólo la sección de Matemáticas, hecho por su servidor : Carlos Alberto Julián Sánchez , estudiante de ingeniería mecatrónica por la Universidad Politécnica de Chiapas.
Aquí les dejo algo que he resuelto de la guia del Instituto Politécnica Nacional del año 2011, sólo la sección de Matemáticas, hecho por su servidor : Carlos Alberto Julián Sánchez , estudiante de ingeniería mecatrónica por la Universidad Politécnica de Chiapas.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL “ANDRÉS ELOY BLANCO”
Prof. Pura Castillo. Investigación de operaciones. Ejercicios propuestos.
Instrucciones: Resolver todos los ejercicios. Luego cada uno debe
seleccionar un ejercicio y enviar un video explicándolo
(debe visualizarse el estudiante que está dando la
explicación no solo la voz).
Enviar los ejercicios resueltos y el enlace del video en formato Word,
Obtiene el Problema dual a partir del Primal planteado. Da solución por el método
simplex Dual al Problema (Dual o Primal) que mejor se adapte al método.
Ejercicio
Ejercicio #1
Min z = 8x1 + 2x2 + 3x3 + 2x4 - 6x5
s.a.
x1 + x2 + x3 + x4 + x5 16
3x3 + x4 + x5 8
x1 + x2 - x3 0
6x1 + 3x2 - x3 + x4 - 2x5 0
x1 , x4 , x5 0 ; x2 , x3 sin restricciones
Ejercicio #2.
Min Z = 20 X1 + 4 X2
Sujeto a:
0.2 X1 + 0.1 X2 1.7
0.1 X1 + 0.2 X2 2
0.4 X2 0.6
0.5 X1 0.4
X1, X2 0
Utilice el método dual simplex para resolver el siguiente problema de PL
Ejercicio #3
Min z = 4x1 + 12x2 + 18x3
s.a.
x1 + x3 3
2x2 + 2x3 5
x1 , x2 , x3 0 ;