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“LAS PALABRAS Y LAS ACCIONES SON EL REFLEJO DE
LOS PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.”
RUIZ LIMÓN, RAMÓN
INTRODUCCIÓN
DESDE LOS PUEBLOS ANTIGUOS, SE HA CONSTATADO A
TRAVES DE LOS DIFERENTES ESTUDIOS
ANTROPOLOGICOS QUE, EN CUALQUIER REGION DEL
MUNDO EN DONDE POR ALGUNO MOTIVO SE HAYAN
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CONOCIMIENTO DE QUE LAS PRÁCTICAS DE LAS
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CREENCIAS, Y TODA ACTIVIDAD QUE CONTRIBUYERA A
MANTENER Y FORTALECER LA COHESION DEL GRUPO O
COMUNIDAD, SE FUE PASANDO DE GENERACION EN
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CREENCIAS, Y SE CONVIRTIO EN UNA CULTURA.
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HUMANIDAD, SE HA VENIDO PRACTICANDO Y
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APRENDIZAJE PSICOMOTOR O DE DESTREZA.
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COMO PUEDE APRECIARSE, EL APRENDIZAJE
PSICOMOTOR Y EL OPERATIVO SIEMPRE HAN
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APRENDIZAJE DE DISCRIMINACION DE
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ESE ENTONCES AQUELLOS GRUPOS DE
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HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA LOGRAR
CUBRIR SUS NECESIDADES BASICAS DE FORMA
INMEDIATA Y ASI LOGRAR SOBREVIVIR.
COMO PUEDE APRECIARSE A LO LARGO DEL
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HUMANIDAD. EL APRENDIZAJE, EL
CONOCIMIENTO Y SU RELACION CON EL
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EJERCITACION DIARIA FUE COMO SE LOGRO TENER
DOMINIO PLENO SOBRE LAS ACTIVIDADES.
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CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS, FUE
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ADECUADA DE ASIMILACION DE LO
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LA PRÁCTICA Y EJERCITACION DE LA
ACTIVIDAD. Y ASI DE ESTA MANERA SE
FORTALECIA Y SE EJERCITABA HASTA
ALCANZAR UN EXCELENTE DOMINIO.
POR TANTO, A LO LARGO DE ESTA DESCRIPCION EN
LAS PRESENTES DIAPOSITIVAS, SE TRATA DE
DEMOSTRAR QUE LOS FACTORES QUE HAN
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HUMANO, ES SIN LUGAR A DUDAS EL PENSAMIENTO
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APRENDIZAJE PSICOMOTOR O DE DESTREZAS, EL
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DE PALABRAS Y CONCEPTOS.
COMO PUEDE APRECIARSE, EN
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TIPO DE CONDUCTA, PERSONALIDAD,
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LAS DIFERENTES PERSONAS QUE
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EL APRENDIZAJE, SE PRODUCE
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COMUNIDAD, LOGRARON CONSTRUIR UN
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DE LA ARITMÉTICA, YA QUE ERAN
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ALDEAS Y EN EL COMERCIO.
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VIVIÓ EN LA ANTIGÜEDAD, HA TENIDO
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DIFERENTES ÁREAS DEL CONOCIMIENTO
HUMANO. TODO ESTO HA SIDO POSIBLE
GRACIAS AL ADECUADO USO DEL CEREBRO
HUMANO, AL APRENDIZAJE, Y AL
FORTALECIENTO DEL CONOCIMIENTO QUE
SE HA IDO PASANDO DE GENERACION EN
GENERACION HASTA NUESTRO DIAS.
PALABRAS CLAVE
APRENDIZAJE PSICOMOTOR, APRENDIZAJE OPERANTE,
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CONCEPTOS, CONOCIMIENTO, INTELIGENCIA, MEMORIA,
ATENCION, LENGUAJE, EMOCIONES, SENTIMIENTOS, CONDUCTA,
PERSONALIDAD, MOTIVOS, ACTITUDES, INTERESES, PROCESO
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FLORIZA RUIZ LIMÓN
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El aprendizaje y el cerebro humano

  • 1. “LAS PALABRAS Y LAS ACCIONES SON EL REFLEJO DE LOS PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.” RUIZ LIMÓN, RAMÓN
  • 2. INTRODUCCIÓN DESDE LOS PUEBLOS ANTIGUOS, SE HA CONSTATADO A TRAVES DE LOS DIFERENTES ESTUDIOS ANTROPOLOGICOS QUE, EN CUALQUIER REGION DEL MUNDO EN DONDE POR ALGUNO MOTIVO SE HAYAN ASENTADO GRUPOS DE PERSONAS, SE TIENE CONOCIMIENTO DE QUE LAS PRÁCTICAS DE LAS ACTIVIDADES TANTO PARA CACERIA, CULTIVO, RITOS, CREENCIAS, Y TODA ACTIVIDAD QUE CONTRIBUYERA A MANTENER Y FORTALECER LA COHESION DEL GRUPO O COMUNIDAD, SE FUE PASANDO DE GENERACION EN GENERACION PARA MANTENER CON VIDA SUS CREENCIAS, Y SE CONVIRTIO EN UNA CULTURA.
  • 3. A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD, SE HA VENIDO PRACTICANDO Y REFORZANDO DE MANERA IMPORTANTE, EL APRENDIZAJE PSICOMOTOR O DE DESTREZAS. POR EJEMPLO, LA CACERIA. ESTE TIPO DE APRENDIZAJE, CONSISTE EN APRENDER UNA ACTIVIDAD DETERMINADA PARA HACERLA BIEN, ES DECIR, LLEGAR A DOMINARLA Y REALIZARLA CON EFICIENCIA Y EFICACIA. SOLO ERA POSIBLE A PARTIR DE LA CONSTANTE PRÁCTICA Y EJERCITACIÓN. APRENDIZAJE PSICOMOTOR O DE DESTREZA.
  • 4. OTRO TIPO DE APRENDIZAJE QUE SE UTILIZO, FUE EL APRENDIZAJE OPERANTE, ESTE CONSISTE EN SABER QUE HACER PARA LOGRA UNA META, AL SEGUIR UNA SERIE DE OBJETIVOS ESPECIFICOS COMO TAREAS QUE PERMITIERAN EN DETERMINADO TIEMPO Y LUGAR LOGRAR LA META PROPUESTA. APRENDIZAJE OPERATIVO COMO PUEDE APRECIARSE, EL APRENDIZAJE PSICOMOTOR Y EL OPERATIVO SIEMPRE HAN ESTADO PRESENTES EN EL APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO HUMANO.
  • 5. APRENDIZAJE DE DISCRIMINACION DE PALABRAS Y CONCEPTOS. OTRO APRENDIZAJE QUE SE CREE SE PRACTICO EN LOS PUEBLOS ANTIGUOS, FUE EL APRENDIZAJE DE DISCRIMINACION DE PALABRAS Y CONCEPTOS. LOS SACERDOTES Y LOS MAGOS QUE ASISTIAN Y ASESORABAN A LOS GOBERNANTES EN LA TOMA DE DECISIONES, PRACTICABAN ESTE TIPO DE APRENDIZAJE EN SUS RITUALES Y CEREMONIAS.
  • 6. APRENDIZAJE DE DISCRIMINACION DE PALABRAS Y CONCEPTOS, OPERANTE Y PSICOMOTOR. TODOS ESTOS TIPOS DE APRENDIZAJES QUE SE MENCIONAN, SOLO FUERON POSIBLE GRACIAS, AL PROCESO PSIQUICO DEL PENSAR, YA QUE ESTE COMO UN PROCEDIMIENTO PSICOLOGICO FUE EMPLEADO, PARA HACER UNA REPRESENTACION MENTAL DE LOS OBJETOS SENSIBLES CON LOS CUALES EL SUJETO SE PONIA EN CONTACTO A TRAVES DE LOS ORGANOS DE SUS SENTIDOS, Y DE ESTA MANERA SE DESENVOLVIA EN SU MEDIO.
  • 7. SE TIENE CONOCIMIENTO, QUE DESDE LA MÁS REMOTA ANTIGÜEDAD EL HOMBRE, UNA VEZ QUE DEJO DE SER NÓMADA, LOGRO ESTABLECERSE EN LUGARES EN DONDE SE CONTABA CON AGUA QUE OBTENIAN DE LOS ARROYOS, Y QUIZA COMENZO A VIVIR DENTRO DE UNA CUEVA, ANTES DE PODER CONSTRUIR UNA CHOZA PARA PROTEGERSE DE LAS CALAMIDADES DE LA INTEMPERIE Y DE LOS FENOMENOS NATURALES.
  • 8. SE CREE, QUE DESDE ESE ENTONCES CONTABA ADEMAS CON HERRAMIENTAS MENTALES SUPERIORES TALES COMO EL PENSAMIENTO, EL SENTIMIENTO Y LA EMOCION. ESTO FUE POSIBLE YA QUE COMPARTIMOS CON LOS ANIMALES INFERIORES LAS MISMAS EMOCIONES COMO HERRAMIENTAS NATURALES QUE NOS PERMITEN SOBREVIVIR Y ENFRENTARNOS A LAS DIFERENTES SITUACIONES QUE SE PRESENTAN EN EL MEDIO AMBIENTE.
  • 9. POR TANTO, LAS PALABRAS Y ACCIONES QUE UTILIZABAN LOS PUEBLOS PRIMITIVOS PARA LOGRAR LAS METAS Y NECESIDADES QUE TENIAN, ERAN UN REFLEJO Y ACTITUD DE LOS PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES TANTO INDIVIDUALES COMO COLECTIVOS. COMO LO ES HOY EN DIA, EL PROBLEMA DE LA ALIMENTACION, LA VIVIENDA, LA SALUD, LA EDUCACION; LO FUE EN EL PASADO, YA QUE EN ESE ENTONCES AQUELLOS GRUPOS DE PERSONAS CARECIAN DE MUCHAS HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA LOGRAR CUBRIR SUS NECESIDADES BASICAS DE FORMA INMEDIATA Y ASI LOGRAR SOBREVIVIR.
  • 10. COMO PUEDE APRECIARSE A LO LARGO DEL DESARROLLO Y EVOLUCION DE LA HUMANIDAD. EL APRENDIZAJE, EL CONOCIMIENTO Y SU RELACION CON EL CEREBRO HUMANO, HA SIDO DE VITAL IMPORTANCIA, PARA SOBREVIVIR Y LUCHAR. YA QUE GRACIAS AL APRENDIZAJE LAS ACTIVADES TALES COMO LA PESCA, LA RECOLECCION DE FRUTAS, LA CAZA, EL CULTIVO DEL MAIZ, ETC., SE FUE PASANDO DE GENERACION EN GENERACION A TRAVES DE LAS PERSONAS ADULTAS A LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES, Y A TRAVES DE LA PRÁCTICA Y EJERCITACION DIARIA FUE COMO SE LOGRO TENER DOMINIO PLENO SOBRE LAS ACTIVIDADES.
  • 11. EN TODO APRENDIZAJE Y ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS, FUE NECESARIO LAS ACTITUDES, UNA FORMA ADECUADA DE ASIMILACION DE LO APRENDIDO, Y ASIMISMO UN TIPO DE MOTIVACION QUE PERMITIERA FORTALECER LO APRENDIDO, Y SEGUIR CON LA PRÁCTICA Y EJERCITACION DE LA ACTIVIDAD. Y ASI DE ESTA MANERA SE FORTALECIA Y SE EJERCITABA HASTA ALCANZAR UN EXCELENTE DOMINIO.
  • 12. POR TANTO, A LO LARGO DE ESTA DESCRIPCION EN LAS PRESENTES DIAPOSITIVAS, SE TRATA DE DEMOSTRAR QUE LOS FACTORES QUE HAN PERMITIDO EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HUMANO, ES SIN LUGAR A DUDAS EL PENSAMIENTO PROPIAMENTE DICHO, LAS EMOCIONES, LOS SENTIMIENTOS QUE SE HAN TRANSMITIDO DE GENERACION EN GENERACION A TRAVES DEL APRENDIZAJE PSICOMOTOR O DE DESTREZAS, EL APRENDIZAJE OPERANTE Y EL DE DISCRIMINACIONES DE PALABRAS Y CONCEPTOS.
  • 13. COMO PUEDE APRECIARSE, EN TODO PUEBLO PRIMITIVO, DE ALGUNO FORMA SE MANIFIESTA UN TIPO DE CONDUCTA, PERSONALIDAD, MOTIVOS, ACTITUDES, INTERESES DE LAS DIFERENTES PERSONAS QUE INTERACTUABAN Y CONFORMABAN UNA ALDEA O COMUNIDAD.
  • 14. POR TANTO, EL APRENDIZAJE
  • 15. EL APRENDIZAJE, SE PRODUCE CUANDO ENTRAN EN CONFLICTO LO QUE LA PERSONA CREE QUE SABE (PREJUICIOS, DOGMAS, CREENCIAS) CON LO QUE DEBERIA DE SABER.
  • 16. POR ESO, SE DICE QUE APRENDER ES CAMBIAR. EN ALGUNOS CASOS, ADEMÁS, TENDRÁS QUE DESAPRENDER LO APRENDIDO Y CAMBIAR ALGUNOS ASPECTOS DE UN INADECUADO APRENDIZAJE
  • 17. ASI ES, SI REALMENTE SE QUIERE APRENDER, ES IMPORTANTE Y NECESARIO MODIFICAR CIERTOS HÁBITOS ADQUIRIDOS, Y EN CIERTA FORMA, DESAPRENDER LO APRENDIDO PARA ADQUIRIR NUEVAS HABILIDADES Y APTITUDES, QUE NOS PERMITAN SER MÁS CAPACES, Y SOBRE TODO EFICIENTES, EFICACES EN UNA TAREA.
  • 18. EL APRENDIZAJE, ES POR TANTO UN PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE OBTIENEN NUEVOS CONOCIMIENTOS, Y SE AMPLIAN LOS ANTERIORES, ASI TAMBIEN SE FORTALECE LAS HABILIDADES, ACTITUDES, TODO ESTO A TRAVES DE LAS EXPERIENCIAS QUE PRODUCEN ALGUN CAMBIO EN NUESTRO MODO DE SER O ACTUAR. EL APRENDIZAJE, PROPORCIONA LA OPORTUNIDAD DE CRECER.
  • 19. COMO PUEDE APRECIARSE A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD, ES IMPORTANTE ENFATIZAR QUE, EL APRENDIZAJE, EL CONOCIMIENTO Y SU RELACION CON EL CEREBRO HUMANO HA SIDO DE VITAL IMPORTANCIA, YA QUE GRACIAS AL CONOCIMIENTO EL SER HUMANO HA ENCONTRADO LA FORMA DE SUBSISTIR Y RESISTIR ANTE LAS FUERZAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SOCIEDAD.
  • 20. Y ES ASI, COMO GRACIAS A LA EVOLUCION DEL CEREBRO HUMANO, Y EN TODO CASO AL SISTEMA LIMBICO (AMIGDALA, HIPOTÁLAMO, TÁLAMO, HIPOFISIS, HIPOCAMPO), HA SIDO POSIBLE QUE EL SER HUMANO, AL IGUAL QUE LOS ANIMALES INFERIORES; SE REPRODUZCA, Y COMPITA CON OTRAS PERSONAS A TRAVES DE SUS FACULTADES SUPERIORES.
  • 21. TODO ESTO HA SIDO POSIBLE, GRACIAS A LA ADAPTACION EN DONDE LA ASIMILACION Y ACOMODACION DE LOS ESQUEMAS COGNITIVOS DEL SUJETO HAN JUGADO UN PAPEL IMPORTANTE PARA LA CONSERVACION Y SOBREVIVENCIA DE LA RAZA HUMANA, AL CONTAR CON UN EQUIPAMIENTO COGNITIVO Y AFECTIVO. EN DONDE EN PERIODOS DE TIEMPO SE AMPLIA Y SE FORTALECE EN RAZON DE LAS SITUACIONES QUE LE IMPONE EL MEDIO AMBIENTE Y SOCIAL.
  • 22. POR OTRO LADO, SI PARTIMOS QUE LA BASE DE LA INTELIGENCIA HUMANA ES: LA MEMORIA, LA ATENCION Y EL LENGUJE, PODERMOS ENCONTRAR EN LOS PUEBLOS ANTIGUOS, QUE ESTOS ELEMENTOS ESTAN PRESENTES EN SUS CULTURAS Y SOCIEDADES.
  • 23. YA QUE A TRAVES DE OBSERVACIONES CONTINUAS EN LA ANTIGÜEDAD, LOS SACERDOTES QUE FORMABAN PARTE DE UNA COMUNIDAD, LOGRARON CONSTRUIR UN CALENDARIO QUE LES PERMITIA SABER CON PRECISION LOS TIEMPOS DE SIEMBRA Y CULTIVO DE LAS DIFERENTES SEMILLAS QUE NECESITABAN PARA CUBRIR SU ALIMENTACION
  • 24. ASI MISMO, A TRAVES DE PRUEBA Y ERROR LOGRARON IDENTIFICAR PLANTAS MEDICINALES QUE LES PERMITIA COMBATIR DIFENTES ENFERMEDADES. APRENDIERON LAS OPERACIONES BASICAS DE LA ARITMÉTICA, YA QUE ERAN NECESARIAS EN LA CONTRUCCION DE SUS ALDEAS Y EN EL COMERCIO.
  • 25. Y FUE ASI, COMO CADA PUEBLO QUE VIVIÓ EN LA ANTIGÜEDAD, HA TENIDO SUS RESPECTIVOS LOGROS EN LAS DIFERENTES ÁREAS DEL CONOCIMIENTO HUMANO. TODO ESTO HA SIDO POSIBLE GRACIAS AL ADECUADO USO DEL CEREBRO HUMANO, AL APRENDIZAJE, Y AL FORTALECIENTO DEL CONOCIMIENTO QUE SE HA IDO PASANDO DE GENERACION EN GENERACION HASTA NUESTRO DIAS.
  • 26. PALABRAS CLAVE APRENDIZAJE PSICOMOTOR, APRENDIZAJE OPERANTE, APRENDIZAJE DE DISCRIMINACIONES DE PALABRAS Y CONCEPTOS, CONOCIMIENTO, INTELIGENCIA, MEMORIA, ATENCION, LENGUAJE, EMOCIONES, SENTIMIENTOS, CONDUCTA, PERSONALIDAD, MOTIVOS, ACTITUDES, INTERESES, PROCESO PSIQUICO DEL PENSAR, CEREBRO, SISTEMA LIMBICO. FLORIZA RUIZ LIMÓN CATALINA MURILLO SALINAS