Este documento define el aprendizaje como un proceso de adquisición de conocimientos y habilidades a través de la experiencia y la instrucción. Explica cuatro tipos de aprendizaje: mental, emocional, social y motor. También define el pensamiento crítico como un proceso de análisis y evaluación de conocimientos y opiniones, y enumera algunas de sus características y componentes clave como tener un propósito y fundamentarse en evidencia.

1. EL APRENDIZAJE Y
PENSAMIENTO CRITICO
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD INGENIERÍA
ESCUELA DE MTTO. MECANICO
Autores:
• Elain González. Ci Nº 26.945.652
Cabudare, Noviembre del 2016.

2. EL APRENDIZAJE
¿Qué es el aprendizaje?
Se define como el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Dentro de un plano
psicológico se puede definir como un cambio de conducta observable causado por
eventos del ambiente, o como cambio de los procesos mentales y en el conocimiento,
o un proceso mediante el cual se origina o se cambia una actitud ante una situación
dada, sin que ese cambio pueda ser explicado por tendencias reactivas innatas,
maduración, o estados temporales del organismo.

3. TIPOS DE APRENDIZAJE
• Aprendizajes mentales : Son los que corresponden a la estructura cognoscitiva y
dan lugar a la adquisición de nuevos conocimientos, significados, e informaciones.
Memorizar es uno de los requisitos básicos de la vida del hombre pero se retienen
mas aquellos aprendizajes en que la eficacia reside mas en el modo de pensar que
aquellos en que es mas importante la memorización del material de aprendizaje.
• Aprendizajes emocionales y apreciativos: Estos corresponden a la estructura
efectiva y están de una u otra manera vinculados con la motivación, por lo tanto,
dan lugar a la formación de comportamientos relacionados con las actitudes,
intereses, ideales; como también al desarrollo de sentimientos de seguridad y
autonomía.
• Aprendizaje social: Corresponde también a la estructura afectiva pero relacionada
con la pertenencia ideológica del grupo en el proceso de socialización.
• Aprendizajes motores: La estructura psicomotora de la conducta humana esta
relacionada con el desarrollo de destrezas dentro de las que están las
destrezas manuales y las de actos físicos, se sabe que gran parte de la conducta
humana es motriz por tal motivo los aprendizajes motores son importantes para
lograr éxitos en el desempeño de las actividades que la vida demanda al ser
humano.

4. PROCESO DE APRENDIZAJE

5. EL PENSAMIENTO CRITICO
¿Qué es?
El pensamiento crítico se define como un proceso que se
propone analizar, entender o evaluar la manera en la que se
organizan los conocimientos que pretenden interpretar y
representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones
que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas.

6. CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO
CRITICO

7. COMPONENTES DEL PENSAMIENTO
CRITICO
Los componentes del pensamiento crítico son:
• Pensamiento Razonable: Es un buen pensamiento si se basa en buenas razones. La
mejor conclusión está basada por la mejor razón.
• Pensamiento enfocado: Ya que es necesario poseer un propósito y no ocurrir
accidentalmente.
• Decisión acerca de lo que creemos o hacemos: Evalúa sentencias que creemos y
acciones que hacemos.
Todo pensamiento de este tipo:
• Tiene un propósito.
• Nace del intento de solucionar un problema, resolver una pregunta o explicar algo.
• Está fundamentado en supuestos.
• Se respalda con datos, información y evidencia.
• Se expresa mediante conceptos e ideas.
• Da como resultado conclusiones a partir de inferencias e interpretaciones, las
cuales llevan a darle significado a los datos o información previamente recibida.
• Tiene implicaciones y consecuencias.