El documento presenta la propuesta de arte del jardín infantil San Antonio de Prado en el año 2012. La propuesta se enfoca en desarrollar la comunicación, apreciación estética y sensibilidad de los niños a través del arte y el juego. Los niños participan en actividades artísticas que estimulan sus emociones y creatividad como la música, pintura y construcción de objetos. El objetivo es fortalecer las relaciones entre los niños y con sus padres a través de la expresión artística.

1. “Finalmente me metí el dedo índice en la
boca y empecé a chuparlo. Algo comenzó
a moverse en mi cerebro, un
pensamiento que se iba abriendo camino
allí dentro, un invento completamente
loco: ¿y si lo mordiera? Y sin pensarlo ni
un instante cerré los ojos y apreté los
dientes”
( Hambre, Knut Hamsun )

2. LA FORMACIÓN DEL SER Y EL HACER REPLICADA
EN EL JARDIN INFANTIL SAN ANTONIO DE
PRADO EN EL AÑO 2012
Un verdadero trabajo en equipo que fortalece el
desarrollo de una propuesta integral que lucha
por defender las diferentes áreas de derechos,
así: la vida, la salud, la participación y protección

4. SUEÑOS DE COLORES
enfatiza sus aprendizajes
principalmente en el arte y el
juego como medio y fuente de
relación.

5. Comunicación,
apreciación estética y
sensibilidad

6. La invitación la recibimos por parte de María
Teresa Salazar quien en el momento era la
directora del jardín infantil Buen comienzo San
Antonio de Prado para que adaptáramos la
propuesta de arte del colegio Empresarial en su
jardín.

7. El arte nos permitió estimular las emociones de niños y niñas mientras
se fortalece la relación con el otro.

8. Las sensaciones, creaciones, fantasías
que muchos de nuestros niños y niñas
puedan llevar en su espíritu pueden ser
fuente de inspiración para cualquier
artista

9. Los niños reciben la visita de sus padres y
acudientes. Con ellos se hacen trabajos de arte
basados en la sensibilización, estimulación de
los sentidos, la creatividad y el respeto por el
cuerpo.

14. Construyendo
atrapa sueños con
los padres

19. Instrumentos musical.

21. Para traerlos a esta realidad
llenos de sonidos, expresiones
corporales, colores, texturas y
formas

24. “LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA INFANTIL NO ES SINO
UNA DOCUMENTACIÓN DE SU PERSONALIDAD”.
VIKTOR LOWENFELD

26. Los ambientes creativos de
los niños serán planteados
a partir de las necesidades
que ellos expresen en el
día

28. “Es bello lo que procede de una necesidad
interna del alma”.
Wasily Kandinsky

29. Creando espacios donde la fantasía cambiaba
constantemente en las historias de los niños.

30. Las estrategias involucrarán una
adecuada sistematización en el
jardín integrando todos los
proyectos que se adelantan

32. “LAS ARTES NO SOLO SON
ACTIVIDADES QUE SE HACEN,
TAMBIEN SE PIENSAN”.
Elliot W. Eisne

34. No entiendo por qué la gente se asusta
de las nuevas ideas. A mi me asustan
las viejas. JOHN CAGE

35. Arte terapia (músico-terapia)

36. En la música todos los
sentimientos vuelven a su estado
puro y el mundo no es sino
música hecha realidad.
Arthur Schopenhaure

39. Se transforma el material que los niños
pintan.

40. “Todos somos muy ignorantes. Lo que
ocurre es que no todos ignoramos las
mismas cosas”. Albert Einstein

41. GRACIAS