El documento destaca la importancia de la educación artística cultural en el desarrollo de la creatividad y la autexpresión de los estudiantes, permitiéndoles explorar su identidad y entorno. A través de diversas técnicas artísticas, se fomenta un ambiente de reflexión y diálogo que fortalece el aprendizaje integral y la comprensión de comportamientos sociales. Se menciona el uso del graffiti como una herramienta didáctica para conectar a los estudiantes con sus emociones y contexto cotidiano.

3. Cuida nuestro planeta, permite a los niños y las niñas
que descubran mediante la creatividad conservar mejor
nuestros recursos.

11.  Mediante la enseñanza de diferentes técnicas artísticas
el estudiante expresa su visión del mundo, plasma lo
que siente y piensa dando lugar al exilio del miedo, las
prácticas artísticas implícitamente obliga a pensar la
identidad y lo que se piensa tiene posibilidad de
transformación, esto no es más que la visión del arte
como forma de autoconocimiento y cambio.

13. Estrategias teórico-prácticas;
que a su vez fortalecen la
creatividad como una
herramienta de enseñanza para
formar íntegramente los
estudiantes del Colegio
Empresarial.

15. Sistematizar los procesos dentro del
aula de clase permite generar
innovaciones metodológicas que
fortalecen nuestro proceso académico

16. El área de educación artística cultural acoge
estrategias metodológicas integrales, que
llevan a desarrollar y a descubrir distintas
expresiones y acontecimientos de ésta
sociedad dentro del aula de clase, abriendo
así espacios de reflexión y dialogo entre los
agentes educativos permitiendo mayor
acercamiento a diferentes situaciones y
experiencias que se presentan en el día a día.

18. la educación artística cultural como
herramienta pedagógica permite sensibilizar
a estudiantes en cualquier contexto desde
diferentes expresiones, como el sonido, la
danza las artes representativas y las artes
gráficas, cada una de éstas expresiones
permite dar a conocer comportamientos
individuales, sociales y expresiones de cada
época.

19. Es necesario abrir espacios
donde los estudiantes
puedan expresar con
parámetros establecidos sus
emociones y sentimientos.

21. Cuando en el proceso académico que se adelanta
en el Colegio Empresarial se permite que los
niños y niñas expresen lo que sienten a través de
un dibujo, se abren infinidad de posibilidades no
sólo de conocerlos como seres humanos, sino
también de comprender en qué entorno viven y
bajo qué comportamientos éticos y morales se
están formando.

26. Se implementa como estrategia el graffiti debido a que
los niños y las niñas están familiarizados con esta
expresión callejera constantemente plasmada en su
entorno, utilizada para expresar sentimientos,
situaciones ideológicas, políticas y espirituales,
permite ser una herramienta metodológica y didáctica
gracias a sus diseños, formas y texturas que se
implementan en su elaboración, que son útiles para
fortalecer el proceso de educación artística cultural
siendo adaptada al proceso enseñanza aprendizaje con
la finalidad de usarlo para motivar reflexiones sobre
diferentes comportamientos del ser humano en
sociedad.

32. La espacialidad,
la concentración
y la atención

43. El siguiente es un ejemplo de lo que refleja la
educación artística en diferentes contextos
aplicando los mismos ejercicios.
Los estudiantes de la escuela Robert Owen
habitan en el popular 1 y 2 de la ciudad de
Medellín.
Los estudiantes del colegio Empresarial
habitan el corregimiento de San Antonio de
Prado.

44. Desde el color y las
líneas podemos ver
reflejado la expresión
de un contexto
determinado.

51. GRACIAS