La educación artística se basa en campos del arte como la educación plástica y visual, la educación musical y la educación expresiva del cuerpo. La expresión artística a través de medios como la plástica, la danza, el teatro, la literatura y la música permite que las personas sean más completas. El objetivo de la educación artística es que los estudiantes de todas las edades se sientan cómodos explorando y disfrutando de la creación artística.
La importancia del arte en los niños de primariaDeisy_suarez9
El documento argumenta que el arte es importante para los niños porque les permite expresar sus pensamientos y sentimientos a través de dibujos y pinturas. El proceso creativo del niño es más importante que el producto final, ya que a través de él el niño demuestra cómo piensa y percibe el mundo. Enseñar arte en la escuela es importante para desarrollar la competencia estética y expresiva de los niños de manera integral.
Habilidades de pensamiento y creatividad enseñanza de las artes. danzaSandy Solís
HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y CREATIVIDAD PARA LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES/ DANZA
Las artes juegan un papel muy importante dentro del desarrollo de las habilidades de inteligencia es aspectos cognitivos, como emocionales, ya que desempeñan una función a lo largo de todo el proceso creativo, las artes son el camino hacia el autoconocimiento y desarrollo de la creatividad, desde el descubrimiento de los problemas importantes, hasta la concepción de ideas originales y la persistencia a la hora de resolver problemas a pesar de la frustración o los obstáculos que se encuentren en el camino.
Habilidades del pensamiento y cretividad en la enseñanzaAraceli Vega
Este documento describe la importancia de la educación artística y el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes. La educación artística ayuda a los estudiantes a expresar sus emociones y desarrolla habilidades como la observación, imaginación, memoria, análisis, interpretación y creatividad. La enseñanza del arte fomenta la creatividad de los estudiantes, les permite resolver problemas de manera creativa y mejora resultados académicos.
La educación artística se basa en campos del arte como la educación plástica, visual, musical y expresiva. Puede impartirse de forma formal, informal o no formal para formar profesionales o para quienes no quieren serlo. Tiene importancia en la educación secundaria para desarrollar capacidades de producción y análisis crítico de las expresiones artísticas contemporáneas. Los maestros aportan su singularidad mientras los estudiantes eligen énfasis distintos según sus posibilidades y pertenencia cultural.
Este documento trata sobre un proyecto del área de artística realizado por tres estudiantes del grado 11-2 de la Institución Educativa República de Israel en Santiago de Cali. Explica que la educación artística enseña artes visuales, plásticas, fotografía, cine y más, desarrollando capacidades a través de la interacción, comunicación y expresión. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre la ley 115 de 1994 y artículos relacionados con los objetivos de la educación artíst
El Centro de Arte y Cultura SNTE 20, es un espacio que surge con el objeto de formar a los futuros artistas de Nayarit. Nuestra misión se basa en los principios de transmitir y de llevar a cabo un proceso de enseñanza aprendizaje dinámico e integral en un medio ambiente de pluralidad y de ser una institución comprometida con la vanguardia, abierta a otras instituciones, centros promotores y generadores del arte y la cultura.
La educación artística se basa en campos del arte como la educación plástica y visual, la educación musical y la educación expresiva del cuerpo. La expresión artística a través de medios como la plástica, la danza, el teatro, la literatura y la música permite que las personas sean más completas. El objetivo de la educación artística es que los estudiantes de todas las edades se sientan cómodos explorando y disfrutando de la creación artística.
La importancia del arte en los niños de primariaDeisy_suarez9
El documento argumenta que el arte es importante para los niños porque les permite expresar sus pensamientos y sentimientos a través de dibujos y pinturas. El proceso creativo del niño es más importante que el producto final, ya que a través de él el niño demuestra cómo piensa y percibe el mundo. Enseñar arte en la escuela es importante para desarrollar la competencia estética y expresiva de los niños de manera integral.
Habilidades de pensamiento y creatividad enseñanza de las artes. danzaSandy Solís
HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y CREATIVIDAD PARA LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES/ DANZA
Las artes juegan un papel muy importante dentro del desarrollo de las habilidades de inteligencia es aspectos cognitivos, como emocionales, ya que desempeñan una función a lo largo de todo el proceso creativo, las artes son el camino hacia el autoconocimiento y desarrollo de la creatividad, desde el descubrimiento de los problemas importantes, hasta la concepción de ideas originales y la persistencia a la hora de resolver problemas a pesar de la frustración o los obstáculos que se encuentren en el camino.
Habilidades del pensamiento y cretividad en la enseñanzaAraceli Vega
Este documento describe la importancia de la educación artística y el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes. La educación artística ayuda a los estudiantes a expresar sus emociones y desarrolla habilidades como la observación, imaginación, memoria, análisis, interpretación y creatividad. La enseñanza del arte fomenta la creatividad de los estudiantes, les permite resolver problemas de manera creativa y mejora resultados académicos.
La educación artística se basa en campos del arte como la educación plástica, visual, musical y expresiva. Puede impartirse de forma formal, informal o no formal para formar profesionales o para quienes no quieren serlo. Tiene importancia en la educación secundaria para desarrollar capacidades de producción y análisis crítico de las expresiones artísticas contemporáneas. Los maestros aportan su singularidad mientras los estudiantes eligen énfasis distintos según sus posibilidades y pertenencia cultural.
Este documento trata sobre un proyecto del área de artística realizado por tres estudiantes del grado 11-2 de la Institución Educativa República de Israel en Santiago de Cali. Explica que la educación artística enseña artes visuales, plásticas, fotografía, cine y más, desarrollando capacidades a través de la interacción, comunicación y expresión. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre la ley 115 de 1994 y artículos relacionados con los objetivos de la educación artíst
El Centro de Arte y Cultura SNTE 20, es un espacio que surge con el objeto de formar a los futuros artistas de Nayarit. Nuestra misión se basa en los principios de transmitir y de llevar a cabo un proceso de enseñanza aprendizaje dinámico e integral en un medio ambiente de pluralidad y de ser una institución comprometida con la vanguardia, abierta a otras instituciones, centros promotores y generadores del arte y la cultura.
La educación por el arte en el nivel inicial se propone desarrollar las capacidades de los niños a través de la inserción de manifestaciones estéticas de forma lúdica. Difiere de la educación artística en que se enfoca en formar elementos sensibles y emocionales, no solo racionales, para ayudar a los niños a expresarse de manera creativa y natural. Al aprender por el arte y la lúdica, los niños pueden desarrollar su pensamiento crítico, creatividad y resolución de problemas.
Este documento describe la educación artística y sus disciplinas constituyentes como la educación plástica, musical y expresiva del cuerpo. La autora quiere estudiar educación artística para ser una docente que propicie la sensibilización y el desarrollo de habilidades en los estudiantes a través de la exploración de formas expresivas, lo que es vital para el aprendizaje e identificación de los estudiantes con el conocimiento. El arte ha sido importante en la vida de la autora y complementa su vocación como docente.
Las Enseñanzas Artísticas proporcionan una formación de calidad en campos como la Música, la Danza, el Arte Dramático y las Artes Plásticas y el Diseño. Además, las artes ayudan al desarrollo integral del alumno mediante la psicomotricidad, la expresión, la imaginación y la creatividad. Si los elementos artísticos no se incluyen en la educación, la formación del niño no será completa y no habrá una relación armoniosa entre el individuo y el mundo.
Este documento discute la decisión del autor de estudiar educación artística y enseñar arte. Explica que el arte es la forma más perfecta de expresión humana y comunica algo sobre el universo, la humanidad y el artista. También señala que la educación artística no debe enfocarse solo en conocimientos cuantitativos, sino en la comprensión de elementos cualitativos y significativos que desarrollan amplios horizontes de conocimiento. El autor quiere continuar enriqueciendo su intelecto con experiencias en artes, psicología, idi
La educación artística permite el desarrollo integral de las personas al fomentar la creatividad, la expresión de emociones y el aprendizaje de habilidades transferibles. Sin embargo, comúnmente no se le da la importancia debida en la escuela. Introducir las artes de forma consciente en el proceso educativo ayuda a los estudiantes a conocerse a sí mismos y comprender el mundo de manera simbólica. Promover la educación artística humaniza a las personas y les permite avanzar socialmente al canalizar emociones
Este documento describe los objetivos de la educación artística y cultural en la educación básica. Busca que los estudiantes desarrollen su competencia artística y cultural a través del aprendizaje de lenguajes artísticos como artes visuales, danza, música y teatro. También busca que valoren la diversidad cultural y el patrimonio artístico a través de experiencias estéticas que mejoren su desempeño creativo.
El documento discute el valor educativo del arte y el teatro escolar. Explica que el arte ayuda a formar personas libres, críticas y creativas, y desarrolla habilidades como el análisis, juicio crítico y resolución de problemas. También describe cómo las "Veladas Artístico Culturales" en la escuela de Alis, Perú involucraban a todos los estudiantes y padres en la participación y creación colectiva de obras de teatro, música y danza para expresar su cultura, fortaleciendo su autoestima y apreci
Este documento presenta información sobre la educación artística en el nivel preescolar. Explica que las artes, como la música, la danza y el teatro, pueden desarrollar capacidades como la creatividad, la expresión y la sensibilidad en los niños. También menciona que las artes activan los sentidos y permiten una forma diferente de interactuar con el entorno. El documento concluye resaltando la importancia de incluir las artes en los planes de estudio preescolares.
La educación a través del arte por jessica quinchinchiguangojessicaquinchiguango
Este documento discute el tema de la educación a través del arte. Argumenta que el arte permite una educación con un propósito útil al desarrollar metas más allá de lo puramente educativo y mejorar la calidad de vida. También sugiere que las actividades artísticas desarrollan la creatividad, sensibilidad y aprendizaje a través del juego. Concluye que la educación artística en la niñez puede promover el desarrollo intelectual y mejorar el rendimiento de los estudiantes.
Este documento describe las artes visuales y su importancia en la educación preescolar. Explica que las artes visuales incluyen actividades como la pintura y la fotografía. Además, destaca que las artes visuales ayudan al desarrollo integral de los niños preescolares al fomentar su creatividad, expresión de emociones, habilidades motoras y apreciación cultural. Finalmente, señala que actividades como la pintura y el modelado pueden ayudar a los niños a centrarse y mejorar su conducta.
La educación artística desarrolla habilidades creativas, de apreciación y pensamiento crítico a través de las artes visuales, música, danza y teatro. Una educación artística completa incluye actividades de creación, apreciación, investigación histórica del arte y reflexión estética. La educación artística es importante porque promueve la expresión, el pensamiento complejo y la comprensión de diferentes formas de comunicación y cultura.
La educación artística se basa en campos como la educación plástica, musical y corporal. Desarrolla habilidades y permite la expresión de emociones. No solo enseña la creación artística, sino también la apreciación, investigación histórica y reflexión estética del arte. La educación artística es importante en la educación secundaria porque desarrolla capacidades de análisis crítico y comprensión de formas de comunicación y expresión artísticas contemporáneas.
La Escuela de Arte MOVART es un proyecto educativo no formal en Bogotá que ofrece clases de arte para niños y jóvenes. El proyecto busca difundir el arte y fortalecer el aprendizaje a través de las cuatro expresiones artísticas. La escuela se ubicará en la localidad de Engativá y beneficiará a niños de los barrios aledaños, ofreciendo materiales artísticos a bajo costo. Además, la escuela busca fomentar la convivencia pacífica y la er
La educación artística es importante para el desarrollo cultural de las personas. Estimula el pensamiento y la creatividad desde la infancia. Las actividades artísticas favorecen la socialización y la creación de vínculos afectivos entre niños. La UNESCO promueve la educación artística a nivel internacional. En España, asignaturas como plástica y música desarrollan habilidades artísticas en primaria y secundaria.
La educación artística ayuda a los estudiantes a desarrollar sus emociones y expresión individual a través de las artes. Su objetivo es dar a los estudiantes las herramientas para que exploren su potencial creativo en lugar de simplemente copiar. La educación artística en la escuela primaria y secundaria incluye asignaturas como música, artes visuales, danza y teatro para desarrollar habilidades en diferentes lenguajes artísticos.
La cultura estética se refiere al área de estudios que incluye tres lenguajes artísticos: artes plásticas, música y artes mixtas. El objetivo de incluir la cultura estética en el plan de estudios ecuatoriano es contribuir a la formación de la personalidad de los estudiantes y estimular su creatividad y sensibilidad. La meta es desarrollar una concepción estética de la vida en los estudiantes y formar ciudadanos sensibles e inteligentes.
La Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística forma profesionales competentes para la educación artística a través de los lenguajes artísticos. Responde a la necesidad de formar de manera integral mediante las artes. El perfil del egresado incluye dinamizar el desarrollo artístico, investigar fenómenos pedagógicos y artísticos, y reconocer el valor del arte como herramienta de transformación social.
Este documento describe el enfoque del área de Arte y Cultura en la educación básica. Se explica que este área promueve el desarrollo de competencias relacionadas con la creación artística y la apreciación crítica de manifestaciones culturales a través de un enfoque posmoderno, multicultural e interdisciplinario que valora diversas expresiones culturales locales y globales. También se destaca la importancia de abordar las artes desde un enfoque holístico e integrador de diferentes lenguajes artísticos.
DISEÑO CURRICULAR DE ARTE Y CULTURA.pdfsemiladoris
El documento describe el enfoque del área de Arte y Cultura en la educación básica. Se enfoca en un enfoque posmoderno e interdisciplinario que valora las manifestaciones artísticas y culturales locales en relación con expresiones globales. Promueve el desarrollo de competencias en estudiantes para que creen proyectos artísticos y aprecian manifestaciones diversas de manera crítica.
Este documento trata sobre la importancia de la creación artística en la escuela. Explica que las artes ayudan al desarrollo integral de los estudiantes y fomentan habilidades como la creatividad y la innovación. También destaca que las actividades artísticas mejoran la percepción sensorial, la confianza en sí mismos y las habilidades sociales. Finalmente, enfatiza que tanto los docentes como las escuelas deben apoyar el desarrollo de la creatividad en los estudiantes a través de las artes.
La educación por el arte en el nivel inicial se propone desarrollar las capacidades de los niños a través de la inserción de manifestaciones estéticas de forma lúdica. Difiere de la educación artística en que se enfoca en formar elementos sensibles y emocionales, no solo racionales, para ayudar a los niños a expresarse de manera creativa y natural. Al aprender por el arte y la lúdica, los niños pueden desarrollar su pensamiento crítico, creatividad y resolución de problemas.
Este documento describe la educación artística y sus disciplinas constituyentes como la educación plástica, musical y expresiva del cuerpo. La autora quiere estudiar educación artística para ser una docente que propicie la sensibilización y el desarrollo de habilidades en los estudiantes a través de la exploración de formas expresivas, lo que es vital para el aprendizaje e identificación de los estudiantes con el conocimiento. El arte ha sido importante en la vida de la autora y complementa su vocación como docente.
Las Enseñanzas Artísticas proporcionan una formación de calidad en campos como la Música, la Danza, el Arte Dramático y las Artes Plásticas y el Diseño. Además, las artes ayudan al desarrollo integral del alumno mediante la psicomotricidad, la expresión, la imaginación y la creatividad. Si los elementos artísticos no se incluyen en la educación, la formación del niño no será completa y no habrá una relación armoniosa entre el individuo y el mundo.
Este documento discute la decisión del autor de estudiar educación artística y enseñar arte. Explica que el arte es la forma más perfecta de expresión humana y comunica algo sobre el universo, la humanidad y el artista. También señala que la educación artística no debe enfocarse solo en conocimientos cuantitativos, sino en la comprensión de elementos cualitativos y significativos que desarrollan amplios horizontes de conocimiento. El autor quiere continuar enriqueciendo su intelecto con experiencias en artes, psicología, idi
La educación artística permite el desarrollo integral de las personas al fomentar la creatividad, la expresión de emociones y el aprendizaje de habilidades transferibles. Sin embargo, comúnmente no se le da la importancia debida en la escuela. Introducir las artes de forma consciente en el proceso educativo ayuda a los estudiantes a conocerse a sí mismos y comprender el mundo de manera simbólica. Promover la educación artística humaniza a las personas y les permite avanzar socialmente al canalizar emociones
Este documento describe los objetivos de la educación artística y cultural en la educación básica. Busca que los estudiantes desarrollen su competencia artística y cultural a través del aprendizaje de lenguajes artísticos como artes visuales, danza, música y teatro. También busca que valoren la diversidad cultural y el patrimonio artístico a través de experiencias estéticas que mejoren su desempeño creativo.
El documento discute el valor educativo del arte y el teatro escolar. Explica que el arte ayuda a formar personas libres, críticas y creativas, y desarrolla habilidades como el análisis, juicio crítico y resolución de problemas. También describe cómo las "Veladas Artístico Culturales" en la escuela de Alis, Perú involucraban a todos los estudiantes y padres en la participación y creación colectiva de obras de teatro, música y danza para expresar su cultura, fortaleciendo su autoestima y apreci
Este documento presenta información sobre la educación artística en el nivel preescolar. Explica que las artes, como la música, la danza y el teatro, pueden desarrollar capacidades como la creatividad, la expresión y la sensibilidad en los niños. También menciona que las artes activan los sentidos y permiten una forma diferente de interactuar con el entorno. El documento concluye resaltando la importancia de incluir las artes en los planes de estudio preescolares.
La educación a través del arte por jessica quinchinchiguangojessicaquinchiguango
Este documento discute el tema de la educación a través del arte. Argumenta que el arte permite una educación con un propósito útil al desarrollar metas más allá de lo puramente educativo y mejorar la calidad de vida. También sugiere que las actividades artísticas desarrollan la creatividad, sensibilidad y aprendizaje a través del juego. Concluye que la educación artística en la niñez puede promover el desarrollo intelectual y mejorar el rendimiento de los estudiantes.
Este documento describe las artes visuales y su importancia en la educación preescolar. Explica que las artes visuales incluyen actividades como la pintura y la fotografía. Además, destaca que las artes visuales ayudan al desarrollo integral de los niños preescolares al fomentar su creatividad, expresión de emociones, habilidades motoras y apreciación cultural. Finalmente, señala que actividades como la pintura y el modelado pueden ayudar a los niños a centrarse y mejorar su conducta.
La educación artística desarrolla habilidades creativas, de apreciación y pensamiento crítico a través de las artes visuales, música, danza y teatro. Una educación artística completa incluye actividades de creación, apreciación, investigación histórica del arte y reflexión estética. La educación artística es importante porque promueve la expresión, el pensamiento complejo y la comprensión de diferentes formas de comunicación y cultura.
La educación artística se basa en campos como la educación plástica, musical y corporal. Desarrolla habilidades y permite la expresión de emociones. No solo enseña la creación artística, sino también la apreciación, investigación histórica y reflexión estética del arte. La educación artística es importante en la educación secundaria porque desarrolla capacidades de análisis crítico y comprensión de formas de comunicación y expresión artísticas contemporáneas.
La Escuela de Arte MOVART es un proyecto educativo no formal en Bogotá que ofrece clases de arte para niños y jóvenes. El proyecto busca difundir el arte y fortalecer el aprendizaje a través de las cuatro expresiones artísticas. La escuela se ubicará en la localidad de Engativá y beneficiará a niños de los barrios aledaños, ofreciendo materiales artísticos a bajo costo. Además, la escuela busca fomentar la convivencia pacífica y la er
La educación artística es importante para el desarrollo cultural de las personas. Estimula el pensamiento y la creatividad desde la infancia. Las actividades artísticas favorecen la socialización y la creación de vínculos afectivos entre niños. La UNESCO promueve la educación artística a nivel internacional. En España, asignaturas como plástica y música desarrollan habilidades artísticas en primaria y secundaria.
La educación artística ayuda a los estudiantes a desarrollar sus emociones y expresión individual a través de las artes. Su objetivo es dar a los estudiantes las herramientas para que exploren su potencial creativo en lugar de simplemente copiar. La educación artística en la escuela primaria y secundaria incluye asignaturas como música, artes visuales, danza y teatro para desarrollar habilidades en diferentes lenguajes artísticos.
La cultura estética se refiere al área de estudios que incluye tres lenguajes artísticos: artes plásticas, música y artes mixtas. El objetivo de incluir la cultura estética en el plan de estudios ecuatoriano es contribuir a la formación de la personalidad de los estudiantes y estimular su creatividad y sensibilidad. La meta es desarrollar una concepción estética de la vida en los estudiantes y formar ciudadanos sensibles e inteligentes.
La Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística forma profesionales competentes para la educación artística a través de los lenguajes artísticos. Responde a la necesidad de formar de manera integral mediante las artes. El perfil del egresado incluye dinamizar el desarrollo artístico, investigar fenómenos pedagógicos y artísticos, y reconocer el valor del arte como herramienta de transformación social.
Este documento describe el enfoque del área de Arte y Cultura en la educación básica. Se explica que este área promueve el desarrollo de competencias relacionadas con la creación artística y la apreciación crítica de manifestaciones culturales a través de un enfoque posmoderno, multicultural e interdisciplinario que valora diversas expresiones culturales locales y globales. También se destaca la importancia de abordar las artes desde un enfoque holístico e integrador de diferentes lenguajes artísticos.
DISEÑO CURRICULAR DE ARTE Y CULTURA.pdfsemiladoris
El documento describe el enfoque del área de Arte y Cultura en la educación básica. Se enfoca en un enfoque posmoderno e interdisciplinario que valora las manifestaciones artísticas y culturales locales en relación con expresiones globales. Promueve el desarrollo de competencias en estudiantes para que creen proyectos artísticos y aprecian manifestaciones diversas de manera crítica.
Este documento trata sobre la importancia de la creación artística en la escuela. Explica que las artes ayudan al desarrollo integral de los estudiantes y fomentan habilidades como la creatividad y la innovación. También destaca que las actividades artísticas mejoran la percepción sensorial, la confianza en sí mismos y las habilidades sociales. Finalmente, enfatiza que tanto los docentes como las escuelas deben apoyar el desarrollo de la creatividad en los estudiantes a través de las artes.
Este documento propone incluir elementos formales de educación artística como pintura, escultura, música y danza en el currículo de educación preescolar para desarrollar la creatividad inherente de los niños y ayudarlos a comprender mejor su entorno. Las artes pueden enseñar valiosas habilidades como la resolución de problemas y apreciación de otras culturas. Un currículo de educación artística preescolar debe responder a los intereses locales y estilos de aprendizaje individuales y culturales.
Este documento presenta la malla curricular de educación artística para el año 2015 de una institución educativa. Explica que la educación artística desarrolla la sensibilidad y expresión simbólica a través de lo sonoro, visual, corporal y literario. Define cuatro dimensiones de la educación artística: intrapersonal, interacción con la naturaleza, interpersonal e interacción contextual. También presenta los componentes de la educación artística como ético-estético, creativo-crítico-reflexivo
Este documento describe los aportes pedagógicos de las artes visuales y la música a la educación. Indica que las artes desarrollan habilidades como la creatividad, la expresión y las competencias socioemocionales. También señala que la educación artística es un derecho universal según la UNESCO. Luego resume que las artes visuales permiten la comunicación y comprensión personal a través del lenguaje visual, mientras que la música fomenta la expresión, la apreciación estética y las emociones.
Este documento discute la implementación del teatro como materia curricular en las escuelas de Argentina. Propone que el teatro desarrolle la competencia estético-expresiva de los estudiantes mediante la exploración, producción y apreciación teatral. Esto mejoraría el desarrollo cognitivo, socioafectivo y ético de los estudiantes, ayudándolos a expresarse, cooperar con los demás, y apreciar producciones culturales con valores. El objetivo no es formar actores sino desarrollar habilidades a través de procesos de en
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Didáctica de la Educación Artística y Cultural. Explica que el objetivo es desarrollar las capacidades perceptivas, expresivas y creativas de los estudiantes a través del análisis y valoración de la enseñanza artística. Se justifica la importancia de esta área para la formación integral de los estudiantes y se presentan los marcos teórico y conceptual sobre los que se basa la asignatura.
3ro Programacion Anual Arte y Cultura (3) (3).docAvisosChiclayo
Este documento presenta la programación anual de arte y cultura para tercer grado de una institución educativa. Describe los objetivos de enseñar las artes para desarrollar la expresión, creatividad y apreciación cultural de los estudiantes. Además, incluye las competencias, estándares y desempeños que los estudiantes deben lograr, así como la distribución temporal de las unidades a lo largo del año escolar.
Este documento presenta un currículo para la asignatura de Desarrollo Artístico II del Bachillerato Semestral de la Universidad del Valle de México. Describe el modelo educativo, enfoque y metodología, perfil de ingreso y egreso, secuencia de asignaturas, objetivos, evaluaciones y contenidos de la asignatura. El currículo busca desarrollar competencias artísticas e interpretativas en los estudiantes a través de un enfoque basado en competencias y aprendizaje constructivista.
Este documento presenta los lineamientos para el programa de Cultura Estética del Bachillerato en la Universidad Andina Simón Bolívar. El enfoque de la disciplina es desarrollar la sensibilidad y capacidad creativa de los estudiantes a través de la apreciación y creación artística. Los fundamentos psicopedagógicos se basan en relacionar lo sentido con lo pensado y en propiciar la creatividad. Los contenidos se clasifican en conceptuales, procedimentales y actitudinales. El tratamiento didáctico incluye metodolog
Habilidades del pensamiento y creatividad en la enseñanza del área de educaci...Araceli Vega
Este documento describe la importancia de la educación artística y el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes. La educación artística ayuda a los estudiantes a expresar sus emociones y desarrolla habilidades como la observación, imaginación, memoria, análisis, interpretación y creatividad. La enseñanza del arte también mejora la actitud hacia el aprendizaje, fomenta el crecimiento personal y el desarrollo de la capacidad crítica.
Este documento presenta el plan de estudios anual para el área de Arte y Cultura en el grado de secundaria de un colegio. Describe los datos generales del colegio y del área, las competencias y estándares de aprendizaje, las necesidades de aprendizaje identificadas en los estudiantes el año pasado y las estrategias propuestas para mejorarlas. El área busca que los estudiantes aprecien críticamente manifestaciones artísticas y creen proyectos usando lenguajes artísticos de manera autónoma y
El documento describe los propósitos y enfoques de la educación artística en la escuela primaria. Busca que los estudiantes desarrollen habilidades artísticas y culturales, adquieran conocimientos sobre diferentes lenguajes artísticos, y valoren la diversidad cultural. El enfoque didáctico promueve la competencia artística y cultural mediante experiencias estéticas que estimulan la percepción, creatividad y pensamiento artístico.
Este documento presenta la programación curricular anual de arte y cultura para el cuarto grado de una institución educativa. Describe los objetivos de aprendizaje, competencias, estándares y desempeños que los estudiantes deben desarrollar en el área de arte. Además, incluye la temporalización y distribución de los contenidos a lo largo del año escolar, con énfasis en promover la expresión artística, el aprecio de manifestaciones culturales y el desarrollo de proyectos interdisciplinarios.
Este documento presenta la programación anual de arte y cultura para el cuarto grado de una institución educativa. Describe los objetivos de aprendizaje, competencias, estándares y actividades planificadas para cada bimestre. El arte se utilizará para que los estudiantes expresen sus emociones, desarrollen su creatividad y comprendan otras culturas de manera crítica y respetuosa.
El documento presenta el plan de estudios de educación artística para grados 1o a 11o de una institución educativa en Colombia. Describe que la educación artística se enfocará en desarrollar la sensibilidad, expresión personal y apreciación del patrimonio artístico de los estudiantes. El plan se organiza en cuatro ejes fundamentales y contiene objetivos, contenidos y recomendaciones para las artes visuales, música, danza y teatro con el fin de fomentar la creatividad de los estudiantes.
Competencias ciudadanas mediante la educación artística alajaf
El documento habla sobre las estrategias y motivaciones del Colegio Empresarial para fomentar las competencias ciudadanas, la inclusión y la participación activa de los padres de familia. El colegio busca que los estudiantes encuentren sentido en los proyectos obligatorios y se descubran a sí mismos como seres sociales y solidarios. El objetivo final es formar valores y comportamientos para una sana convivencia y construir una sociedad más íntegra e incluyente.
Este documento presenta estrategias para captar la atención del cerebro y mejorar el aprendizaje a través de la estimulación de los sentidos. Explica cómo el sistema activador reticular ascendente (SARA) procesa la información sensorial y cómo la amígdala se relaciona con la memoria emocional. También propone una actividad práctica que utiliza los sentidos del tacto y el olfato para mejorar la concentración y las habilidades cognitivas de los niños de una manera inclusiva y sin estrés.
El documento presenta la propuesta de arte del jardín infantil San Antonio de Prado en el año 2012. La propuesta se enfoca en desarrollar la comunicación, apreciación estética y sensibilidad de los niños a través del arte y el juego. Los niños participan en actividades artísticas que estimulan sus emociones y creatividad como la música, pintura y construcción de objetos. El objetivo es fortalecer las relaciones entre los niños y con sus padres a través de la expresión artística.
Neurociencias aplicadas a la Educación Artísticaalajaf
Este documento describe cómo el arte puede fortalecer la capacidad creativa de los niños. Propone usar el arte como una herramienta para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante el desarrollo de una clase de arte. Explica la importancia de crear un ambiente sin estrés que estimule las redes neuronales de los niños y los sensibilice a través de experiencias sensoriales.
Educación artística en el Colegio Empresarialalajaf
Este documento describe los objetivos y beneficios de un proyecto de educación artística empresarial en un colegio. Los objetivos incluyen crear proyectos integrados, fortalecer expresiones didácticas y formar un ser integral. El documento también destaca cómo las artes generan espacios lúdicos, didácticos y creativos que permiten a los estudiantes interactuar, conocerse a sí mismos y mejorar sus relaciones.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
3. Cuida nuestro planeta, permite a los niños y las niñas
que descubran mediante la creatividad conservar mejor
nuestros recursos.
4.
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10.
11. Mediante la enseñanza de diferentes técnicas artísticas
el estudiante expresa su visión del mundo, plasma lo
que siente y piensa dando lugar al exilio del miedo, las
prácticas artísticas implícitamente obliga a pensar la
identidad y lo que se piensa tiene posibilidad de
transformación, esto no es más que la visión del arte
como forma de autoconocimiento y cambio.
12.
13. Estrategias teórico-prácticas;
que a su vez fortalecen la
creatividad como una
herramienta de enseñanza para
formar íntegramente los
estudiantes del Colegio
Empresarial.
14.
15. Sistematizar los procesos dentro del
aula de clase permite generar
innovaciones metodológicas que
fortalecen nuestro proceso académico
16. El área de educación artística cultural acoge
estrategias metodológicas integrales, que
llevan a desarrollar y a descubrir distintas
expresiones y acontecimientos de ésta
sociedad dentro del aula de clase, abriendo
así espacios de reflexión y dialogo entre los
agentes educativos permitiendo mayor
acercamiento a diferentes situaciones y
experiencias que se presentan en el día a día.
17.
18. la educación artística cultural como
herramienta pedagógica permite sensibilizar
a estudiantes en cualquier contexto desde
diferentes expresiones, como el sonido, la
danza las artes representativas y las artes
gráficas, cada una de éstas expresiones
permite dar a conocer comportamientos
individuales, sociales y expresiones de cada
época.
19. Es necesario abrir espacios
donde los estudiantes
puedan expresar con
parámetros establecidos sus
emociones y sentimientos.
20.
21. Cuando en el proceso académico que se adelanta
en el Colegio Empresarial se permite que los
niños y niñas expresen lo que sienten a través de
un dibujo, se abren infinidad de posibilidades no
sólo de conocerlos como seres humanos, sino
también de comprender en qué entorno viven y
bajo qué comportamientos éticos y morales se
están formando.
22.
23.
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25.
26. Se implementa como estrategia el graffiti debido a que
los niños y las niñas están familiarizados con esta
expresión callejera constantemente plasmada en su
entorno, utilizada para expresar sentimientos,
situaciones ideológicas, políticas y espirituales,
permite ser una herramienta metodológica y didáctica
gracias a sus diseños, formas y texturas que se
implementan en su elaboración, que son útiles para
fortalecer el proceso de educación artística cultural
siendo adaptada al proceso enseñanza aprendizaje con
la finalidad de usarlo para motivar reflexiones sobre
diferentes comportamientos del ser humano en
sociedad.
43. El siguiente es un ejemplo de lo que refleja la
educación artística en diferentes contextos
aplicando los mismos ejercicios.
Los estudiantes de la escuela Robert Owen
habitan en el popular 1 y 2 de la ciudad de
Medellín.
Los estudiantes del colegio Empresarial
habitan el corregimiento de San Antonio de
Prado.
44. Desde el color y las
líneas podemos ver
reflejado la expresión
de un contexto
determinado.