Este documento describe la importancia de la música y el ritmo en la educación infantil. La música ayuda a desarrollar habilidades como la sensibilidad, la motricidad, la memoria y la coordinación. Además, el ritmo específicamente refresca el cuerpo y la mente, promueve la relajación y estimula la creatividad. El documento también explica cómo desarrollar el sentido del ritmo en los niños utilizando instrumentos musicales y el cuerpo como instrumento de percusión.

1. TALLER DE
MÚSICA

2. IMPORTANCIA DEL RITMO EN EDUCACION
INFANTIL
 Se puede decir de la
música, sin lugar a
dudas, que es el
elemento primordial
para lograr el equilibrio
afectivo, intelectual,
sensorial y motriz que
persigue la educación
en el nivel pre- escolar
y escolar.

3. ASPECTOS QUE SE DESARROLLAN CON LA
MÚSICA
 Sensibilidad (musical y
emocional)
 Motricidad fina y gruesa.
 Dicción.
 Memoria, atención y
concentración.
 Pensamiento lógico.
 Sociabilización.
 Facilidad para la aritmética y los
números.
 Facilidad para aprender
idiomas.
 Coordinación.
 Expresión corporal.

4.  Algunos tipos de
música tienen un
efecto muy calmante
y sosegador,
mientras que otros
pueden alterar
totalmente los
nervios. Si una
persona cansada
escucha
cómodamente una
música relajante con
una obra clásica o
relajante, el
agotamiento se irá
disipando puesto
que la música lo
absorbe.

5.  Este sentido rítmico
podemos emplearlo
como punto de
partida de la
educación musical
del niño. Se puede
hablar de una
evolución rítmica del
niño.

6. BENEFICIOS DEL RITMO
1. Refresca el cuerpo y
la mente.
2. Promueve la
relajación.
3. Calma los nervios.
4. Estimula la
creatividad.
5. Desarrolla la
intuición.
6. Produce sentimientos
de amor.

7. Las actividades
musicales rítmicas,
vocales, instrumentales
y de movimiento
tienden a desarrollar la
belleza, el equilibrio, la
armonía.

8. Los jardines de
infantes deben contar
con un salón donde
los niños reciban sus
clases de música sin
que otras actividades
interfieran.
LA MÚSICA Y SU APLICACIÓN
EN EL AULA

9. ELEMENTOS BASICOS DEL RITMO
 Pulso
 Acento
 Ritmo

10. PULSO
Se recomienda trabajar
primero relacionándolo
con el palmoteo y el
caminar. Se puede
marcar el pulso con una
instrumento de percusión.

11. RITMO
 Es difícil encontrar una
definición a este término,
se entiende más cuando
se realiza. Es casi como
marca cada sílaba,
aunque no siempre es
así.
 El ritmo se debe trabajar
cuando el pulso y e
acento están bien
aprendidos,
generalmente esto ocurre
a los cinco años.

12. ¿CÓMO DESARROLLAR EL RITMO EN LOS
NIÑOS?
 Para desarrollar el ritmo
en los niños podemos
utilizar instrumentos
naturales o musicales.
 Al hablar de
“instrumentos naturales”
me estoy refiriendo
principalmente al cuerpo
como instrumento de
percusión que se inicia
con el desarrollo del
esquema corporal en
cuatro niveles: pies,
rodillas, manos y dedos,
obteniendo diferentes
planos sonoros con gran
riqueza y variedad de
timbres.