Un edublog es un blog que se utiliza con fines educativos por profesores y estudiantes para apoyar el aprendizaje. Los edublogs permiten compartir recursos educativos como videos y presentaciones, y fomentan la discusión a través de comentarios que contribuyen a una construcción colaborativa del conocimiento. Existen diferentes tipos de edublogs como blogs de aula, blogs individuales de estudiantes y blogs colectivos.
Taller realizado en el VI Congreso Nacional de Escuelas Oficiales de Idiomas celebrado en Las Palmas de Gran Canaria los días 2,3 y 4 de Abril de 2009.
Taller realizado en el VI Congreso Nacional de Escuelas Oficiales de Idiomas celebrado en Las Palmas de Gran Canaria los días 2,3 y 4 de Abril de 2009.
Describe la definición del blog, blog educativo; muestra características del blog, objetivos, como lo puede usar el docente, tipos de blogs, como crear un blog, ejemplos entre otras cosas que le pueden servir tanto al docente como al estudiante para crear un blog bien estructurado
Diseño Instruccional Y Tic Basado En Blo Gsguestf5edca
Presentación que muestra esquemáicamente relación entre Diseño Instruccional y TIC basado en BLOGs. Adaptación, realizada por Ricardo Vásquez, de presentación "modelo-de-diseo-instruccional-basado-en-weblogs223" cuyo autor es José Antonio Rivas Chirinos.
Describe la definición del blog, blog educativo; muestra características del blog, objetivos, como lo puede usar el docente, tipos de blogs, como crear un blog, ejemplos entre otras cosas que le pueden servir tanto al docente como al estudiante para crear un blog bien estructurado
Diseño Instruccional Y Tic Basado En Blo Gsguestf5edca
Presentación que muestra esquemáicamente relación entre Diseño Instruccional y TIC basado en BLOGs. Adaptación, realizada por Ricardo Vásquez, de presentación "modelo-de-diseo-instruccional-basado-en-weblogs223" cuyo autor es José Antonio Rivas Chirinos.
Ik ben Saskia Vugts ( 1963 ) Al jaren schilder ik portretten in opdracht met olieverf. Na mijn opleiding aan de academie voor schone kunsten Arendonk ben ik professioneel portretschilder. Mijn grootste inspiratiebron is de unieke mens. Met liefde probeer ik in ieder portret een hart en ziel te leggen.Op een geheel eigenwijze schilder ik mijn portretten op de authentieke manier met een knipoog naar modern design. Voorheen tekende ik portretten met pastel, ik maak ook dierportretten in opdracht. Aan een Portretopdracht gaat een fotoshoot vooraf. Waar veel energie ingestoken wordt, het is belangrijk om een goed beeld van de te portretteren persoon te krijgen. Na een aantal maanden is het te vervaardigen portret klaar. Voor meer informatie kijk op mijn persoonlijke website http://saskiavugts.nl/portret-in-opdracht/
В свет вышел новый номер журнала "Кредитный Консультант". Как обычно, он получился весьма разнообразным и полным интересных материалов. Речь в нем пойдет о том, как себя чувствуют в современных условиях компании и банки, работающие в сферах венчурного инвестирования и розничного кредитования, о банковских гарантиях и ошибках начинающих предпринимателей, об оспаривании привлечения юридических лиц к административной ответственности и о том, почему работодателю не стоит путать гражданско-правовой договор с трудовым, а также об оформлении на работу беженцев и крымчан.
Кроме того, в номер вошли два не совсем обычных для нашего журнала интервью - о возможностях обучения и трудоустройства для молодых мам и об интересном и необычном социальном бизнес-проекте - детском книжном магазине-клубе "Бампер".
В раздел без галстука вошли интервью с певцом Сергеем Захаровым и режиссером Юрием Фетингом.
Las herramientas colaborativas son el conjunto de programas usados para intercambiar información y conocimientos sin estar físicamente presentes. Los estudiantes no únicamente aprender con el docente, lo hacen a través de todas estas herramientas.
taller uso del blog para la enseñanza y aprendizaje de las artes plasticasMario Ibarra (Paté)
Material elaborado para el Optativo I , de la carrera de Pedagogía en Artes Plásticas impartido por Mario Ibarrra C. en la Facultad de Arte de la Universidad de Playa Ancha.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Edublog
1.
2. Un EDUBLOG es un WEBLOG que se usa con fines educativos o en
entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos, por lo
que su principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje
en un contexto educativo,
Es una herramienta que ayuda a trabajar destrezas, contenidos
curriculares, habilidades.
facilita la retroalimentación crítica como consecuencia de la posibilidad de
hacer comentarios por parte de los lectores.
3. TIPOS DE EDUBLOGS
BLOG DE
AULA
BLOG DEL
ALUMNO
BLOG
COLECTIVO DE
ALUMNOS
BLOG
COLECTIVO DE
PROFESORES
Y ALUMNOS
BLOG
TEMÁTICO
4. BLOG DE AULA
Blog realizado por un profesor
directamente para sus
alumnos. En él expone
cuestiones curriculares,
preguntas, ejercicios, etc. y
normalmente se dirige a ellos
en sus artículos.
BLOG DEL
ALUMNO
Desarrollo de tareas
individuales, elaborado
por el alumno.
5. BLOG COLECTIVO
DE ALUMNOS
Desarrollo de tareas colectivas, elaborado
por varios alumnos.
BLOG COLECTIVO DE
PROFESORES Y
ALUMNOS
Información para el alumno y
desarrollo de tareas colaborativas.
BLOG TEMÁTICO
Blog hecho por el profesor pero en el que
No se dirige directamente a sus alumnos
(al menos en su mayor parte). Incluye
Abundante información sobre una materia
Determinada.
6. Contenido Hipertextual. Admite todo tipo de archivos o documentos de
textos; además permite agregar enlaces a otros documentos.
Multimedia. Permite la utilización de diferentes tipos de archivos
multimedia, como son, las animaciones, los videos, audios e imágenes.
Fácil Uso. Los Edublogs contienen una interfaz amigable y sencilla para su
utilización; presenta un asistente de fácil manejo que incluye plantillas,
fuentes, diseño, colores para su configuración.
Organización Cronológica de la Información. El contenido de los Edublogs
se organiza de manera cronológica, lo que permite ser ubicado de manera
fácil.
Intercambio de Ideas. Estimula la participación a través de los
comentarios, que conduce a una construcción colaborativa del aprendizaje.
7. Gratuidad: Por lo general se puede crear un blog en varios gestores gratuitos
disponibles en internet.
Lenguaje Coloquial: Por lo general se emplea un vocabulario directo, espontáneo,
cálido y personal, pero respetuoso de las normas ortográficas y gramaticales.
Distribución automática: Lograda por medio de correo electrónico, lo que ha sido
uno de los medios a través de los cuales se ha logrado la enorme difusión de
los blogs, e incluso a cambiado la forma de acceder a la información. El uso
de los lectores y agregadores de feeds permite conocer los últimos contenidos
publicados, sin necesidad de abrir el navegador.
Creación de una comunidad, de usuarios y autores interesados en la misma
temática del Blog. Actuando en muchos casos como herramientas sociales, al
facilitar el interactuar con personas que se dedican a temas similares al
tratado en el blog.
8.
9. APLICABILIDAD EN LA
ENSEÑANZA
E
D
U
B
L
O
G
S
El uso de los blogs en la educación da
a los estudiantes una perspectiva
global, permitiendo a los estudiantes
tomar el control de su propio
aprendizaje y dirigirlos a sus
necesidades.
El uso de los blogs en el aula permite que los niños
participen en el aprendizaje y el uso de la alfabetización
tecnológica que les ayudará en la edad adulta.
10. Material y recursos educativos:
Puede insertar videos, presentaciones, álbumes de fotos, textos
a los que tus alumnos podrán acceder en cualquier momento y
en cualquier lugar.
U
S
O
S
Publicaciones periódicas de tu clase
Los estudiantes pueden ser colaboradores, autores, coautores y
editores de una publicación de tu clase ya sea de tipo informativo,
semanario o diario.
Revista de clase
Coloca noticias, eventos, programas, imágenes, videos,
comentarios, recomienda páginas y fotos de la integración
de tu salón.
Estudiantes activos.
Motiva a que los estudiantes dejen sus comentarios en las
publicaciones, creando de esta forma foros de discusión.
Haz que tus estudiantes ¨blogueen¨
Estimula tus estudiantes a que tengan su propio blog, en el que puedan
expresar sus ideas o creen proyectos de grupo.
11. ASPECTOS
QUE
FACILITAN
UN
EDUBLOG
Organizar el
discurso, todo se
clasifica y es
fácilmente
recuperable.
Se fomenta el
debate a
través de los
comentarios.
Construir la
identidad
como autor
Crear
comunidades de
aprendizajes
entre profesores
y alumnos
Crear un tipo de
compromiso
virtual ente el
autor del blog y las
personas a las que
va dirigida el
mismo
Apoyar el
aprendizaje a
distancia.
Que la
documentación
apoya con RRSS