El documento propone que los niños resuelvan problemas de suma y resta involucrando cantidades menores a 20 usando materiales concretos. Los maestros deben dejar que los niños encuentren sus propias soluciones sin indicarles cómo hacerlo, para que los niños aprendan mejor los conceptos de suma y resta y la notación + y - .

2. Los niños pueden realizar actividades y
resolver problemas que involucran ala suma y
la restas.
Se propone que los niños resuelvan, como
ellos puedan las situaciones que se le presente.
Los niños recordarán con mayor facilidad los
resultados de suma y resta al resolver los
problemas y al contar usando materiales y sus
dedos.

3. Los niños se dan cuenta de las modificaciones que
sufre una colección al aumentar o al disminuir la
cantidad inicial de objetos que lo forman.
Los niños resuelven como ellos quieran problemas
con cantidades menores que 20 en las que se agregan
una colección se separan o se igualan dos
colecciones.
Es muy importante que el maestro no diga a los
niños como se resuelven los problemas.

5. Se busca que los niños se den cuenta de que los
signos (+) y (-), se usan para representar acciones
de como agregar, juntar y quitar un elemento a
una colección .

6. Ejemplo de representación gráfica:
10 10
+4 -4
_____ _____
14 6