El documento define el cambio climático y discute sus efectos, causas y soluciones. Según el documento, el cambio climático se refiere a la modificación del clima a escala global o regional, y sus efectos incluyen el aumento de la temperatura de la Tierra, la disminución de los casquetes polares y el aumento del nivel del mar. Las causas son tanto naturales como antropogénicas, como la quema de combustibles fósiles. Para abordar el cambio climático, el documento propone soluciones como reducir
Cambio Climático y Globalización (Wiki 16)Erika Escorcia
Presentación realizada en el marco del módulo de manejo integrado del Medio Ambiente, Universidad de Manizales, 2014.
Integrantes: JULIETT MONROY, FREDDY PALACIOS, WILLIAM BATISTA, ERIKA ACOSTA, SAIDER LILIANA SOTO
Cambio Climático y Globalización (Wiki 16)Erika Escorcia
Presentación realizada en el marco del módulo de manejo integrado del Medio Ambiente, Universidad de Manizales, 2014.
Integrantes: JULIETT MONROY, FREDDY PALACIOS, WILLIAM BATISTA, ERIKA ACOSTA, SAIDER LILIANA SOTO
En esta presentacion, tocamos el tema del calentamiento global de nuestro planeta, desde el punto de vista de los signos vitales de la Tierra, el efecto invernadero y la presencia de los gases, temperatura.
Se habla acerca del efecto invernadero, los gases que lo provocan, la inversion termica, como podemos evitarlo, noticias recientes sobre la capa de ozono.
Ley General de Cambio Climatico (publicada en el Diario Oficial de la Federacion, el 6 de junio de 2012). The Climate Change Law (in spanish) enacted the June 6th, 2012.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. DEFINICION
Se llama cambio climático a la
modificación del clima con
respecto al historial climático a
una escala global o regional.
Tales cambios se producen a
muy diversas escalas de tiempo y
sobre todos los parámetros
meteorológicos: temperatura,
presión
atmosférica, precipitaciones, nub
osidad, etc. En teoría, son
debidos tanto a causas naturales
como antropogénicas.
4. EFECTOS
Según el Panel Internacional de Expertos en el Cambio
Climático, el calentamiento global de la Tierra es ya un hecho
que está produciendo, y producirá, graves consecuencias en el
clima, la atmósfera y la biodiversidad: aumento de la
temperatura media de la Tierra durante el presente siglo entre
1 y 3,5 grados, disminución de las capas de hielo en los Polos,
incremento del nivel del mar e inundaciones de zonas bajas e
islas, aumento de la desertización, desaparición de flora y fauna
en ecosistemas, escasez de agua e inestabilidades atmosféricas
(huracanes, incendios, etc.), efectos secundarios de catástrofes
humanas (propagación de la hambruna y enfermedades, etc.).
5. CAUSAS
CAUSAS
NATURALES
Movimiento de placas
Las corrientes
oceánicas
Eventos volcánicos
Los cometas
ANTRÓPICAS
Quema de
combustibles fósiles
Tala y quema de
bosques
Gases invernadero:
Sector del transporte,
Ganadería, Manufactura
del cemento. Entre otros.
6. SOLUCIONES
El cambio climático es un problema mundial que
requiere una solución mundial. Las medidas para paliar
este terrible futuro pasan por acatar las directrices de
acuerdos como el Protocolo de Kioto: disminuir las
emisiones de CO2, reducir el uso de combustibles
fósiles y aumentar el de renovables, mejorar la eficiencia
y la diversificación energética, seguir una política de
desarrollo sostenible y sobre todo concienciar de la
gravedad del problema a las generaciones futuras.
7. CONCLUSIONES
El cambio climático va a afectar mucho a la población mundial, ya que
se van a disminuir las cosechas, se van a incrementar las enfermedades,
el agua estará escasa, resultaran plagas, habrán incendios forestales. Esto
es preocupante para el futuro de la humanidad.
La solución. la sostenibilidad es la respuesta estratégica ante el cambio
climático. Para su desarrollo es necesario establecer mecanismos de
control y seguimiento, basados en indicadores objetivos y contrastables.
Sentar unas bases para poder trabajar conjuntamente.
Las causas naturales del cambio climático son casi que imposibles de
disminuir o controlarlas.