El documento discute la naturaleza de la historia. Explica que la historia no es solo memorización de hechos, sino que involucra la interpretación de personas y sociedades a través del tiempo. También describe la historia como un proceso conflictivo y cambiante que varía entre sociedades. Finalmente, resume la evolución del estudio de la historia como ciencia a través de los siglos.

1. El Conocimiento histórico:
¿A qué denominamos historia?

2. La historia no es memorización:
Las personas la construyen y la interpretan, y le
dan un sentido, el pensamiento histórico ordena
y explica el conjunto de cambios que atraviesa
una sociedad…

3. La explicación histórica
multicausali
dad
cambio
social
cronología
proceso
histórico

4. La historia es un proceso conflictivo
Por lo que cada sociedad, ha encontrado diferentes
maneras de resolver sus conflictos; siendo siempre,
el resultado una transformación , que tiene que ver
con las particularidades de cada sociedad y cada
momento…

5. La HISTORIA es…
Un proceso continuo de interacción entre el
historiador y los hechos , un diálogo sin
fin entre el presente y el pasado…

6. La ciencia histórica a través del
tiempo
 Heródoto de Halicarnaso: padre de la historia
 Edad media: providencialismo de la historia
 Siglo XV: historia como genero literario
 Siglo XVII: aparición de las fuentes y ciencias
auxiliares
 Siglo XVIII: reflexión filosófica sobre el
análisis del pasado
 Siglo XIX: la historia como ciencia

7. El positivismo
 Ranke
 Reconstruir la verdad
 El historiador neutral
 Existencia objetiva de la historia
 Relación mecánica del conocimiento
 Recopilación de datos: concepción de
hecho como dato de la experiencia

8. La heurística
Era primordial para Ranke el tratamiento científico de las fuentes.
Estableció las normas precisas para la investigación critica y
publicación de fuentes, por lo que se lo consideró el padre de la
Heurística”

9. Reacción antipositivista: Marx

10. HISTORICISMO: WEBER Y CROCE

11. La tarea del historiador
•OBJETIVIDAD
•DIACRONIA
•SINCRONIA
•PERIODIZACION
•RUPTURAS
•CONTINUIDADES
•TRANSICIONES

12. SEGÚN BRAUDEL EXISTEN:
-TIEMPOS LARGOS O
ESTRUCTURAS
-TIEMPOS MEDIOS O
COYUNTURAS
-TIEMPOS CORTOS
O
ACONTECIMIENTOS

13. Usos de la historia
 es lo que a una época le parece bien advertir
en otra
 es la necesidad que siente un grupo humano
en cada momento de su evolución, de poner
de relieve los hechos del pasado.
 los acontecimientos, las tendencias que
preparan el tiempo presente y que permiten
comprenderlos, que ayudan a vivirlo.
 el saber histórico es hacer un balance de las
experiencias de la humanidad”

14. El método de la historia
1- ELECCION DEL TEMA
2- FORMULACION DEL PROBLEMA
3- ANALISIS DE BIBLIOGRAFIA DISPONIBLE,
TRABAJOS ANTERIORES Y FUENTES
REFERIDAS AL TEMA
4- ELABAORACION DE UN MARCO TEORICO
5- ESTABLECER LA HIPOTESIS Y ANALIZAR
LAS VARIABLES
6- METODOLOGIA A UTILIZAR
7- PROCESAMIENTO DE DATOS OBTENIDOS
8- APARATO CRITICO

15. Las fuentes de la historia

16. RESTOS CULTURALES VEGETATIVOS:

17. RESTOS CULTURALES
PROPIAMENTE DICHOS:
MONUMENTOS
INDUSTRIAS
ESCRITOS
ORALES
REPRODUCCIONES

18. La historia oral
”La Historia Oral es una metodología
de investigación socio histórica que
ha alcanzado un gran desarrollo en el
ámbito de la investigación
contemporánea” (Benadiba,
Plotinsky, 2005, p. 9)