El documento presenta el programa de inducción docente 2014, enfocado en el diseño curricular basado en competencias para la educación superior tecnológica. Se define el currículo como un conjunto de experiencias y se detallan los elementos de competencias necesarias para el desempeño profesional. Además, se menciona la importancia de la práctica pre profesional y la relación entre estudiantes, docentes y el entorno educativo.

1. Programa de inducción docente 2014
Módulo 1: El Cuco
Currículo por competencias
Dirección académica

2. DINÁMICA DE PRESENTACIÓN
LAS BARRAS BRAVAS
SOLAPONES Y BARRA

3. Al finalizar la sesión el docente
identifica los elementos de una
competencia y la estructura modular
del currículo.

4. ¿Qué es el Currículo?
Actividad: ¿Qué llevo para ir a la playa?
Condiciones de Actividad
Participantes: Personas del trabajo
Lugar: León Dormido
Fecha: 07 de Febrero
Tiempo: Todo el día

5. Es currículo es:
Concebido como
conjunto de
cursos, asignaturas
o unidades
didácticas.
Es un plan para orientar el
aprendizaje
El currículo
concebido como
conjunto de
experiencias
Experiencia es la relación
entre el educando y el
medio
El Currículo
concebido
como sistema
Se manifiesta
como una realidad
compleja donde
sus elementos
orientadores e
instrumentales
pasan por
diversos procesos
de creación,
experimentación,
reajuste y
evaluación.

6. Diseño Curricular Básico de
la
Educación
Superior
Tecnológica Basado en el
Enfoque por Competencias
y con Estructura Modular

7. ¿Qué es una competencia?
Es una macrohabilidad, que pone en juego de forma
integrada conocimientos, habilidades y actitudes al
realizar una función o tarea
Conocimientos
Conocimientos
Saber
Habilidades y
Habilidades y
destrezas
destrezas
Actitudes
Saber hacer
Saber hacer
Ser
Ser

8. Ejercicio

9. COMPETENCIA
CONOCIMIENTOS
(saberes)
HABILIDADES Y
DESTREZAS
(saber hacer)
ACTITUDES
(ser)
Introducción Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica.
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

10. Tiene su Origen en:
Mundo Académico
Mundo del trabajo
Introducción Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica.
Diseño Curricular Básico de la Educación Superior
Tecnológica
Basado
en el
Enfoque
por
Competencias y con Estructura Modular

11. El punto de Partida del Diseño Curricular
CARRERA PROFESIONAL
PERFIL PROFESIONAL
COMPETENCIA GENERAL
Conjunto de Competencias para cumplir una profesión
Desempeño General de la Carrera profesional
UNIDADES DE COMPETENCIA
Representa el requerimiento de calificación y
enmarcar la funciones del empleo.
REALIZACIONES
Describen los que las personas deben ser
capaces de hacer en el trabajo
CRITERIOS DE REALIZACIÓN
CAPACIDADES PROFESIONALES
Son los estándares de Calidad y las condiciones
De trabajo que debe cumplir
Son capacidades genéricas, contribuyen a proporcionar las
bases científicas y humanistas, proporcionas la competencias
individuales sociales para actuar en el desarrollo de la
profesión.

12. Módulo Educativo

13. Realizaciones
Unidad Didáctica
Capacidad
terminal

14. Capacidades profesionales

15. REFERENCIA DEL SISTEMA
PRODUCTIVO
Perfil Profesional
(competencia General)
Capacidades profesionales
Unidades de competencia (puestos
de trabajo)
Desempeños o realizaciones
Estándares o criterios de realización
Rubro del dominio profesional
Medios y materiales, resultados del
trabajo, procesos, métodos, procedimie
ntos e información
CATÁLOGO
NACIONAL DE
TÍTULOS Y
CERTIFICACIONE
S
RVM Nº 085-2003ED
REFERENCIA DEL SISTEMA
FORMATIVO
Plan Curricular
(MFT y MFTP)
Módulos transversales
Módulos técnico profesionales
Capacidades terminales
Criterios de evaluación
Requerimientos mínimos
Profesorado, espacios e
instalaciones

16. Mercado
Laboral
Título a nombre de
la nación
Módulo 1
35% de horas de
práctica
Módulo 2
35% de horas de
práctica
Módulo 3
Examen de
Grado
Examen:
Matemática
Comunicación
TIC
2da. Lengua
35% de horas de
práctica
Proyecto
para la
comunidad
Certificado modular
Certificado modular
Certificado modular
Introducción Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica.
ESQUEMA DEL SISTEMA MODULAR

17. Documentos Pedagógicos
ITINERARIO FORMATIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
INTERNACIONALES
FORMACIÓN TRANSVERSAL (MÓDULOS TRANSVERSALES)
MATEMÁTICA
SOCIEDAD Y
ECONOMÍA
Técnicas de Comunicación
VI
1.50
1.50
1.50
1.50
2
2
2
Estadística General
Total horas
3.00
72
3.00
TOTAL HR
x MÓD
V
CRÉDITOS
X MÓDULO
IV
2
Interpretación y Producción deTextos
Lógica y Funciones
III
72
Sociedad y Economía en la Globalización
2
1.50
1.50
36
MEDIO AMBIENTE Y
Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible
DESARROLLO SOSTENIBLE
2
1.50
1.50
36
3.00
72
3.00
72
3.00
72
6.00
144
1.50
1.50
3.00
72
3.00
72
1.50
ACTIVIDADES
INFORMÁTICA
IDIOMA EXTRANJERO
2
Cultura Física y Deporte
Informática e Internet
2
2
Ofimática
Ingles Aplicativo I
INVESTIGACIÓN
TECNOLÓGICA
RELACIONES EN EL
ENTORNO DEL
TRABAJO
GESTIÓN
EMPRESARIAL
2
2
Ingles Aplicativo II
2
2
Investigación e Innovación Tecnológica
Proyectos de Investigación e Innovación
Tecnológica
1.50
4
2
Ética Profesional
2
Liderazgo y Trabajo en Equipo
2
Proyecto Empresarial
2
Legislación e Inserción laboral
2
1.50
8
8
6
6
6
8
756
3.00
1.50
1.50
Organización y Constitución de Empresas
TOTAL HORAS Módulos Transversales
MÓDULO
PROFESIONAL
Nº 01 :
1.50
1.50
1.50
1.50
1.50
1.50
1.50
2
Cultura Artística
Fundamentos de Investigación
FORMACIÓN Y
ORIENTACIÓN
FORMACION TECNICO PROFESIONAL (MODULOS PROFESIONALES)
II
CRÉDITOS
U.D.
I
COMUNICACIÓN
Crédito x U.D.
UNIDADES DIDÁCTICAS
Total Hr. x
Módulo
Horas por Semestre
MÓDULOS
31.5
Introducción a los Negocios
Internacionales
8
Documentacion Comercial y Aduanera
4
3.00
Administraciòn de Calidad y Servicios
6
31.50
6.00
4.50
Contabilidad General
4
GESTION DE
Derecho Comercial y Aduanero
NEGOCIOS
Gestiòn de Marketing
INTERNACIONALES Y Comercio Electronico
ADUANEROS
3.00
6.00
3.00
4.50
3.00
8
4
6
4
Contabilidad de Costos y Presupuestos
Tratados y Convenios Comerciales
Internacionales
36
756
72
33.00
108
72
144
72
108
108
6
6
4
4.50
4.50
3.00
108
108
72
2
4
4.50
Informática para Negocios I y II
2
2
3.00
72
Gerencia de Negocios Internacionales
6
4.50
108
Cotización y Costos Internacionales
4
3.00
72
Taller de Importación y Exportación
MÓDULO
PROFESIONAL
Nº 03 :
4.50
Inglés Intermedio I y II
MARKETING Y
NEGOCIOS
INTERNACIONALES
8
6.00
144
108
Logística Internacional
Economia Internacional
37.50
108
Finanzas y Gestión en el Comercio
Internacional
6
4.50
Contabilidad Gerencial
4
3.00
7.50
900
72
10
180
Proyecto Empresarial Agroexportador I
2
4.50
Análisis de Estados Financieros
4
4
3.00
Gestiòn Aduanera
6
4.50
Taller de Licitaciones internacionales
4
3.00
72
Proyecto Empresarial Agroexportador I
6
4.50
108
Inglés Comercial I y II
ELABORACIÓN DE
PROYECTOS Y
GESTIÓN EN EL
COMERCIO
INTERNACIONAL
792
72
6
Marketing Internacional
MÓDULO
PROFESIONAL
Nº 02 :
756
144
TOTAL HORAS Módulos Técnicos Profesionales
22
22
26
24
24
22 105.00
108
34.50
108
864
108
105 2556
2556
TOTAL HORAS Módulos transversales
8
8
6
6
6
8
32
32
756 756
TOTAL HORAS SEMANALES
30
30
32
30
30
30
182
TOTAL HORAS SEMESTRALES Y CRÉDITOS
540 540 576 540 540
540
137
137 3312 3312
La Consejería es una actividad permanente e inherente a la función docente, en la cual se establece una relación
individualizada con el estudiante. Además, es una acción colectiva y coordinada que implica a estudiantes, docentes
y el entorno educativo.
La Práctica Pre Profesional se realiza considerando el 35% mínimo de la duración de cada uno de los módulos
Proyecto de la Carrera
Itinerario de la Carrera
Profesional

18. Jóvenes
competentes
en el
mercado
Laboral