Este documento trata sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural peruano, en particular los cuentos populares tradicionales de la región de Piura. Explica que los cuentos son un espejo de la cultura de los pueblos y revelan cómo estos explicaban fenómenos naturales y expresaban emociones. Resalta la necesidad de rescatar el folclore y contar estas historias para transmitir elementos de identidad cultural a niños y jóvenes.

1. Patrimonio Cultural y Natural del Perú. Región Piura . San Miguel de Piura, 20 de Agosto del 2010 AREA DE COMUNICACIÓN El embrujo del cuento popular tradicional

2. “ Cuando las historias no son leídas o contadas suelen morir olvidadas” Cucha del Águila. Cuentacuentos peruana.

3. “ En el Alto de la Paloma, lloraba un garrapatero…” Don Juan Manuel y Doña Teresita San Miguel de Piura, 1965

4. “ Hace muchas, muchísimas noches, en una calurosa noche en Alto de la Paloma” El Alto de la Paloma, 1965

5. “ Cuando las historias no son leídas o contadas suelen morir olvidadas” Cucha del Águila. Cuentacuentos peruana.

6. Marco Martos

7. Nunca he conocido ningún niño, ningún joven a quien no le guste escuchar una buena historia, un buen relato.

8. Estimular la preservación del pasado, heredado de las anteriores generaciones, legado en lo que tiene de auténtico y enriquecedor . Rescatar el folclore: apropiarse de un pasado que debe incorporarse al presente , aporta ndo al niño, a la niña, elementos de identidad cultural . El embrujo del cuento popular tradicional La escuela también está llamada a :

9. Rescatar el folclore : apropiarse de un pasado que debe incorporarse al presente , aporta ndo a los adolescente y jóvenes, elementos de identidad cultural, que fortalezca su idiosincrasia , no que la denigre . Colegio Niño Jesús de Praga. Laura y Javier. 1966

10. Género Didáctico Género Dramático Género Lírico Género Narrativo Género de Literatura Infantil

11. Género de Literatura Infantil DIDÁCTICO DRAMÁTICO Fábulas Adivinanzas y acertijos Parábolas Refranes , Máximas, proverbios, moralejas Dichos, Exageraciones Teatro Teatro de títeres Teatro de marionetas Teatro de sombras

12. Género de Literatura Infantil LÍRICO Poesía Canciones Rimas infantiles Trabalenguas, Retahílas y jitanjáforas Poemas Décimas Cuentos rimados De cuna, Villancicos Rondas, Coplas, Versadas Cumananas Cancionero folclórico

13. Género de Literatura Infantil NARRATIVO Cuento Popular Tradicional Cuentos de espantos y aparecidos. Cuentos de duendes . Cachos, chistes , creencias populares. Seudo cuentos : relatos familiares. Cuentos costumbristas (Con autor con temática y lenguaje folclórico) (Kutí, Xamiel, Cuando los animales hablaron, El invisible pájaro de los ecos. Mito (Del Chilalo etc.) L eyenda ( Mec Nom, Ñari Walac, Tampu Leroc, Pueblo inca de Huancapampa, El espíritu de Aypate, Cuentos Literario Novela

14. Estas narraciones son el espejo de los pueblos. Revelas los esfuerzos del saber popular por explicar incomprensibles y complicados fenómenos naturales. Para tratar de entender y manejar la forma cómo se portan los seres humanos entre sí. Para expresar todas las emociones del hombre y profundas universales.

15. EL CUENTO POPULAR TRADICIONAL La narrativa popular en prosa o en verso ha permitido codificar y fortalecer cómo piensan, como sienten, cómo creen y se comportan los pueblos.

16. “ Cuando las historias no son leídas o contadas suelen morir olvidadas” Cucha del Águila. Cuentacuentos peruana. Lic. Hildamaría Machuca San Miguel de Piura. Agosto , 2010