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EL DEBATE
1º SESION: primera
lectura del cuento
¡Cómprame la moto
roja!
EL DEBATE
• 2º sesión: re-lectura del cuento, análisis de los
personajes, situaciones, emociones,
comentamos la actitud de pepe, la de su
madre, analizamos los diferentes estados de
ánimo que se van sucediendo a lo largo del
cuento y a la vez nos vamos identificando con
los personajes.
EL DEBATE
3º sesión: Lanzamos la pregunta ¿ las mamás y los papás tienen que
comprarnos TODO lo que nosotros queremos?
Cada uno da su opinión y los argumentos los vamos escribiendo para después
poner en común.
EL DEBATE
Visionado de un debate:
Vemos un debate en el que
los participantes son
niños y otro en el que
son personas mayores.
Observamos: La posición
de los participantes y la
figura del moderador.
EL DEBATE
Preparamos de forma individual
casa uno de los equipos, los que
están a favor por un lado y los
que están en contra por otro.
Consolidamos los argumentos.
EL DEBATE
Realización del debate.
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El debate

  • 1. EL DEBATE 1º SESION: primera lectura del cuento ¡Cómprame la moto roja!
  • 2. EL DEBATE • 2º sesión: re-lectura del cuento, análisis de los personajes, situaciones, emociones, comentamos la actitud de pepe, la de su madre, analizamos los diferentes estados de ánimo que se van sucediendo a lo largo del cuento y a la vez nos vamos identificando con los personajes.
  • 3. EL DEBATE 3º sesión: Lanzamos la pregunta ¿ las mamás y los papás tienen que comprarnos TODO lo que nosotros queremos? Cada uno da su opinión y los argumentos los vamos escribiendo para después poner en común.
  • 4. EL DEBATE Visionado de un debate: Vemos un debate en el que los participantes son niños y otro en el que son personas mayores. Observamos: La posición de los participantes y la figura del moderador.
  • 5. EL DEBATE Preparamos de forma individual casa uno de los equipos, los que están a favor por un lado y los que están en contra por otro. Consolidamos los argumentos.
  • 6. EL DEBATE Realización del debate. El resto de la clase actúa como público.