El documento describe 4 casos de embarazo adolescente en una escuela de 351 estudiantes, representando el 1.13% de la población. Explica el proceso de identificación y apoyo a dos estudiantes embarazadas para que puedan continuar sus estudios, incluyendo entrevistas con orientador, padres y acuerdos para ajustar las tareas. También presenta una carta tipo para informar a los maestros sobre la situación y medidas para garantizar que la estudiante complete el semestre sin poner en riesgo su salud. El documento concluye que este
ADOLESCENCIA Y PLANIFICACIÓN FAMILIAR PARTE 1.pptxJoniVillanueva2
La adolescencia es la etapa de la vida en que se producen los procesos de maduración biológica,
psíquica y social de un individuo, permitiéndole a las personas alcanzar la madurez o la etapa adulta,
incorporándose en forma plena a la sociedad.
En esta etapa, se producen importantes cambios, que pueden determinar un conjunto de fortalezas
para la vida y el desarrollo o de lo contrario, pueden aumentar las condiciones de vulnerabilidad social y
riesgos para la salud. La edad de la adolescencia se ha ido extendiendo progresivamente, en la medida
que la madurez biológica se alcanza más precozmente y la madurez social más tardíamente (1).
La adolescencia y juventud tienen diferentes representaciones sociales en las diversas culturas, por
lo que no es posible definirlas exclusivamente como un grupo de edad específico. A fin de contar con
criterios operativos que faciliten la investigación, las agencias internacionales han consensuado las
siguientes definiciones basadas en grupos de edades (2):
l Adolescentes: personas entre 10 y 19 años
l Jóvenes: personas de 15 a 24 años
l Gente Joven o Personas Jóvenes: personas de 10 a 24 años
Rol del Peronal de Enfermería en la Prevención del Embarazo en la AdolescenciaGriceldaAracellySilv
Documento que describe la participación importante del personal sanitario, especificamente de enfermería en los procesos y acciones de prevención de embarazos en adolescentes.
ADOLESCENCIA Y PLANIFICACIÓN FAMILIAR PARTE 1.pptxJoniVillanueva2
La adolescencia es la etapa de la vida en que se producen los procesos de maduración biológica,
psíquica y social de un individuo, permitiéndole a las personas alcanzar la madurez o la etapa adulta,
incorporándose en forma plena a la sociedad.
En esta etapa, se producen importantes cambios, que pueden determinar un conjunto de fortalezas
para la vida y el desarrollo o de lo contrario, pueden aumentar las condiciones de vulnerabilidad social y
riesgos para la salud. La edad de la adolescencia se ha ido extendiendo progresivamente, en la medida
que la madurez biológica se alcanza más precozmente y la madurez social más tardíamente (1).
La adolescencia y juventud tienen diferentes representaciones sociales en las diversas culturas, por
lo que no es posible definirlas exclusivamente como un grupo de edad específico. A fin de contar con
criterios operativos que faciliten la investigación, las agencias internacionales han consensuado las
siguientes definiciones basadas en grupos de edades (2):
l Adolescentes: personas entre 10 y 19 años
l Jóvenes: personas de 15 a 24 años
l Gente Joven o Personas Jóvenes: personas de 10 a 24 años
Rol del Peronal de Enfermería en la Prevención del Embarazo en la AdolescenciaGriceldaAracellySilv
Documento que describe la participación importante del personal sanitario, especificamente de enfermería en los procesos y acciones de prevención de embarazos en adolescentes.
En esta presentación podrás encontrar información sobre las complicaciones que pueden presentarse en embarazos de este tipo, además de consejos que te serán útiles para llevarlo de la mejor manera posible.
En esta presentación podrás encontrar información sobre las complicaciones que pueden presentarse en embarazos de este tipo, además de consejos que te serán útiles para llevarlo de la mejor manera posible.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
El embarazo en adolescentes
1. El embarazo en adolescentes (entre 10 y 19 años, según la definición de
adolescencia de la OMS) tiene varias causas y consecuencias, que incluyen el
aborto espontáneo, inducido legal o ilegalmente, buen término del periodo de
gestación, dependencia de la familia de origen, dificultades para continuar con sus
estudios o el abandono de los mismos, mortalidad materna y del recién nacido, bajo
peso en el recién nacido, anemia, entre otros. La OMS considera fundamental la
promoción de la educación sexual, planificación familiar, acceso a métodos
anticonceptivos, la asistencia sanitaria y los derechos reproductivos para evitar los
problemas relacionados con el embarazo en adolescentes.
En el Plantel se presentaron 4 casos de embarazo en adolescentes, con una
población total de 351 alumnos inscritos en el periodo escolar Agosto 2017-Enero
2018, representan el 1.13% de la población, sin embargo en porcentaje de
abandono representan el 11.11%, cabe señalar que este porcentaje ha disminuido
en comparación con semestres pasados donde llego a ser de hasta un 20%.
Con relación al programa yo no abandono y de tutorías, se está en constante
identificación de alumnos en riesgo de abandono o reprobación por diversos
factores de riesgo, una pareja de alumnos solicito una intervención psicoeducativa
con su servidor, durante dicha entrevista ambos refirieron que estaban
embarazados, acudieron con las pruebas médicas que avalan dicha situación, en
esta entrevista se indaga sobre factores de riesgo, tanto médicos como sociales,
ambos chicos refieren que desean continuar con sus estudios, se cita a los padres
de familia para abordar este riesgo de manera integral, ya en presencia de los
padres se concientiza sobre los riesgos, cuidados y medidas que se tomaran en el
colegio y en la familia para que ambos chicos continúen con sus estudios. Se toman
acuerdos que permitan dar seguimiento al caso:
Propuesta de solución:
Se girara una situación de alumno para dar a conocer a los docentes las
medidas acordadas con el director y académica para garantizar la
permanencia y conclusión del semestre por parte de la alumna.
Mantener una comunicación oportuna y eficaz con sus padres y la escuela.
Cumplir con sus trabajos, evidencias y tareas en tiempo y forma.
Cuidar de si, no exponerse a situaciones de riesgo y acudir al doctor cuando
así lo requiera.
Se maneja un documento llamado Situación de alumno dirigido a los docentes y
directivos, en dicho documento se da a conocer brevemente la situación de la chica
así como las medidas preventivas para garantizar la estancia de la alumna en el
colegio sin poner en riesgo su salud ni la del no nato. La situación de alumno refiere
lo siguiente:
2. Epazoyucan, Hgo., 10 de noviembre de 2017
[OE/EPAZ/053/17]
Asunto: “Situación de alumno”
Irma Rodríguez Otamendi
Tutora grupal del 3° A, Ecoturismo.
P R E S E N T E
Estimada Docente Grupal:
Uno de los objetivos del programa de Tutorías es “Facilitar el desarrollo personal de los estudiantes
en el marco de sus necesidades y posibilidades como individuos, teniendo en cuenta las
circunstancias que los rodean”, es por ello importante informarle sobre la situación de la alumna:
Wendy Fernanda Palacios López, del 3° A, del componente profesional de Ecoturismo, quien
presenta incapacidad por termino de embarazo.
En este sentido, me permito solicitarle de la manera más atenta tomar las medidas preventivas
necesarias para permitir la permanecía de la alumna en el colegio. Se solicita justificar las faltas de
la alumna, enviar los trabajos y evidencias que la chica va a generar con el alumno Jorge Mauricio
Bautista Peña de 3° A, indicando las fechas en las que deberá enviar dichos trabajos ya elaborados.
Los docentes no dejaran trabajos extra y en caso de que una actividad que por sus características
no pueda ser realizada por la estudiante, será sometida a consideración para su modificación o ser
descartada, recordando que la alumna ha tenido un buen desempeño académico y que los docentes
han referido que va al corriente con sus actividades y a reportar cualquier situación que pudiera
poner en riesgo de abandono a la estudiante a su servidor.
Sin otro a que hacer referencia, y esperado contar con su apoyo, le agradezco la atención prestada.
A t e n t a m e n t e Vo. Bo.
Jorge Alberto Cureño Jiménez José Francisco Marín Ángeles
Orientador Educativo Director del Plantel
El proceso descrito anteriormente, ha contribuido a la disminución del índice de
abandono escolar por embarazo adolescente, sin embargo el seguimiento y apoyo
no concluye con el buen término de gestación ya que sigue existiendo factores que
podrían causar la baja de la alumna, esto implica un trabajo continuo y seguimiento
oportuno. Como dato final, la alumna en cuestión cuenta con el programa de
inclusión social PROSPERA y está aspirando a la beca de excelencia académica
pues su promedio supera el 9.0.
Jorge Alberto Cureño Jiménez