Este proyecto busca combatir la desnutrición en los estudiantes de una escuela primaria ubicada en un contexto urbano marginado mediante la ampliación del servicio de desayunos escolares, la obtención de recursos a través de becas y campañas, y el apoyo de instancias gubernamentales y organizaciones benéficas para brindar complementos alimenticios y servicios de salud. El objetivo es que los estudiantes mejoren su rendimiento académico y desarrollo al contar con una mejor nutrición
Este documento resume la evolución de la educación especial en Venezuela. Explica que inicialmente los niños con necesidades especiales eran discriminados y excluidos. Con el tiempo, se crearon aulas diferenciales segregadas para atender a estos niños. En Venezuela, en 1986 se formularon las primeras políticas para atender a los niños con dificultades de aprendizaje. Actualmente, Venezuela sigue mejorando la formación de docentes y la atención a estudiantes con necesidades especiales de manera integral y cooperativa entre familia, escuela y comunidad. El objet
Este documento resume un estudio realizado sobre el Programa de Becas de Apoyo a la Educación Básica de Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas (Promajoven) en México. El estudio encontró que el Promajoven es uno de los pocos programas gubernamentales que brinda apoyo a jóvenes embarazadas y madres adolescentes para que puedan continuar sus estudios básicos. El apoyo económico del programa les permite a estas jóvenes seguir estudiando en un entorno complejo y delicado. El estudio también
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la nutrición y su influencia en el rendimiento escolar de los niños de una escuela rural en Guatemala. Incluye un marco teórico, conceptual y metodológico. El marco teórico define el tema, problema, subtemas y objetivos del estudio. El marco conceptual provee definiciones clave sobre nutrición, desnutrición, rendimiento escolar y parámetros relacionados. El marco metodológico describe el enfoque cuantitativo e incluye objetivos
Este documento resume una investigación sobre los hábitos alimenticios y el riesgo de obesidad y sobrepeso entre estudiantes de primaria. Se aplicaron encuestas a 132 estudiantes, 15 maestros y 66 padres de familia para identificar preferencias, gustos y consumo de comida chatarra. Los resultados mostraron que 86% de los estudiantes consumen golosinas diario, 46% de los padres están en desacuerdo con la comida en la cooperativa escolar ya que es principalmente comida chatarra, y 62% de los padres prefieren dar
La mayoría de los programas de primera infancia en Latinoamérica se centran en la nutrición y salud del bebé, descuidando la educación inicial y preescolar entre los 3-5 años. Programas integrales de salud y educación son la mejor opción, pero muchos países carecen de recursos para implementarlos. Estudios de caso muestran que la estimulación educativa en la primera infancia tiene efectos positivos a largo plazo en el niño y la sociedad. Sin embargo, los resultados son más indicativos que concluyentes debido a factores no controlables
El documento discute cómo factores como la pobreza, la desnutrición y falta de estimulación afectan negativamente el desarrollo infantil y el rendimiento escolar en el Perú. Señala que más del 25% de niños peruanos no alcanza el peso mínimo al nacer y que altos niveles de desnutrición crónica afectan su desarrollo físico y cognitivo. Argumenta que la pobreza está relacionada con rezago en el desarrollo cognitivo y bajo rendimiento escolar, y que factores como
Este documento analiza la importancia del desayuno en los estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Mayor "Ambato". Explica que muchos estudiantes asisten a clases sin haber desayunado, lo que causa problemas como falta de concentración. El objetivo es concientizar a los estudiantes sobre la importancia de desayunar para mantener la energía durante la jornada escolar. Se realizó un estudio cuantitativo mediante encuestas para determinar cuántos estudiantes desayunan y cómo afecta
Este documento resume la evolución de la educación especial en Venezuela. Explica que inicialmente los niños con necesidades especiales eran discriminados y excluidos. Con el tiempo, se crearon aulas diferenciales segregadas para atender a estos niños. En Venezuela, en 1986 se formularon las primeras políticas para atender a los niños con dificultades de aprendizaje. Actualmente, Venezuela sigue mejorando la formación de docentes y la atención a estudiantes con necesidades especiales de manera integral y cooperativa entre familia, escuela y comunidad. El objet
Este documento resume un estudio realizado sobre el Programa de Becas de Apoyo a la Educación Básica de Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas (Promajoven) en México. El estudio encontró que el Promajoven es uno de los pocos programas gubernamentales que brinda apoyo a jóvenes embarazadas y madres adolescentes para que puedan continuar sus estudios básicos. El apoyo económico del programa les permite a estas jóvenes seguir estudiando en un entorno complejo y delicado. El estudio también
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la nutrición y su influencia en el rendimiento escolar de los niños de una escuela rural en Guatemala. Incluye un marco teórico, conceptual y metodológico. El marco teórico define el tema, problema, subtemas y objetivos del estudio. El marco conceptual provee definiciones clave sobre nutrición, desnutrición, rendimiento escolar y parámetros relacionados. El marco metodológico describe el enfoque cuantitativo e incluye objetivos
Este documento resume una investigación sobre los hábitos alimenticios y el riesgo de obesidad y sobrepeso entre estudiantes de primaria. Se aplicaron encuestas a 132 estudiantes, 15 maestros y 66 padres de familia para identificar preferencias, gustos y consumo de comida chatarra. Los resultados mostraron que 86% de los estudiantes consumen golosinas diario, 46% de los padres están en desacuerdo con la comida en la cooperativa escolar ya que es principalmente comida chatarra, y 62% de los padres prefieren dar
La mayoría de los programas de primera infancia en Latinoamérica se centran en la nutrición y salud del bebé, descuidando la educación inicial y preescolar entre los 3-5 años. Programas integrales de salud y educación son la mejor opción, pero muchos países carecen de recursos para implementarlos. Estudios de caso muestran que la estimulación educativa en la primera infancia tiene efectos positivos a largo plazo en el niño y la sociedad. Sin embargo, los resultados son más indicativos que concluyentes debido a factores no controlables
El documento discute cómo factores como la pobreza, la desnutrición y falta de estimulación afectan negativamente el desarrollo infantil y el rendimiento escolar en el Perú. Señala que más del 25% de niños peruanos no alcanza el peso mínimo al nacer y que altos niveles de desnutrición crónica afectan su desarrollo físico y cognitivo. Argumenta que la pobreza está relacionada con rezago en el desarrollo cognitivo y bajo rendimiento escolar, y que factores como
Este documento analiza la importancia del desayuno en los estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Mayor "Ambato". Explica que muchos estudiantes asisten a clases sin haber desayunado, lo que causa problemas como falta de concentración. El objetivo es concientizar a los estudiantes sobre la importancia de desayunar para mantener la energía durante la jornada escolar. Se realizó un estudio cuantitativo mediante encuestas para determinar cuántos estudiantes desayunan y cómo afecta
PROYECTO DE HIGIENE ESCOLAR. EDUC. PRIMARIAAGO2010
Este documento describe un proyecto para promover hábitos de higiene en una escuela primaria con el objetivo de fomentar una mejor salud en los estudiantes. El proyecto involucra a maestros, personal médico y padres de familia. Se realizarán encuestas, pláticas, visitas a hogares y actividades en la escuela para crear conciencia sobre la importancia de la higiene. Se establecerán normas de higiene y un comité para supervisar su cumplimiento. El cronograma detalla las actividades a realizarse
Este documento describe un proyecto de intervención en el Colegio Superior Andino para prevenir embarazos en adolescentes. El colegio tiene un alto índice de embarazos entre estudiantes. El proyecto busca establecer las causas, capacitar a estudiantes sobre sexualidad responsable, y disminuir la tasa de embarazos a través de talleres y difusión de información.
ENBARAZO EN LA ADOLESCENCIA Y DESERCION ESCOLARdeymes8
Este documento trata sobre la influencia del embarazo en la adolescencia en la deserción escolar. Explica que la adolescencia es una etapa de cambios fisiológicos, sociales y emocionales, y que el embarazo en esta etapa puede traer consecuencias. Describe las diferentes etapas de la adolescencia y características del embarazo. El objetivo es conocer si el embarazo en la adolescencia influye en la deserción escolar en una unidad educativa en particular.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la alimentación y nutrición de niños en edad preescolar. La investigación incluyó una revisión de literatura y entrevistas con maestros y madres. Los resultados mostraron que la mayoría de madres consideran los lácteos, legumbres, frutas y verduras como alimentos nutritivos. Sin embargo, el consumo de legumbres podría mejorar. La investigación concluye que es importante fomentar hábitos alimenticios saludables desde una edad temprana.
Proyecto de Intervención Socioeducativa: Celso Flores ZamoraHepsibakeren
Este proyecto se realizó en favor del los alumnos de la primaria Celso Flores,con la intención de brindarles una atención especializada a sus necesidades, para así obtener un mejor desempeño escolar. Una
Educación Integral de 100.
Este documento resume una investigación sobre el ausentismo escolar de estudiantes de 8o básico en una escuela en Valparaíso, Chile. La investigación encontró que la falta de comunicación e interés de los padres en las actividades de sus hijas son factores que contribuyen al ausentismo escolar. Se aplicó una encuesta con dos variables - ausentismo escolar y dinámica familiar - que mostró esta relación entre la dinámica familiar y el ausentismo.
Este documento presenta un proyecto de investigación que tiene como objetivo determinar la influencia del nivel educativo y situación laboral de los padres en el estado nutricional de niños de 2 a 5 años de edad de la I.E.I. No005 Fray Martincito de Porres en Huánuco, Perú. Revisa la literatura sobre factores relacionados con el estado nutricional infantil como el nivel educativo y socioeconómico de los padres. Describe el problema de investigación, los objetivos, variables, método y aspectos administrativos del estudio.
Este documento analiza el desarrollo y resultados del Programa de Desayunos Escolares (PDE) en el estado de Sonora, México durante un período de 15 años. El PDE en Sonora ha pasado por varias etapas que han incluido evaluaciones periódicas que han permitido realizar cambios de acuerdo a las necesidades de los niños y los recursos disponibles. Las evaluaciones han mostrado que el programa no constituye un riesgo para el desarrollo de obesidad. Sin embargo, se necesita educación nutricional en la escuela y el hog
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes de la Universidad Técnica de Machala sobre la desnutrición infantil en la escuela "Alberto Cruz Murillo" de Machala. El proyecto incluye una introducción, marco teórico, metodología, análisis de resultados y propuestas de solución. Se aplicaron encuestas a padres y se entrevistó a una pediatra para diagnosticar la situación. Los resultados mostraron que más del 35% de los niños padecen desnutrición y sus causas incl
Este documento presenta los resultados de una investigación realizada por 5 estudiantes sobre la importancia del desayuno en los estudiantes de tercer año de bachillerato en Ambato, Ecuador en 2014. La investigación utilizó encuestas a una muestra de 20 estudiantes para determinar que más de la mitad de los estudiantes no desayunan, lo que causa problemas de concentración. La falta de desayuno se atribuye a la falta de información y apoyo de los padres. La investigación concluye que un desayuno balanceado es importante para la salud y el
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la desnutrición infantil en niños de 0 a 6 años. Incluye una introducción al tema, marco teórico, causas y síntomas de la desnutrición, alimentación recomendada para niños, y estadísticas sobre la desnutrición en la Argentina. El objetivo es analizar los factores sociales, económicos y de salud pública asociados con la desnutrición infantil en la región.
Este documento presenta un proyecto de intervención para disminuir los embarazos en adolescentes en el Colegio Superior Andino en Fusagasugá. El colegio tiene un alto índice de embarazos en estudiantes. El proyecto busca establecer las causas de los embarazos, capacitar a los estudiantes sobre una vida sexual responsable y prevenir embarazos futuros mediante talleres educativos.
Estado nutricional y coeficiente intelectual en niños de 6 años de edad de la...ucv
Este documento analiza la relación entre el estado nutricional y el coeficiente intelectual en niños de 6 años en el distrito de Moche, Perú. Primero, presenta datos que muestran el bajo rendimiento escolar en Perú y la importancia del desarrollo en la primera infancia. Luego, revisa estudios previos que encontraron una correlación positiva entre un mejor estado nutricional y un coeficiente intelectual más alto. El objetivo es determinar si existe una relación entre el estado nutricional y el coeficiente intelectual en 60 niños de 6 años en una escuela
Menores en riesgo de vulnerabilidad social: el caso de un aula de apoyo de Sa...Pedro Roberto Casanova
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre el uso de la asamblea de aula como herramienta para mejorar la convivencia y el clima social en un aula de apoyo de Save the Children en Valencia. El estudio analiza las relaciones entre un grupo de 14 niños y niñas de entre 8 y 11 años que provienen de familias en situación de pobreza. Los resultados muestran que la implementación de la asamblea de aula ha mejorado progresivamente la participación y el aprendizaje de los estudiantes, así como la convivencia intercultural. El
Inversión Publica en Primera Infanchia en Chileargumental
El documento analiza la inversión pública en primera infancia en Chile. Se revisan programas nacionales e internacionales efectivos y su costo-efectividad, destacando intervenciones en nutrición, habilidades parentales y educación inicial. El gasto público en primera infancia en Chile aumentó entre 2010-2015, representando alrededor del 15% del gasto público total y cerca del 3,5% del PIB. Sin embargo, queda por fortalecer la calidad de programas de educación inicial y apoyo a la parentalidad.
En los últimos años han aumentado en Chile las adolescentes embarazadas. Los hijos de madres adolescentes presentan mayor vulnerabilidad física, social y psicológica, por lo que se requiere un programa de apoyo multiprofesional para revertir esta tendencia.
Este trabajo propone un modelo de acompañamiento a la madre adolescente durante el embarazo y en los primeros meses postparto con colaboración de personas voluntarias incorporando el concepto de “doula”.
Este informe final resume los resultados de una investigación documental y de campo sobre la obesidad en niños de primaria. La investigación encontró que existe un problema de obesidad en los niños del Instituto Federico de Aguinaga relacionado con hábitos alimenticios no saludables. Si bien la escuela no tiene un programa formal de prevención de la obesidad, se observó que la mayoría de los alimentos vendidos en la tienda escolar y consumidos en el recreo son comida chatarra. Se concluye que es necesario que la escuela y los padres tomen más
Este documento presenta los antecedentes y justificación de un estudio sobre las complicaciones del embarazo, parto y postparto en adolescentes tempranas y tardías. Señala que la adolescencia se define como el periodo entre los 10 a 19 años, dividido en etapa temprana (10 a 14 años) y tardía (15 a 19 años). Explica que el embarazo en la adolescencia conlleva mayores riesgos y complicaciones, especialmente en adolescentes menores de 14 años. También destaca la importancia de programas de prevención temprana para promover
Marco metodológico que nos apoya en la elaboración del trabajo de tesis, con el tema la desnutrición y sus efectos en el rendimiento escolar de los alumnos del Jardín de Niños "Plutarco Albarrán"
This document summarizes different printing processes. It discusses relief printing processes like letterpress and flexography where the image areas are in relief. It also discusses lithographic/offset printing which uses the principle that oil and water don't mix to transfer images. Recess printing like gravure is also mentioned. The document provides details on the mechanics and image transfer methods of each process. It focuses in depth on letterpress and lithography/offset which are the most commonly used historically and today.
Pad printing machines kin co-90100 1 c 3 machineShashi Gala
Three side one colour printing on triangular cap
Customized closed cup pad printing machine to print one colour on three side of triangular cap. System consists of three closed pad printing machine with two caps printing on each machine, cam rotary index table, three IR dryer, three 120° caps rotation, auto unloading, pads, Plates and fixtures. Printing capacity is 3,600 caps per hour.
PROYECTO DE HIGIENE ESCOLAR. EDUC. PRIMARIAAGO2010
Este documento describe un proyecto para promover hábitos de higiene en una escuela primaria con el objetivo de fomentar una mejor salud en los estudiantes. El proyecto involucra a maestros, personal médico y padres de familia. Se realizarán encuestas, pláticas, visitas a hogares y actividades en la escuela para crear conciencia sobre la importancia de la higiene. Se establecerán normas de higiene y un comité para supervisar su cumplimiento. El cronograma detalla las actividades a realizarse
Este documento describe un proyecto de intervención en el Colegio Superior Andino para prevenir embarazos en adolescentes. El colegio tiene un alto índice de embarazos entre estudiantes. El proyecto busca establecer las causas, capacitar a estudiantes sobre sexualidad responsable, y disminuir la tasa de embarazos a través de talleres y difusión de información.
ENBARAZO EN LA ADOLESCENCIA Y DESERCION ESCOLARdeymes8
Este documento trata sobre la influencia del embarazo en la adolescencia en la deserción escolar. Explica que la adolescencia es una etapa de cambios fisiológicos, sociales y emocionales, y que el embarazo en esta etapa puede traer consecuencias. Describe las diferentes etapas de la adolescencia y características del embarazo. El objetivo es conocer si el embarazo en la adolescencia influye en la deserción escolar en una unidad educativa en particular.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la alimentación y nutrición de niños en edad preescolar. La investigación incluyó una revisión de literatura y entrevistas con maestros y madres. Los resultados mostraron que la mayoría de madres consideran los lácteos, legumbres, frutas y verduras como alimentos nutritivos. Sin embargo, el consumo de legumbres podría mejorar. La investigación concluye que es importante fomentar hábitos alimenticios saludables desde una edad temprana.
Proyecto de Intervención Socioeducativa: Celso Flores ZamoraHepsibakeren
Este proyecto se realizó en favor del los alumnos de la primaria Celso Flores,con la intención de brindarles una atención especializada a sus necesidades, para así obtener un mejor desempeño escolar. Una
Educación Integral de 100.
Este documento resume una investigación sobre el ausentismo escolar de estudiantes de 8o básico en una escuela en Valparaíso, Chile. La investigación encontró que la falta de comunicación e interés de los padres en las actividades de sus hijas son factores que contribuyen al ausentismo escolar. Se aplicó una encuesta con dos variables - ausentismo escolar y dinámica familiar - que mostró esta relación entre la dinámica familiar y el ausentismo.
Este documento presenta un proyecto de investigación que tiene como objetivo determinar la influencia del nivel educativo y situación laboral de los padres en el estado nutricional de niños de 2 a 5 años de edad de la I.E.I. No005 Fray Martincito de Porres en Huánuco, Perú. Revisa la literatura sobre factores relacionados con el estado nutricional infantil como el nivel educativo y socioeconómico de los padres. Describe el problema de investigación, los objetivos, variables, método y aspectos administrativos del estudio.
Este documento analiza el desarrollo y resultados del Programa de Desayunos Escolares (PDE) en el estado de Sonora, México durante un período de 15 años. El PDE en Sonora ha pasado por varias etapas que han incluido evaluaciones periódicas que han permitido realizar cambios de acuerdo a las necesidades de los niños y los recursos disponibles. Las evaluaciones han mostrado que el programa no constituye un riesgo para el desarrollo de obesidad. Sin embargo, se necesita educación nutricional en la escuela y el hog
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes de la Universidad Técnica de Machala sobre la desnutrición infantil en la escuela "Alberto Cruz Murillo" de Machala. El proyecto incluye una introducción, marco teórico, metodología, análisis de resultados y propuestas de solución. Se aplicaron encuestas a padres y se entrevistó a una pediatra para diagnosticar la situación. Los resultados mostraron que más del 35% de los niños padecen desnutrición y sus causas incl
Este documento presenta los resultados de una investigación realizada por 5 estudiantes sobre la importancia del desayuno en los estudiantes de tercer año de bachillerato en Ambato, Ecuador en 2014. La investigación utilizó encuestas a una muestra de 20 estudiantes para determinar que más de la mitad de los estudiantes no desayunan, lo que causa problemas de concentración. La falta de desayuno se atribuye a la falta de información y apoyo de los padres. La investigación concluye que un desayuno balanceado es importante para la salud y el
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la desnutrición infantil en niños de 0 a 6 años. Incluye una introducción al tema, marco teórico, causas y síntomas de la desnutrición, alimentación recomendada para niños, y estadísticas sobre la desnutrición en la Argentina. El objetivo es analizar los factores sociales, económicos y de salud pública asociados con la desnutrición infantil en la región.
Este documento presenta un proyecto de intervención para disminuir los embarazos en adolescentes en el Colegio Superior Andino en Fusagasugá. El colegio tiene un alto índice de embarazos en estudiantes. El proyecto busca establecer las causas de los embarazos, capacitar a los estudiantes sobre una vida sexual responsable y prevenir embarazos futuros mediante talleres educativos.
Estado nutricional y coeficiente intelectual en niños de 6 años de edad de la...ucv
Este documento analiza la relación entre el estado nutricional y el coeficiente intelectual en niños de 6 años en el distrito de Moche, Perú. Primero, presenta datos que muestran el bajo rendimiento escolar en Perú y la importancia del desarrollo en la primera infancia. Luego, revisa estudios previos que encontraron una correlación positiva entre un mejor estado nutricional y un coeficiente intelectual más alto. El objetivo es determinar si existe una relación entre el estado nutricional y el coeficiente intelectual en 60 niños de 6 años en una escuela
Menores en riesgo de vulnerabilidad social: el caso de un aula de apoyo de Sa...Pedro Roberto Casanova
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre el uso de la asamblea de aula como herramienta para mejorar la convivencia y el clima social en un aula de apoyo de Save the Children en Valencia. El estudio analiza las relaciones entre un grupo de 14 niños y niñas de entre 8 y 11 años que provienen de familias en situación de pobreza. Los resultados muestran que la implementación de la asamblea de aula ha mejorado progresivamente la participación y el aprendizaje de los estudiantes, así como la convivencia intercultural. El
Inversión Publica en Primera Infanchia en Chileargumental
El documento analiza la inversión pública en primera infancia en Chile. Se revisan programas nacionales e internacionales efectivos y su costo-efectividad, destacando intervenciones en nutrición, habilidades parentales y educación inicial. El gasto público en primera infancia en Chile aumentó entre 2010-2015, representando alrededor del 15% del gasto público total y cerca del 3,5% del PIB. Sin embargo, queda por fortalecer la calidad de programas de educación inicial y apoyo a la parentalidad.
En los últimos años han aumentado en Chile las adolescentes embarazadas. Los hijos de madres adolescentes presentan mayor vulnerabilidad física, social y psicológica, por lo que se requiere un programa de apoyo multiprofesional para revertir esta tendencia.
Este trabajo propone un modelo de acompañamiento a la madre adolescente durante el embarazo y en los primeros meses postparto con colaboración de personas voluntarias incorporando el concepto de “doula”.
Este informe final resume los resultados de una investigación documental y de campo sobre la obesidad en niños de primaria. La investigación encontró que existe un problema de obesidad en los niños del Instituto Federico de Aguinaga relacionado con hábitos alimenticios no saludables. Si bien la escuela no tiene un programa formal de prevención de la obesidad, se observó que la mayoría de los alimentos vendidos en la tienda escolar y consumidos en el recreo son comida chatarra. Se concluye que es necesario que la escuela y los padres tomen más
Este documento presenta los antecedentes y justificación de un estudio sobre las complicaciones del embarazo, parto y postparto en adolescentes tempranas y tardías. Señala que la adolescencia se define como el periodo entre los 10 a 19 años, dividido en etapa temprana (10 a 14 años) y tardía (15 a 19 años). Explica que el embarazo en la adolescencia conlleva mayores riesgos y complicaciones, especialmente en adolescentes menores de 14 años. También destaca la importancia de programas de prevención temprana para promover
Marco metodológico que nos apoya en la elaboración del trabajo de tesis, con el tema la desnutrición y sus efectos en el rendimiento escolar de los alumnos del Jardín de Niños "Plutarco Albarrán"
This document summarizes different printing processes. It discusses relief printing processes like letterpress and flexography where the image areas are in relief. It also discusses lithographic/offset printing which uses the principle that oil and water don't mix to transfer images. Recess printing like gravure is also mentioned. The document provides details on the mechanics and image transfer methods of each process. It focuses in depth on letterpress and lithography/offset which are the most commonly used historically and today.
Pad printing machines kin co-90100 1 c 3 machineShashi Gala
Three side one colour printing on triangular cap
Customized closed cup pad printing machine to print one colour on three side of triangular cap. System consists of three closed pad printing machine with two caps printing on each machine, cam rotary index table, three IR dryer, three 120° caps rotation, auto unloading, pads, Plates and fixtures. Printing capacity is 3,600 caps per hour.
Sublimation vs Digital Printing By Sukhvir SabharwalSukhvir Sabharwal
Dear All,
Pls see actual process of sublimation and digital with their advantage & disadvantage along with comparison.
Hope this would help you !
Courtesy- Mr. PK Aggarwal
Best,
Sukhvir
Sublimation method depends on the use of a volatile dye in the printed design. When the paper is heated the dye is preferentially adsorbed from the vapour phase by the textile material with which the heated paper is held in contact. This is commercially the most important of the transfer-printing methods. Dye sublimation allows photo lab quality picture printing. During the dye sublimation printing process, an image is digitally printed in reverse with dye sublimation toners or inks on to media.
Pad printing is an indirect printing process that combines gravure and offset printing. It involves transferring ink from an etched plate to a silicone pad and then printing the image onto a product surface. There are two main types of pad printing machines - open ink well machines and closed cup machines. Key components that influence print quality are the pads, etched plates, and inks used. Pads come in various shapes, sizes, hardness levels and are selected based on the product and print area. Etched plates can be made of thick steel, thin steel or photopolymer and their properties impact print lifespan. Inks require specific binders, pigments and additives to achieve the desired print characteristics. Multiple factors like machine settings, environmental conditions
Digital printing is a relatively new technology that uses inkjet printing to apply colorants directly onto fabric. It allows any design to be printed on fabrics like cotton, polyester, and silk. Before digital printing, fabrics must be pre-treated with chemicals to prepare them. During the process, fabric is fed through the printer and ink is applied in tiny droplets. It is then cured through heat and the printed fabric is washed and dried. Digital printing enables continuous-tone images and printing to edges but has higher costs for sampling and shorter runs due to the slow printing speed.
Este documento resume una investigación sobre los hábitos alimenticios y el riesgo de obesidad y sobrepeso entre estudiantes de primaria. Se aplicaron encuestas a 132 estudiantes, 15 maestros y 66 padres de familia para identificar preferencias, gustos y consumo de comida chatarra. Los resultados mostraron que 86% de los estudiantes consumen golosinas diario, 46% de los padres están en desacuerdo con la comida en la escuela y 62% prefieren darles lonche. Esto indica una deficiencia en educación aliment
Este documento describe un proyecto para reducir el desinterés escolar causado por la pobreza entre los alumnos de un jardín de niños en Tuxpan, Veracruz. La pobreza afecta la memoria de trabajo de los niños y su capacidad de aprendizaje. El proyecto busca mejorar la motivación de los estudiantes a través de actividades en el aula y charlas para padres. Los beneficiarios serían los niños y padres, mejorando el rendimiento escolar y cambiando la percepción de los padres sobre la educación
Este documento presenta el proyecto de investigación de un grupo de estudiantes para realizar un diagnóstico del estado de salud de los estudiantes de la escuela Fiscal Mixta "Fausto Molina" en Riobamba, Ecuador. El objetivo general es identificar los problemas de salud más prevalentes en la escuela a través de encuestas y evaluaciones físicas de los estudiantes. Los objetivos específicos incluyen establecer las principales enfermedades, hábitos de higiene, y factores de riesgo; educar a los estudiant
Este documento presenta los resultados de una investigación realizada sobre el Programa de Becas de Apoyo a la Educación Básica de Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas (Promajoven) en México. El estudio analiza el contexto del embarazo adolescente, las causas, consecuencias y estrategias de prevención, con un enfoque en las experiencias de las beneficiarias del Promajoven. Los hallazgos muestran que el programa brinda apoyo fundamental para que las madres adolescentes puedan continuar su educación y proyecto de vida
Este documento describe un proyecto para promover hábitos de higiene en una escuela primaria con el objetivo de fomentar una mejor salud en los estudiantes. El proyecto involucra a maestros, personal médico y padres de familia. Se realizarán encuestas, pláticas, visitas a hogares y actividades en la escuela para crear conciencia sobre la importancia de la higiene. Se establecerán normas de higiene y un comité para supervisar su cumplimiento. El cronograma detalla las actividades a realizarse
La mayoría de los programas de primera infancia en Latinoamérica se centran en la nutrición y salud del bebé, descuidando la educación inicial y preescolar entre los 3 y 5 años. Programas integrales de salud y educación son la mejor opción, pero muchos países carecen de recursos para implementarlos. Estudios de caso muestran que la estimulación educativa en la primera infancia tiene efectos positivos a largo plazo en el niño y la sociedad. Sin embargo, los resultados son más indicativos que concluyentes debido a factores no controlables
Este documento presenta un proyecto sobre hábitos alimenticios y activación física en una escuela primaria, con el objetivo de prevenir y revertir el sobrepeso y la obesidad en los niños. Se describe el problema de la obesidad en México y la falta de actividad física entre maestros. El proyecto propone 12 temas con actividades para promover una alimentación saludable y actividad física entre los estudiantes, maestros, padres y la comunidad escolar.
Investigación cualitativa y cuantitativa del problema en el aula de clase esc...Edil Arcia
Este documento trata sobre una investigación acerca de las consecuencias de la desnutrición en el rendimiento escolar de niños y niñas del primer grado de la Escuela de Valle Seco en Panamá. Explica la importancia de estudiar este tema debido a que muchos de los estudiantes provienen de familias de bajos recursos y presentan cuadros de desnutrición. Además, revisa el marco teórico sobre conceptos como desnutrición, rendimiento escolar y factores que afectan el aprendizaje. Finalmente
El documento presenta los resultados preliminares de un programa llamado Espacios para Crecer (EpC) que busca promover la educación de niños en contextos de pobreza y trabajo infantil en Colombia. El programa ofrece apoyo académico, recreación y desarrollo personal a los niños fuera del horario escolar regular. Los primeros resultados incluyen una disminución en el comportamiento agresivo, una mejor adaptación al aula, y una mayor participación de las familias. El documento también recomienda fortalecer las políticas públicas para combatir el trabajo
La deserción escolar en Chile es un problema importante que afecta principalmente a los estudiantes de bajos ingresos. Múltiples factores contribuyen a la deserción, incluidos factores socioeconómicos, familiares y la calidad de la educación. Aunque Chile ha reducido las tasas de deserción en las últimas décadas, sigue siendo un desafío que requiere esfuerzos continuos de docentes, familias y el gobierno.
Este documento presenta una guía metodológica para la línea de trabajo "Vida saludable" del Programa Escuelas de Tiempo Completo de México. La guía contiene cinco estrategias para promover la salud de los estudiantes a través de la actividad física, prevención de enfermedades, descanso, diversión y alimentación saludable. El documento analiza los problemas de salud actuales en México como sobrepeso, obesidad y sedentarismo, y propone esta guía para crear entornos escolares que
El documento describe un proyecto de investigación que busca mejorar los niveles insatisfactorios de conocimiento sobre la prevención del embarazo en adolescentes en la zona baja de Belén. Se identifican factores como la falta de información y educación sexual adecuada que contribuyen al problema. El objetivo general es lograr que las adolescentes tengan un conocimiento satisfactorio sobre cómo prevenir embarazos mediante la aplicación de encuestas, talleres educativos y la consolidación de datos.
Este documento analiza la relación entre la adolescencia y la deserción escolar. Explora varios factores que influyen en la deserción, incluyendo factores socioeconómicos, familiares, geográficos, educativos y culturales. Argumenta que la deserción escolar es un fenómeno complejo causado por múltiples factores que deben abordarse de manera integral.
Alimentación Escolar en los estudiantes de la IE N° 2029
Matriz de Planificación, Objetivos y Resultados, Actividades, Cronograma y resultados, Matriz de Consistencia del Proyecto"
Este documento describe el diseño y validación de un fichero de actividades educativas para el área de pedagogía en el Hospital Ángeles Lomas. El fichero tiene como objetivo ofrecer una alternativa educativa para los docentes y pacientes, cubriendo los contenidos escolares a través de actividades lúdicas y académicas fundamentadas en los cuatro campos formativos requeridos. El documento justifica la necesidad de este recurso para garantizar el derecho a la educación de los niños hospitalizados y prevenir el rezago escolar.
Este documento describe las características del trastorno por déficit de atención y cómo se manifiesta en niños y niñas. Explica que este trastorno se caracteriza por dificultades de atención, hiperactividad e impulsividad y que afecta la capacidad de los niños para adaptarse a las normas y ritmos escolares. Además, enfatiza la importancia de identificar este trastorno de manera temprana en la educación parvularia para poder dar una respuesta educativa adecuada que asegure el aprendizaje y
Este documento trata sobre la desnutrición infantil en el distrito de La Esperanza en el 2013. Explica que 308 niños en este distrito presentan desnutrición crónica y 204 están en riesgo nutricional. Detalla algunas de las causas comunes de la desnutrición como la pobreza, la mala alimentación y el descuido de los padres. También describe algunas consecuencias graves como el retraso en el crecimiento, mayor riesgo de enfermedades y la muerte en algunos casos. El objetivo es informar sobre la graved
Este documento describe la situación de madres solteras y sus hijos en un jardín de niños en Cd. Victoria, Tamaulipas. Muchas de las madres son de bajos recursos y no pueden cubrir los costos requeridos por la escuela, lo que afecta la asistencia y aprendizaje de los niños. Se proponen más apoyos económicos para las madres solteras y el uso de la tecnología en la escuela para compensar la falta de recursos en el hogar.
Este documento describe la situación de madres solteras y sus hijos en el Jardín de Niños "Anexo Esc. Normal" en Cd. Victoria, Tamaulipas. Muchas de las madres son de bajos recursos debido a falta de educación y empleos bien pagados. Esto causa que no puedan cubrir los costos de la escuela ni proporcionar acceso a la tecnología para sus hijos. Como resultado, los niños a menudo faltan a clase y no pueden desarrollar completamente su potencial. El documento propone más apo
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
“PROF. JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Curso: Psicología en el Desarrollo Infantil (0-12)
Proyecto de intervención
Profra. María Guadalupe Siqueiros Quintana
Alumnos:
Amavisca Rodriguez Betsabe
Barreras Navarro Fernanda Verónica
Lagarda Rendón Frida Alejandra
Miranda Peralta Guadalupe del Carmen
Ramos Flores Martin Armando
Santos Duarte Daniela
Grupo:
1° “C”
Hermosillo, Sonora a 2 del mes de diciembre del 2015.
2. PROYECTO DE INTERVENCIÓN
Descripción.
La pobreza y los efectos de esta en niños y niñas del contexto urbano marginado,
afecta potentemente a los alumnos de los centros educativos. En nuestro caso específico,
fue posible observar dicha problemática en los educandos de una escuela primaria en
contexto urbano-marginado.
Un efecto secundario y muy presente en el ámbito escolar es la desnutrición, la cual
está presente en cada pequeño de escasos recursos. Lo anterior trae consigo un bajo
rendimiento académico, así como un bajo ánimo y también baja autoestima. Lo anterior
impide a los infantes un pleno y satisfactorio desarrollo infantil al no tener las mismas
oportunidades que los demás niños de edades similares.
Ahora bien, resultaría lógico suponer que la escasez de recursos implica una
escasez de alimentos. Dado lo anterior, es posible afirmar que la desnutrición está
constantemente acompañando el desarrollo físico e intelectual de los alumnos.
Desnutrición, según Calzada León (s/f), “es un estado patológico caracterizado por la falta
de aporte adecuado de energía y/o de nutrientes acordes con las necesidades biológicas del
organismo, que produce un estado catabólico, sistémico y potencialmente reversible”.
Como ya es bien sabido, numerosos estudios demuestran que dicha problemática influye
directamente en el desarrollo cognitivo del infante.
Estudios realizados por la organización Save the Children en el Reino Unido
(Inglaterra) han demostrado que la desnutrición crónica es causa principal de las
dificultades de aprendizaje de un cuarto de niñas y niños en el mundo, según lo que revela
el informe Alimento para la educación (Food for the thought) publicado en 2013 por la
misma organización. En efecto, los análisis realizados muestran que los niños que sufren
3. desnutrición desde edades tempranas presentan severas desventajas en su habilidad para
aprender. Citando el antes mencionado documento, los niños con desnutrición (pp. iv):
Obtienen un porcentaje menor, 7% para ser exactos, en los exámenes de
matemáticas.
Son 19% menos probables de ser capaces de leer oraciones simples a la edad de 8 y
12% de ser capaces de escribir oraciones simples.
Son 13% menos probables de obtener calificaciones según su grado escolar.
Lo anterior solo brinda datos estadísticos que permiten ubicar, de manera general,
la problemática en la situación actual. Sin embargo, la situación que se observó en la
escuela primaria en contexto urbano-marginado relata una orientación similar. El director
de la institución expresó lo siguiente cuando se le preguntó su opinión sobre los actuales
programas de estudio (Anexo 1):
“Este… los programas están muy completos, pero para niños, también, muy
completos, y aquí sabemos que hay niños que su primer necesidad es la comida; su
primer necesidad es el cobijo, más que la educación. Hay niños que, la verdad,
llegan con hambre de comer, no de saber. Y, entonces, eso limita muchas veces el
proceso. Hay niños que vienen y llegan con que les duele el estómago, pero no
porque algo les cayó mal, sino porque no les ha caído nada”.
Es por ello que se decidió profundizar en este aspecto, con el fin de desarrollar un
proyecto de intervención que proponga alternativas y estrategias de solución.
Caracterización.
La institución se encuentra dentro de un contexto urbano-marginado con un nivel
socioeconómico bajo. Es por ello que la desnutrición, la cual afecta a los educandos, tiene
más presencia. Alrededor se pudo notar cómo es la situación en la que se encuentran las
familias, y sobre todo, los padres, quienes son una fuerte influencia sobre el niño. La
4. mayoría de los adultos presenta analfabetismo, por lo que no es posible que inculquen en
sus hijos un espíritu de estudiante, ni metas que les ayuden a superarse.
La institución intenta ofrecer una educación de calidad, solo que en muchas
ocasiones no es posible, a causa de los escasos recursos en las familias de los alumnos. Los
maestros intentan diseñar sus planeaciones acorde a las posibilidades y necesidades de los
educandos, pero la mayoría de veces no resultan favorables, por la poca respuesta por
parte, tanto de los niños, como de sus padres.
La pobreza causa grandes problemas que, lamentablemente, se ven reflejados en el
aprovechamiento académico de los estudiantes. En efecto, todas las complicaciones que
están inmersas en el contexto escolar, influyen directamente en el desarrollo escolar e
infantil de todos los niños, por lo que es importante que, con la participación activa de
docentes, directores, padres de familia y alumnos, se contrarresten y minimicen dichas
dificultades para, de esta forma, obtener el éxito académico.
Uno de los agentes principales que intervienen en el desarrollo infantil de los
pequeños, es el docente, ya que con una buena relación pedagógica, en la que se incluyan
las dimensiones: personal, didáctica, institucional, interpersonal, valoral y social, podrá
obtener resultados significativos y positivos (Fierro, C., Fortoul, B. & Rosas, L., 1999).
Propuesta.
Con el fin de elaborar una propuesta adecuada de intervención, se utilizó la
estrategia de las diez preguntas de Ander-Egg y Aguilar, las cuales se encuentran resueltas
a continuación.
1. ¿Qué se quiere hacer?
Nuestro principal objetivo es combatir la desnutrición que se presenta en el centro
escolar mediante diferentes propuestas, como lo son: la ampliación del servicio de
desayunos escolares; gestión de recursos a través de becas; campañas de recolección de
5. alimentos no perecederos; y campañas de salud procedentes de instancias gubernamentales
y de apoyo a la comunidad (asociaciones benéficas), que brinden complementos
alimenticios, pláticas informativas sobre nutrición, análisis clínicos, etcétera. De esta
manera, será posible que los alumnos lleguen a mostrar un mejor rendimiento y desarrollo
de habilidades, destrezas y conocimientos, ya que es de gran importancia como lo
manifiesta Carol Bellamy (1998): “una buena nutrición puede cambiar la vida de los niños,
mejorar su desarrollo físico mental, proteger su salud y establecer unas bases sólidas para
un futuro productivo” (pp. 64).
2. ¿Por qué se quiere hacer?
Esta propuesta se planteó debido a lo observado y analizado a través de la
aplicación de entrevistas a los diferentes agentes educativos, ya que como resultado nos
brindaron información y se rescató que muchos de los alumnos de la escuela acuden sin
haber ingerido alimentos. Tal y como lo mencionan Taylor y Bogdan (1987), “la entrevista
es la herramienta para excavar, para adquirir conocimientos sobre la vida social” (p. 101).
Una gran parte del alumnado de la escuela primaria presenta problemas de
desnutrición, por lo tanto ha surgido la tarea de resolver el problema buscando ayuda de
diversas instancias, para lograr solucionar la problemática que aqueja al contexto y crear
un ambiente propicio para el aprendizaje. Nuestra propuesta es de gran importancia debido
a que el contexto por sí solo no puede remediar la problemática y necesita la intervención
de agentes externos. Como lo indica Frida Díaz (1996), “los contextos de aprendizaje y
enseñanza son los que otorgan facilidades o imponen restricciones al desarrollo de los
actores¨. (pp.15). Esto mismo es lo que se busca solucionar: que el contexto de pobreza y,
por ende, de mala alimentación no influya negativamente en el proceso de aprendizaje de
los educandos.
3. ¿Para qué se quiere hacer?
6. El proyecto se realizará con el fin de que los alumnos de la escuela en donde se
localizó la problemática logren obtener recursos para que, en un futuro, puedan mantener
una sana alimentación y, además, logren salir del cuadro de desnutrición que puede
dificultar su aprendizaje. En otras palabras, se pretende plantear alternativas que permitan
que su desarrollo, tanto físico, como cognitivo, se lleve a cabo de manera deseable y
eviten, en la medida de lo posible, secuelas posteriores del trastorno ya padecido.
4. ¿Cuánto se quiere hacer?
El programa pretende incluir al 65% de alumnos inscritos en la escuela primaria,
sobre todo a los casos de mayor necesidad, y se espera que al menos un 90% de dicho
alumnado mejore su situación, cumpliendo con las metas anteriormente expresadas y
haciendo uso de los recursos para lograr alcanzar los objetivos del programa: que los
alumnos posean mejor calidad de vida y eleven su calidad educativa.
5. ¿Dónde se quiere hacer?
La actividad se llevará a cabo en la parte norte de la ciudad de Hermosillo, Sonora,
en la colonia San Luis. El espacio en donde se realizará la actividad será dentro de la
comunidad que rodea a la escuela primaria y en la misma institución. Podrías ser que, en
casos de requerimientos especiales como lo son de centros de salud, se acuda a las
instalaciones médicas. Por otra parte, las colectas de alimentos se realizarán en contextos
distintos que se encuentren mejor favorecidos que el observado.
6. ¿Cómo se va a hacer?
Inicialmente, se llevará a cabo una investigación, para saber el número de alumnos
que serán apoyados por esta campaña. Seguido de esto, se conseguirán patrocinadores y
apoyo de instituciones y organizaciones con el fin de recabar fondos para contar con el
alimento necesario en la preparación de los desayunos escolares que se les brindarán a los
niños y de conseguir para los mismos. La intención del programa es brindar apoyo
7. económico y un desayuno en la escuela a la mayor parte del alumnado. También se llevará
a cabo una campaña publicitaria para informar a la sociedad sobre una colecta para la
recaudación de alimentos no perecederos, con el fin de formar despensas y que estas sean
entregadas a las familias.
Junto con la implementación del programa de desayunos escolares se solicitará
apoyo a instituciones del sector salud para dar un seguimiento a los alumnos con mayor
grado de desnutrición y un apoyo a los demás para que conozcan la importancia de estar
bien alimentados durante su trayecto formativo y a lo largo de su vida. Esto se realizará a
manera de pláticas informativas, tanto a alumnos, como a padres de familia,
concientizando a los mismos de la gravedad de esta problemática.
7. ¿Cuándo se va a hacer?
La planificación de dicha campaña se llevará a cabo del mes de junio al mes agosto
(previo al inicio de ciclo escolar), de tal manera que sea posible estructurar adecuadamente
las ideas y conseguir apoyo de agentes externos, que colaborarán con una aportación
económica y/o material.
El proyecto se iniciará el mes de septiembre, para que, después, nos permita evaluar
y conocer la situación por la que están pasando los alumnos y sus familiares, puesto que se
hará dentro de un transcurso de tiempo definido y con un seguimiento. De esta manera, se
podrán visualizar los cambios continuos durante ese lapso de tiempo, sin tener
interrupciones. Se espera que los resultados de dichos cambios causados por los efectos de
este proyecto, sean satisfactorios y se vean reflejados en el desarrollo cognitivo, físico y
social de los alumnos. Cabe destacar que, al implementar este proyecto, se brindará apoyo
de manera regular a las familias clasificadas durante periodos constantes de análisis.
8. ¿A quiénes se dirige?
8. Este programa va dirigido para beneficio de los alumnos involucrados en una
problemática de escasez nutricional. Por tal motivo, el enfoque de este programa se sitúa,
de manera más específica, en los alumnos de las escuelas encontradas en un contexto
urbano-marginado, ya que en el mismo existen situaciones de carencias económicas, lo
que conlleva a la mala alimentación y desnutrición.
9. ¿Quiénes lo van a hacer?
Se pretende que, principalmente, todo el equipo encargado de realizar la presente
propuesta participe de manera activa en su realización, con colaboración de todos los
agentes educativos de la escuela: el director de la institución, los docentes, padres de
familia y la comunidad. También, se contará con el apoyo de diversas empresas y
asociaciones, como ya se mencionó, que tendrán un papel muy importante para llevar a
cabo la campaña en conjunto con instituciones gubernamentales de distintas ramas (salud,
educación, economía, etc.).
10. ¿Con qué se va a hacer/costear?
Para dar inicio a la campaña publicitaria, se necesitará realizar actividades de
ámbito social para la recaudación de fondos la obtención de los recursos necesarios para la
impresión de volantes, en los cuales se haga una invitación a la sociedad a colaborar con la
recaudación de alimentos.
Al necesitar de una gran cantidad económica para solventar los gastos de los
desayunos escolares, utilizará el apoyo de patrocinadores que colaborarán en conjunto con
asociaciones de apoyo a la comunidad (asociaciones benéficas).
9. REFERENCIAS
Bellamy, C. (1998). The state of the world's children. Oxford University Press: UNICEF.
Díaz Barriga, F. (1996). Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida.
S. J. Taylor y R. Bodgan. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación.
Barcelona, Buenos aires, México: Paidós
Crosby, L., Jayasinghe, D., & McNair, D. (2013). Food for thought: Tackling child
malnutrition to unlock potential and boost prosperity. Londres: The Save the
Children Fund.
Calzada, R. (s/f). Desnutrición. Recuperado el 1 de diciembre del 2015 de
http://www.facmed.unam.mx/deptos/familiar/bol75/desnutricion.html
Fierro, C., Fortoul, B., & Rosas, L. (1999). Transformando la práctica docente: Una
propuesta basada en la investigación-acción. Paidós. (pp. 17-57).
10. APÉNDICES
Apéndice 1. Fragmento de entrevista realizada a un director de escuela primaria en
contexto urbano-marginado.
¿A qué problemáticas se enfrenta en el desempeño de sus funciones?
Eh… la problemática, pues… la social. En cierto momento, la sociedad de aquí es
un tanto difícil; a eso se le puede aunar, un poquito, que somos humanos y los maestros
tienen, a veces, sus diferencias y sus formas de pensar: no todos piensan exactamente lo
mismo… Entonces, hay que, en cierto momento, buscar el punto de equilibrio en las cosas
con ellos.
¿Qué piensa de los actuales programas de estudio?
Mmm… los actuales programas de estudio, están muy centralistas y en cierto
momento… eh… la sociedad en la cual se está desarrollando el contexto educativo o
fenómeno educativo, a veces, te dicta otras situaciones. Este… los programas están muy
completos, pero para niños, también, muy completos, y aquí sabemos que hay niños que su
primer necesidad es la comida; su primer necesidad es el cobijo, más que la educación.
Hay niños que, la verdad, llegan con hambre de comer, no de saber. Y, entonces, eso limita
muchas veces el proceso. Hay niños que vienen y llegan con que les duele el estómago,
pero no porque algo les cayó mal, sino porque no les ha caído nada.
Desde superspectiva, ¿cómo se puede mejorar el desempeño escolar de los
alumnos de educación básica?
¿Cómo se puede mejorar el contexto?… Las escuelas, eh, la verdad han estado muy
abandonadas. Eh… no proveen al maestro de lo necesario para poder llevar a cabo su
trabajo. Entonces, desde ese punto de vista, a veces existen problemas para llevar a cabo
las cosas. Nos están exigiendo mucho el uso de la tecnología. Nos proveen de tabletas para
los niños… eh… o las computadoras MX. Tenemos computadoras y todo, pero no tenemos
11. internet; entonces, está como poner focos, y no tener electricidad. Aquí, la verdad, así
están las cosas. La escuela carece de internet; el programa “México Conectado” todavía no
aterriza… Estuvo un tiempo y ahorita no tenemos. A veces, pirateamos un poco de Internet
con la señal que llega de la secundaria, pero aquí la escuela no tiene Internet. Estamos
en… en función de poner internet, pero le va a costar a la escuela, y eso no lo
consideramos justo, pues. Entonces, ¿cómo nos está exigiendo… eh… la Secretaría de
Educación, ser más productivos, cuando no nos provee de los insumos necesarios? Y ese
es un fenómeno muy generalizado, la verdad. Hay escuelas que sí tienen el poder
económico como para poner un internet, como para pagarlo con sus mismos ingresos, pero
no es el caso de aquí; no es el caso de muchas escuelas en zonas rurales y de la periferia.
Los ingresos propios que son de la tiendita escolar son insuficientes: apenas nos alcanza
para papelería y otros tipos de situaciones, pero ya sostener la carga de internet o teléfono,
que es necesario también, pues no lo podemos, la verdad.