El documento describe el erotismo como algo que va más allá del placer sexual, incluyendo el disfrute instintivo, lúdico y cultural de la compañía de otras personas y el goce estético. Explica que el erotismo se relaciona con la respuesta sexual humana a nivel físico y con los símbolos eróticos y actitudes hacia la sexualidad a nivel psicológico, como la autoexploración corporal para descubrir nuevas sensaciones. También señala que la sexualidad se expresa a través de pensamientos, valores, creencias
El documento define el erotismo como el amor apasionado unido al deseo sexual, personificado en el dios griego Eros. Explica que el autoerotismo es la autoestimulación sexual como la masturbación. Además, distingue que el erotismo va más allá de la sensualidad al incluir acciones y señales verbales y visuales con diferentes grados de sexualidad. Finalmente, señala que prácticamente todos los pintores históricos plasmaron escenas eróticas, probablemente por demanda de clientes más que por gusto propio.
Santo Tomás de Aquino propuso una epistemología realista basada en que el hombre es una unidad sustancial de alma y cuerpo. El conocimiento comienza a través de los sentidos y la percepción, y luego el entendimiento puede abstraer lo inteligible de los objetos para formar conceptos universales, logrando así un conocimiento intelectual verdadero de la realidad.
El documento describe la percepción como el primer proceso cognitivo a través del cual los sujetos captan información del entorno mediante los cinco sentidos. La percepción implica la organización e interpretación de la información sensorial para formar una representación de la realidad. Aunque la percepción se basa en estímulos del entorno, también depende de factores internos como las experiencias y el aprendizaje pasado de cada persona.
La percepción es el proceso cognitivo a través del cual las personas entienden su entorno mediante los estímulos recibidos a través de los sentidos. Consiste en interpretar las sensaciones para darles significado y clasificarlas. Cada persona percibe la realidad de manera subjetiva dependiendo de sus experiencias y del sentido que tenga más desarrollado. La percepción determina cómo interactuamos con el mundo.
El documento describe los conceptos de percepción, sensopercepción, memoria y aprendizaje. La percepción se define como la manera en que el cerebro interpreta las sensaciones para reconocer objetos. La sensopercepción implica la detección de estímulos por los órganos sensoriales, su transmisión como impulsos nerviosos al cerebro y su procesamiento e interpretación. La memoria permite recordar el pasado al almacenar y reconocer información a través de conexiones neuronales. El aprendizaje es la adquisición
Este documento resume las principales ideas de Aristóteles sobre el alma. Según Aristóteles, el alma es la forma y entelequia del cuerpo vivo, que le da vida y movimiento. El alma no es un cuerpo en sí misma, sino que es la entidad que resulta de la unión del cuerpo y la forma. Aristóteles define varias facultades del alma, incluidas la nutritiva, sensitiva, intelectiva y deliberativa. Los sentidos sirven para percibir el mundo exterior a través de sensaciones como el movimiento, tamaño y número.
El documento describe los conceptos de percepción, sensopercepción, memoria y aprendizaje. Explica que la percepción es cómo el cerebro interpreta las sensaciones para reconocer objetos basados en experiencias pasadas. La sensopercepción involucra la detección de estímulos por los sentidos, su transmisión como impulsos nerviosos al cerebro y su procesamiento e interpretación. La memoria permite recordar el pasado al almacenar y reconocer información, mientras que el aprendizaje es la adquisición de conocimiento o hab
El documento describe el erotismo como algo que va más allá del placer sexual, incluyendo el disfrute instintivo, lúdico y cultural de la compañía de otras personas y el goce estético. Explica que el erotismo se relaciona con la respuesta sexual humana a nivel físico y con los símbolos eróticos y actitudes hacia la sexualidad a nivel psicológico, como la autoexploración corporal para descubrir nuevas sensaciones. También señala que la sexualidad se expresa a través de pensamientos, valores, creencias
El documento define el erotismo como el amor apasionado unido al deseo sexual, personificado en el dios griego Eros. Explica que el autoerotismo es la autoestimulación sexual como la masturbación. Además, distingue que el erotismo va más allá de la sensualidad al incluir acciones y señales verbales y visuales con diferentes grados de sexualidad. Finalmente, señala que prácticamente todos los pintores históricos plasmaron escenas eróticas, probablemente por demanda de clientes más que por gusto propio.
Santo Tomás de Aquino propuso una epistemología realista basada en que el hombre es una unidad sustancial de alma y cuerpo. El conocimiento comienza a través de los sentidos y la percepción, y luego el entendimiento puede abstraer lo inteligible de los objetos para formar conceptos universales, logrando así un conocimiento intelectual verdadero de la realidad.
El documento describe la percepción como el primer proceso cognitivo a través del cual los sujetos captan información del entorno mediante los cinco sentidos. La percepción implica la organización e interpretación de la información sensorial para formar una representación de la realidad. Aunque la percepción se basa en estímulos del entorno, también depende de factores internos como las experiencias y el aprendizaje pasado de cada persona.
La percepción es el proceso cognitivo a través del cual las personas entienden su entorno mediante los estímulos recibidos a través de los sentidos. Consiste en interpretar las sensaciones para darles significado y clasificarlas. Cada persona percibe la realidad de manera subjetiva dependiendo de sus experiencias y del sentido que tenga más desarrollado. La percepción determina cómo interactuamos con el mundo.
El documento describe los conceptos de percepción, sensopercepción, memoria y aprendizaje. La percepción se define como la manera en que el cerebro interpreta las sensaciones para reconocer objetos. La sensopercepción implica la detección de estímulos por los órganos sensoriales, su transmisión como impulsos nerviosos al cerebro y su procesamiento e interpretación. La memoria permite recordar el pasado al almacenar y reconocer información a través de conexiones neuronales. El aprendizaje es la adquisición
Este documento resume las principales ideas de Aristóteles sobre el alma. Según Aristóteles, el alma es la forma y entelequia del cuerpo vivo, que le da vida y movimiento. El alma no es un cuerpo en sí misma, sino que es la entidad que resulta de la unión del cuerpo y la forma. Aristóteles define varias facultades del alma, incluidas la nutritiva, sensitiva, intelectiva y deliberativa. Los sentidos sirven para percibir el mundo exterior a través de sensaciones como el movimiento, tamaño y número.
El documento describe los conceptos de percepción, sensopercepción, memoria y aprendizaje. Explica que la percepción es cómo el cerebro interpreta las sensaciones para reconocer objetos basados en experiencias pasadas. La sensopercepción involucra la detección de estímulos por los sentidos, su transmisión como impulsos nerviosos al cerebro y su procesamiento e interpretación. La memoria permite recordar el pasado al almacenar y reconocer información, mientras que el aprendizaje es la adquisición de conocimiento o hab
Este documento describe los sentidos externos e internos y su papel en el proceso de conocimiento. Los sentidos externos son la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto. Los sentidos internos son la estimativa, la memoria, la imaginación, el sentido afectivo, el sentido cogitativo y el sentido común. Juntos, los sentidos externos e internos nos permiten percibir el mundo exterior e interior y construir explicaciones sobre la realidad.
1.3 clasificacion de los sentidos ricardo botello (2)Pepe Rodríguez
Este documento clasifica y describe los principales sentidos humanos. Identifica cinco sentidos tradicionales (visión, gusto, olfato, oído y tacto) y describe brevemente los órganos y mecanismos asociados con cada uno. También discute otros posibles sentidos como la termocepción, la nocicepción, la propiocepción y la equilibriocepción.
La conciencia es el acto psíquico mediante el cual una persona se percibe a sí misma y su entorno, y le permite interactuar e interpretar los estímulos externos. No tiene un correlato físico y sólo es accesible para el sujeto. La conciencia incluye lo que el sujeto conoce de forma consciente, mientras que lo inconsciente son procesos involuntarios e incontrolables. La conciencia está formada por distintos niveles: el consciente, preconsciente e inconsciente.
El documento describe la teoría de los 12 sentidos según Rudolf Steiner. Se divide en tres grupos de sentidos: 1) los que perciben nuestro propio cuerpo, 2) los que nos ponen en contacto con el mundo exterior y 3) los que perciben a otros seres humanos. Explica cada uno de los 12 sentidos y cómo permiten una comprensión más amplia de la percepción que va más allá de la visión fisiológica tradicional.
La estructura de la persona incluye el cuerpo, la sensibilidad y la afectividad. El cuerpo es la ubicación jerárquica de la persona y a través de él se toma conciencia de sí misma. La sensibilidad permite la interacción con el entorno a través de las funciones sensitivas como la sensación, percepción e imaginación. La afectividad incluye las emociones, sentimientos y pasiones y corresponde a la dimensión psíquica y espiritual de la persona.
Este documento describe varios procesos mentales superiores como la percepción, la conciencia, el lenguaje y el pensamiento. Explica que la percepción es cómo el cerebro detecta sensaciones a través de los sentidos, y la conciencia es el conocimiento que tiene un ser de sí mismo y su entorno. También describe cómo el lenguaje influye en el pensamiento y cómo ambos procesos, el aprendizaje y la memoria, permiten al cerebro adquirir y retener información. Por último, resume brevemente los sistemas simpático y paras
La percepción es el proceso mediante el cual los órganos sensoriales captan estímulos del medio ambiente y el cerebro los procesa e interpreta. Este proceso ocurre en tres fases: detección del estímulo, transmisión de señales nerviosas al cerebro, y procesamiento e interpretación del estímulo en el cerebro. La percepción depende de factores individuales como la ideología, creencias y aprendizajes de cada persona.
La percepción se define como el proceso cognoscitivo a través del cual las personas son capaces de comprender su entorno y actuar en consecuencia a los impulsos que reciben. Implica recibir información a través de los sentidos, procesarla e interpretarla. No es lo mismo que la sensación, ya que esta es la respuesta a un estímulo, mientras que la percepción es la interpretación de la sensación. Existen diferentes tipos de percepción como la visual, auditiva, táctil, gustativa y olfativa.
La percepción se refiere a la interpretación que hacemos de los objetos que sentimos a través de nuestros sentidos. Implica reconocer, interpretar y dar significado a las sensaciones obtenidas del medio interno y externo para formar juicios. El primer laboratorio de psicología donde se estudiaron los procesos de percepción fue creado por Wundt en 1879.
El documento describe los tres elementos del aparato psíquico: el consciente, el preconsciente y el inconsciente. El consciente registra la información del exterior y del interior y controla la motilidad. El preconsciente actúa como pantalla entre lo inconsciente y lo consciente, permitiendo que algunos contenidos se vuelvan conscientes. El inconsciente contiene los impulsos innatos, sentimientos y deseos reprimidos que generalmente no pueden acceder a la conciencia directamente.
El documento define y diferencia las emociones, sentimientos, sentimentalismo y sensibilidad. Explica que las emociones son estados afectivos de corta duración que reflejan una actividad orgánica, mientras que los sentimientos son estados afectivos de más larga duración que resultan de la acción de sentir. El sentimentalismo se refiere a cuando el sentimiento se manifiesta de manera exagerada.
El documento describe los conceptos de instinto sexual e identifica sus componentes biológicos y psicológicos. Explica que el instinto sexual tiene una finalidad adaptativa de percepción de necesidad, búsqueda de objeto, percepción del objeto y satisfacción. También describe las dimensiones biológica, psicológica, social y ética de la sexualidad humana e identifica estructuras cerebrales como el sistema límbico y el hipotálamo que regulan las respuestas sexuales e instintivas.
Senso-percepción. Definición. Trastornos.
Psicofisiología en los procesos mentales superiores (percepción, conciencia, lenguaje y pensamiento, aprendizaje y memoria).
El placer y el displacer.- reacciones corporales de estos sistemas.
Este documento resume conceptos clave de la fisiología y la conducta humanas. Explica los procesos de sensopercepción, incluyendo la detección de estímulos, su transmisión al cerebro y su interpretación. También describe trastornos cuantitativos y cualitativos de la sensopercepción, y procesos mentales superiores como la percepción, conciencia, aprendizaje, memoria, lenguaje y pensamiento. Por último, define el placer como una sensación positiva y el displacer como un aumento de la tensión
La sensación y la percepción son procesos mentales distintos. La sensación es la experiencia subjetiva de los estímulos externos a través de los sentidos, mientras que la percepción implica la organización y el reconocimiento de esas sensaciones. La sensopercepción es el proceso conjunto de detección de estímulos por los órganos sensoriales y su procesamiento en el cerebro. Los trastornos de la sensopercepción incluyen distorsiones sensoriales como en la forma, cualidad o intensidad de los estímulos
Circularidad causal psic. corina nin activo 2.0Activo 2.0
El documento discute varios factores que contribuyen al aprendizaje, incluyendo el organismo individual heredado, el cuerpo construido a través de la interacción con otros, y la inteligencia y el deseo desarrollados en relación con otros. No hay una única causa del aprendizaje, sino que involucra la interacción de estos diferentes elementos biológicos, corporales, intelectuales y subjetivos del individuo.
La psicología estudia los procesos psicológicos como capacidades cuya base es el sistema nervioso. Estos procesos incluyen la sensopercepción, el aprendizaje y la memoria, la inteligencia, el pensamiento y el lenguaje, y la motivación y la emoción. La psicología comprende estos procesos en el marco de la vida humana y la correspondencia entre la estructura biológica y el mundo.
William James fue un psicólogo y filósofo estadounidense del siglo XIX. Defendió que la psicología estudia los fenómenos de la conciencia y que la conciencia representa los objetos del mundo. Criticó el dualismo mente-cuerpo y propuso que lo físico tiene contenido en lo psíquico. Sostuvo también que la percepción y la realidad son la misma cosa y que el pensamiento está ligado a la experiencia. Explicó la diferencia entre emoción e instinto y describió diversos tipos de emociones.
La mente es responsable de funciones cognitivas como el entendimiento, los pensamientos, la creatividad y el aprendizaje. Los trastornos mentales se caracterizan por un desarrollo patológico de las facultades mentales que causa dificultades al individuo o a los demás y pone en riesgo su bienestar. La percepción es el proceso mediante el cual obtenemos datos sensoriales del exterior y los organizamos de un modo significativo para tomar conciencia del mundo, elaborando las sensaciones en bruto en marcos de experiencia.
El documento define y explica varios conceptos clave relacionados con la sexualidad humana, incluyendo la sexualidad, el sexo, el género, la identidad sexual, la orientación sexual, el erotismo, la actividad sexual y las dimensiones de la sexualidad. También discute la noción de una sexualidad responsable.
El documento trata sobre diversos temas relacionados con la sexualidad humana. Define conceptos clave como sexo, género, orientación sexual, erotismo, vínculos afectivos y relaciones sexuales. También aborda la salud sexual y los planos en los que se expresa la sexualidad de manera responsable desde lo personal, interpersonal y comunitario.
Este documento describe los sentidos externos e internos y su papel en el proceso de conocimiento. Los sentidos externos son la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto. Los sentidos internos son la estimativa, la memoria, la imaginación, el sentido afectivo, el sentido cogitativo y el sentido común. Juntos, los sentidos externos e internos nos permiten percibir el mundo exterior e interior y construir explicaciones sobre la realidad.
1.3 clasificacion de los sentidos ricardo botello (2)Pepe Rodríguez
Este documento clasifica y describe los principales sentidos humanos. Identifica cinco sentidos tradicionales (visión, gusto, olfato, oído y tacto) y describe brevemente los órganos y mecanismos asociados con cada uno. También discute otros posibles sentidos como la termocepción, la nocicepción, la propiocepción y la equilibriocepción.
La conciencia es el acto psíquico mediante el cual una persona se percibe a sí misma y su entorno, y le permite interactuar e interpretar los estímulos externos. No tiene un correlato físico y sólo es accesible para el sujeto. La conciencia incluye lo que el sujeto conoce de forma consciente, mientras que lo inconsciente son procesos involuntarios e incontrolables. La conciencia está formada por distintos niveles: el consciente, preconsciente e inconsciente.
El documento describe la teoría de los 12 sentidos según Rudolf Steiner. Se divide en tres grupos de sentidos: 1) los que perciben nuestro propio cuerpo, 2) los que nos ponen en contacto con el mundo exterior y 3) los que perciben a otros seres humanos. Explica cada uno de los 12 sentidos y cómo permiten una comprensión más amplia de la percepción que va más allá de la visión fisiológica tradicional.
La estructura de la persona incluye el cuerpo, la sensibilidad y la afectividad. El cuerpo es la ubicación jerárquica de la persona y a través de él se toma conciencia de sí misma. La sensibilidad permite la interacción con el entorno a través de las funciones sensitivas como la sensación, percepción e imaginación. La afectividad incluye las emociones, sentimientos y pasiones y corresponde a la dimensión psíquica y espiritual de la persona.
Este documento describe varios procesos mentales superiores como la percepción, la conciencia, el lenguaje y el pensamiento. Explica que la percepción es cómo el cerebro detecta sensaciones a través de los sentidos, y la conciencia es el conocimiento que tiene un ser de sí mismo y su entorno. También describe cómo el lenguaje influye en el pensamiento y cómo ambos procesos, el aprendizaje y la memoria, permiten al cerebro adquirir y retener información. Por último, resume brevemente los sistemas simpático y paras
La percepción es el proceso mediante el cual los órganos sensoriales captan estímulos del medio ambiente y el cerebro los procesa e interpreta. Este proceso ocurre en tres fases: detección del estímulo, transmisión de señales nerviosas al cerebro, y procesamiento e interpretación del estímulo en el cerebro. La percepción depende de factores individuales como la ideología, creencias y aprendizajes de cada persona.
La percepción se define como el proceso cognoscitivo a través del cual las personas son capaces de comprender su entorno y actuar en consecuencia a los impulsos que reciben. Implica recibir información a través de los sentidos, procesarla e interpretarla. No es lo mismo que la sensación, ya que esta es la respuesta a un estímulo, mientras que la percepción es la interpretación de la sensación. Existen diferentes tipos de percepción como la visual, auditiva, táctil, gustativa y olfativa.
La percepción se refiere a la interpretación que hacemos de los objetos que sentimos a través de nuestros sentidos. Implica reconocer, interpretar y dar significado a las sensaciones obtenidas del medio interno y externo para formar juicios. El primer laboratorio de psicología donde se estudiaron los procesos de percepción fue creado por Wundt en 1879.
El documento describe los tres elementos del aparato psíquico: el consciente, el preconsciente y el inconsciente. El consciente registra la información del exterior y del interior y controla la motilidad. El preconsciente actúa como pantalla entre lo inconsciente y lo consciente, permitiendo que algunos contenidos se vuelvan conscientes. El inconsciente contiene los impulsos innatos, sentimientos y deseos reprimidos que generalmente no pueden acceder a la conciencia directamente.
El documento define y diferencia las emociones, sentimientos, sentimentalismo y sensibilidad. Explica que las emociones son estados afectivos de corta duración que reflejan una actividad orgánica, mientras que los sentimientos son estados afectivos de más larga duración que resultan de la acción de sentir. El sentimentalismo se refiere a cuando el sentimiento se manifiesta de manera exagerada.
El documento describe los conceptos de instinto sexual e identifica sus componentes biológicos y psicológicos. Explica que el instinto sexual tiene una finalidad adaptativa de percepción de necesidad, búsqueda de objeto, percepción del objeto y satisfacción. También describe las dimensiones biológica, psicológica, social y ética de la sexualidad humana e identifica estructuras cerebrales como el sistema límbico y el hipotálamo que regulan las respuestas sexuales e instintivas.
Senso-percepción. Definición. Trastornos.
Psicofisiología en los procesos mentales superiores (percepción, conciencia, lenguaje y pensamiento, aprendizaje y memoria).
El placer y el displacer.- reacciones corporales de estos sistemas.
Este documento resume conceptos clave de la fisiología y la conducta humanas. Explica los procesos de sensopercepción, incluyendo la detección de estímulos, su transmisión al cerebro y su interpretación. También describe trastornos cuantitativos y cualitativos de la sensopercepción, y procesos mentales superiores como la percepción, conciencia, aprendizaje, memoria, lenguaje y pensamiento. Por último, define el placer como una sensación positiva y el displacer como un aumento de la tensión
La sensación y la percepción son procesos mentales distintos. La sensación es la experiencia subjetiva de los estímulos externos a través de los sentidos, mientras que la percepción implica la organización y el reconocimiento de esas sensaciones. La sensopercepción es el proceso conjunto de detección de estímulos por los órganos sensoriales y su procesamiento en el cerebro. Los trastornos de la sensopercepción incluyen distorsiones sensoriales como en la forma, cualidad o intensidad de los estímulos
Circularidad causal psic. corina nin activo 2.0Activo 2.0
El documento discute varios factores que contribuyen al aprendizaje, incluyendo el organismo individual heredado, el cuerpo construido a través de la interacción con otros, y la inteligencia y el deseo desarrollados en relación con otros. No hay una única causa del aprendizaje, sino que involucra la interacción de estos diferentes elementos biológicos, corporales, intelectuales y subjetivos del individuo.
La psicología estudia los procesos psicológicos como capacidades cuya base es el sistema nervioso. Estos procesos incluyen la sensopercepción, el aprendizaje y la memoria, la inteligencia, el pensamiento y el lenguaje, y la motivación y la emoción. La psicología comprende estos procesos en el marco de la vida humana y la correspondencia entre la estructura biológica y el mundo.
William James fue un psicólogo y filósofo estadounidense del siglo XIX. Defendió que la psicología estudia los fenómenos de la conciencia y que la conciencia representa los objetos del mundo. Criticó el dualismo mente-cuerpo y propuso que lo físico tiene contenido en lo psíquico. Sostuvo también que la percepción y la realidad son la misma cosa y que el pensamiento está ligado a la experiencia. Explicó la diferencia entre emoción e instinto y describió diversos tipos de emociones.
La mente es responsable de funciones cognitivas como el entendimiento, los pensamientos, la creatividad y el aprendizaje. Los trastornos mentales se caracterizan por un desarrollo patológico de las facultades mentales que causa dificultades al individuo o a los demás y pone en riesgo su bienestar. La percepción es el proceso mediante el cual obtenemos datos sensoriales del exterior y los organizamos de un modo significativo para tomar conciencia del mundo, elaborando las sensaciones en bruto en marcos de experiencia.
El documento define y explica varios conceptos clave relacionados con la sexualidad humana, incluyendo la sexualidad, el sexo, el género, la identidad sexual, la orientación sexual, el erotismo, la actividad sexual y las dimensiones de la sexualidad. También discute la noción de una sexualidad responsable.
El documento trata sobre diversos temas relacionados con la sexualidad humana. Define conceptos clave como sexo, género, orientación sexual, erotismo, vínculos afectivos y relaciones sexuales. También aborda la salud sexual y los planos en los que se expresa la sexualidad de manera responsable desde lo personal, interpersonal y comunitario.
El documento discute diferentes conceptos relacionados con la sexualidad humana. Explica que el sexo se refiere a las características físicas de hombres y mujeres, mientras que el género se refiere a roles culturales masculinos y femeninos. También define la sexualidad como el conjunto de condiciones que caracterizan el sexo de una persona y su búsqueda del placer sexual. Además, distingue entre el enamoramiento como un estado emocional de atracción hacia otra persona, la relación sexual como comportamientos para dar o recibir placer, y el
El documento trata sobre la psicofisiología del instinto sexual. Explica que la psicofisiología estudia la relación entre procesos orgánicos y conducta. Luego define el instinto como una conducta innata e inconsciente que transmite entre especies y hace responder ante estímulos. Finalmente, discute las teorías de Freud sobre pulsiones en lugar de instintos y cómo la sexualidad humana involucra factores biológicos, psicológicos, sociales y éticos.
Este documento define e introduce conceptos clave relacionados con el sexo y la sexualidad humana. Explica que el sexo se refiere a las características anatómicas y fisiológicas, mientras que la sexualidad también involucra factores psicológicos, sociales y culturales. Discuten las teorías sobre el instinto y las pulsiones sexuales según Freud. También define términos como género, orientación sexual e identidad de género. Concluye que la sexualidad es una parte integral de la vida humana que influye en
Según Freud, los humanos no tienen instintos sino pulsiones como Eros (pulsiones de vida incluyendo la sexualidad) y Tanathos (pulsion de muerte). La búsqueda del placer y evasión del dolor guían la conducta humana. El hipotálamo y nudo amigdaliano en el cerebro están involucrados en las emociones y placer sexual. La sexualidad humana incluye factores biológicos, psicológicos, sociales y éticos que definen la identidad sexual y de género de una persona.
Este documento presenta una discusión sobre la psicofisiología del instinto sexual. Explica que el instinto sexual es una fuerza interior que impulsa a las personas a liberar energía a través de la práctica sexual. Luego discute varios elementos clave de la sexualidad humana como la identidad sexual, la orientación sexual, las relaciones sociales y la afectividad. También resume las teorías de Sigmund Freud sobre las pulsiones y la pirámide de necesidades de Maslow, en la que el sexo es una necesidad fisiológica básica.
La sexualidad humana se define como un aspecto central del ser humano a lo largo de su vida que abarca el sexo, las identidades y roles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se propone que la sexualidad humana se compone de cuatro características interactuantes: el erotismo, la vinculación afectiva, la reproductividad y el sexo genético y físico. La sexualidad es influenciada por factores biológicos, psicológicos, sociales y otros.
Este documento define conceptos clave relacionados con la sexualidad humana como sexo, género, identidad de género, orientación sexual y erotismo. Explica que la sexualidad es una dimensión fundamental del ser humano relacionada con la afectividad y la capacidad de relacionarse. Además, describe las principales orientaciones sexuales como heterosexualidad, homosexualidad, bisexualidad, asexualidad y pansexualidad. Por último, señala que la sexualidad humana tiene dimensiones biológica, psicológica, social y ética legal.
La sexualidad humana representa el conjunto de comportamientos relacionados con la satisfacción sexual y el mantenimiento de vínculos sociales. Es una dimensión fundamental del ser humano que está relacionada con la afectividad, la capacidad de amar y relacionarse. Según la OMS, la sexualidad es un aspecto central del ser humano que abarca el sexo, la identidad de género, el placer, la intimidad y la orientación sexual.
La psicofisiología estudia la relación entre los procesos biológicos y la conducta, centrándose en el sistema nervioso y circulatorio. Es fundamental para la sexualidad humana, la cual está condicionada por factores anatómicos, fisiológicos, culturales, emocionales y de conducta. La sexualidad comprende cuatro aspectos: biológico, psicológico, social, e instintos innatos como el deseo sexual.
1) Según Sigmund Freud, los seres humanos no tienen instintos sino pulsiones como la Eros (de vida) y la Tanathos (de muerte). 2) Las teorías de Freud contradicen las opiniones más generalizadas sobre el instinto de supervivencia y reproducción. 3) Para Freud, lo "instintivo" en humanos es la búsqueda de placer y el rechazo al dolor, lo que a veces puede conducir al suicidio para evitar sufrimiento.
La sexualidad se define como el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológicas que caracterizan el sexo de cada individuo, así como los fenómenos emocionales y conductas asociadas con la búsqueda del placer sexual a lo largo de la vida. Se propone que la sexualidad humana se compone de cuatro características interrelacionadas: el erotismo, la vinculación afectiva, la reproductividad y el sexo genético y físico.
La sexualidad se define como el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológicas que caracterizan el sexo de cada individuo, así como los fenómenos emocionales y conductas asociadas con la búsqueda del placer sexual a lo largo de la vida. Se propone que la sexualidad humana se compone de cuatro características interrelacionadas: el erotismo, la vinculación afectiva, la reproductividad y el sexo genético y físico.
La sexualidad se define como el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológicas que caracterizan el sexo de cada individuo, así como los fenómenos emocionales y conductas asociadas con la búsqueda del placer sexual a lo largo de la vida. Se propone que la sexualidad humana se compone de cuatro características interrelacionadas: el erotismo, la vinculación afectiva, la reproductividad y el sexo genético y físico.
Es una dimensión fundamental del ser humano porque es necesaria para identificar al
ser humano como tal, ya que está íntimamente relacionada con la afectividad, la capacidad de amar y la aptitud para relacionarse con los demás
Este documento resume los conceptos clave de Freud sobre la sexualidad humana y el desarrollo psicosexual. Freud propuso que la sexualidad se desarrolla a través de etapas orales, anales y fálicas durante la infancia, culminando en el complejo de Edipo. También distinguió entre instintos y pulsiones, y planteó la existencia de pulsiones sexuales y de yo. Más tarde propuso las pulsiones de vida (Eros) y muerte (Thanatos). El documento también resume brevemente conceptos como sexo, géner
La sexualidad se define como el conjunto de características anatómicas, fisiológicas y psicológicas que definen el sexo de una persona. Se propone que la sexualidad humana se compone de cuatro características interrelacionadas: el erotismo, la vinculación afectiva, la reproductividad y el sexo genético y físico. Estas características interactúan a nivel biológico, psicológico y social.
El documento presenta una definición de instinto como una conducta innata e inconsciente que se transmite genéticamente entre los seres vivos de la misma especie. Luego describe las características del instinto y discute las diferencias entre los instintos en humanos versus animales. Finalmente, resume algunas posturas sobre los instintos humanos según teorías biologicistas y de Sigmund Freud.
1. El erotismo se define como el amor sensual, aquel que deleita los
sentidos y los satisface, capacidad para sentir deseo, excitación,
orgasmo y placer.
El erotismo abarca las caricias, las fantasías y la imaginación que
evocan internamente aquellos recuerdos o imágenes que
desencadenan la excitación sexual.
El erotismo es característico de algunos fenómenos o eventos
humanos referentes a la sexualidad, sin que necesariamente
tengan relación o contacto con las partes genitales.
El erotismo tiene un vínculo con la sensualidad que es la aptitud
que permite provocar la atracción o la posición emocional hacia
otras personas, bien sea por pasión sexual, entusiasmo,
tranquilidad, onanismo, entre otros y la sexualidad es la condición
anatómica que estudia la organización de los seres vivos que puede
ser de una manera de topografía, de posición, de disposición y las
fisiológicas es la sabiduría que estudia las funciones de los seres
vivos por lo psicológico y lo cariñoso que determinan el sexo de
cada persona y las capacidades de atracción entre los seres
humanos.