El documento discute la posibilidad de lograr aprendizajes significativos en la modalidad virtual a través del uso de foros de discusión. Presenta un estudio de caso sobre la conversión de una diplomatura presencial en análisis y resolución de conflictos a una modalidad virtual, utilizando foros para simular negociaciones entre partes. Los estudiantes demuestran haber adquirido las habilidades de negociación a través de su desempeño en un taller presencial de culminación y testimonios posteriivos.

1. ¿ES POSIBLE LOGRAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN LA MODALIDAD VIRTUAL?

2. EL FORO DE DISCUSIÓN COMO RESPUESTA A UN ESTUDIO DE CASO Eugenia Sessarego Melgar

3. Nativo digital vs. Inmigrante digital Yo pero dentro de algunos años!!!

4. Perfil del alumno

5. Perfil del Alumno Inmigrantes digitales Profesiones varias: Sociólogos Antropólogos Biólogos Comunicadores Ingenieros Abogados Enfermeras Administradores

6. Perfil del Alumno (Continuación) Lugar de trabajo: en su mayoría fuera de Lima En empresas extractivas Funciones que desempeñan: Relaciones comunitarias Organización de Audiencias Públicas Supervisión de Comunicaciones Formulación de Proyectos Asesoría Legal Informes de Supervisión Ambiental

7. Expectativas de los alumnos Aprender y/o perfeccionar medios de análisis, prevención, gestión, resolución de conflictos, negociación , mediación. Sistematizar lo que ya conocen a través de la experiencia, a través del trabajo que vienen realizando.

8. Origen del foro virtual como herramienta de negociación CONVERSIÓN DE LA DIPLOMATURA DE ESPECIALIZACIÓN EN ANÁLISIS, GESTIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS SOCIO-AMBIENTALES DE LA MODALIDAD PRESENCIAL A LA VIRTUAL

9. Origen del foro virtual como herramienta de negociación CURSOS DE LA DIPLOMATURA Dinámica del conflicto socio ambiental Teoría y Práctica de la Negociación Marco Legal Aplicable a la gestión Social y de Conflictos Análisis y evaluación de conflictos Responsabilidad Social y desarrollo sostenible Simulación casuística de negociación Intervenciones de comunicación para el desarrollo Participación ciudadana en los procesos extractivos Derecho de los recursos naturales y derecho ambiental

10. Origen del foro virtual como herramienta de negociación Conversión del curso-taller de Negociación Multipartes de la modalidad presencial a la modalidad virtual Parte teórica Parte Práctica

11. ¿Qué es la negociación? Es un proceso de comunicación, directa recíproca En el cual dos o más partes intercambian información Con el propósito de resolver satisfactoriamente un problema surgido entre ellas

12. ¿Qué es el foro? Su origen Etimología: del latín FORUM En la antigua Roma era la plaza adonde se trataban los negocios públicos y donde el pretor celebraba los juicios

13. ¿Qué entendemos por foro? Lugar de reunión para tratar discutir asuntos de interés actual ante un auditorio que a veces interviene en la discusión Lugar donde los tribunales oyen y determinan las causas Todo cuanto concierne a la abogacía y a la práctica en los tribunales

14. ¿Qué es el foro virtual? Es un espacio de comunicación virtual formado por cuadros de diálogo en los que se van incluyendo mensajes que pueden ir clasificados temáticamente.

15. Características del Foro Virtual Asincronía, se puede utilizar y consultar en cualquier momento, sin que sea necesario pactar una hora concreta para ello. Permanencia: Las aportaciones quedan recogidas por escrito permaneciendo a disposición de todos los participantes.

16. ¿Qué es el foro virtual? Ejemplo

17. ¿Qué es el foro virtual? Ejemplo 3.- Luego, haga clic en Enviar. 2.- Escriba su comentario. 1.-Escriba el título de su intervención.

18. Utilización del Foro Virtual Foro de consulta Foro de discusión, de debate Foro de simulación

19. ¿Qué le permite el foro a los participantes? Dialogar Debatir Intercambiar opiniones Fundamentar sus opiniones y respuestas Realizar un trabajo reflexivo Sintetizar

20. Metodología de trabajo para el uso del foro de simulación Caso: “Alianza para un Plan de Salud” Plantea un conflicto multipartes (4 partes) Se trabaja cada una de las etapas de la negociación acorde con las instrucciones y hojas trabajo contenidas en el material de estudio Los personajes que participan en el caso son:

21. Craig Samson Gerente de asuntos comunitarios de Mining Enterprises International Limited

22. Doctor Gómez Director de Planificación de Desarrollo del Gobernador de la Provincia de Zamoro

23. Licenciada Pérez Dirige una filial local de una ONG activa nacionalmente llamada Fundación para el Avance Social.

24. Jefe Honcho Líder de los pueblos indígenas del Distrito de Bella Vista

25. Pre - negociación Instrucciones La tutora formará cuatro grupos (uno por cada una de las partes involucradas en el caso) Darán lectura a la hoja que se les ha entregado con información sobre el caso Se prepararán para negociar con ayuda de la hoja “Preparación de la Negociación” Plasmarán su preparación en un trabajo individual

26. Etapa de negociación La tutora conformará nuevos grupos integrados por un representante de cada uno de los grupos de la etapa de prenegociación Se creará un foro de negociación para cada grupo Los alumnos deberán intervenir un mínimo de cuatro veces Cada intervención no excederá de diez líneas

27. Fases de la negociación en el foro Reglas del juego Agenda Identificación de intereses Búsqueda de soluciones Acuerdo Redacción del acuerdo estableciendo las responsabilidades específicas de las partes para su cumplimiento

28. Requisitos de los Participantes en el Foro de Simulación Involucrarse en el rol que le ha tocado Respeto hacia los aportes de los demás Revisar los contenidos de los aportes de los demás No precipitarse en responder Reflexionar con seriedad y rigurosidad los propios aportes Tener capacidad de síntesis Tener buena redacción Tener orden y claridad al exponer

29. Problemas en el uso del foro No estar familiarizado con la herramienta (no participación en actividades inductivas) Pretender usar el foro sincrónicamente Deficiente redacción Poca capacidad de síntesis Frecuente anexión de documentos Poca disposición para trabajar colaborativamente Intolerancia para con opiniones y aportes de los demás

30. RESPUESTA A LA PREGUTNA INICIAL Un rotundo SÍ Prueba objetiva: desempeño de los alumnos en el taller presencial con el que culmina la diplomatura Demuestran haber asimilado las habilidades de negociación aprendidas durante la etapa virtual Testimonios posteriores