El documento describe un curso de investigación cualitativa aplicada al monitoreo y evaluación de proyectos sociales dictado en forma virtual. Resalta el valor del aula virtual y los recursos multimedia como herramientas que permitieron la interacción entre estudiantes y tutora, brindando retroalimentación oportuna. Los estudiantes valoraron positivamente la tutoría amigable y atenta que siguió de cerca su progreso individual.