Un trabajo de lengua sobre el lenguaje deportivo, en el que se engloban distintos usos de éste en distintos medios, así como los recursos utilizados para la creación de expresiones y neologismos del deporte.
Este documento define e introduce los conceptos de intensidad, volumen y densidad en el entrenamiento deportivo. La intensidad se refiere al esfuerzo realizado en un período de tiempo, mientras que el volumen se mide en unidades como peso o kilómetros y representa la carga total de entrenamiento. La densidad expresa la relación entre el esfuerzo y los períodos de descanso. Tanto la intensidad, el volumen y la densidad deben ser adecuados para cada deportista y etapa de entrenamiento para lograr mejoras en el rendimiento deport
En esta obra se describen las variables que intervienen en la alimentación idónea que
el individuo debe tener, para la realización del deporte y las competencias deportivas.
Con ello, es factible desarrollar programas alimenticios y nutrimentales para cada
deportista a partir de sus necesidades particulares (peso, talla y de la situación
específica antes, durante y después de una competencia).
El calentamiento consiste en una serie de ejercicios generales y específicos realizados antes de una actividad física con el objetivo de preparar el cuerpo fisiológica y psicológicamente y ayudar a prevenir lesiones. Existen diferentes tipos de calentamiento como el calentamiento general, específico, activo, pasivo y mental. El calentamiento también se divide en fases como la fase preliminar, de calentamiento general y específico.
EL NACIMIENTO DE LAS ESCUELAS GIMNASTICAS: SUECA, ALEMANA, FRANCESA E INGLESA.Nith del maizal
El documento describe cuatro grandes movimientos gimnásticos que surgieron a principios del siglo XX: la Escuela Sueca, caracterizada por ejercicios analíticos y correctivos; la Escuela Alemana, enfocada en ejercicios regulares y evaluaciones; la Escuela Francesa, basada en acciones globales y naturales; y la Escuela Inglesa, que introdujo los deportes en la escuela a través de juegos recreativos. Cada escuela tuvo enfoques y filosofías distintas en cuanto a la concepción y prá
Este documento presenta información sobre la didáctica especial del deporte en tres oraciones:
1) Explica que la didáctica especial del deporte estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje motor en actividades deportivas, utilizando principios, métodos, contenidos y estrategias metodológicas para lograr objetivos cognitivos, psicomotrices y afectivos en el entrenamiento deportivo.
2) Señala que la didáctica del deporte se diferencia de la didáctica general en que se manifiesta en la obt
Historia de la educación física en el mundopolocar4116
En este documento se resume brevemente la historia de la educación física desde la prehistoria hasta la antigüedad. En la prehistoria, la actividad física era necesaria para la supervivencia. En la antigüedad, civilizaciones como China, India, Grecia y Roma practicaban diferentes deportes y actividades físicas, aunque con enfoques diversos. Los griegos valoraban especialmente la gimnasia y crearon los Juegos Olímpicos, mientras que los romanos veían el ejercicio principalmente como esparcimiento.
Este documento clasifica y define las capacidades coordinativas, que son habilidades motrices fundamentales para los deportes. Describe capacidades como el equilibrio, la orientación, la reacción y el ritmo. Explica que las capacidades coordinativas se entrenan para mejorar el rendimiento deportivo y la ejecución de movimientos precisos y económicos.
Este manual proporciona información y herramientas para entrenadores de fútbol en el nivel 3 del Sistema Nacional de Capacitación de la Federación Mexicana de Fútbol. El manual contiene 10 capítulos que cubren temas como la planificación, la preparación psicológica y física, el entrenamiento de habilidades como la fuerza y la agilidad, sistemas de juego, y metodologías de enseñanza. El objetivo general es mejorar el desempeño y las competencias de los entrenadores para form
Este documento define e introduce los conceptos de intensidad, volumen y densidad en el entrenamiento deportivo. La intensidad se refiere al esfuerzo realizado en un período de tiempo, mientras que el volumen se mide en unidades como peso o kilómetros y representa la carga total de entrenamiento. La densidad expresa la relación entre el esfuerzo y los períodos de descanso. Tanto la intensidad, el volumen y la densidad deben ser adecuados para cada deportista y etapa de entrenamiento para lograr mejoras en el rendimiento deport
En esta obra se describen las variables que intervienen en la alimentación idónea que
el individuo debe tener, para la realización del deporte y las competencias deportivas.
Con ello, es factible desarrollar programas alimenticios y nutrimentales para cada
deportista a partir de sus necesidades particulares (peso, talla y de la situación
específica antes, durante y después de una competencia).
El calentamiento consiste en una serie de ejercicios generales y específicos realizados antes de una actividad física con el objetivo de preparar el cuerpo fisiológica y psicológicamente y ayudar a prevenir lesiones. Existen diferentes tipos de calentamiento como el calentamiento general, específico, activo, pasivo y mental. El calentamiento también se divide en fases como la fase preliminar, de calentamiento general y específico.
EL NACIMIENTO DE LAS ESCUELAS GIMNASTICAS: SUECA, ALEMANA, FRANCESA E INGLESA.Nith del maizal
El documento describe cuatro grandes movimientos gimnásticos que surgieron a principios del siglo XX: la Escuela Sueca, caracterizada por ejercicios analíticos y correctivos; la Escuela Alemana, enfocada en ejercicios regulares y evaluaciones; la Escuela Francesa, basada en acciones globales y naturales; y la Escuela Inglesa, que introdujo los deportes en la escuela a través de juegos recreativos. Cada escuela tuvo enfoques y filosofías distintas en cuanto a la concepción y prá
Este documento presenta información sobre la didáctica especial del deporte en tres oraciones:
1) Explica que la didáctica especial del deporte estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje motor en actividades deportivas, utilizando principios, métodos, contenidos y estrategias metodológicas para lograr objetivos cognitivos, psicomotrices y afectivos en el entrenamiento deportivo.
2) Señala que la didáctica del deporte se diferencia de la didáctica general en que se manifiesta en la obt
Historia de la educación física en el mundopolocar4116
En este documento se resume brevemente la historia de la educación física desde la prehistoria hasta la antigüedad. En la prehistoria, la actividad física era necesaria para la supervivencia. En la antigüedad, civilizaciones como China, India, Grecia y Roma practicaban diferentes deportes y actividades físicas, aunque con enfoques diversos. Los griegos valoraban especialmente la gimnasia y crearon los Juegos Olímpicos, mientras que los romanos veían el ejercicio principalmente como esparcimiento.
Este documento clasifica y define las capacidades coordinativas, que son habilidades motrices fundamentales para los deportes. Describe capacidades como el equilibrio, la orientación, la reacción y el ritmo. Explica que las capacidades coordinativas se entrenan para mejorar el rendimiento deportivo y la ejecución de movimientos precisos y económicos.
Este manual proporciona información y herramientas para entrenadores de fútbol en el nivel 3 del Sistema Nacional de Capacitación de la Federación Mexicana de Fútbol. El manual contiene 10 capítulos que cubren temas como la planificación, la preparación psicológica y física, el entrenamiento de habilidades como la fuerza y la agilidad, sistemas de juego, y metodologías de enseñanza. El objetivo general es mejorar el desempeño y las competencias de los entrenadores para form
Principios pedagogicos del entrenamiento deportivo.docxMARIAINESDIRIDOLFO
Este documento describe los principios del entrenamiento deportivo desde perspectivas pedagógicas y biológicas. Los principios pedagógicos incluyen actividad organizada, planificada, accesible, dirigida y consciente, así como transferencia y estabilidad de resultados. Los principios biológicos incluyen unidad funcional, sobrecarga, individualización, multilateralidad, continuidad, progresión, variación e incremento de carga, y especificidad. El documento explica cada principio y su importancia para lograr los objetivos del entren
El documento discute los efectos sociales del deporte, incluyendo su rol en la integración social, socialización, violencia y educación. El deporte facilita las relaciones interpersonales, canaliza la agresividad y fomenta valores como el coraje y la integridad. Sin embargo, también puede conducir a la violencia física y psicológica. El deporte juega un papel educativo al promover la disciplina, autocontrol y aprendizaje de la derrota.
Relacion de la actividad fisica con otras asignaturasVivi Pèrez
El documento describe cómo las actividades físicas, deportivas y recreativas son importantes para los jóvenes ya que influyen en su desarrollo físico, psicológico y emocional. Practicar estas actividades regularmente durante la juventud proporciona múltiples beneficios como ayudar al cuerpo a desarrollarse completamente, canalizar el estrés de manera positiva, y mejorar las relaciones sociales.
El documento describe 10 principios fundamentales que rigen la planificación del entrenamiento deportivo. Estos principios incluyen la sistematización, la relación correcta entre el trabajo y el descanso, el aumento gradual de las cargas de entrenamiento, la orientación hacia logros más elevados, la unidad entre la preparación física general y especial, la continuidad del proceso de entrenamiento, las variaciones ondulatorias de las cargas, la especialización, la individualización y la unidad de la educación y formación.
Reglamento completo de futbol actualizado al año 2023-24 de la La IFAB (International Football Association Board), nuevas reglas sobre Los jugadores:
No se debe anular un gol si un jugador o miembro del staff técnico entra en el terreno de juego salvo que interfiera en la jugada del gol.
El resto de árbitros del partido: Los árbitros asistentes de reserva (RAR) podrán intervenir y ayudar al árbitro principal al igual que lo hacen los que están en el campo.
Duración del partido: Las celebraciones de los goles formarán parte del tiempo añadido.
Si un jugador o miembro del cuerpo técnico ve una amarilla antes de la tanda de penaltis, esa amonestación desaparece si se llega a ese escenario.
Fuera de juego: No se considera que un jugador está en fuera de juego si cuando recibe el balón de un oponente que de forma deliberada juega el balón para obtener una ventaja, a menos que haya sido una parada deliberada por parte del oponente. Con juego deliberado se refiere a que un jugador tiene el control del balón con la posibilidad de pasar el balón a un compañero de equipo; obtener la posesión del balón y despejar el balón.
Faltas y mala conducta: Si el árbitro otorga un penalti por una infracción que involucró a un jugador del equipo defensor desafiando a un oponente por balón se debe aplicar la misma sanción al jugador que por un intento de jugar el balón.
Lanzamiento de penalti: El portero no debe comportarse de manera que distraiga injustamente al lanzador.
Este documento proporciona una caracterización del baloncesto. Explica que es un deporte dinámico de conjunto que se juega en canchas de 28x15 metros con dos aros a 3.05 metros de altura. Describe las características físicas, técnicas y fisiológicas ideales para los jugadores de baloncesto como una estatura alta, habilidades de tiro y pase, y una alta capacidad aeróbica de alrededor de 50-60 ml/kg/min. También analiza las diferentes posiciones
Bases de la planificación del entrenamientotoyocontreras
Este documento describe los principios fundamentales de la planificación del entrenamiento deportivo. Explica que la planificación del entrenamiento se divide en unidades como macrociclos, mesociclos y microciclos. Asimismo, contrasta las teorías clásicas y contemporáneas de periodización del entrenamiento y analiza cómo los factores como el calendario de competiciones y las peculiaridades de la adaptación influyen en la planificación de una temporada deportiva.
En la naturaleza cada cosa tiene un periodo de gestación. Lentamente la noche se transforma en un nuevo día, o una estación sigue a la otra, sin cambios bruscos, o con una programación imparable. Las plantas crecen de la semilla y cada ser humano - y
así también el jugador de fútbol- debe pasar obligatoriamente a través de unas fases de
formación hasta alcanzar, con el tiempo, la madurez. Todo está programado en un orden natural y sin prisas, pues la naturaleza no da saltos.
Planificacion programacion del entrenamiento (1)Victor Soto
Este documento describe diferentes modelos y enfoques para la planificación y programación del entrenamiento deportivo. Inicialmente presenta el modelo tradicional de periodización propuesto por Matveiev, pero luego reconoce que ha recibido críticas por considerarse demasiado rígido y no adaptarse a deportistas de alto rendimiento. A continuación, introduce varios modelos alternativos como la estructuración pendular, en bloques, esquemas estructurales y campanas, los cuales buscan resolver los problemas asociados con el modelo clásico y mejorar el rendimiento
Principios científicos del entrenamiento deportivoMaria Davalillo
Los principios del entrenamiento deportivo incluyen el aumento de las cargas, las variaciones ondulatorias de las cargas, y la unidad entre la preparación general y especial. Estos principios se basan en fundamentos científicos y determinan el contenido, medios y métodos del entrenamiento deportivo para lograr altos rendimientos.
El documento resume la evolución histórica de la educación física en diferentes culturas y épocas, desde su inicio como actividad para la supervivencia hasta su desarrollo como disciplina educativa. Destaca las aportaciones de Egipto, China, Grecia, Roma y otras culturas, así como el surgimiento de diferentes escuelas de educación física en Europa a partir del siglo XVI.
Este documento describe los fundamentos teóricos de los deportes colectivos. Explica que son aquellos deportes en los que dos equipos compiten por un objetivo común, y clasifica los deportes colectivos según las relaciones entre participantes y la forma de ocupar el espacio de juego. También describe las características generales como el móvil, el terreno de juego, el reglamento y los jugadores. Finalmente, explica los fundamentos técnicos y tácticos de estos deportes.
Las 13 sesiones de educación física se centraron en la unidad didáctica de baloncesto. Cada sesión incluyó calentamiento, explicación de conceptos o habilidades relacionadas con el baloncesto, y juegos o pruebas prácticas para reforzar los objetivos. La evaluación final consistió en partidos para medir el dominio de las técnicas aprendidas.
El documento describe los dos complejos tácticos principales en voleibol: K-1, que se refiere a la recepción, armada y ataque; y K-2, que se refiere a la defensa y contraataque. Explica que el K-1 tiene más éxito con alrededor del 70% de los ataques, mientras que el K-2 depende de una defensa agresiva. También destaca la importancia de mantener un equilibrio entre ambos complejos tácticos.
Este documento presenta el concepto de "Morfociclo Patrón" como una metodología de entrenamiento basada en la periodización táctica de partido a partido. El Morfociclo Patrón se define como un ciclo semanal que se repite indefinidamente a lo largo de la temporada, con dos partidos por semana, y comprende cinco días de entrenamiento con diferentes dinámicas cada día para preparar al equipo para el próximo partido.
Este documento describe y compara diferentes modelos para la enseñanza del fútbol. Describe los modelos tradicionales que se centran en la técnica individual y la instrucción directa del entrenador, y los modelos alternativos que enfatizan el aprendizaje a través de la práctica del juego modificado. También analiza las dimensiones clave de cada modelo y sus orígenes teóricos.
Este documento describe los objetivos y principios tácticos del fútbol. Explica los principios defensivos como el marcaje, repliegue y cobertura, y los principios ofensivos como el desmarque, ataque y conservación del balón. También cubre los sistemas tácticos más utilizados como el 4-4-2 y 4-3-3, y las etapas para la formación táctica de los jugadores desde las edades tempranas hasta mayores de 14 años.
La estrategia deportiva se refiere al plan ideado por los entrenadores para coordinar las actividades físicas y tácticas de los deportistas con el objetivo de lograr el triunfo. La estrategia implica una planificación previa a corto, medio y largo plazo para anticipar situaciones que puedan darse durante las competiciones, mientras que las tácticas se refieren a la aplicación concreta de los medios de acción. Una buena estrategia considera las habilidades del equipo para asegurar una ejecución efectiva que
Este manual presenta un plan de clases para el desarrollo del fútbol infantil para niños entre 9 y 13 años de edad. El manual incluye 30 clases con temas como controles, pases, conducción y remate, además de pruebas para evaluar el aprendizaje. El objetivo es enseñar los fundamentos técnicos y tácticos del fútbol de una manera pedagógica que motive a los niños y les enseñe valores a través del deporte.
Principios pedagogicos del entrenamiento deportivo.docxMARIAINESDIRIDOLFO
Este documento describe los principios del entrenamiento deportivo desde perspectivas pedagógicas y biológicas. Los principios pedagógicos incluyen actividad organizada, planificada, accesible, dirigida y consciente, así como transferencia y estabilidad de resultados. Los principios biológicos incluyen unidad funcional, sobrecarga, individualización, multilateralidad, continuidad, progresión, variación e incremento de carga, y especificidad. El documento explica cada principio y su importancia para lograr los objetivos del entren
El documento discute los efectos sociales del deporte, incluyendo su rol en la integración social, socialización, violencia y educación. El deporte facilita las relaciones interpersonales, canaliza la agresividad y fomenta valores como el coraje y la integridad. Sin embargo, también puede conducir a la violencia física y psicológica. El deporte juega un papel educativo al promover la disciplina, autocontrol y aprendizaje de la derrota.
Relacion de la actividad fisica con otras asignaturasVivi Pèrez
El documento describe cómo las actividades físicas, deportivas y recreativas son importantes para los jóvenes ya que influyen en su desarrollo físico, psicológico y emocional. Practicar estas actividades regularmente durante la juventud proporciona múltiples beneficios como ayudar al cuerpo a desarrollarse completamente, canalizar el estrés de manera positiva, y mejorar las relaciones sociales.
El documento describe 10 principios fundamentales que rigen la planificación del entrenamiento deportivo. Estos principios incluyen la sistematización, la relación correcta entre el trabajo y el descanso, el aumento gradual de las cargas de entrenamiento, la orientación hacia logros más elevados, la unidad entre la preparación física general y especial, la continuidad del proceso de entrenamiento, las variaciones ondulatorias de las cargas, la especialización, la individualización y la unidad de la educación y formación.
Reglamento completo de futbol actualizado al año 2023-24 de la La IFAB (International Football Association Board), nuevas reglas sobre Los jugadores:
No se debe anular un gol si un jugador o miembro del staff técnico entra en el terreno de juego salvo que interfiera en la jugada del gol.
El resto de árbitros del partido: Los árbitros asistentes de reserva (RAR) podrán intervenir y ayudar al árbitro principal al igual que lo hacen los que están en el campo.
Duración del partido: Las celebraciones de los goles formarán parte del tiempo añadido.
Si un jugador o miembro del cuerpo técnico ve una amarilla antes de la tanda de penaltis, esa amonestación desaparece si se llega a ese escenario.
Fuera de juego: No se considera que un jugador está en fuera de juego si cuando recibe el balón de un oponente que de forma deliberada juega el balón para obtener una ventaja, a menos que haya sido una parada deliberada por parte del oponente. Con juego deliberado se refiere a que un jugador tiene el control del balón con la posibilidad de pasar el balón a un compañero de equipo; obtener la posesión del balón y despejar el balón.
Faltas y mala conducta: Si el árbitro otorga un penalti por una infracción que involucró a un jugador del equipo defensor desafiando a un oponente por balón se debe aplicar la misma sanción al jugador que por un intento de jugar el balón.
Lanzamiento de penalti: El portero no debe comportarse de manera que distraiga injustamente al lanzador.
Este documento proporciona una caracterización del baloncesto. Explica que es un deporte dinámico de conjunto que se juega en canchas de 28x15 metros con dos aros a 3.05 metros de altura. Describe las características físicas, técnicas y fisiológicas ideales para los jugadores de baloncesto como una estatura alta, habilidades de tiro y pase, y una alta capacidad aeróbica de alrededor de 50-60 ml/kg/min. También analiza las diferentes posiciones
Bases de la planificación del entrenamientotoyocontreras
Este documento describe los principios fundamentales de la planificación del entrenamiento deportivo. Explica que la planificación del entrenamiento se divide en unidades como macrociclos, mesociclos y microciclos. Asimismo, contrasta las teorías clásicas y contemporáneas de periodización del entrenamiento y analiza cómo los factores como el calendario de competiciones y las peculiaridades de la adaptación influyen en la planificación de una temporada deportiva.
En la naturaleza cada cosa tiene un periodo de gestación. Lentamente la noche se transforma en un nuevo día, o una estación sigue a la otra, sin cambios bruscos, o con una programación imparable. Las plantas crecen de la semilla y cada ser humano - y
así también el jugador de fútbol- debe pasar obligatoriamente a través de unas fases de
formación hasta alcanzar, con el tiempo, la madurez. Todo está programado en un orden natural y sin prisas, pues la naturaleza no da saltos.
Planificacion programacion del entrenamiento (1)Victor Soto
Este documento describe diferentes modelos y enfoques para la planificación y programación del entrenamiento deportivo. Inicialmente presenta el modelo tradicional de periodización propuesto por Matveiev, pero luego reconoce que ha recibido críticas por considerarse demasiado rígido y no adaptarse a deportistas de alto rendimiento. A continuación, introduce varios modelos alternativos como la estructuración pendular, en bloques, esquemas estructurales y campanas, los cuales buscan resolver los problemas asociados con el modelo clásico y mejorar el rendimiento
Principios científicos del entrenamiento deportivoMaria Davalillo
Los principios del entrenamiento deportivo incluyen el aumento de las cargas, las variaciones ondulatorias de las cargas, y la unidad entre la preparación general y especial. Estos principios se basan en fundamentos científicos y determinan el contenido, medios y métodos del entrenamiento deportivo para lograr altos rendimientos.
El documento resume la evolución histórica de la educación física en diferentes culturas y épocas, desde su inicio como actividad para la supervivencia hasta su desarrollo como disciplina educativa. Destaca las aportaciones de Egipto, China, Grecia, Roma y otras culturas, así como el surgimiento de diferentes escuelas de educación física en Europa a partir del siglo XVI.
Este documento describe los fundamentos teóricos de los deportes colectivos. Explica que son aquellos deportes en los que dos equipos compiten por un objetivo común, y clasifica los deportes colectivos según las relaciones entre participantes y la forma de ocupar el espacio de juego. También describe las características generales como el móvil, el terreno de juego, el reglamento y los jugadores. Finalmente, explica los fundamentos técnicos y tácticos de estos deportes.
Las 13 sesiones de educación física se centraron en la unidad didáctica de baloncesto. Cada sesión incluyó calentamiento, explicación de conceptos o habilidades relacionadas con el baloncesto, y juegos o pruebas prácticas para reforzar los objetivos. La evaluación final consistió en partidos para medir el dominio de las técnicas aprendidas.
El documento describe los dos complejos tácticos principales en voleibol: K-1, que se refiere a la recepción, armada y ataque; y K-2, que se refiere a la defensa y contraataque. Explica que el K-1 tiene más éxito con alrededor del 70% de los ataques, mientras que el K-2 depende de una defensa agresiva. También destaca la importancia de mantener un equilibrio entre ambos complejos tácticos.
Este documento presenta el concepto de "Morfociclo Patrón" como una metodología de entrenamiento basada en la periodización táctica de partido a partido. El Morfociclo Patrón se define como un ciclo semanal que se repite indefinidamente a lo largo de la temporada, con dos partidos por semana, y comprende cinco días de entrenamiento con diferentes dinámicas cada día para preparar al equipo para el próximo partido.
Este documento describe y compara diferentes modelos para la enseñanza del fútbol. Describe los modelos tradicionales que se centran en la técnica individual y la instrucción directa del entrenador, y los modelos alternativos que enfatizan el aprendizaje a través de la práctica del juego modificado. También analiza las dimensiones clave de cada modelo y sus orígenes teóricos.
Este documento describe los objetivos y principios tácticos del fútbol. Explica los principios defensivos como el marcaje, repliegue y cobertura, y los principios ofensivos como el desmarque, ataque y conservación del balón. También cubre los sistemas tácticos más utilizados como el 4-4-2 y 4-3-3, y las etapas para la formación táctica de los jugadores desde las edades tempranas hasta mayores de 14 años.
La estrategia deportiva se refiere al plan ideado por los entrenadores para coordinar las actividades físicas y tácticas de los deportistas con el objetivo de lograr el triunfo. La estrategia implica una planificación previa a corto, medio y largo plazo para anticipar situaciones que puedan darse durante las competiciones, mientras que las tácticas se refieren a la aplicación concreta de los medios de acción. Una buena estrategia considera las habilidades del equipo para asegurar una ejecución efectiva que
Este manual presenta un plan de clases para el desarrollo del fútbol infantil para niños entre 9 y 13 años de edad. El manual incluye 30 clases con temas como controles, pases, conducción y remate, además de pruebas para evaluar el aprendizaje. El objetivo es enseñar los fundamentos técnicos y tácticos del fútbol de una manera pedagógica que motive a los niños y les enseñe valores a través del deporte.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
El lenguaje deportivo
1.
2. Luis Felipe Caracuel Espinar
Índice
1. Introducción: El lenguaje periodístico y deportivo……………………Página 3
2. Críticas al lenguaje deportivo…………………………………………...Página 3
3. Funciones del lenguaje…………………………………………………..Página 5
4. Contaminación del lenguaje deportivo y el coloquial…………………Página 7
5. Riqueza del lenguaje deportivo…………………………………………Página 8
6. Alternancia de diferentes registros……………………………………..Página 20
7. Recursos creativos para la correferencia………………………………Página20
8. Incorporación de extranjerismos llamativos…………………………...Página21
9. Redundancias…………………………………………………………….Página21
10. Clichés y frases hechas…………………………………………………..Página21
11. Morfología………………………………………………………………..Página22
12. Sintaxis……………………………………………………………………Página24
13. Principales errores……………………………………………………….Página25
14. Sexismo……………………………………………………………………Página25
15. Conclusión………………………………………………………………...Página25
16. Bibliografía………………………………………………………………..Página26
1.Introducción
El lenguaje deportivo es fuente de una cantidad ingente de recursos creativos, debido a
esto su estudio sería importante a la hora de practicar la profesión periodística.
En lo que respecta al trabajo en sí, hay que decir que ha supuesto una inversión de
tiempo de un mes.
La mayoría de los recursos usados para ejemplificar los puntos tratados han sido
extraídos de la web, exceptuando aquellos de la Revista Oficial NBA y Gigantes del
Basket, publicaciones las cuales he podido examinar impresas. El uso de estos dos
recursos se debe a la saturación de ejemplos del ámbito futbolístico, queriendo desde
este trabajo combatir la excesiva importancia que se le da al fútbol usando ejemplos de
otros deportes.
En cuanto a los ejemplos en sí, he optado por usar enunciados extraídos de artículos
deportivos, así como portadas de los diarios y publicaciones tanto de importancia
3. nacional como de medios más pequeños. He prescindido de elementos multimedia
debido a la dificultad que esto supone a hora de la integración en el trabajo.
1.1. Los lenguajes periodísticos y deportivo
El lenguaje periodístico se caracteriza sobre todo por su pragmatismo. Busca ser
conciso, ágil y comprensible para el lector. Busca sobre todo la economía: pretende dar
la máxima información en el menor número de palabras posible, intentando a la vez
captar la atención del lector. Es un lenguaje que busca la sencillez, por eso prescinde de
la excesiva subordinación y gusta del orden lógico de las palabras (sujeto-verbocomplementos).
Dentro del lenguaje periodístico nos encontramos con el lenguaje deportivo, sobre el
cual irá este trabajo. Dicho lenguaje es uno de los más atractivos de la información
especializada. Casi todos los medios han sentido especial interés por este tipo de
información, y es raro encontrar algún medio de información general (sea prensa, radio,
televisión, etc.) que no contenga ningún tipo de información deportiva, sea del deporte
que sea.
¿Pero por qué es interesante estudiar este tipo de lenguaje y no el usado en la
información económica o política, por ejemplo? Además de usar jergas de cada deporte
(como puede ser del tenis o del fútbol), también se trata de uno de los lenguajes más
innovadores de nuestra lengua, al incluir extranjerismos o palabras y expresiones de uso
coloquial. También podremos ver que se trata de un lenguaje con un abundante uso de
figuras retóricas y de gran creatividad léxica. Por tanto, resulta interesante por su
creatividad y su originalidad.
2. Críticas al lenguaje deportivo
El lenguaje deportivo se ha vuelto uno de los más innovadores y creativos de nuestro
tiempo, por ello cuenta con multitud de defensores. Sin embargo, también tiene
detractores, que alegan los siguiente en su contra:
2.1. Excesivo carácter opinativo
Es frecuente ver que muchos redactores en el ámbito deportivo abusen de la opinión en
sus escritos. Esto se debe a que gran número de estos redactores o han sido deportistas o
llevan el deporte en la sangre.
“De lo (poco) que vieron los scouts en Suecia” Revista oficial NBA de octubre de 2003
– página 66
4. “Pau Gasol es uno de los mejores jugadores interiores del momento en la Liga” Revista
oficial NBA de octubre de 2003 – página 73
2.2. Contaminación con el lenguaje coloquial
El lenguaje coloquial es aquel que se habla a pie de calle. En el periodismo deportivo se
han usado expresiones y palabras propias de este lenguaje; en su mayor parte porque es
un lenguaje que está en continuo contacto con la calle, y que muchas veces este tipo de
periodismo se basa en las entrevistas y declaraciones de deportistas, aficionados, etc.
“No, no era un sueño tras una noche de bourbon. […] Ya no nos duele el dedo gordo
(gordísimo) de O’Neal” Revista oficial NBA de noviembre de 2003 – página 35
2.3. Abusos de términos propios de la jerga deportiva
Recordemos que la jerga es un lenguaje especial que hablan los miembros de un grupo
social determinado. En el deporte es muy usual el lenguaje jergal para definir jugadas,
acciones, posición de los jugadores, etc. El abuso de este tipo de lenguaje puede
producir confusión en un lector poco acostumbrado y desconocedor del mismo, por lo
que es uno de los puntos más polémicos; atendiendo a que el periodismo busca informar
a casi todas las capas de la población, incluso a la gente poco versada en un tema
determinado.
“James es un proyecto de base muy grande y dominador, de controlador de los ritmos de
juego, capaz de ver desde muy arriba todas las líneas de pase –en ataque…¡y en
defensa!- según el molde de Magic” Revista oficial NBA de noviembre de 2003 página
66.
“Ilgauskas […] líder de la liga en rebotes, segundo en bloqueos y tercero en porcentaje
de tiros” Revista oficial NBA de noviembre de 2003 – página 54.
2.4. Abuso de clichés
Son frases hechas o expresiones demasiado repetidas. Estas frases quiere decir que el
redactor tiene poca creatividad léxica; lo que no es bueno.
“Porque yo lo valgo” Revista oficial NBA de enero de 2004 – página 94.
“El pívot que volvió a ‘nacer’” Revista oficial NBA de noviembre de 2003 – página 52
5. 2.5. Abuso de extranjerismos
Los extranjerismos son aquellas palabras que provienen de otro idioma. Se pueden
hacer dos distinciones en lo referente al lenguaje deportivo. Pueden ser o extranjerismos
técnicos que no se traducen o traducidos al idioma de la región. Podemos encontrar, por
ejemplo, que la palabra fútbol es un extranjerismo adaptado a nuestra lengua, derivando
de la palabra football, en vez de ser traducido (que sería balompié), como ocurrió con
otros deportes como el baloncesto (basketball).
“Si la ‘Band of Brothers’ reunida por Pat Riley lo acepta y lo integra el tercer anillo es
un hecho, porque el baloncesto polivalente que atesora se adapta como un guante al
modesto ‘small ball’ de Spoelstra.” Revista Gigantes del basket de noviembre de 2013
– página 38.
2.6. Proliferación de terminología bélica
La terminología bélica es el uso de palabras o expresiones del mundo de la guerra en el
ámbito deportivo. Esto se usa para hacer el deporte algo con toques épicos; sin embargo
sus detractores afirman que esto aumenta la competencia y la violencia dentro del
mundo del deporte. Se cuenta el evento deportivo como si fuese una batalla.
“Su influencia en ataque y en defensa resultó abrumadora” Sobre Marc Gasol; Revista
Gigantes del basket de octubre de 2013 – página 18.
“New York Knicks: La bomba de relojería” Revista Gigantes del basket de noviembre
de 2013 – página 40
3. Funciones del lenguaje
3.1. Función poética
Esta función influye en la forma del mensaje, trata de embellecerlo. Por ello prolifera
el uso de metáforas, metonimias, comparaciones, etc.
6. “La escena es típica y trágica. Abres los ojos y lo que ves son rostros estupefactos,
gestos torcidos, bocas abiertas y alguna lágrima quizá. Todos se apiadan. Y tú estás ahí
debajo, sin saber aún qué ha pasado en realidad, con el cuerpo roto, la piel
ensangrentada […]” Revista oficial NBA de noviembre de 2003 – página 51
“El Eurobasket interminable” Revista Gigantes del basket de octubre de 2013 –
página 10
3.2. Función expresiva
La función expresiva es aquella usada cuando se pretenden expresar emociones o
sentimientos, como es el caso de estos ejemplos. Como podemos ver, es muy usual la
utilización de los signos de exclamación (¡!).
“¡Está enojado por no haber podido tirar a canasta!”
Revista oficial NBA de mayo de 2003 – página 80
3.3. Función apelativa
Intención de que el receptor haga algo (puede ser una
llamada de atención). Suele usar el modo imperativo y
busca provocar una reacción.
“Dos bases, ¿multitud?” Revista Gigantes del basket de octubre de 2013 – página 19
3.4. Función fática
Busca establecer un contacto, mantener una comunicación de por sí inexistente. Busca
mantener una conversación.
“¿Es tan bueno el Barcelona?” Revista oficial NBA de octubre de 2003 – página 40
7. “¿El final de la travesía por el desierto?” Revista Gigantes del basket de octubre de
20013 – página 50
4. Contaminación entre el lenguaje deportivo y el
lenguaje coloquial
4.1. Estilo opinativo
El artículo de opinión permite mucha libertad, así pues, el carácter opinativo es uno de
sus rasgos.
“ […] de lo innecesario de jugar al límite en la primera fase, cuando existe un amplio
margen de error y los triunfos valen menos, o del incremento de las lesiones.” Revista
Gigantes del basket de octubre de 2013 – página 10
“Siempre fue descarado, competitivo, ganador. En el final de la pasada temporada lo
vimos empequeñecido, sufridor, casi irrelevante” Revista Gigantes del basket de
septiembre de 2013 – página 16
4.2. Vulgarismos
Un vulgarismo es una palabra o expresión que se considera vulgar o soez.
5. La riqueza del lenguaje deportivo
5.1. Enriquecimiento de otros lenguajes
Se transvasa una gran cantidad de términos desde el lenguaje deportivo hasta otros tipos
de lenguajes, incluso el hablado a nivel de calle, el coloquial. Muchas expresiones como
8. “Te han marcado un gol” o “Dar el pistoletazo de salida” provienen del mundo del
deporte.
5.2. Recurrencia a múltiples campos semánticos
El trasvase del que hablábamos antes también puede darse al revés. Los medios usan
numerosos tipos diferentes de campos semánticos para transmitir su noticia. Los más
usuales son:
a) Religión
b) Moda
Martínez Bravo: “Florentino se está haciendo un traje a medida para
perpetuarse” 29/09/2012 AS.COM
c) Superhéroes
d) Medios de transporte
9. “NBA: Arranca la temporada con el regreso estelar de Derrick Rose” Qué.es 29
de octubre de 2013
“[…]después de dejar en la cuneta respectivamente a Dortmund, Barça, Atlético
y Sevilla.” Marca.com 28/XII/2013
e) Música
“[…] a la búsqueda de nuevas fórmulas e ideas que mantengan el equilibrio en
esa hermosa sinfonía que se está creando en el Bayern.” Marca.com 07/I/2014
“Por si eso fuera poco, también ha dado el do de pecho con la camiseta azul de
su selección […]” Marca.com 14/XI/2013
f) Meteorología
“Los fallos atrás nublan la exhibición de Jesé” AS.com 07/07/2012
g) Magia
h)
Literatura
i) Mitología
“La segunda llegó de las botas de Carlos Vela, pero el cancerbero visitante
desbarató su remate después de que […]”Mundodeportivo.com 10/I/2014
j) Legislación
“Fàbregas cogió el balón y marcó, convirtió la pena máxima en el 2-0 que
liquidaba el encuentro.” Mundodeportivo.com 09/I/2014
10. “Ua vez más fue la defensa la que condenó al equipo californiano”
Mundodeportivo.com 10/I/2014
k) Política
“Después de una larga jornada de reflexión en la ACB […]” Marca.com
17/XII/2013
l) Cine
m)
Astrología
Gerardo 'Tata' Martino, ve al astro argentino "con mirada asesina"
lainformación.com vía EFE 04/I/2014
“Noche de Reyes con constelación de estrellas” Marca.com 20/XII/2013
n) Animales
“El mítico Eusebio se nos fue, pero la memoria de 'La Pantera' sigue en todos los
lados del mundo” Marca.com 8/I/2014
“Ex futbolistas como […]Ariel 'Burrito' Ortega […]Alfredo 'Polilla' de los
Santos ya confirmaron su participación en el juego […]” Marca.com
20/XII/2014
o) Bélico
Este es el único campo semántico en el que haremos un alto; dada su importancia en
el mundo del deporte. El ver a los deportistas como
héroes y alguna de sus sesiones deportivas como
epopeyas es tan antiguo como el periodismo
deportivo mismo. Es por eso por lo que se les
representa como tales.
11. Este tipo de campo cuenta con apoyos, pero también con un alto número de
detractores, los cuales argumentan que este tipo de lenguaje fomenta la
competitividad de una forma muy agresiva y, por tanto, eleva la cantidad de
violencia en el deporte. Aparte de esta disputa, iniciemos los ejemplos de este
campo semántico:
“Mourinho y Pellegrini reabren su guerra en la Premier” Lavanguardia.com
15/XII/2013
“El club vitoriano ha dado hoy de baja ante la ACB a Lamont Hamilton para el duelo
del domingo debido a un traumatismo agudo en el talón de su pierna izquierda.”
Mundodeportivo 10/I/2014
“En todo caso, tratar de combatirla no cediendo faltas ni corners.” Mundodeportivo.com
10/I/2014
“A las 13:02 (hora local) sonó el cañonazo de salida y era el Ellot de 30,5 metros de
eslora 'Ragamuffin 100' el que salía por delante del R&P100 'Wild Oats XI'.”
Mundodeportivo.com 26/XII/2013
“[…] visitará al modesto conjunto del Yaracuyanos, conjunto que buscará la gesta de
salvarse del descenso tras un Apertura con muy pocos puntos.” Mundodeportivo.com
vía EFE 10/I/2014
5.3 Figuras retóricas
Esto se usa para evitar la repetición de las palabras. Se usan multitud de figuras
diferentes para ello.
1. Símil o comparación
2.
Onomatopeya
12. 3. Hipérbole
4. Dilogía: Esta dilogía lo es atendiendo a que Di
María se llama Ángel y a que el titular también
puede hacer referencia a su ángel de la guarda.
5. Poliptoton:
“El Atlético Malagueño vence y convence ante el Martos CD (3-1)”
malagacf.com 17/XI/2013
6. Metáfora:
“Thiago, un diamante casi pulido.” Mundodeportivo.com 27/XII/2011
7. Metonimia
“El Sporting se comerá el turrón en zona de ascenso directo” Marca.com 23/XII/2013
8. Sinécdoque
“El esférico salió por la banda derecha sin que ningún jugador del Racing se
moviera de su posición inicial.” Marca.com 09/I/2014
9. Paronomasia
13. 10. Aliteración
“ Cuando llegamos aquí, ya estábamos mal económicamente y Perarnau compró
bueno bonito y barato, 7 u 8 jugadores con apenas 950.000 euros.”
Mundodeportivo.com 04/I/20214
11. Rima
12. Reiteración
14. 13. Superlativo hebreo
14.
Pleonasmo
“El extremo del Real Madrid pudo ver
con sus propios ojos cómo sus ex
compañeros han evolucionado desde el césped hasta los despachos.” Marca.com
07/VII/2013
15. Hipérbaton
“Con rostros de suma concentración dada la trascendencia del partido y trajes
nuevos de la marca Replay, los jugadores de Gerardo Martino llegaron al
aeropuerto de El Prat con la gran novedad de Leo Messi respecto a los últimos
desplazamientos.” Mundodeportivo.com 11/I/2014
16. Elipsis
“Atlético-Barça: Noche de campeones” Mundodeportivo 11/I/2014
17. Preguntas retóricas
“¿Es verdad que la Real sólo se interesó por Tata Martino y Jagoba Arrasate tras
la espantada de Montanier? ¿Es cierto que el cambio táctico de Málaga,
determinante en la temporada, fue obra del joven técnico de Berriatua y que
algunos jugadores terminaron haciendo más caso a sus consignas que a las de
Philippe Montanier, como en ocasiones se quiere dar a entender entre
bambalinas? ¿Cómo reaccionará la Real ante la decisión de Osasuna de poner
entradas a 100 euros en el partido ante la escuadra txuri urdin de la próxima
temporada? ¿Hará el primo con este equipo como lo hizo en la década anterior?
¿Por qué carajo se le pone la mordaza a un Txema Lumbreras encantado de la
vida de retornar a la Real 17 años después para ser segundo entrenador? ¿A qué
tienen miedo en el club con sus crecientes políticas restrictivas con los medios
15. de comunicación? ¿Pondrán línea WIFI en la tribuna de prensa esta temporada
que ojalá sea de Champions League? ¿Habrá algún grande de Europa que ponga
sobre la mesa los 30 millones de euros que cuesta quien está siendo el jugador
del Europeo Sub-21 hasta el momento, Asier Illarramendi? ¿Quién aconsejó a
Antoine Griezmann en la indumentaria que lució en la boda de Dani Estrada?
¿Disfrutaremos el próximo curso tanto como en el actual?”
Mundodeportivo.com 12/VI/2013
18. Personificación
19.
5.4. Creatividad léxica
1. Ruptura de expresiones consagradas
16. 2. Sufijación
•
-ón
•
-manía
•
-ísimo
“Este Barça-Villarreal, sin embargo, es una final...ísima”
Mundodeportivo.com 19/VII/2007
•
-ada
“Liga - Granada-Valladolid: Goleada con chilena de regalo (4-0)”
es.eurosport.yahoo.com vía EFE 10/I/2014
•
-ero
“Lo que más extrañó fue la benevolencia de Soto, cuando es un reconocido
tarjetero” As.com 30/07/12
•
-itis
17. •
•
•
•
• -ismo
“La Jesemanía se ha desatado entre el madridismo.” Marca.com 11/I/2014
• -ista
“Higuaín ha hablado de su pasado madridista en una entrevista en la revista
'Sportweek'.” Marca.com 11/I/2014
• -izar
“Un Pirata 'mourinhizado'” Marca.com 26/XII/2010
3. Prefijación intensificadora
4.
Compuestos ortográficos
“[…] y con Iñigo Martínez interpretando el papel de delantero 'cazagoles',
disparándose en el pie con un despeje defectuoso […]” Marca.com 24/X/2014
18. 5. Compuestos sintagmático
“[…] se comenzó a construir en el mismo inicio, con un gol relámpago anotado por
Lucas con apenas 25 segundos de juego.” Marca.com 07/09/11
“Las periquitas se adelantaron en el marcador merced a un gol olímpico de Nuria
Mendoza.” Marca.com 13/X/2013
6. Compuestos con guion
“Atlético-Barça: Noche de campeones” Mundodeportivo 11/I/2014
“Atlético de Madrid-Barcelona: Martino deja entrever la suplencia de Messi”
Lavanguardia.com 10/I/2014
7. Parasíntesis
“La propia competición envía mensajes inequívocos como el gol de Abidal en
San Mamés, exactamente a tiempo de evitar que el 'cerocerismo' acabará en un
córner mal resuelto o una acción como la de Llorente” Mundodeportivo.com
07/01/11
8. Acortamientos
“En 2006 cayeron en 'semis' con el ya mencionado drop de Goode.” Marca.com
10/I/2014
9. Cruces
10. Siglas
“El partido ganado por los Grizzlies en Barcelona no fue el único que enfrentó a
un equipo NBA contra otro FIBA” Revista oficial NBA de noviembre de 2003
19. 11. Otros procedimientos
12. Neogismos de sentido
6. Alternancia de distintos registros
6.1. Registro culto
El registro culto es aquel que utiliza el lenguaje con todas sus posibilidades.
“Si algo ha logrado Diego Pablo Simeone desde que llegó al Atlético es convertir al
equipo en un auténtico muro. Los rojiblancos, en este sentido, son el equipo que
menos goles han encajado en su propio estadio, con seis dianas en nueve partidos. El
mismo balance, curiosamente, que su rival de hoy, el Barcelona. Ambos han
ganado, gracias a esta seguridad y su pegada ofensiva, los nueve encuentros que han
disputado ante su afición.” Marca.com 11/I/2014
6.2. Registro vulgar
20. El registro vulgar es uno lleno de errores, pobre y repetitivo. Tiene abundantes
muletillas y una confusión de significados.
7. Recursos
creativos
para la correferencia
7.1. Repetición léxica total: Es la repetición de la misma palabra a lo largo de un
texto.
7.2. Repetición léxica parcial: Son acortamientos de una misma palabra.
7.3. Sinonimia: Es la coincidencia de vocablos en dos o más significados
7.4. Paráfrasis: Es la traducción libre e interpretativa. Mencionar algo o a alguien a
través de elementos característicos de él.
7.5. Nominación descriptiva: Es la acción y
el resultado de nombrar a algo o alguien por
medio de cualidades que los demás pueden
reconocer.
8. Incorporación de extranjerismos llamativos
21. 9. Redundancias
10.Clichés y frases hechas
Los clichés y las frases hechas son ideas o frases socialmente conocidas. Tiene forma
fija y es de uso común por una comunidad.
23. 11.2. El verbo
•
Pretérito imperfecto por pretérito perfecto simple.
“Apenas quedaban 9 minutos en el último cuarto para el final del tiempo
reglamentario y los Nets ganaban 80-77. “ Marca.com 11/I/2014
•
Infinitivo apelativo
•
•
•
•
Infinitivo de generalización
“Fue un fijo en el once y respecto a sus números anotadores cabe
destacar los 13 goles que anotó […]” Marca.es 08/I/2014
•
Gerundio
“[…] El Chelsea estaría buscando un goleador y el colombiano se ha
estancado en la liga francesa” Marca.com 29/XII/2013
11.3. El adjetivo
•
Metábasis del adjetivo en el adverbio
“Guillermo Rigondeaux ganó Fácil a Joseph Agbeko”
deportes.univision.com
12/VIII/2013
•
Unos enfático del adjetivo
24. •
Adjetivo total
“[…] al tiempo que las entradas vendidas hasta la fecha –más de 46 milaseguran lleno total.” Marca.com 23/XI/2013
“[…] pero en los últimos días se han acelerado los contactos y el acuerdo
ya es total.” Marca.com 19/XII/2013
11.4. El adverbio
“"Normalmente, cursaré el máster en Florida State en 2016. Tengo que
irme como sea, yo quiero vivir esa experiencia", destaca.” Marca.com
10/I/2014
“Cadenas planteó de salida un 5:1 defensivo con Viran Morros en el
avanzado, para posteriormente pasar al 6:0 […]” Marca.com 09/I/2014
11.5. El determinante
Los determinantes suelen ser omitidos para ahorrar espacio, dando así
por hecho que el lector entenderá esa omisión.
“James también vio puerta y los monegascos se impusieron por 2-3.”
Marca.com 05/I/2014
12. Sintaxis
12.1. Elipsis
12.2. Estilo telegráfico
25. “El combinado de Bob Martínez encarriló su victoria a los veinte minutos, con el
gol de Gareth Barry a pase del belga Romelu Lukaku. A la hora de juego anotó el
segundo gracias a Kevin Mirallas.” Marca.com vía EFE 11/I/2014
12.3. Repetición
13.Principales errores
Es la utilización de palabras dentro de un contexto determinado.
14. Sexismo en el deporte
26. El sexismo se basa en la discriminación de un género por parte de otro. Generalmente
en el deporte se suele usar una discriminación contra las mujeres deportistas.
Claro está que tienen una repercusión que roza la nulidad en los medios; y
cuando se cuenta sobre el deporte femenino, se suele infravalorar a las mujeres o
tratarlas como objetos.
Es contra ese sexismo contra lo que se tiene que luchar para que ambos sexos estén
representados de igual manera en el mundo del deporte.
“María Imízcoz, modelo y novia del futbolista español del Bayern de Munich, ha sido
elegida como la mujer más guapa de la Liga Alemana para los lectores del
'Bild'.” As.com vía EFE 25/I/2013
“Ellas ponen el glamour”Mundodeportivo.com 13/I/2014
“LAS MUJERES HAN BATIDO RÉCORDS EN 2013 INCLUSO OPTANDO A
TÍTULOS Ellas dan el golpe” Marca.com 27/XII/2013
“Los temores al volante de las Miss Mundo” Marca.com 13/XI/2013
“Las 'Guerreras' bailan para MARCA.com” Marca.com 25/XII/2012
15.Conclusión
El trabajo expuesto me ha sido útil para conocer la multitud de campos semánticos que existen
en el ámbito deportivo y a valorar más la creatividad en cuanto a la creación de portadas.
El lenguaje deportivo ha sido fundamental para el enriquecimiento de otros lenguajes,
incluso el cotidiano.
También decir que el deportivo es uno de los mundos más cargados de competitividad, y esto
pude verlo incluso en las portadas de los diversos periódicos; atendiendo a que el diario
As no ha tenido nunca como portada una acción positiva del F.C. Barcelona, y lo mismo
sucede con Mundo Deportivo y el Real Madrid. Esto me sirve también para introducir el
poco espacio que tienen en estos diarios otros deportes.
El último punto relevante en cuanto al lenguaje deportivo es nuestro último punto, el sexismo
en el deporte. Es lamentable que algo como la victoria sobre una copa importante o
similares no se tenga en cuenta a la hora de elaborar la agenda común de los periódicos
deportivos más importantes. También se observa el trato despectivo que reciben las
deportistas y el común lenguaje de mujer-objeto; algo que desde luego debería
modificarse en gran medida.