Describe cuestiones teóricas y de método utilizados en la elaboración del libro de mi autoría "A Veinte Años de los Acuerdos de Paz. Análisis de la Reforma Fundamental: La Institución Armada"
La teoría constitucional de Karl Loewenstein se basa en analizar las instituciones y técnicas políticas dentro de un marco conceptual general para tipificar y valorar las diferentes formas de gobierno. Loewenstein considera que no existe una teoría constitucional válida para siempre debido a que el estado y la sociedad están en constante cambio. Por lo tanto, su enfoque histórico analiza la dinámica real de las constituciones a lo largo del tiempo en lugar de definir su esencia abstracta.
Este documento resume las principales teorías sobre el poder constituyente a lo largo de la historia. Inicia con las teorías medievales de pensadores como Santo Tomás de Aquino. Luego analiza las teorías de Maquiavelo, Rousseau, Sieyès y otros sobre el origen del poder del Estado. Finalmente, examina teorías más modernas como las de Kelsen, Schmitt, Lasalle y pensadores socialistas sobre la naturaleza del poder constituyente.
Este documento discute las fuentes del derecho cooperativo. Identifica tres tipos de fuentes: 1) Fuentes reales o materiales que incluyen fuerzas sociales y condiciones económicas que dan forma al contenido de las leyes; 2) Fuentes históricas como documentos legales; 3) Fuentes formales como la ley y la costumbre que establecen la validez jurídica. El movimiento cooperativo surge en respuesta a la injusticia y explotación del capitalismo industrial y se considera una fuente creadora del derecho cooperativo.
Legitimidad y conveniencia del control constitucional a la economía, un análisis de Rodrigo Uprimny sobre el concepto de constitución económica en el sistema jurídico colombiano.
Dialnet hacia unafundamentacionfilosoficadelaeducacionender-4038685Carito Torres
Este documento discute la necesidad de una fundamentación filosófica para la educación en derechos humanos. Primero, resume la historia de los derechos humanos desde sus orígenes en la Ilustración hasta la Declaración Universal de 1948. Luego, analiza los criterios de justicia, validez y eficacia para evaluar las normas de derechos humanos. Finalmente, propone que la educación es fundamental para que los ciudadanos conozcan y exijan el cumplimiento de sus derechos.
Este documento discute las tensiones entre los conceptos de derechos humanos, democracia e interpretación jurídica. Plantea que aunque los derechos se consideran interdependientes e integrales, en la práctica entran en conflicto y su implementación no es sencilla. Analiza casos judiciales donde se deben equilibrar derechos opuestos, mostrando la complejidad de armonizar teoría y realidad. Concluye que la visión de los derechos como un todo no problemático es ingenua, y que resolver conflictos concretos
Los derechos sociales en serio hacia un diálogo entre derechos y políticas pú...Juan Franco
Documento sobre los Derechos Sociales, Económicos y Culturales consagrados en la Constitución Política de Colombia de 1991, materializados en políticas públicas formuladas por el Estado.
La teoría constitucional de Karl Loewenstein se basa en analizar las instituciones y técnicas políticas dentro de un marco conceptual general para tipificar y valorar las diferentes formas de gobierno. Loewenstein considera que no existe una teoría constitucional válida para siempre debido a que el estado y la sociedad están en constante cambio. Por lo tanto, su enfoque histórico analiza la dinámica real de las constituciones a lo largo del tiempo en lugar de definir su esencia abstracta.
Este documento resume las principales teorías sobre el poder constituyente a lo largo de la historia. Inicia con las teorías medievales de pensadores como Santo Tomás de Aquino. Luego analiza las teorías de Maquiavelo, Rousseau, Sieyès y otros sobre el origen del poder del Estado. Finalmente, examina teorías más modernas como las de Kelsen, Schmitt, Lasalle y pensadores socialistas sobre la naturaleza del poder constituyente.
Este documento discute las fuentes del derecho cooperativo. Identifica tres tipos de fuentes: 1) Fuentes reales o materiales que incluyen fuerzas sociales y condiciones económicas que dan forma al contenido de las leyes; 2) Fuentes históricas como documentos legales; 3) Fuentes formales como la ley y la costumbre que establecen la validez jurídica. El movimiento cooperativo surge en respuesta a la injusticia y explotación del capitalismo industrial y se considera una fuente creadora del derecho cooperativo.
Legitimidad y conveniencia del control constitucional a la economía, un análisis de Rodrigo Uprimny sobre el concepto de constitución económica en el sistema jurídico colombiano.
Dialnet hacia unafundamentacionfilosoficadelaeducacionender-4038685Carito Torres
Este documento discute la necesidad de una fundamentación filosófica para la educación en derechos humanos. Primero, resume la historia de los derechos humanos desde sus orígenes en la Ilustración hasta la Declaración Universal de 1948. Luego, analiza los criterios de justicia, validez y eficacia para evaluar las normas de derechos humanos. Finalmente, propone que la educación es fundamental para que los ciudadanos conozcan y exijan el cumplimiento de sus derechos.
Este documento discute las tensiones entre los conceptos de derechos humanos, democracia e interpretación jurídica. Plantea que aunque los derechos se consideran interdependientes e integrales, en la práctica entran en conflicto y su implementación no es sencilla. Analiza casos judiciales donde se deben equilibrar derechos opuestos, mostrando la complejidad de armonizar teoría y realidad. Concluye que la visión de los derechos como un todo no problemático es ingenua, y que resolver conflictos concretos
Los derechos sociales en serio hacia un diálogo entre derechos y políticas pú...Juan Franco
Documento sobre los Derechos Sociales, Económicos y Culturales consagrados en la Constitución Política de Colombia de 1991, materializados en políticas públicas formuladas por el Estado.
Este documento discute la teoría de la división de poderes y la necesidad de un rediseño. Explica que la estructura del poder en México se basa en esta teoría, pero que existen nuevas funciones estatales que no encajan claramente. También analiza las características de los órganos constitucionales autónomos y su papel en la estructura del Estado. Plantea que la teoría tradicional es limitada y debe ampliarse para reflejar mejor la complejidad actual del Estado.
El documento resume la vida y obras de Montesquieu y Mao Zedong. Explica que Montesquieu fue un filósofo y político francés que analizó las formas de gobierno y defendió la separación de poderes, mientras que Mao fue el líder de la revolución comunista china y promotor de la Revolución Cultural que transformó a China. También incluye breves biografías de ambos y una bibliografía de sus obras.
El documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la teoría política, incluyendo las diferentes perspectivas para estudiar el Estado y la sociedad, así como las relaciones entre gobernantes y gobernados. Explica la evolución del estudio del Estado desde un enfoque jurídico hacia uno sociológico, y las teorías funcionalistas y marxistas sobre la relación entre el Estado y la sociedad. Finalmente, analiza el cambio en la perspectiva para estudiar el fenómeno político, pasando de verlo desde el punto de vista de los gobern
Este documento discute los órganos constitucionales autónomos en México. Primero, explica el concepto de división de poderes y cómo esto ha evolucionado para incluir órganos autónomos distintos de los tres poderes tradicionales. Luego, define la autonomía y los términos relacionados como desconcentración y descentralización. Finalmente, analiza los órganos constitucionales autónomos actuales en México y las tendencias recientes en este campo.
Neoconstitucionalismo y derechos fundamentalesJuan Franco
El documento discute el concepto de Estado de Derecho desde diferentes perspectivas. Explica que inicialmente se refería a un estado limitado, pero que luego evolucionó para incluir la protección de derechos fundamentales. También introduce el concepto de neoconstitucionalismo, el cual enfatiza la primacía de la constitución y la distinción entre reglas y principios. Finalmente, analiza las críticas a una visión puramente formal del Estado de Derecho.
Este documento discute el concepto de constitución. En primer lugar, señala que el término "constitución" tiene múltiples significados, incluyendo un orden político liberal, un conjunto de normas fundamentales, un documento normativo en particular, y un texto con ciertas características formales. Luego, examina la constitución como límite al poder político y como conjunto de normas que identifican o caracterizan un ordenamiento jurídico. Finalmente, analiza la constitución como fuente diferenciada y su relación con otras leyes.
Este documento discute diferentes teorías sobre la justificación del poder político. Examina si el poder basado únicamente en la fuerza es suficiente o si requiere legitimidad. También explora criterios como la autoridad divina, la voluntad del pueblo, la naturaleza y la tradición histórica como posibles fundamentos del poder político legítimo. Finalmente, contrasta visiones descendientes del poder que lo derivan de Dios, versus visiones ascendientes donde la autoridad máxima reside en la voluntad popular.
Este documento presenta las ideas de Max Weber sobre la política y el político. Define la política como la búsqueda del poder y la influencia sobre el estado. Explica que el estado tiene el monopolio legítimo sobre el uso de la violencia física dentro de un territorio. Identifica tres tipos de legitimidad para la dominación: tradicional, carismática y legal-racional. Se enfoca en el liderazgo carismático, donde los seguidores se entregan al líder por su personalidad y cualidades en lugar de la tradición o la ley. Finalmente, señ
El documento describe las diferentes formas de poder según Aristóteles, incluyendo el poder paternal, patronal y político. También discute los conceptos de soberanía, Estado y diferentes teorías sobre la primacía del poder político sobre otros poderes. Explica que el poder político se identifica con el uso legítimo de la fuerza y la coerción física.
Antoni Domènech busca reconstruir la filosofía práctica desde la antigua Grecia hasta la actualidad, analizando la transición de la "racionalidad erótica" de los griegos a la "racionalidad inerte" moderna. Explica cómo la política clásica abarcaba la ética y la vida social, mientras que la moderna separa lo ético de lo político. Finalmente, compara las deducciones absolutista y liberal del poder político, analizando los intereses en conflicto entre gobernantes y gobernados.
El documento trata sobre el derecho constitucional. Explica que este derecho se ocupa de la estructura jurídica de los estados y la regulación de las relaciones entre el estado y los ciudadanos. Define el derecho constitucional como el conjunto de normas, principios y doctrinas que tratan sobre la organización del estado, su función y competencia, y sobre los derechos y garantías de las personas. Finalmente, señala que el objeto de estudio del derecho constitucional son las instituciones políticas que constituyen o fundan el estado.
Este documento resume las visiones de tres pensadores (Spinoza, Rousseau y Tocqueville) sobre la democracia. Describe la propuesta de Spinoza de un régimen democrático racional basado en la igualdad, la libertad y el bienestar común. También analiza las ideas de Spinoza sobre la relación entre el poder político y religioso, y su visión de que el Estado debe regular los asuntos religiosos para lograr estabilidad.
Este documento discute el concepto de constitucionalización del derecho. Explica que implica un proceso de transformación del ordenamiento jurídico en el que la constitución se vuelve invasora y condiciona la legislación, la jurisprudencia y las relaciones sociales. Identifica varios elementos que contribuyen a este proceso como la rigidez y garantía jurisdiccional de la constitución, la fuerza vinculante de sus normas, su sobreinterpretación y aplicación directa, así como su influencia sobre las relaciones políticas. Finalmente, señala que el objetivo
El documento analiza el triple axioma jurídico en la construcción constitucional venezolana entre 1961 y 1999. Aborda cómo la Constitución de 1961 protegía los derechos humanos y cómo la Constitución de 1999 mejoró esta protección. También examina la repercusión del triple axioma en la construcción dogmática y cómo representa el equilibrio entre las corrientes de formación de normativas en estados democráticos, enfocándose en el poder constituyente.
Este documento hace un llamado a votar de manera responsable en las elecciones. Define la democracia como un gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo, en el que todos somos iguales. Argumenta que al votar debemos elegir al mejor candidato basados en sus acciones pasadas y presentes, no en promesas vacías. Cita a diversos filósofos y pensadores para resaltar que un voto responsable busca el bien común sobre intereses particulares.
control de lecturas del libro la lucha por el derecho de von theringsmileinfected
Este documento presenta un resumen del libro "La lucha por el derecho" de Rudolf von Ihering. Discute cómo el derecho se desarrolla a través de la lucha, no de manera pacífica. Explica que el derecho existe para lograr la paz, pero que requiere lucha constante contra la injusticia. También analiza cómo nuevas leyes e instituciones enfrentan resistencia de intereses establecidos y requieren lucha prolongada para ser establecidas.
Este documento discute la tendencia de fusionar u eliminar órganos constitucionales autónomos en México. Argumenta que aunque estos órganos se crearon para promover la democracia y el estado de derecho, recientemente se ha planteado fusionarlos o desaparecerlos para ajustarlos a las conveniencias político-partidistas. El documento analiza los casos de Querétaro y Jalisco como ejemplos preocupantes y señala que las fusiones propuestas en realidad socavan la independencia de estos órganos y represent
El documento analiza la relación entre el poder y el derecho desde las perspectivas de autores clásicos como Max Weber, Hans Kelsen, Jean Bodin y John Austin. Argumenta que el poder y el derecho son interdependientes y que la legitimidad de un poder depende de su efectividad. Sin embargo, ni la efectividad ni la legalidad agotan el concepto de legitimidad. Los gobernantes buscan también valores como la libertad, el bienestar y la justicia para obtener la obediencia que necesitan.
El documento discute conceptos básicos de teoría política como estado, principado y república. Examina diferentes perspectivas sobre el origen del estado moderno y si existieron sociedades políticas antes de los grandes estados territoriales. También analiza las definiciones de estado propuestas por autores como Aristóteles, Max Weber y Engels y cómo estas han evolucionado con el tiempo.
El documento define el estado de diferentes maneras según diversos pensadores. Explica que el estado puede entenderse en sentido amplio como una estructura social y de poder, abarcando las relaciones entre gobernantes y gobernados. También analiza la evolución del concepto de poder y cómo el estado emerge como soporte institucional del poder para proveer continuidad y legitimidad al mismo.
Este documento presenta una guía metodológica para la asignatura de Estudios Sociales y Cívica de segundo año de bachillerato en El Salvador. La guía describe las diferentes secciones que componen las unidades y lecciones del libro de texto, e incluye sugerencias didácticas para los maestros. También contiene información sobre educación tributaria, un solucionario, y una edición anotada del libro de texto para maestros.
Este documento presenta los programas de estudio de la asignatura de Estudios Sociales y Cívica para Educación Media. Describe los cuatro elementos curriculares que estructuran el programa: objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Asimismo, detalla los bloques de contenido, las unidades didácticas para primer y segundo año, y los lineamientos metodológicos y de evaluación. El enfoque del programa es integrar la realidad social e impulsar la participación crítica de los estudiantes.
Este documento discute la teoría de la división de poderes y la necesidad de un rediseño. Explica que la estructura del poder en México se basa en esta teoría, pero que existen nuevas funciones estatales que no encajan claramente. También analiza las características de los órganos constitucionales autónomos y su papel en la estructura del Estado. Plantea que la teoría tradicional es limitada y debe ampliarse para reflejar mejor la complejidad actual del Estado.
El documento resume la vida y obras de Montesquieu y Mao Zedong. Explica que Montesquieu fue un filósofo y político francés que analizó las formas de gobierno y defendió la separación de poderes, mientras que Mao fue el líder de la revolución comunista china y promotor de la Revolución Cultural que transformó a China. También incluye breves biografías de ambos y una bibliografía de sus obras.
El documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la teoría política, incluyendo las diferentes perspectivas para estudiar el Estado y la sociedad, así como las relaciones entre gobernantes y gobernados. Explica la evolución del estudio del Estado desde un enfoque jurídico hacia uno sociológico, y las teorías funcionalistas y marxistas sobre la relación entre el Estado y la sociedad. Finalmente, analiza el cambio en la perspectiva para estudiar el fenómeno político, pasando de verlo desde el punto de vista de los gobern
Este documento discute los órganos constitucionales autónomos en México. Primero, explica el concepto de división de poderes y cómo esto ha evolucionado para incluir órganos autónomos distintos de los tres poderes tradicionales. Luego, define la autonomía y los términos relacionados como desconcentración y descentralización. Finalmente, analiza los órganos constitucionales autónomos actuales en México y las tendencias recientes en este campo.
Neoconstitucionalismo y derechos fundamentalesJuan Franco
El documento discute el concepto de Estado de Derecho desde diferentes perspectivas. Explica que inicialmente se refería a un estado limitado, pero que luego evolucionó para incluir la protección de derechos fundamentales. También introduce el concepto de neoconstitucionalismo, el cual enfatiza la primacía de la constitución y la distinción entre reglas y principios. Finalmente, analiza las críticas a una visión puramente formal del Estado de Derecho.
Este documento discute el concepto de constitución. En primer lugar, señala que el término "constitución" tiene múltiples significados, incluyendo un orden político liberal, un conjunto de normas fundamentales, un documento normativo en particular, y un texto con ciertas características formales. Luego, examina la constitución como límite al poder político y como conjunto de normas que identifican o caracterizan un ordenamiento jurídico. Finalmente, analiza la constitución como fuente diferenciada y su relación con otras leyes.
Este documento discute diferentes teorías sobre la justificación del poder político. Examina si el poder basado únicamente en la fuerza es suficiente o si requiere legitimidad. También explora criterios como la autoridad divina, la voluntad del pueblo, la naturaleza y la tradición histórica como posibles fundamentos del poder político legítimo. Finalmente, contrasta visiones descendientes del poder que lo derivan de Dios, versus visiones ascendientes donde la autoridad máxima reside en la voluntad popular.
Este documento presenta las ideas de Max Weber sobre la política y el político. Define la política como la búsqueda del poder y la influencia sobre el estado. Explica que el estado tiene el monopolio legítimo sobre el uso de la violencia física dentro de un territorio. Identifica tres tipos de legitimidad para la dominación: tradicional, carismática y legal-racional. Se enfoca en el liderazgo carismático, donde los seguidores se entregan al líder por su personalidad y cualidades en lugar de la tradición o la ley. Finalmente, señ
El documento describe las diferentes formas de poder según Aristóteles, incluyendo el poder paternal, patronal y político. También discute los conceptos de soberanía, Estado y diferentes teorías sobre la primacía del poder político sobre otros poderes. Explica que el poder político se identifica con el uso legítimo de la fuerza y la coerción física.
Antoni Domènech busca reconstruir la filosofía práctica desde la antigua Grecia hasta la actualidad, analizando la transición de la "racionalidad erótica" de los griegos a la "racionalidad inerte" moderna. Explica cómo la política clásica abarcaba la ética y la vida social, mientras que la moderna separa lo ético de lo político. Finalmente, compara las deducciones absolutista y liberal del poder político, analizando los intereses en conflicto entre gobernantes y gobernados.
El documento trata sobre el derecho constitucional. Explica que este derecho se ocupa de la estructura jurídica de los estados y la regulación de las relaciones entre el estado y los ciudadanos. Define el derecho constitucional como el conjunto de normas, principios y doctrinas que tratan sobre la organización del estado, su función y competencia, y sobre los derechos y garantías de las personas. Finalmente, señala que el objeto de estudio del derecho constitucional son las instituciones políticas que constituyen o fundan el estado.
Este documento resume las visiones de tres pensadores (Spinoza, Rousseau y Tocqueville) sobre la democracia. Describe la propuesta de Spinoza de un régimen democrático racional basado en la igualdad, la libertad y el bienestar común. También analiza las ideas de Spinoza sobre la relación entre el poder político y religioso, y su visión de que el Estado debe regular los asuntos religiosos para lograr estabilidad.
Este documento discute el concepto de constitucionalización del derecho. Explica que implica un proceso de transformación del ordenamiento jurídico en el que la constitución se vuelve invasora y condiciona la legislación, la jurisprudencia y las relaciones sociales. Identifica varios elementos que contribuyen a este proceso como la rigidez y garantía jurisdiccional de la constitución, la fuerza vinculante de sus normas, su sobreinterpretación y aplicación directa, así como su influencia sobre las relaciones políticas. Finalmente, señala que el objetivo
El documento analiza el triple axioma jurídico en la construcción constitucional venezolana entre 1961 y 1999. Aborda cómo la Constitución de 1961 protegía los derechos humanos y cómo la Constitución de 1999 mejoró esta protección. También examina la repercusión del triple axioma en la construcción dogmática y cómo representa el equilibrio entre las corrientes de formación de normativas en estados democráticos, enfocándose en el poder constituyente.
Este documento hace un llamado a votar de manera responsable en las elecciones. Define la democracia como un gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo, en el que todos somos iguales. Argumenta que al votar debemos elegir al mejor candidato basados en sus acciones pasadas y presentes, no en promesas vacías. Cita a diversos filósofos y pensadores para resaltar que un voto responsable busca el bien común sobre intereses particulares.
control de lecturas del libro la lucha por el derecho de von theringsmileinfected
Este documento presenta un resumen del libro "La lucha por el derecho" de Rudolf von Ihering. Discute cómo el derecho se desarrolla a través de la lucha, no de manera pacífica. Explica que el derecho existe para lograr la paz, pero que requiere lucha constante contra la injusticia. También analiza cómo nuevas leyes e instituciones enfrentan resistencia de intereses establecidos y requieren lucha prolongada para ser establecidas.
Este documento discute la tendencia de fusionar u eliminar órganos constitucionales autónomos en México. Argumenta que aunque estos órganos se crearon para promover la democracia y el estado de derecho, recientemente se ha planteado fusionarlos o desaparecerlos para ajustarlos a las conveniencias político-partidistas. El documento analiza los casos de Querétaro y Jalisco como ejemplos preocupantes y señala que las fusiones propuestas en realidad socavan la independencia de estos órganos y represent
El documento analiza la relación entre el poder y el derecho desde las perspectivas de autores clásicos como Max Weber, Hans Kelsen, Jean Bodin y John Austin. Argumenta que el poder y el derecho son interdependientes y que la legitimidad de un poder depende de su efectividad. Sin embargo, ni la efectividad ni la legalidad agotan el concepto de legitimidad. Los gobernantes buscan también valores como la libertad, el bienestar y la justicia para obtener la obediencia que necesitan.
El documento discute conceptos básicos de teoría política como estado, principado y república. Examina diferentes perspectivas sobre el origen del estado moderno y si existieron sociedades políticas antes de los grandes estados territoriales. También analiza las definiciones de estado propuestas por autores como Aristóteles, Max Weber y Engels y cómo estas han evolucionado con el tiempo.
El documento define el estado de diferentes maneras según diversos pensadores. Explica que el estado puede entenderse en sentido amplio como una estructura social y de poder, abarcando las relaciones entre gobernantes y gobernados. También analiza la evolución del concepto de poder y cómo el estado emerge como soporte institucional del poder para proveer continuidad y legitimidad al mismo.
Este documento presenta una guía metodológica para la asignatura de Estudios Sociales y Cívica de segundo año de bachillerato en El Salvador. La guía describe las diferentes secciones que componen las unidades y lecciones del libro de texto, e incluye sugerencias didácticas para los maestros. También contiene información sobre educación tributaria, un solucionario, y una edición anotada del libro de texto para maestros.
Este documento presenta los programas de estudio de la asignatura de Estudios Sociales y Cívica para Educación Media. Describe los cuatro elementos curriculares que estructuran el programa: objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Asimismo, detalla los bloques de contenido, las unidades didácticas para primer y segundo año, y los lineamientos metodológicos y de evaluación. El enfoque del programa es integrar la realidad social e impulsar la participación crítica de los estudiantes.
The document discusses the results of a study on the effects of a new drug on memory and cognitive function in older adults. The double-blind study involved 100 participants aged 65-80 and found that those given the drug performed significantly better on memory and problem-solving tests than the placebo group after 6 months. However, longer term effects beyond 6 months are still unknown and require further research.
(1) El documento compara las ofertas laborales para traductores e intérpretes en la UE. (2) Los traductores trabajan en la Dirección General de Traducción traduciendo a 23 lenguas oficiales, mientras que los intérpretes trabajan en la Dirección General de Interpretación. (3) Aunque son profesiones distintas, los procesos de selección son similares y los candidatos pueden optar a ambos puestos.
Mata kuliah Sistem Proteksi membahas tentang proteksi pada peralatan sistem tenaga listrik seperti generator, transformator, dan komponen lainnya. Mahasiswa akan mempelajari prinsip dasar proteksi, fungsi dan tipe-tipe rele proteksi, sumber gangguan dan proteksi pada generator dan transformator, serta koordinasi antar peralatan proteksi. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa dapat memahami dan menganalisis sistem proteksi yang diperlukan untuk menj
Este breve documento contiene tres frases cortas que ofrecen consejos para los profesores. La primera sugiere pasar de ser un profesor solitario a uno solidario. La segunda recomienda reflexionar sobre lo que uno da si no le gusta lo que recibe. La tercera no tiene texto.
El documento define y explica los diferentes tipos de software, incluyendo software de sistema, de aplicación, de programación y de red. También describe conceptos como software propietario, shareware, freeware y software libre. Por último, detalla diversas herramientas de mantenimiento de sistemas como desfragmentación de discos, liberación de espacio, detección y reparación de errores y ahorro de energía.
Este documento presenta una práctica educativa abierta sobre la influencia de las TIC en la cultura juvenil. El objetivo es servir como recurso de apoyo para estudiantes y profesionales interesados en comunicación y cultura. Se propone investigar las prácticas culturales de los jóvenes influenciadas por las TIC mediante búsqueda de fuentes, elaboración colaborativa de informes y evaluación entre pares.
Este documento contiene preguntas sobre historia moderna de Occidente. Aborda temas como la monarquía absoluta en diferentes países europeos en los siglos XVI-XVIII, las ideas de la Ilustración y pensadores como Locke, Montesquieu y Rousseau, el liberalismo económico de Adam Smith, la Revolución Francesa y sus consecuencias, y aspectos de la historia de las colonias españolas en América.
Este documento proporciona registros de natación para diferentes pruebas (mariposa, espalda, braza, libre) y distancias (25m, 50m, 100m, 200m) según categoría de edad y sexo. Incluye los nombres de los nadadores, sus marcas y las fechas y lugares donde se establecieron. Cubre categorías desde prebenjamín hasta master, con edades de 8 a más de 50 años.
The letter questions CAC's credibility for supporting Dr. Beter's claims about Russians replacing US leaders with organic robotoids. The writer finds Beter's and related organizations' views too extreme and lacking credibility. The letter asks CAC to provide further explanation on the robotoid claims to address concerns about its judgment and alignment with "right-wing political insanity."
L'Innovazione Energetica nel Mercato Domestico ItalianoENGIE Italia
Studio condotto da TEH Ambrosetti e il Politecnico di MIlano per conto di GDF SUEZ Energia Italia.
La presentazione dell'analisi su "energYnnovation: 1° Osservatorio Permanente sugli usi innovativi dell'energia" si è tenuto a Milano il 6 maggio 2013.
www.energYnnovation.it
The document is a grammar book containing an outline of topics to be covered including nationalities, stem changers, indirect object pronouns, pronoun placement, reflexive verbs, affirmative and negative words, superlatives, affirmative and negative commands, and sequencing events. It provides examples and explanations of these key grammar concepts in Spanish.
This document provides a grammar exercise on reported (indirect) speech. It includes the lyrics of the song "I'll Be There For You" by The Rembrandts and asks the student to rewrite sentences from the song in reported speech. It also asks comprehension questions about adulthood and provides a glossary for the student to define words.
Este documento presenta una comparación entre documentos digitales y físicos. Explica que los documentos digitales son virtuales mientras que los físicos son escritos a mano o en máquinas de escribir. Enumera algunas ventajas y desventajas de cada tipo como la facilidad de corrección en digitales versus la dificultad de cambiar hojas en físicos. Proporciona ejemplos como Word y cartas para cada categoría.
The document outlines a student's desire to travel to Japan to learn about their language, history, traditions, and martial arts like karate, judo, and taekwondo. The student believes Japan is a highly developed country with a wonderful history and they have invented robots and advanced technologies. The purpose of the trip is to immerse themselves in Japanese culture.
Este documento presenta una introducción al sistema político mexicano y la división de poderes. Brevemente describe los orígenes de la división de poderes en Francia e Inglaterra en el siglo XVII, y cómo se incorporó en la Constitución mexicana de 1917. También analiza el desarrollo del sistema político mexicano a través de la historia, incluyendo el origen del Partido Revolucionario Institucional (PRI) y el panorama actual con la pérdida de la mayoría del PRI en el legislativo.
Este documento presenta los fundamentos teóricos del Estado moderno. Explica las condiciones que condujeron a la aparición del Estado moderno, como la nación, el pueblo y la creación del orden jurídico-político. También resume las teorías sobre la representación política de Rousseau y la división de poderes propuesta por Montesquieu. Finalmente, analiza los criterios para estudiar la formación del Estado moderno y las teorías posteriores a la Segunda Guerra Mundial.
DERECHO CONSTITUCIONAL I, DERECHOS HABLADOS POR FILOSOS Y Magistrados DE AQUE...VictorHerrera403959
El documento define el Derecho Constitucional y sus conceptos fundamentales. Primero define Derecho y Constitución según varios autores. Luego explica que el Derecho Constitucional estudia las normas que regulan los órganos del Estado, el procedimiento para manifestar la voluntad del Estado, y los derechos de los ciudadanos. Finalmente, analiza el poder soberano del Estado y sus características como ser el poder máximo e inalienable que pertenece al pueblo.
Este documento resume las ideas de Norberto Bobbio sobre la crisis de la democracia y las lecciones de los clásicos sobre el Estado. Explica que la democracia en Guatemala está en crisis debido a la incapacidad de fortalecer instituciones después de la transición al autoritarismo, así como la corrupción, privatización de lo público, y poderes ocultos que desestabilizan el país.
BOBBIO, Norberto, “El futuro de la democracia”, editorial de Fondo y Cultura Económica, (México, Argentina, Brasil, Colombia, Chile, España, Estados Unidos de América; Guatemala, Perú, Venezuela) Santa Fe de Bogota, D.C., Colombia 2000,
El documento resume las concepciones de Estado de varios pensadores políticos como Marx, los anarquistas, Bakunin, Lenin y Mussolini. Marx ve al Estado como un instrumento de dominación de clases. Los anarquistas lo ven como un obstáculo para la libertad del hombre. Bakunin lo ve como un cementerio donde se entierran las manifestaciones individuales. Para Lenin, la libertad termina donde comienza el Estado. Mussolini ve al Estado como absoluto sobre los individuos. También define conceptos como nación, país, patria, república y soberanía, y explica
La soberanía se refiere al poder supremo de un estado. Según varios autores, la soberanía reside en el pueblo y se ejerce a través de los órganos constitucionales del estado. A lo largo de la historia, diferentes filósofos han debatido sobre dónde reside exactamente la soberanía y si debería estar limitada o no, con posturas como la soberanía absoluta del monarca propuesta por Hobbes y la soberanía limitada y popular de autores como Locke y Rousseau. El concepto moderno de soberanía se basa
Este documento discute las diversas acepciones del término "sociedad civil" y su relación con el Estado. Explica que la sociedad civil se refiere a la esfera de las relaciones sociales no reguladas por el Estado. Luego explora tres acepciones posibles de la sociedad civil: 1) lo pre-estatal, 2) lo anti-estatal, y 3) lo post-estatal. Finalmente, intenta dar una definición positiva de la sociedad civil como el lugar donde surgen conflictos que luego son mediados por las instituciones estatales.
Este documento presenta un resumen del debate académico sobre la comprensión de los conceptos de sistema político y régimen político. Explica que aunque a menudo se usan como términos casi sinónimos, hay matices analíticos importantes entre ellos. Describe los diferentes niveles de aproximación al estudio del Estado, incluido el debate teórico, las configuraciones históricas e institucionales, y distingue entre Estado, régimen político y gobierno.
Este documento presenta un análisis del Poder Ejecutivo en el Perú. Explica que el Poder Ejecutivo está a cargo de planificar y ejecutar políticas de desarrollo nacional en áreas como economía, salud y educación. También dicta normas y decretos y garantiza el cumplimiento de las leyes. Luego, analiza la evolución histórica del Poder Ejecutivo desde Locke, Montesquieu y la Constitución de Cádiz. Finalmente, describe algunos episodios de enfrentamiento entre los poderes
Taller sobre los fundamentos y atributos jurídicos del estadoKevin Andres
El documento explora las teorías sobre los fundamentos y atributos jurídicos del Estado. Discute las teorías contractualistas que explican la configuración del Estado como un acuerdo entre hombres libres, y cómo el contrato social sustenta la permanencia del Estado. También analiza las contribuciones de pensadores como Hobbes, Locke, Rousseau y otros a las teorías contractualistas, y examina conceptos como la personalidad jurídica y soberanía del Estado.
El documento define el concepto de poder público como la capacidad del Estado de ejercer los poderes legislativo, ejecutivo y judicial a través de instituciones gubernamentales. Explica que la división de poderes es necesaria para proteger los derechos de los ciudadanos y evitar el abuso de poder. También describe los sistemas presidencial y parlamentario, señalando que el presidencialismo otorga más poder al ejecutivo a través de la figura del presidente.
El documento define la soberanía como el poder absoluto y perpetuo de un estado. Explica que Jean Bodin acuñó el término en el siglo XVI para referirse al poder más alto en un territorio dado. Más adelante, filósofos como Rousseau afirmaron que un ente soberano no puede someterse a otro soberano. Luego, el documento describe que la soberanía se ha evolucionado para referirse específicamente a la capacidad de crear o modificar una constitución, la cual establece las normas que rigen un estado.
Gobierno Sociedad y Estado michelle.docxLitziMichelle
Este documento resume la obra "Estado, Gobierno y Sociedad" de Norberto Bobbio. Bobbio era un filósofo y académico italiano que analizó las relaciones entre estado, gobierno y sociedad. Discutió conceptos como lo público vs lo privado, la justicia conmutativa vs distributiva, y las formas de poder y estado. También examinó temas como la sociedad civil, las funciones del estado y los desafíos a la democracia representativa por parte de fuerzas marxistas y socialistas.
Este documento discute diferentes teorías sobre el Estado, incluyendo la doctrina del derecho del más fuerte, las funciones del Estado como la legislativa, administrativa y jurisdiccional, y las instituciones como mecanismos de orden social. También analiza las escuelas de la teoría del Estado como el Estado Absoluto defendido por Hobbes y el Estado Liberal promovido por autores del siglo XIX.
1. El documento discute diferentes teorías sobre el origen y naturaleza del Estado, incluyendo teorías absolutistas, liberales y modernas. También analiza las funciones del Estado como legislativa, administrativa y jurisdiccional.
2. Se describen los fines del Estado como proteger a la población, facilitar el comercio y regular la conducta, buscando el bien común. Las instituciones son mecanismos que procuran gobernar el comportamiento de grupos.
3. Finalmente, se mencionan teorías teológicas e históric
Este documento explica las teorías de gobierno, órganos del estado y funciones. Define gobierno como el ejercicio del poder supremo del estado. Explica que los órganos del estado son las personas u organismos que ejercen parte de la autoridad estatal en virtud de la constitución. Las funciones del estado incluyen la función normativa, ejecutiva y jurisdiccional. También discute las teorías de la división de poderes de Locke y Montesquieu, quienes argumentaron que la separación de los poderes legislativo, ej
El documento presenta tres conceptos principales de Estado encontrados en la literatura de teoría política. El primero es el Estado como una asociación o comunidad que surge de un acuerdo entre individuos (teorías del contrato social) o por la imposición de un grupo sobre otros (Max Weber). El segundo es el Estado como una dimensión abstracta de la sociedad (Hegel). El tercero es el Estado como un aparato separado de la sociedad que opera a través de instituciones gubernamentales, administrativas y coercitivas (pensadores marxistas). La mayoría de
Este documento presenta una introducción al derecho para estudiantes de nivel medio superior a través de una presentación electrónica. Los objetivos son que los estudiantes identifiquen normas sociales, religiosas y jurídicas, así como los conceptos de hombre, sociedad y estado. Explica las características de las normas jurídicas y provee definiciones de hombre, sociedad y estado desde perspectivas filosóficas, sociológicas y jurídicas.
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El documento es un análisis del proceso de cumplimiento de los Acuerdos de Paz firmados en El Salvador en 1992 a 20 años de su firma. El autor examina el contexto que llevó a la negociación y firma de los acuerdos, con un énfasis en la reforma de las instituciones armadas del Estado. Asimismo, analiza el proceso de cumplimiento a lo largo de dos décadas, incluyendo coyunturas políticas claves y actores determinantes. El autor concluye que a 20 años es un momento oportuno para evaluar a donde
El documento describe cómo el Alto Mando Militar interrumpió una reunión de gabinete en diciembre de 1979 para afirmar su poder político sobre el gobierno civil. El Ministro de Defensa José Guillermo García advirtió al gabinete que solo podían tomar decisiones con la aprobación de los militares. Como resultado, el Sub Secretario de Educación Antonio Martínez renunció de inmediato. El documento también sugiere que los militares acusados del asesinato de los jesuitas obedecían órdenes de políticos civiles
El documento enfatiza la importancia de disipar la ignorancia y educar a los niños. Señala que la ignorancia ha causado muchos problemas en el pasado como matanzas, insurrecciones y guerras. Finalmente, argumenta que la única forma de progreso para un país es a través de cultivar e instruir a las nuevas generaciones, enseñándoles al menos a leer y escribir.
Este documento proporciona una historia del Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional (FMLN) de El Salvador en más de 25 páginas. Resume los orígenes del FMLN en las luchas populares del siglo XIX y XX por la independencia, la justicia social y contra la opresión. Explica cómo el FMLN surgió de la lucha armada contra la dictadura militar en los años 1970 y 1980 y cómo negoció los Acuerdos de Paz de 1992 que pusieron fin a la guerra civil. Finalmente, describe los
Este documento discute el modelo de "socialismo de estado" que existió en la Unión Soviética y Europa del Este. Señala que este modelo era económicamente conservador y carecía de democracia política. Aunque tuvo algunos aspectos positivos como mayor equidad social, eventualmente llevó al estancamiento económico. El documento también analiza las implicancias teóricas del colapso de este modelo para el socialismo en general.
El documento argumenta que las pandillas en El Salvador deberían ser consideradas terroristas y no solo delincuentes comunes. Esto permitiría una mayor participación de las fuerzas armadas y la militarización de la seguridad pública. Algunos analistas discrepan y dicen que esta decisión no cambiaría nada, pero el documento sostiene que simplificaría el escenario de seguridad al tratarse de una cuestión de seguridad nacional en lugar de solo seguridad pública.
El documento discute las cualidades de un estratega exitoso. Explica que aunque los objetivos estratégicos pueden estar definidos, la estrategia en sí misma debe ser flexible y adaptarse continuamente a medida que cambian las circunstancias. Luego enumera algunas cualidades clave de un buen estratega como la investigación, el análisis, la discusión de diferentes puntos de vista, y la habilidad de comunicar ideas de manera clara y coherente a través de la escritura.
El documento discute que estudiar sólo el sistema político formal como el poder legislativo, ejecutivo y judicial puede llevar a conclusiones equivocadas, ya que no considera el "gabinete secreto" donde realmente se toman las decisiones políticas. Citando a Bobbio, señala que la publicidad y transparencia del poder no ha resistido en los últimos años y que es importante reflexionar sobre el poder oculto ejercido por servicios secretos y grupos terroristas, que buscan ser invulnerables actuando en secreto sin visibilidad.
Sin ínfulas doctorales o ilustradas, mucho menos endémicas, o desde posiciones dizque marxistas, comparto algunas ideas sobre el socialismo según se derivan del propio K. Marx y F. Engels, internalizadas a partir de mi formación y experiencia política y académica. Son, por ahora, algunas breves notas, de un tema vasto que suscita razones y pasiones, para puntualizar algunos aspectos que yo estimo claves.
El documento comparte algunas ideas sobre el socialismo según Marx y Engels. Señala que en el siglo XIX, Marx y Engels hablaron de diferentes tipos de socialismo como el socialismo feudal, burgués y pequeño burgués e incluso el socialismo reaccionario. También sentenciaron que para construir una nueva sociedad sería necesario renunciar a las ilusiones y pasar del socialismo utópico al socialismo científico.
Este documento resume una entrevista sobre la reciente sentencia de la Sala de lo Constitucional relacionada con las elecciones legislativas. El entrevistado argumenta que la constitución de 1983 necesita ser reemplazada debido a que ya no refleja la realidad actual. También critica a los partidos políticos por manipular las elecciones y no respetar la voluntad de los votantes. Finalmente, llama a todos los actores a demostrar madurez democrática y resolver la situación de forma pacífica a través del diálogo y procesos instituc
1. El presidente Mauricio Funes dice que se necesita un acuerdo entre los principales partidos ARENA y FMLN para resolver la crisis institucional en El Salvador. 2. El autor argumenta que un acuerdo entre ARENA y FMLN es políticamente importante porque son las dos fuerzas más grandes y representan a la mayoría del apoyo electoral, y sin su acuerdo el país seguirá sin rumbo. 3. El autor hace un llamado a ARENA y FMLN para que lleguen a un acuerdo histórico antes de las próximas elecciones presidenciales para establecer
El Papa Francisco reconoció al arzobispo salvadoreño Óscar Romero como mártir de la Iglesia católica. Romero fue asesinado en 1980 por denunciar la violencia y la represión del gobierno salvadoreño contra el pueblo. Este reconocimiento es un paso importante hacia la beatificación de Romero, quien defendió los derechos de los pobres y se convirtió en una figura profética durante la guerra civil en El Salvador.
El Papa Francisco reconoció a Monseñor Óscar Romero como un mártir de la Iglesia Católica. Romero fue arzobispo de San Salvador y fue asesinado en 1980 por denunciar la violencia y la represión del gobierno salvadoreño contra el pueblo. Este reconocimiento es un paso importante hacia la beatificación de Romero, quien defendió los derechos de los pobres y fue una voz profética durante la guerra civil en El Salvador.
Este documento es una carta de Antonio Martínez-Uribe dirigida a Schafik Jorge Handal hace 12 años mientras se encontraba en Europa. En la carta, Martínez-Uribe expresa su interés en los acontecimientos en El Salvador y comparte sus reflexiones sobre la historia y la acumulación de experiencias de ambos. También señala la gran responsabilidad que recae sobre Handal debido a su reputación y credibilidad nacional e internacional, y la importancia de estar consciente del papel personal en la dirección del proceso político.
El documento describe las condiciones socioeconómicas, culturales e históricas en El Salvador que llevaron a la democracia en la década de 1990, incluida la erosión del poder de la élite agraria debido al fin de la guerra civil de 12 años y la contracción del poder económico de la élite capitalista salvadoreña.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El libro a veinte años de los acuerdos de paz 29abril13
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El libro A veinte años de los Acuerdos de Paz. Enfoque, teorización, mé-
todo
ANTONIO MARTINEZ-URIBE1
Lunes 29 de Abril del año 2013.
El libro de mi autoría titulado A Veinte Años de los Acuerdos de Paz. Un análisis acerca
de la Reforma Fundamental: La Institución Armada, hace la descripción de tres mo-
mentos presentados por capítulos. Pretende hacer una descripción científica, que se inicia
desde la firma de los acuerdos en Chapultepec y concluye al cumplirse los 20 años de su
firma, aniversario que se produjo en El Mozote, departamento de Morazán, por disposición
de Mauricio Funes, Presidente de la República de El Salvador, desde el año 2009, propues-
to para ocupar tal cargo, por el Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional
(FMLN), uno de los actores claves en la firma de los acuerdos de paz en el año 1992.
Esta elaboración, parte de un enfoque personal propio como investigador, plantea algunos
problemas teóricos y el método y técnica de investigación, y se define el nivel o bien el
alcance de la investigación llevada a cabo. Es decir, como estudio académico que presume
de serlo, se respalda en un enfoque teórico, metodológico y empírico, trabajado desde la
perspectiva normativa del autor2.
El enfoque y la cuestión teórica
El enfoque parte, en primer lugar del hecho de que la reforma fundamental acordada en los
acuerdos de paz, fue la reforma de la institución armada que jugaba un papel trascendental
en la configuración del Estado desde los años 30 cuando se instaura en Diciembre de 1931,
la dictadura del general Maximiliano Hernández Martínez.3 Es decir un rol central en la
forma de dominación ejercida en El Salvador.
Se sostiene que las definiciones ideológicas y políticas, incluso filosóficas y culturales en
relación al Estado, son claves en tanto el rol que se le asigna para resolver el problema de
las transformaciones de la sociedad. ¿Cuánto Estado necesita la sociedad para construir una
democracia? En la época actual las formaciones, grupos o partidos políticos en su lucha
por la defensa o lucha por el poder, se definen muy claramente a partir de su postura hacia
el papel del Estado. Para las derechas el Estado debería de tener un papel mínimo en el or-
denamiento de la vida social, en particular en la economía. Para las izquierdas, el Estado
debe tener un papel destacado para alcanzar una sociedad justa y democratizante4.
1 . Licenciado en Sociología (UES), Magister en Análisis Político (UAB), Doctor en Ciencia Política (UAB).
Publicado en la Revista del Centro Nacional deInvestigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades.
2 . Manheim, Jarol B., Rich, Richard C. Análisis Político Empírico. Métodos de Investigación en
Ciencia Política. Madrid.España:Editorial:Alianza Universidad Textos. 1ª. Edición. 1988.
3 .El Salvadory su historia. http://www.elsv.info/historia-de-el-salvador. González, Luis Armando.
http://www.archivocp.contrapunto.com.sv/columnistas/el-circulo-vicioso-de-los-golpes-de-estado
4 . Jorge Daboub, Presidentede la Asociación Nacional de la Empresa Privada (ANEP), acaba de
ratificar su posición como representantede un grupo empresarial, declarando que lo único que le
piden al gobierno es que “se les deje trabajar, que ellos desarrollarán el país”. Entrevista en la Tele
Corporación Salvadoreña (TCS). Lunes 29 de Abril 2013.
2. Página 2 de 7
La referencia teórica parte del planteamiento acerca del estado, el cual estamos conscientes
que es todo un debate, pero que como todo estudio, se debe asumir el concepto teórico que
el autor considera más aproximado a la naturaleza del Estado en sus diferentes formas. Para
el caso, al mismo tiempo que se hace una revisión teórica, se asume la teorización que hace
Bobbio, que se expresa así. Citamos:5
Que exista un estado cuando en un determinado territorio existe un centro de poder
que detenta el monopolio de la fuerza no significa que este inmenso y exclusivo po-
der constituido por la posesión del monopolio de la fuerza sea ejercido en todos los
estados de la misma forma. El estado que ejercita el poder coactivo «sin leyes ni
frenos», como habría dicho Montesquieu, es el estado despótico, el estado en su
esencia, o, si se quiere, el estado en el momento de su origen ideal del desorden, del
caos, de la anarquía del estado de naturaleza. Pero el estado despótico no se identifi-
ca con el estado tout court. En los grandes estados de occidente la historia ideal del
estado puede ser representada como recorriendo otras dos etapas: la del estado de
derecho y la del estado que, además de ser de derecho, es también democrático.
(Página 10-11)
Y continúa Bobbio:
El estado de derecho, entendido el derecho kelsenianamente como el conjunto de las
normas que regulan el uso de la fuerza, puede ser definido como el estado en el que
el poder coactivo no es ejercido por el soberano a su arbitrio sino que existen unas
normas generales y abstractas, y por tanto no válidas caso por caso, que establecen
quién está autorizado a ejercer la fuerza, cuándo, o sea, en qué circunstancias, cómo,
o sea, a través de qué procedimientos (lo cual significa que, excepto en caso de
fuerza mayor el poder ejecutivo puede usar la fuerza de que dispone sólo después de
un proceso regular), y en qué medida, lo que tiene como consecuencia que deba ha-
ber una determinada proporción, establecida de una vez por todas, entre culpa y cas-
tigo. A diferencia de lo que ocurre1 en el estado despótico, en el estado de derecho
es posible distinguir no sólo la fuerza legítima de la ilegítima (considerando legíti-
ma cualquier acción que provenga del soberano, o sea, del que posee el poder efec-
tivo), sino también la fuerza legal de la ilegal, o sea, la fuerza usada basándose en
leyes preestablecidas y la fuerza utilizada contra las leyes. La lucha por la instaura-
ción y el progresivo perfeccionamiento del estado de derecho es la lucha para el es-
tablecimiento y la ampliación de los límites del uso de la fuerza. (página 11)
Es en esta parte donde hace de una manera preclara y precisa su formulación teórica acerca
de las diferentes formas de Estado y el problema del uso de la fuerza:
Recurrir a la fuerza es el medio tradicional y más eficaz (tradicional precisamente
por su gran eficacia) de resolver los conflictos sociales. Y no basta regularlo para
limitarlo y aún menos para eliminarlo. Uno de los mayores problemas de cualquier
convivencia civil es el de crear instituciones que permitan resolver los conflictos, si
5 . Bobbio, N. y otros. Crisis de la Democracia.Barcelona:Editorial Ariel,S.A. 1ª. Edición. 1985.
3. Página 3 de 7
no todos los conflictos que puedan surgir en una sociedad, al menos la mayor parte,
sin que sea necesario recurrir a la fuerza, más bien a la fuerza legítima, porque es la
ejercida por el soberano, y legal, porque es ejercida en el ámbito de las leyes que la
regulan. El conjunto de las instituciones que hacen posible la solución de los con-
flictos sin recurrir a la fuerza constituyen, además del estado de derecho, él estado
democrático, lo que equivale a decir el estado en el que está vigente la regla funda-
mental de que en cada conflicto el vencedor no es ya quien tiene más fuerza física
sino más fuerza persuasiva, o sea, aquel que con la fuerza de persuasión (o de la há-
bil propaganda o incluso de la fraudulenta manipulación) ha logrado conquistar la
mayoría de votos. (Página 12)
Utilizando un lenguaje funcionalístico, se puede decir que el método democrático es
el sustituto funcional del uso de la fuerza para la solución de los conflictos sociales.
Un sustituto no exclusivo, pero del que no se puede desconocer su enorme impor-
tancia para reducir el ámbito del puro dominio: el debate en vez del enfrentamiento
físico, y después del debate el voto en vez de eliminar físicamente al adversario.
Mientras la institución del estado de derecho influye sobre el uso de la fuerza regu-
lándola, la institución del estado democrático influye en ella reduciendo su espacio
de aplicación. La distinción de estos tres momentos en la formación del estado mo-
derno —el estado como pura potencia, el estado de derecho y el estado democrá-
tico—es un esquema conceptual que vale lo que vale. (Página 12).
Así se podría esquematizar el planteamiento de Bobbio acerca del Estado y sus dife-
rentes manifestaciones6:
Por otro lado, el problema del Estado hay que aclararlo, como ya se dijo, para tener una
definición política hacia el mismo. Es decir los liberales o neoliberales, los neoconservado-
res, anarquistas, socialistas o comunistas, tienen diferentes conceptos en cuanto al rol que le
6 . Elaboración de Lili Müller, estudiante de Relaciones Internacionales (UES) et al.
• Estado que ejercita el
poder coactivo "sin leyes
y sin frenos" según
Montesquieu
Estado Despótico
• Establece mediante
normas, y leyes generales
quién, cuando, cómo y en
qué medida puede
utilizarse la fuerza física.
Estado de Derecho
• Constituye el sustituto
funcional del uso de la
fuerza para la solución de
los conflictos sociales.
Estado Democrático
y de Derecho
4. Página 4 de 7
definen al Estado en una forma de gobernar. Encontraremos desde los que le asignan papel
alguna en la vida social como a los que le demandan un papel más relevante en la misma.
Lenin por ejemplo, cita7:
El Estado burgués no se "extingue", según Engels, sino que "e s d e s t r u i d o " por
el proletariado en la revolución. El que se extingue, después de esta revolución, es el
Estado o semi-Estado proletario. En segundo lugar, el Estado es una "fuerza espe-
cial de represión". Esta magnífica y profundísima definición de Engels es dada aquí
por éste con la más completa claridad. Y de ella se deduce que la "fuerza especial de
represión" del proletariado por la burguesía, de millones de trabajadores por un pu-
ñado de ricachos, debe sustituirse por una "fuerza especial de represión" de la bur-
guesía por el proletariado (dictadura del proletariado). En esto consiste precisamente
la "destrucción del Estado como tal". En esto consiste precisamente el "acto" de la
toma de posesión de los medios de producción en nombre de la sociedad. Y es de
suyo evidente que semejante sustitución de una "fuerza especial" (la burguesa) por
otra (la proletaria) ya no puede operarse, en modo alguno, bajo la forma de "extin-
ción". En tercer lugar, Engels, al hablar de la "extinción" y -- con frase todavía más
plástica y colorida -- del "adormecimiento" del Estado, se refiere con absoluta clari-
dad y precisión a la época posterior a la "toma de posesión de los medios de produc-
ción por el Estado en nombre de toda la sociedad", es decir, posterior a a la revolu-
ción socialista. Todos nosotros sabemos que la forma política del "Estado", en esta
época, es la democracia más completa. Pero a ninguno de los oportunistas que tergi-
versan desvergonzadamente el marxismo se le viene a las mientes la idea de que,
por consiguiente, Engels hable aquí del "adormecimiento" y de la "extinción" de la
d e m o c r a c i a. Esto parece, a primera vista, muy extraño. Pero esto sólo es "in-
comprensible" para quien no haya comprendido que la democracia t a m b i é n es
un Estado y que, consiguientemente, la democracia también desaparecerá cuando
desaparezca el Estado. El Estado burgués sólo puede ser "destruido" por la revolu-
ción. El Estado en general, es decir, la más completa democracia, sólo puede "extin-
guirse". En cuarto lugar, al establecer su notable tesis de la "extinción del Estado",
Engels declara a renglón seguido, de un modo concreto, que esta tesis se dirige tanto
contra los oportunistas, como contra los anarquistas.
Bobbio, como neo marxista, tal como es considerado, no habla de extinción ni de abolición
del Estado, sino que de que el Estado es más democrático en la medida de que es más efi-
ciente. Lenin no habla de la capacidad de eficiencia del Estado para tratar la conflictividad
social, sino que de la destrucción del Estado burgués y su sustitución por la fuerza por un
Estado proletario que también deben gobernar por la fuerza. Lenin es muy franco al atacar a
los anarquistas que demandan la abolición del Estado pero no refieren a un hecho central,
sostiene, con qué, proponen sustituirlo.
7 . El estado y la revolución. Capitulo I. La sociedad de clases y el estado. 1. El estado, producto del
carácter irreconciliable de las contradicciones de clase.
http://www.marxists.org/espanol/lenin/obras/1910s/estyrev/index.htm
13mar13
5. Página 5 de 7
Este asunto es clave en el estudio del problema del Estado, pues no se trata solamente de su
forma de organización, sino que del carácter que tiene, en cuanto en la práctica, para ejercer
su forma de dominación y, desde esta perspectiva, cuanta fuerza o bien violencia necesita
para poder gobernar, consolidarse y mantenerse en el poder.
Otro aspecto central en cuanto a la teorización es la definición de régimen y sistema políti-
co.
El debate en El Salvador acerca de lo que se acordó para firmar la paz, es si se cambios el
régimen político. El autor sostiene que sí se cambió el régimen político en tanto entende-
mos que la base del régimen político es la Constitución de la República y eso está muy cla-
ro que se cambió en aspectos centrales como fue la reformulación rol del uso de la fuerza
que se le había signado por la Constituyente de 1983, al inicio de la guerra civil.
Este es un esquema elaborado por estudiantes de Teoría Política, donde grafican muy bien
o que se entiende por régimen y sistema político. Significa entonces que en el marco de un
mismo régimen pueden darse diferentes sistemas. De hecho eso es lo que se ha dado en El
Salvador desde la firma de la paz y de manera medular lo que se dio al ascender el FNMLN
a la conducción del órgano ejecutivo y pasar ARENA a la oposición.
CUADRO SINÓPTICO ACERCA DE RÉGIMEN Y SISTEMA POLÍTICO8
REGIMEN POLITICO SISTEMA POLITICO
PASIVO ACTIVO
Leyes
Normas
Reglas
Funciones
Actores Políticos
El nivel de la investigación
Este es un aspecto que, en general, no es abordado en la academia y en la formación de los
estudiantes que se forman en las ciencias sociales de nuestra Universidad de El Salvador
(UES). Se habla de lo tradicional, el problema, el alcance y límites de la investigación pero
esto no se define el nivel de la investigación.
8. Consulta académica, al Dr. Antonio Martínez-Uribe,catedrático de la Universidad de El Salvador,
martes 14 de noviembrede 2006. Presentado por:Julia Elizabeth Rodríguez Acosta,Sandra Janet
Román Chévez, graduadas en Relaciones Internacionales (UES).
REGLAS
DEL
JUEGO
SUBORDINADOS POR
REGLAS DEL JUEGO
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Se confunde incluso el nivel con el tipo de investigación. El tipo de investigación está aso-
ciado al hecho de si la información es de tipo cuantitativa o cualitativa. Para el caso de este
libro hacemos referencia a información cualitativa, es decir opiniones de actores claves
involucrados, por medio de entrevistas llevadas para a cabo para este propósito, opiniones
vertidas a la prensa, documentos.
Esto de los niveles debe de tratarse porque en la medida de que se quiere llevar el estudio a
un más allá, pues la complejidad es mayor. Está claro que las llamadas ciencias sociales,
que algunos con mucha argumentación, sostienen que no son ciencias, puesto que en el
nivel que no se ha avanzado mayor cosa es en la investigación predictiva en todas las partes
del planeta. Esto se debe a que el fenómeno humano no se puede empotrar en un laborato-
rio, tal como se hace en las ciencias naturales, a fin de predecir. La cuestión del comporta-
miento humano es impredecible tanto como sujeto individual como sujeto colectivo.
Lo que se presenta en este trabajo es una descripción sin presentar hipótesis ni proponerse
comprobar algo. Es obvio claro está, que el investigador posee unas premisas para su inda-
gación pero su intención no es comprobarlas sino que su alcance es describir y explorar. Se
presentan entonces elementos del proceso de paz en El Salvador el cual puede servir preci-
samente para futuras investigaciones.
.
NIVELES DE INVESTIGACIÓN9
Dentro de la investigación hay varios niveles:
I. Investigación Descriptiva
II. Investigación Exploratoria
III. Investigación Explicativa
IV. Investigación Predictiva
La descripción es fundamental para el conocimiento de la realidad, no obstante en nuestro
medio me parece que es subestimada. Sin descripción no hay investigación pero hay que
comprender y asumir su importancia. No es cierto que siempre debamos comprobar hipóte-
sis. Primero es necesario estudiar y saber describir los procesos para saber cuáles podrían
ser las hipótesis si es que resulta necesario para nuestros planes.
Por otra parte un mismo objeto de estudio pude ser abordado desde diferentes persoectivas
y propósitos esto es ya sea para describirlo, explorarlo, explicarlo o bien, cuestión de suyo
complejo, predecirlo. Predecirlo es casi inviable porque, como sostienen los expertos de
inteligencia estratégica, la realidad es ambigua, abstracta, etérea, fluida. Y es por eso que
resulta impredecible. Los futurólogos que se empezaron a mostrar hace unos años han po-
co a poco, desparecido. Pero lo que si es cierto es que si se quiere predecir una buena y
detallada descripción de los procesos es indispensable. De aquí entones su trascendencia.
9 . Por lo general, si la investigación es sólo descriptiva o exploratoria, no es necesario plantearhipó-
tesis (respuestas tentativas a las interrogantes planteadas en la investigación que pueden ser demos-
tradas o no, es decir, verdaderas o nulas). Eso se debe a que en estos niveles de investigación se está
conociendo el problema y descubriendo las variables. Se trata de indagar y conocera más profundi-
dad un problema relativamentenuevo para luego plantear posibles hipótesis.
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Veamos este cuadro elaborado por estudiantes de relaciones internacionales de la Universi-
dad de El Salvador, en relación al estudio de las elites del poder, y el problema de los nive-
les de investigación:
NIVELES DE INVESTIGACIÓN
Ejemplo
NIVELES ELEMPLO PRINCIPALES INTERROGANTES ¿PORQUEESTENIVEL?
Investigación
Descriptiva
Las Elites de Poder ¿Qué son las Elites de Poder?
¿Quiénes son las Elites de Poder?
¿Quiénes conforman las Elites de Poder? ¿Cuáles son
los objetivos de las Elites de Poder?
Porque solamente se trata de
encontrar los rasgos del sujeto
de estudio
Investigación
Exploratoria
Las Elites de Poder ¿Qué factores utilizan las Elites de poder para que se
cumplan sus decisiones? ¿Cuál son los factores que
permiten el surgimiento de las Elites de poder en las
formas de Estado?
¿Cómo influyen las elites de Poder en El Salvador?
Porque solamente se buscaran
posibles relaciones entre A y B
sin comprobaro desaprobarlas.
Investigación
Explicativa
Las Elites de Poder ¿Por qué existen las Elites de Poder?
¿Cuáles son las ventajas que en El Salvador existan las
Elites de Poder?
Porque el estudio verificará o
no, relaciones de comporta-
miento (dependencias) entre A
y B
Investigación
Predictiva
Las Elites de Poder ¿Cambiaran los grados de influencia de las Elites Poder?
¿Cuáles serán las principales variables en los cambios de
la Elite de Poder?
¿Qué factores permitiránel surgimientode nuevas Elites
de Poder en El Salvador?
Porque pretende identificar
escenarios de futuro tanto
teórica comohistóricamente de
sujetos.
Elaboración: Estudiantes de Métodos y Técnicas de Investigación. 28 set 2011
Como vemos, las preguntas que nos hacemos y definimos como importante para estudiar es
crucial para el diseño de nuestra investigación-
El respaldo empírico
En este libro las preguntas que se formularon y trataron de responder fueron:
i. ¿Que son los Acuerdos de Paz?
ii. ¿Que se propusieron?
iii. ¿Cuáles fueron los compromisos fundamentales asumidos por los firmantes del
¿Acuerdo?
iv. ¿Se cumplieron los acuerdos?
Se parte de un enfoque en el cual la premisa es que el acuerdo fundamental estuvo enfocado
en la reforma del rol de las instituciones armadas en el concepto fundacional y de poder
establecido por la constituyente de 1982 que pactó la constitución de 1983 en el medio del
inicio de la guerra civil. ¿Se concretó este compromiso? El estudio pretende partiendo del
seguimiento dado a los propios testimonios y comportamientos de los actores en diferentes
momentos y coyunturas del proceso en estos veinte años, de dar elementos para contribuir a
una conclusión y así también plantear nuevas líneas más específicas de investigación. Espe-
ramos que se haya contribuido a cumplir su propósito.