El documento resume las características que definieron la visión del Medioevo como una época de oscurantismo religioso, como el dominio del dogma católico sobre la razón y la ciencia, la restricción del conocimiento a una elite clerical y el mantenimiento de las masas en la ignorancia. Sin embargo, también reconoce que los historiadores actuales matizan esta visión, señalando que hubo prácticas e instituciones menos apegadas a la oscuridad, como el arte, la literatura, las innovaciones técnicas, el método
ciencias sociales, historia, historia de america, historia del peru, historia universal, historial mundial, humanidades, cultura romana, historia antigua, historia romana,
El documento presenta un resumen biográfico de Karl Marx. Marx nació en 1818 en Alemania y estudió derecho antes de dedicarse a la filosofía. Formuló sus ideas clave como la alienación del trabajador bajo el capitalismo y la lucha de clases en obras como los Manuscritos de 1844 y El Capital. Vivió exiliado en varias ciudades europeas debido a su pensamiento radical, estableciéndose finalmente en Londres, donde murió en 1883.
Es el período de tiempo previo a la Historia, transcurrido desde el inicio de la evolución humana hasta la aparición de los primeros testimonios escritos.
Ciencias sociales aportes mas importantesLizz Mogollon
Este documento resume los principales aportes de Augusto Comte y Karl Marx. Para Comte, destaca su uso del término "positivismo", su ley de los tres estados y el establecimiento de las bases de la sociología moderna. En Marx, señala que fue un filósofo y economista que relacionó la filosofía con la economía, descubrió el origen del valor en la plusvalía y proporcionó un análisis científico del capitalismo.
Este documento proporciona información sobre las antiguas civilizaciones de Mesopotamia y Egipto. Resume la historia política y social de Mesopotamia a lo largo de los imperios sumerio, acadio, babilonio, asirio y persa. También describe brevemente la economía, religión, escritura y arte de Mesopotamia. Del mismo modo, resume la organización política a través de los períodos del Antiguo, Medio e Imperio en Egipto, así como su sociedad, religión, escritura y arte. El document
1) La teoría de la acción comunicativa de Jürgen Habermas y la teoría de Pierre Bourdieu se analizan en el documento. 2) Habermas propone la racionalidad comunicativa y pragmática universal, mientras que Bourdieu ve la sociedad como campos estructurados donde los agentes compiten por diferentes tipos de capital. 3) El documento presenta conceptos clave de ambos teóricos sociológicos.
El documento describe los principales conceptos del materialismo histórico de Marx, incluyendo modos de producción, fuerzas productivas, relaciones de producción, superestructura y la visión materialista de la historia. Explica que la historia humana ha pasado por varios modos de producción como el comunismo primitivo, esclavismo, feudalismo, modo de producción asiático y capitalismo, y que cada uno ha determinado la estructura económica y social de su época.
Este documento presenta una línea de tiempo de los principales inventos y avances tecnológicos durante el Renacimiento, entre los siglos XV y XVII. Incluye información sobre importantes figuras como Américo Vespucio, Alejandro VI, Andrés Vesalio, Nicolás Copérnico, Galileo Galilei, Johannes Kepler, y el calendario gregoriano, así como eventos como la Reforma Protestante y el Concilio de Trento. Cubre avances en ciencia, tecnología, religión y otros aspectos contemporáneos durante este período hist
ciencias sociales, historia, historia de america, historia del peru, historia universal, historial mundial, humanidades, cultura romana, historia antigua, historia romana,
El documento presenta un resumen biográfico de Karl Marx. Marx nació en 1818 en Alemania y estudió derecho antes de dedicarse a la filosofía. Formuló sus ideas clave como la alienación del trabajador bajo el capitalismo y la lucha de clases en obras como los Manuscritos de 1844 y El Capital. Vivió exiliado en varias ciudades europeas debido a su pensamiento radical, estableciéndose finalmente en Londres, donde murió en 1883.
Es el período de tiempo previo a la Historia, transcurrido desde el inicio de la evolución humana hasta la aparición de los primeros testimonios escritos.
Ciencias sociales aportes mas importantesLizz Mogollon
Este documento resume los principales aportes de Augusto Comte y Karl Marx. Para Comte, destaca su uso del término "positivismo", su ley de los tres estados y el establecimiento de las bases de la sociología moderna. En Marx, señala que fue un filósofo y economista que relacionó la filosofía con la economía, descubrió el origen del valor en la plusvalía y proporcionó un análisis científico del capitalismo.
Este documento proporciona información sobre las antiguas civilizaciones de Mesopotamia y Egipto. Resume la historia política y social de Mesopotamia a lo largo de los imperios sumerio, acadio, babilonio, asirio y persa. También describe brevemente la economía, religión, escritura y arte de Mesopotamia. Del mismo modo, resume la organización política a través de los períodos del Antiguo, Medio e Imperio en Egipto, así como su sociedad, religión, escritura y arte. El document
1) La teoría de la acción comunicativa de Jürgen Habermas y la teoría de Pierre Bourdieu se analizan en el documento. 2) Habermas propone la racionalidad comunicativa y pragmática universal, mientras que Bourdieu ve la sociedad como campos estructurados donde los agentes compiten por diferentes tipos de capital. 3) El documento presenta conceptos clave de ambos teóricos sociológicos.
El documento describe los principales conceptos del materialismo histórico de Marx, incluyendo modos de producción, fuerzas productivas, relaciones de producción, superestructura y la visión materialista de la historia. Explica que la historia humana ha pasado por varios modos de producción como el comunismo primitivo, esclavismo, feudalismo, modo de producción asiático y capitalismo, y que cada uno ha determinado la estructura económica y social de su época.
Este documento presenta una línea de tiempo de los principales inventos y avances tecnológicos durante el Renacimiento, entre los siglos XV y XVII. Incluye información sobre importantes figuras como Américo Vespucio, Alejandro VI, Andrés Vesalio, Nicolás Copérnico, Galileo Galilei, Johannes Kepler, y el calendario gregoriano, así como eventos como la Reforma Protestante y el Concilio de Trento. Cubre avances en ciencia, tecnología, religión y otros aspectos contemporáneos durante este período hist
El documento describe la misión salesiana de evangelización de los jóvenes, especialmente los más pobres y vulnerables, siguiendo el ejemplo de Don Bosco. Explica que (1) la pastoral juvenil salesiana busca que los jóvenes se encuentren gradualmente con Cristo, vivan plenamente su humanidad y se comprometan en la construcción del Reino de Dios, y (2) esta misión se lleva a cabo a través de una educación integral y una propuesta de espiritualidad acorde a la vida cotidiana de los jóvenes.
El documento describe el apogeo de España durante los siglos XVI y XVII bajo los reinados de Carlos V y Felipe II, cuando alcanzó su máximo poder político, económico y cultural como la principal potencia mundial debido a sus vastos territorios en Europa, las Américas, Asia y África. Sin embargo, la mala administración de las riquezas y las constantes guerras durante el reinado de Felipe II y sus sucesores condujeron a la decadencia económica de España.
El documento describe los fundamentos del comunismo científico. Explica que Marx y Engels crearon el comunismo científico como la teoría de la lucha de clases y la doctrina para derrocar a la burguesía y que el proletariado tome el poder. También describe que Lenin desarrolló más el marxismo para las nuevas condiciones históricas y la inevitabilidad histórica de la revolución socialista y el triunfo del comunismo. Además, explica que el objetivo del comunismo científico es estudiar
Tema 12 Las Civilizaciones Fluviales Mesopotamialegio septima
Este documento resume la civilización de Mesopotamia. Se formó entre los ríos Tigris y Éufrates y fue una de las primeras civilizaciones en desarrollar la escritura, las ciudades y los imperios. Los sumerios inventaron la escritura cuneiforme y fundaron ciudades como Ur y Uruk. Posteriormente surgieron otros imperios como el de los acadios, los babilonios y los asirios. La sociedad estaba jerarquizada con el rey, sacerdotes, escribas y campesinos. Construyeron gran
Análisis de la película "Nietzsche" (When Nietzsche wept, 2007)mpcole
La película se desarrolla en Viena a finales del siglo XIX, una época de cambios sociales, políticos e intelectuales. Retrata la historia del psiquiatra Josef Breuer y su tratamiento del filósofo Friedrich Nietzsche, quien sufre de ataques de histeria. La película muestra el ambiente social represivo de la época y las tensiones entre la clase burguesa y los nuevos movimientos intelectuales y artísticos.
El documento resume la filosofía positivista de Auguste Comte. Comte propuso que la humanidad pasa por tres estadios en su búsqueda del conocimiento: teológico, metafísico y positivo. Consideraba que solo el conocimiento científico positivo, basado en la observación y experimentación, podía ofrecer una comprensión válida de la realidad. Además, creía que el desarrollo de la sociología podría ayudar a establecer el orden social.
La encíclica Rerum Novarum, publicada en 1891 por el Papa León XIII, abordó los problemas sociales planteados por la revolución industrial y defendió el derecho de los trabajadores a formar sindicatos. Reconoció la dignidad de los trabajadores y su derecho a un salario justo. Propuso que la Iglesia, los empresarios y el estado trabajen juntos para lograr la justicia social.
La patrística fue el movimiento literario, filosófico y cultural que dominó durante la Edad Media, desde el fin del cristianismo primitivo hasta el siglo VIII, abordando la elucidación del dogma cristiano y la defensa del cristianismo frente a religiones paganas y herejías. Tomó su nombre de los padres de la Iglesia, cuyas interpretaciones dominaron la historia del dogma. La escolástica intentó utilizar la filosofía grecolatina para comprender la revelación cristiana y dominó en las escuelas catedralicias
El documento resume los principales períodos de la historia de la humanidad desde la prehistoria hasta la época contemporánea, destacando los cambios en el concepto de humanidad y las civilizaciones a lo largo del tiempo, incluyendo el surgimiento de la agricultura y las primeras sociedades estratificadas, el desarrollo de grandes imperios como Roma y el surgimiento de nuevas formas de pensamiento durante la Edad Moderna y la Era Contemporánea.
El documento resume los principales cambios en la concepción de la humanidad a través de los tiempos, desde la prehistoria hasta la época contemporánea, destacando las transiciones entre modernismo y posmodernismo. El modernismo se centra en el humanismo, la razón y la libertad individual, mientras que el posmodernismo surge ante la pérdida de esperanza en mejorar la sociedad a través de la razón.
El documento resume la historia de la Edad Moderna entre los siglos XIV y XVII. Destaca eventos clave como la invención de la imprenta, los descubrimientos geográficos, el Renacimiento, la Reforma Protestante y el surgimiento del capitalismo. También describe el paso de la economía agraria medieval a una economía comercial y urbana, el ascenso de la burguesía y valores como el humanismo. Finalmente, explica cómo estos cambios llevaron a la aparición de los estados nacionales modernos y al choque con las e
Este documento presenta información sobre la Edad Media, la Edad Moderna y la Edad Contemporánea. Explica que la Edad Moderna se divide en dos etapas, la Temprana Edad Moderna y la Segunda Edad Moderna. También describe algunos de los cambios políticos, económicos, religiosos, filosóficos y artísticos que ocurrieron durante la Edad Moderna, incluyendo el Renacimiento. Finalmente, ofrece una breve definición de la Edad Contemporánea y algunas de sus características.
El Renacimiento fue un movimiento cultural que se desarrolló entre los siglos XIV y XVI con epicentro en Italia. Implicó la transición de la Edad Media a la Edad Moderna a través de cambios en las artes, la ciencia, la cultura y la política. Se caracterizó por romper con el pensamiento teocéntrico mediante un enfoque más humanista y antropocéntrico, valorando al ser humano y su razón.
El documento describe el Renacimiento y el movimiento humanista. El Renacimiento fue una época en la que el arte, la ciencia y la cultura florecieron en Europa, inspirándose en las ideas y técnicas de la antigua Grecia y Roma. El humanismo surgió en Italia en el siglo XIII y sus seguidores estudiaban la cultura clásica. Los humanistas ayudaron a difundir el conocimiento al escribir en lenguas vernáculas en lugar de griego y latín.
La Edad Moderna se caracterizó por tres eventos clave: 1) La caída de Constantinopla llevó a los europeos a buscar nuevas rutas comerciales y descubrieron América; 2) Grandes inventos como la pólvora y la imprenta impulsaron el progreso; 3) Movimientos como el Renacimiento cuestionaron la mentalidad medieval y valoraron la razón y lo secular.
El documento resume los principales cambios que ocurrieron durante la Edad Moderna en Europa, incluyendo el surgimiento del estado moderno, la Reforma Protestante, los descubrimientos geográficos, y el declive del poder español. Los estados monárquicos reemplazaron a los nobles independientes. La economía cambió de la agricultura al mercantilismo. La religión se fracturó entre el catolicismo y el cisma religioso protestante. Las ciencias empíricas reemplazaron a la filosofía y teología medievales.
Este documento presenta información sobre los estudios sociales. Resume que los estudios sociales comprenden disciplinas como la historia, geografía y formación ciudadana. También cubre otros temas como las ciencias auxiliares de los estudios sociales, los objetivos de esta área de estudio, y conceptos clave como cultura e historia.
El documento describe la Edad Media y el Renacimiento. Durante la Edad Media hubo castillos, conventos y mercados. El Renacimiento comenzó como un movimiento cultural en Italia que se centró en los principios clásicos y en el ser humano, y trajo cambios en las artes, las ciencias y el pensamiento. Los artistas del Renacimiento usaron técnicas como la perspectiva, el claroscuro y el esfumado para lograr un aspecto más realista.
Este documento describe el período histórico conocido como la Época Moderna, que se extiende desde el siglo XV hasta finales del siglo XVIII. Algunos de los eventos más importantes durante este tiempo incluyen el Renacimiento, el descubrimiento de América, la Reforma Protestante y el surgimiento del Estado moderno en Europa. La ciencia moderna también comenzó a desarrollarse, con figuras clave como Copérnico, Kepler, Galileo y Newton.
Este documento presenta un resumen de varios conceptos políticos clave en la modernidad como el Renacimiento, la Reforma, el Absolutismo, el Liberalismo y el Nacionalismo. Explica que el Renacimiento surgió en Italia en los siglos XV y XVI y marcó un retorno a los valores clásicos. La Reforma Protestante comenzó como un movimiento religioso en el siglo XVI que buscaba reformar la Iglesia Católica. El Absolutismo fue una forma de gobierno entre los siglos XVI-XVIII donde los monarcas ejerc
1. La presentación resume las principales características de la Alta Edad Media, Baja Edad Media, y Edad Moderna, haciendo énfasis en los cambios políticos, económicos y sociales entre cada período.
2. El humanismo y el Renacimiento marcan el fin de la Edad Media y el inicio de la Edad Moderna, centrando al ser humano en lugar de Dios.
3. La imprenta fue fundamental para difundir las nuevas ideas del Renacimiento.
El documento describe la misión salesiana de evangelización de los jóvenes, especialmente los más pobres y vulnerables, siguiendo el ejemplo de Don Bosco. Explica que (1) la pastoral juvenil salesiana busca que los jóvenes se encuentren gradualmente con Cristo, vivan plenamente su humanidad y se comprometan en la construcción del Reino de Dios, y (2) esta misión se lleva a cabo a través de una educación integral y una propuesta de espiritualidad acorde a la vida cotidiana de los jóvenes.
El documento describe el apogeo de España durante los siglos XVI y XVII bajo los reinados de Carlos V y Felipe II, cuando alcanzó su máximo poder político, económico y cultural como la principal potencia mundial debido a sus vastos territorios en Europa, las Américas, Asia y África. Sin embargo, la mala administración de las riquezas y las constantes guerras durante el reinado de Felipe II y sus sucesores condujeron a la decadencia económica de España.
El documento describe los fundamentos del comunismo científico. Explica que Marx y Engels crearon el comunismo científico como la teoría de la lucha de clases y la doctrina para derrocar a la burguesía y que el proletariado tome el poder. También describe que Lenin desarrolló más el marxismo para las nuevas condiciones históricas y la inevitabilidad histórica de la revolución socialista y el triunfo del comunismo. Además, explica que el objetivo del comunismo científico es estudiar
Tema 12 Las Civilizaciones Fluviales Mesopotamialegio septima
Este documento resume la civilización de Mesopotamia. Se formó entre los ríos Tigris y Éufrates y fue una de las primeras civilizaciones en desarrollar la escritura, las ciudades y los imperios. Los sumerios inventaron la escritura cuneiforme y fundaron ciudades como Ur y Uruk. Posteriormente surgieron otros imperios como el de los acadios, los babilonios y los asirios. La sociedad estaba jerarquizada con el rey, sacerdotes, escribas y campesinos. Construyeron gran
Análisis de la película "Nietzsche" (When Nietzsche wept, 2007)mpcole
La película se desarrolla en Viena a finales del siglo XIX, una época de cambios sociales, políticos e intelectuales. Retrata la historia del psiquiatra Josef Breuer y su tratamiento del filósofo Friedrich Nietzsche, quien sufre de ataques de histeria. La película muestra el ambiente social represivo de la época y las tensiones entre la clase burguesa y los nuevos movimientos intelectuales y artísticos.
El documento resume la filosofía positivista de Auguste Comte. Comte propuso que la humanidad pasa por tres estadios en su búsqueda del conocimiento: teológico, metafísico y positivo. Consideraba que solo el conocimiento científico positivo, basado en la observación y experimentación, podía ofrecer una comprensión válida de la realidad. Además, creía que el desarrollo de la sociología podría ayudar a establecer el orden social.
La encíclica Rerum Novarum, publicada en 1891 por el Papa León XIII, abordó los problemas sociales planteados por la revolución industrial y defendió el derecho de los trabajadores a formar sindicatos. Reconoció la dignidad de los trabajadores y su derecho a un salario justo. Propuso que la Iglesia, los empresarios y el estado trabajen juntos para lograr la justicia social.
La patrística fue el movimiento literario, filosófico y cultural que dominó durante la Edad Media, desde el fin del cristianismo primitivo hasta el siglo VIII, abordando la elucidación del dogma cristiano y la defensa del cristianismo frente a religiones paganas y herejías. Tomó su nombre de los padres de la Iglesia, cuyas interpretaciones dominaron la historia del dogma. La escolástica intentó utilizar la filosofía grecolatina para comprender la revelación cristiana y dominó en las escuelas catedralicias
El documento resume los principales períodos de la historia de la humanidad desde la prehistoria hasta la época contemporánea, destacando los cambios en el concepto de humanidad y las civilizaciones a lo largo del tiempo, incluyendo el surgimiento de la agricultura y las primeras sociedades estratificadas, el desarrollo de grandes imperios como Roma y el surgimiento de nuevas formas de pensamiento durante la Edad Moderna y la Era Contemporánea.
El documento resume los principales cambios en la concepción de la humanidad a través de los tiempos, desde la prehistoria hasta la época contemporánea, destacando las transiciones entre modernismo y posmodernismo. El modernismo se centra en el humanismo, la razón y la libertad individual, mientras que el posmodernismo surge ante la pérdida de esperanza en mejorar la sociedad a través de la razón.
El documento resume la historia de la Edad Moderna entre los siglos XIV y XVII. Destaca eventos clave como la invención de la imprenta, los descubrimientos geográficos, el Renacimiento, la Reforma Protestante y el surgimiento del capitalismo. También describe el paso de la economía agraria medieval a una economía comercial y urbana, el ascenso de la burguesía y valores como el humanismo. Finalmente, explica cómo estos cambios llevaron a la aparición de los estados nacionales modernos y al choque con las e
Este documento presenta información sobre la Edad Media, la Edad Moderna y la Edad Contemporánea. Explica que la Edad Moderna se divide en dos etapas, la Temprana Edad Moderna y la Segunda Edad Moderna. También describe algunos de los cambios políticos, económicos, religiosos, filosóficos y artísticos que ocurrieron durante la Edad Moderna, incluyendo el Renacimiento. Finalmente, ofrece una breve definición de la Edad Contemporánea y algunas de sus características.
El Renacimiento fue un movimiento cultural que se desarrolló entre los siglos XIV y XVI con epicentro en Italia. Implicó la transición de la Edad Media a la Edad Moderna a través de cambios en las artes, la ciencia, la cultura y la política. Se caracterizó por romper con el pensamiento teocéntrico mediante un enfoque más humanista y antropocéntrico, valorando al ser humano y su razón.
El documento describe el Renacimiento y el movimiento humanista. El Renacimiento fue una época en la que el arte, la ciencia y la cultura florecieron en Europa, inspirándose en las ideas y técnicas de la antigua Grecia y Roma. El humanismo surgió en Italia en el siglo XIII y sus seguidores estudiaban la cultura clásica. Los humanistas ayudaron a difundir el conocimiento al escribir en lenguas vernáculas en lugar de griego y latín.
La Edad Moderna se caracterizó por tres eventos clave: 1) La caída de Constantinopla llevó a los europeos a buscar nuevas rutas comerciales y descubrieron América; 2) Grandes inventos como la pólvora y la imprenta impulsaron el progreso; 3) Movimientos como el Renacimiento cuestionaron la mentalidad medieval y valoraron la razón y lo secular.
El documento resume los principales cambios que ocurrieron durante la Edad Moderna en Europa, incluyendo el surgimiento del estado moderno, la Reforma Protestante, los descubrimientos geográficos, y el declive del poder español. Los estados monárquicos reemplazaron a los nobles independientes. La economía cambió de la agricultura al mercantilismo. La religión se fracturó entre el catolicismo y el cisma religioso protestante. Las ciencias empíricas reemplazaron a la filosofía y teología medievales.
Este documento presenta información sobre los estudios sociales. Resume que los estudios sociales comprenden disciplinas como la historia, geografía y formación ciudadana. También cubre otros temas como las ciencias auxiliares de los estudios sociales, los objetivos de esta área de estudio, y conceptos clave como cultura e historia.
El documento describe la Edad Media y el Renacimiento. Durante la Edad Media hubo castillos, conventos y mercados. El Renacimiento comenzó como un movimiento cultural en Italia que se centró en los principios clásicos y en el ser humano, y trajo cambios en las artes, las ciencias y el pensamiento. Los artistas del Renacimiento usaron técnicas como la perspectiva, el claroscuro y el esfumado para lograr un aspecto más realista.
Este documento describe el período histórico conocido como la Época Moderna, que se extiende desde el siglo XV hasta finales del siglo XVIII. Algunos de los eventos más importantes durante este tiempo incluyen el Renacimiento, el descubrimiento de América, la Reforma Protestante y el surgimiento del Estado moderno en Europa. La ciencia moderna también comenzó a desarrollarse, con figuras clave como Copérnico, Kepler, Galileo y Newton.
Este documento presenta un resumen de varios conceptos políticos clave en la modernidad como el Renacimiento, la Reforma, el Absolutismo, el Liberalismo y el Nacionalismo. Explica que el Renacimiento surgió en Italia en los siglos XV y XVI y marcó un retorno a los valores clásicos. La Reforma Protestante comenzó como un movimiento religioso en el siglo XVI que buscaba reformar la Iglesia Católica. El Absolutismo fue una forma de gobierno entre los siglos XVI-XVIII donde los monarcas ejerc
1. La presentación resume las principales características de la Alta Edad Media, Baja Edad Media, y Edad Moderna, haciendo énfasis en los cambios políticos, económicos y sociales entre cada período.
2. El humanismo y el Renacimiento marcan el fin de la Edad Media y el inicio de la Edad Moderna, centrando al ser humano en lugar de Dios.
3. La imprenta fue fundamental para difundir las nuevas ideas del Renacimiento.
El documento presenta información sobre un refuerzo de Ciencias Sociales para el área de Geografía e Historia. Contiene preguntas sobre el territorio y la cultura, el Imperio Romano y el cristianismo, el emperador Constantino y Teodosio, y el feudalismo en Europa durante la Edad Media. También incluye preguntas sobre el Renacimiento, la conquista de América, y los legados culturales de los europeos en el continente americano.
Renacimiento luisa, maria eugenia,yessica,maritza,emanuelEmanuel Zapata
El documento resume los principales aspectos del Renacimiento en Europa. Este movimiento cultural surgió en Italia en el siglo XV y se extendió por el continente durante los siglos XVI y XVII, representando una recuperación de la cultura clásica grecorromana olvidada tras la caída del Imperio Romano. Los artistas renacentistas se inspiraron en motivos y temas de la antigüedad clásica, dando prioridad a la representación naturalista y racional del ser humano y la naturaleza.
El documento resume las principales etapas de la filosofía desde la antigüedad hasta la actualidad. La filosofía antigua abarcó desde el siglo VI a.C. hasta el siglo V d.C. e incluyó filósofos como Platón y Aristóteles. La filosofía medieval se extendió desde el siglo V hasta el siglo XVI y estuvo dominada por la cosmovisión cristiana, con figuras como Santo Tomás de Aquino. La filosofía moderna comenzó en el siglo XVI con el intento de superar la
El documento describe el Renacimiento y el Humanismo. 1) El Renacimiento surgió en Italia a finales del siglo XIV como resultado del auge comercial y el deseo de los comerciantes de obtener estatus social. 2) El Renacimiento significó el redescubrimiento de la cultura grecorromana y un cambio en los valores hacia una mayor apreciación de lo humano. 3) El Humanismo exaltó las cualidades humanas y la dignidad de la persona.
Este documento presenta información sobre la Edad Moderna y los principales acontecimientos de este periodo como el Renacimiento, el humanismo y los descubrimientos geográficos. Explica que el Renacimiento fue un movimiento cultural que valoró la razón y la naturaleza humana, promoviendo avances científicos. También describe los principales descubrimientos geográficos como la llegada de Colón a América en 1492 y las reformas religiosas como la protestante y la contrarreforma católica.
Modernidad y sistema educativo miércoles 9 octaalcalar
Este documento describe la modernidad y su relación con la educación. En 3 oraciones:
1) La modernidad surgió en Europa a partir del Renacimiento y se caracteriza por el desarrollo de la ciencia, la razón y el capitalismo. 2) Esto llevó a la creación de nuevas instituciones educativas seculares para promover la razón y el conocimiento científico. 3) Los pedagogos modernos concibieron la educación pública como un medio para formar individuos y servir al progreso de la sociedad capitalista emergente.
La Edad Media abarcó desde el siglo V hasta el siglo XV, un periodo caracterizado por castillos, conventos y monjes copistas. Aunque inicialmente fue vista como un retroceso, también hubo innovaciones artísticas como la literatura en lenguas vernáculas. El Renacimiento surgió en Italia en el siglo XV como una renovación cultural inspirada en la antigüedad clásica que puso al ser humano en el centro.
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La lucha contra la violencia en la infancia es un imperativo de derechos humanos. Para promover los derechos de los niños, niñas y adolescentes consagrados en la Convención sobre los Derechos del Niño es esencial asegurar y promover
el respeto de su dignidad humana e integridad física y psicológica, mediante la prevención de toda forma de violencia.
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El objeto de la Ley 41/2003, de 18 de noviembre, de protección patrimonial de las personas con discapacidades es favorecer la aportación a título gratuito de bienes y derechos al patrimonio de las personas con discapacidad y establecer mecanismos adecuados para garantizar la afección de tales bienes y derechos, así como de los frutos, productos y rendimientos de éstos, a la satisfacción de las necesidades
vitales de sus titulares. Tales bienes y derechos constituirán el patrimonio especialmente protegido de las personas con discapacidad.
1. E L O S C U R A N T I S M O
R E L I G I O S O M E D I E VA L
P R O F E S O R : R O D R I G O Q U I J A N O .
2. La caracterización de la Edad Media
como una época de oscurantismo
religioso, y de las instituciones
eclesiásticas de la Edad Moderna
como una continuidad de esa época
oscura, se sostuvo en una serie de
características específicas de la
sociedad medieval:
3. • EL DOMINIO DEL DOGM A
CATÓLICO Y LA PALABRA DE LA
BIBLIA POR SOBRE EL USO DE
LA RAZÓN, EL PENSAMIENTO
CRÍTICO Y LA CIENCIA.
• LA RESTRICCIÓN DEL
CONOCIMIENTO A UN PEQUEÑO
GRUPO DE PERSONAS,
MAYORMENTE CLÉRIGOS, Y EL
MANTENIMIENTO DE LOS
SECTORES HUMILDES EN LA
IGNORANCIA. EN ÉPOCAS DE
RELATIVA EXPANSIÓN DE LA
EDUCACIÓN A OTROS SECTORES
SOCIALES, A FINES DE LA EDAD
MODERNA SE DENUNCIÓ EL
MONOPOLIO Y CONTROL DE LA
INSTRUCCIÓN POR PARTE DE LA
IGLESIA.
4. •LA CENSURA DE PUBLICACIONES
CONSIDERADAS CONTRARIAS AL
DOGMA, LO QUE ATENTABA
CONTRA CUALQUIER ATISBO DE
LIBERTAD DE EXPRESIÓN.
•EL TEOCENTRISMO, QUE PONÍA A
DIOS EN EL CENTRO DE TODAS
LAS COSAS Y REDUCÍA AL
INDIVIDUO A UN LUGAR
SUBORDINADO O MARGINAL, A
DIFERENCIA DEL
ANTROPOCENTRISMO PROPUESTO
POR EL HUMANISMO Y LA
ILUSTRACIÓN, QUE HACÍA
HINCAPIÉ EN EL SER HUMANO Y
SU CAPACIDAD DE DECISIÓN.
5. •LA INTROMISIÓN DE LA
IGLESIA CATÓLICA Y SUS
PRECEPTOS RELIGIOSOS
EN TODOS LOS ÓRDENES
DE LA VIDA DE LAS
PERSONAS.
•LA DIFUSIÓN, ENTRE LOS
SECTORES HUMILDES, DE
IDEAS CONSERVADORAS
QUE LEGITIMABAN LA
AUTORIDAD RELIGIOSA DE
LA IGLESIA Y EL PODER
POLÍTICO DE LA
MONARQUÍA.
6. •LA LEGITIMACIÓN DE LA
DIVISIÓN DE LA SOCIEDAD
EN ESTAMENTOS (ALGUNOS
PRIVILEGIADOS Y OTROS
PERJUDICADOS),
CONSIDERADA COMO
DICTAMINADA POR DIOS, Y EL
ESTÍMULO A LA SUMISIÓN DE
LOS CAMPESINOS Y OTROS
SECTORES HUMILDES.
•LA INSTITUCIÓN DE LA
INQUISICIÓN, QUE
CONDENABA TODO AQUELLO
QUE CONSIDERABA HEREJÍA
MEDIANTE EL USO DE LA
DENUNCIA, LA TORTURA Y
LAS EJECUCIONES PÚBLICAS.
7. CRÍTICAS A LA IDEA DE
OSCURANTISMO MEDIEVAL
Los intelectuales humanistas,
ilustrados y liberales ponían énfasis
en los aspectos negativos y “oscuros”
de la Edad Media (considerada una
época de opresión, miseria,
dogmatismo, ignorancia y atraso),
con el objetivo de contraponer esa
etapa a los valores que ellos mismos
defendían: la iluminación por la vía
de la razón, la ciencia, el progreso y la
libertad. Algunos de estos principios
se plasmaron en episodios como la
Revolución francesa, o también en
otras “revoluciones burguesas”, que
tuvieron un fuerte sesgo anticlerical.
8. SIN EMBARGO, ALGUNOS HISTORIADORES MATIZAN ACTUALMENTE LA
CARACTERIZACIÓN DE LA EDAD MEDIA COMO UNA ÉPOCA DE PURO
OSCURANTISMO. SI BIEN MUCHOS DE LOS ASPECTOS LLAMADOS
“OSCURANTISTAS” EFECTIVAMENTE FORMABAN PARTE DE LA SOCIEDAD
EUROPEA DE AQUELLA ÉPOCA, TAMBIÉN SE PODÍAN ENCONTRAR
PRÁCTICAS, INSTITUCIONES E IDEAS MENOS APEGADAS A LA
REPRESENTACIÓN DE OSCURIDAD O DECADENCIA:
El arte medieval expresaba generalmente
temas cristianos y era estrictamente
vigilado por la Iglesia. Sin embargo,
produjo obras de importante valor estético
y dio forma a tres estilos que tenían sus
particularidades: el prerrománico, el
románico y el gótico.
9. •LA LITERATURA MEDIEVAL
ESTABA LIMITADA POR LA
CENSURA DE LA IGLESIA. ERAN
COMUNES LOS TEXTOS SOBRE
LAS VIDAS DE SANTOS, LAS
REFLEXIONES TEOLÓGICAS Y LA
POESÍA CRISTIANA. SIN
EMBARGO, TAMBIÉN SE
COMPUSIERON CANTARES DE
GESTA, RELATOS DE
CABALLERÍA Y ROMANCES
FOLCLÓRICOS.
•LAS INNOVACIONES TÉCNICAS
Y TECNOLÓGICAS NO FUERON
RARAS EN LA EDAD MEDIA.
ALGUNAS SURGIERON POR
CONTACTOS CON POBLACIONES
ÁRABES O BIZANTINAS, Y OTRAS
POR EXPERIMENTACIONES
PROPIAS. EN GENERAL, TENÍAN
QUE VER CON FINES
PRÁCTICOS, COMO MEJORAS EN
LA NAVEGACIÓN Y EN LA
GUERRA, O EL INCREMENTO DE
LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA.
10. •SI BIEN EL MÉTODO CIENTÍFICO FUE
DESARROLLADO DURANTE LOS AÑOS
DEL HUMANISMO RENACENTISTA,
ALGUNOS TEÓLOGOS MEDIEVALES,
COMO GUILLERMO DE OCKHAM (C.
1285-1349), PUSIERON LAS BASES DE
LA OBSERVACIÓN Y LA
EXPERIMENTACIÓN. POR SU PARTE, LA
ALQUIMIA, QUE SE DESARROLLÓ
GRACIAS A FIGURAS COMO ROGER
BACON (1214-1294), FUE UN
ANTECEDENTE DE LA QUÍMICA.
• L AS U N I V E R S I D AD E S N AC I E R O N D U R AN T E E L
M E D I O E V O Y S E O C U PA R O N P R I N C I PA L M E N T E D E L
E S T U D I O D E L A T E O L O G Í A . S I N E M B A R G O ,
TA M B I É N I M PA RT Í A N D E R E C H O , R E T Ó R I C A ,
M E D I C I N A , A R I T M É T I C A , G E O M E T R Í A Y
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S E D A B A I M P O RTA N C I A A L A S I D E A S F I L O S Ó F I C A S
D E A R I S T Ó T E L E S , A U N Q U E A C O M O D A D A S A L A
D O C T R I N A C R I S T I A N A . U N O D E L O S
I N T E L E C T U A L E S D E S TA C A D O S D E E S TA É P O C A
F U E T O M Á S D E A Q U I N O ( C . 1 2 2 5 - 1 2 7 4 ) . A U N A S Í ,
E L D O G M A R E L I G I O S O P O N Í A L Í M I T E S A L
C O N O C I M I E N T O ( P O R E S TA R A Z Ó N , H A S TA B I E N
E N T R A D A L A E D A D M O D E R N A , S E C E N S U R Ó Y
P E R S I G U I Ó A Q U I E N E S P L A N T E A B A N I D E A S
C O N S I D E R A D A S H E R É T I C A S , C O M O L A Q U E
P L A N T E A B A Q U E L A T I E R R A N O E R A E L C E N T R O
D E L U N I V E R S O ) .
11. •LAS CIUDADES Y EL COMERCIO VIVIERON UN
IMPORTANTE IMPULSO DURANTE LA EDAD MEDIA, LO QUE
A LA VEZ INCIDIÓ EN EL SURGIMIENTO DE UNA NUEVA
CLASE SOCIAL, PROTAGONISTA DE PROCESOS DE
TRANSFORMACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA EN LOS SIGLOS
SIGUIENTES: LA BURGUESÍA.
12. F E U DA L I S M O E N L A
E DA D M E D I A .
Desde el siglo XI, el sistema
feudal o feudalismo fue el
modelo imperante durante la
Edad Media, y consistía en
la organización político-
territorial de Europa en
pequeñas unidades políticas
llamadas feudos.
13. LOS FEUDOS ERAN TIERRAS QUE LOS REYES
HABÍAN OTORGADO A NOBLES GUERREROS
POR SU SERVICIO. LOS FEUDOS INCLUÍAN UN
CASTILLO, LOS BOSQUES Y LAS TIERRAS QUE
LO RODEABAN. LOS SEÑORES FEUDALES
POSEÍAN EL USUFRUCTO DE LA TIERRA Y
TENÍAN EL DERECHO A EXPLOTAR EL TRABAJO
DE LOS CAMPESINOS QUE HABITABAN EN EL
FEUDO.
LA ENTREGA DE FEUDOS SE REALIZABA
MEDIANTE UNA CEREMONIA EN LA QUE EL
SEÑOR FEUDAL RENDÍA HOMENAJE AL REY, LE
JURABA FIDELIDAD Y LE PROMETÍA ASISTIRLO
EN CASO DE GUERRA. ASÍ, EL SEÑOR QUEDABA
UNIDO AL MONARCA MEDIANTE UN VÍNCULO
DOBLE: EL DEL BENEFICIO, POR EL CUAL
RECONOCÍA QUE LA PROPIEDAD ERA DEL REY,
Y EL DEL VASALLAJE, POR EL CUAL
COMPROMETÍA SU LEALTAD
14. A MEDIDA QUE EL PODER DE LOS REYES
SE FUE DEBILITANDO, LOS SEÑORES
FEUDALES COMENZARON A TENER MÁS
AUTONOMÍA Y ADQUIRIR MÁS DERECHOS
SOBRE SUS TIERRAS. POR EJEMPLO, EL
PODER DE BAN LOS CONVERTÍA EN
JUECES DE TODO LO QUE SUCEDÍA EN
SUS TIERRAS: PODÍAN FIJAR IMPUESTOS,
ESTABLECER OBLIGACIONES A LOS
CAMPESINOS Y CASTIGAR LAS
DESOBEDIENCIAS.
CON EL TIEMPO, LOS SEÑORES MÁS
IMPORTANTES (CONDES, DUQUES Y
MARQUESES) OTORGARON, A SU VEZ,
PARTES DE SUS FEUDOS A OTROS
SEÑORES MENOS PODEROSOS (BARONES
Y CABALLEROS), TAMBIÉN MEDIANTE UNA
CEREMONIA DE VASALLAJE.
15. E L R E N A C I M I E N TO ;
R E F O R M A R E L I G I O S A ;
E L P R OT E S TA N T I S M O
El Renacimiento fue un amplio e
importante movimiento cultural
producido en Europa en los siglos XV y
XVII. Sirvió de transición entre el
Medioevo y la Edad Moderna, trayendo
consigo una profunda renovación del
pensamiento, las artes y las ciencias.
El Renacimiento se caracterizó por el
retorno a las raíces grecolatinas
clásicas de Occidente, lo cual significó
una revalorización de sus mitos, sus
discursos y su filosofía, luego de siglos
de pensamiento dogmático religioso.
Su nombre le fue otorgado en el siglo
XIX, por el historiador francés Jules
Michelet (1798-1874) en 1855,
rescatando el término que usó por
primera vez el escritor y arquitecto
italiano Giorgio Vasari (1511-1574).
16. EL RENACIMIENTO NO FUE UN MOVIMIENTO
HOMOGÉNEO, NI UNITARIO, DESDE EL PUNTO
DE VISTA CRONOLÓGICO O GEOGRÁFICO. DE
HECHO, SURGIÓ DE MANERA DESORDENADA
EN EUROPA Y SE TRANSMITIÓ LUEGO A LAS
RECIENTES COLONIAS EUROPEAS EN
AMÉRICA.
POR OTRO LADO, LOS CAMBIOS POLÍTICOS Y
SOCIALES QUE TRAJO ESTA ÉPOCA FUERON
DE IMPORTANCIA EN TODO OCCIDENTE: EL
FIN DEL PENSAMIENTO RELIGIOSO MEDIEVAL
Y DEL SISTEMA FEUDAL ARISTOCRÁTICO, EL
SURGIMIENTO DE LAS CULTURAS
BURGUESAS Y EL INICIO, ALGO DESPUÉS,
DEL CAPITALISMO.
MUCHOS DE LOS GRANDES ARTISTAS Y
PENSADORES OCCIDENTALES A LOS QUE
RENDIMOS CULTO HOY EN DÍA FORMARON EN
SU MOMENTO PARTE DEL RENACIMIENTO, Y
ALGUNAS DE SUS OBRAS CONSTITUYEN HOY
EN DÍA ÍCONOS DE LA CULTURA MODERNA
OCCIDENTAL. DE ALGUNA FORMA, EL MUNDO
QUE HOY CONOCEMOS COMENZÓ A
CONSTRUIRSE CON EL RENACIMIENTO.
17. A GRANDES RASGOS, EL RENACIMIENTO SE
CARACTERIZÓ POR:
El “retorno a la Antigüedad”, o sea, la recuperación de la tradición filosófica, artística y política de la Grecia y la
Roma clásicas, que durante siglos el cristianismo había tenido por pagana.
El rechazo al dogmatismo cristiano y el inicio de una nueva relación con la naturaleza, mediada por la ciencia. Esto
a la larga condujo al nacimiento del humanismo, que reemplazó a la fe por la razón como valor supremo, y en lugar de
Dios puso al ser humano como centro del universo.
Las artes fueron patrocinadas por las altas clases sociales (ya no sólo por la Iglesia) a través del mecenazgo. Esto
financió una importante cantidad de artistas de la época, y les permitió incursionar en obras de arte de temática no
religiosa o no cristiana.
Se promovieron y realizaron nuevos descubrimientos científicos, nuevos proyectos de medición y nuevas
deducciones, entre las que destaca la sustitución del modelo geocéntrico del universo (aristotélico) por el heliocéntrico
(copernicano).
18. EL RENACIMIENTO TUVO LUGAR AL TÉRMINO
DE LA EDAD MEDIA, A PARTIR DEL SIGLO XV.
SIN EMBARGO, NUMEROSOS HISTORIADORES
FECHAN SUS ANTECEDENTES TEMPRANOS EN
LOS SIGLOS XIII O XIV.
SU PUNTO DE PARTIDA FUE UNA ÉPOCA
MARCADA POR EL DEBILITAMIENTO DEL
PODER ECLESIÁSTICO, A CAUSA DE LA
REFORMA PROTESTANTE Y DE LA CAÍDA DEL
SACRO IMPERIO ROMANO GERMÁNICO.
ADEMÁS, SE DESARROLLÓ UNA PRONUNCIADA
CRISIS ECONÓMICA QUE ACUSABA EL FIN DEL
MODO DE PRODUCCIÓN FEUDAL, LO CUAL
TRAJO CONSIGO UN DECAIMIENTO EN LAS
ARTES Y LAS CIENCIAS.
EN MEDIO DE LA DECADENCIA MEDIEVAL,
MUCHOS CENTROS DE PODER EUROPEOS
BUSCARON REFUGIO EN UN NUEVO MODELO
DE ESTADO, COMANDADO POR UN
AUTORITARISMO MONÁRQUICO, ASÍ COMO LAS
ARTES BUSCARON REFUGIO EN LA
ANTIGÜEDAD CLÁSICA.
19. ADEMÁS, EN EL SIGLO XVI, ADEMÁS
TUVIERON LUGAR LOS GRANDES
DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS
EUROPEOS, A MANOS DE CRISTÓBAL
COLÓN, FERNANDO DE MAGALLANES Y
VASCO DA GAMA. ASÍ SE ABRIERON
NUEVOS MERCADOS Y NUEVAS RUTAS
COMERCIALES, OTORGÁNDOLE CADA
VEZ MÁS PODER A UNA NUEVA CLASE
SOCIAL EN ASCENSO: LA BURGUESÍA,
ENCARGADOS DE TENDER LAS BASES
DEL CAPITALISMO VENIDERO.
EL RENACIMIENTO COMENZÓ EN ITALIA,
ESPECÍFICAMENTE EN LAS CIUDADES-
REPÚBLICA DE FLORENCIA Y VENECIA,
PERO TAMBIÉN EN CIUDADES
MONÁRQUICAS COMO MILÁN Y
NÁPOLES, Y EN ROMA, SOMETIDA AL
DOMINIO PAPAL.
20. EL ARTE RENACENTISTA SE PUEDE ORGANIZAR
EN PERÍODOS HISTÓRICOS Y ESTÉTICOS
DISTINTOS:
El Quattrocento o Renacimiento temprano.
Conocido también como “Primer
Renacimiento” o “Bajo Renacimiento”, duró el
siglo XV casi entero y supuso la desaparición
de la oscuridad medieval a manos de la luz
renacentista. En este período la ciudad de
Florencia ocupó el lugar central en la
vanguardia artística, mientras que el resto de
Europa continuó cultivando el arte gótico
medieval.
El Cinquecento o Renacimiento pleno.
Conocido también como Alto Renacimiento,
fue el período propiamente clasicista del arte
renacentista, en el cual surgieron sus grandes
artistas: Leonardo, Miguel Ángel, Rafael, y se
dio el apogeo de la pintura y escultura del
momento.
21. •EL MANIERISMO O BAJO RENACIMIENTO. FUE
UNA REACCIÓN ANTICLÁSICA GESTADA EN EL
SENO DEL ARTE RENACENTISTA HACIA
MEDIADOS Y FINALES DEL SIGLO XVI,
CARACTERIZADA POR LA EXAGERACIÓN DE
LOS GESTOS TÍPICOS DEL CLASICISMO,
PREFIGURACIÓN DE LOS EXCESOS QUE LUEGO
FUERON PROPIOS DEL BARROCO. SE LE
CONSIDERA UN ESTILO EXTRAVAGANTE,
IMITATIVO Y DECADENTE.
•EL SEICENTO O BARROCO ITALIANO. CUYAS
OBRAS BUSCARON ACTIVAMENTE EL EXCESO,
LA CONFUSIÓN, EL CONTRASTE, LA MEZCLA DE
MATERIALES PICTÓRICOS O PLÁSTICOS, A
TRAVÉS DE LO CUAL SE ESPERABA
CONTRARRESTAR LOS INFLUJOS
ICONOCLASTAS DE LA REFORMA
PROTESTANTE Y DE LA REVOLUCIÓN
CIENTÍFICA. PREDOMINARON LAS OBRAS
DEVOCIONALES Y LOS ARTISTAS
POLIFACÉTICOS.
22. LOS PRINCIPALES ARTISTAS DEL
RENACIMIENTO FUERON MICHELANGELO
BUONARROTI (1475-1564), SANDRO
BOTTICELLI (1445-1510), RAFAEL SANZIO
(1483-1520), LEONARDO DA VINCI (1452-
1519), Y DOMÉNIKOS THEOTOKÓPOULOS
“EL GRECO” (1541-1614).
LA LITERATURA DEL RENACIMIENTO GIRÓ
EN TORNO AL HUMANISMO Y, COMO EN
LAS OTRAS ARTES, EN TORNO A LA
RECUPERACIÓN DE LOS MITOS, MOTIVOS
Y LA TRADICIÓN CLÁSICA GRECOLATINA.
INICIALMENTE, MUCHAS DE LAS IDEAS
PLATÓNICAS Y ARISTOTÉLICAS FUERON
RECUPERADAS Y PUESTAS AL SERVICIO
DEL CRISTIANISMO, LO CUAL PERMITIÓ
LA RECUPERACIÓN DE LA PRECEPTIVA
CLÁSICA. SE DESARROLLARON NUEVOS
GÉNEROS, COMO EL DEL ENSAYO, Y
NUEVOS MODELOS MÉTRICOS PARA LA
POESÍA (COMO EL SONETO Y EL VERSO
ENDECASÍLABO), ASÍ COMO LA NOVELA
MODERNA.
23. LA LITERATURA RENACENTISTA FUE DIFUNDIDA CON ENORME FUERZA GRACIAS A
LA INVENCIÓN DE LA IMPRENTA Y NACIÓ BAJO LA INFLUENCIA DE TRES GRANDES
ANTECESORES: DANTE ALIGHIERI (1265-1321), CULTOR DESTACADO DEL DOLCE
STIL NUOVO; FRANCESCO PETRARCA (1304-1374), AUTOR DE UN FORMIDABLE
CANCIONERO ESCRITO EN ITALIANO; Y GIOVANNI BOCCACCIO (1313-1375),
CÉLEBRE AUTOR DEL DECAMERÓN.
EL NACIMIENTO DEL ENSAYO FUE DE PARTICULAR IMPORTANCIA, YA QUE
PERMITIÓ LA DIVULGACIÓN DE LAS IDEAS DEL HUMANISMO EN ESCRITOS
DIDÁCTICOS, EXPLICATIVOS. FUERON IMPORTANTES CULTORES DEL GÉNERO
DURANTE EL RENACIMIENTO: MARTÍN LUTERO (1483-1546), ERASMO DE
ROTTERDAM (1466-1536), MICHEL DE MONTAIGNE (1533-1592) Y NICOLÁS
MAQUIAVELO (1469-1527).
AL MISMO TIEMPO, LA COMMEDIA DELL’ARTE Y LA DRAMATURGIA ISABELINA
MARCARON UNA IMPORTANTE PAUTA, EN ESPECIAL BAJO LAS PLUMAS DE
WILLIAM SHAKESPEARE (1564-1616) Y CHRISTOPHER MARLOWE (1564-1593),
TANTO COMO LO HIZO LA NOVELA BAJO LA DE MIGUEL DE CERVANTES (1547-
1616) Y FRANÇOIS REBELAIS (C. 1494-1553), ENTRE MUCHOS OTROS.
24. El Renacimiento constituye una
ruptura en la historia de la
arquitectura, especialmente
respecto al estilo gótico que
predominó en el Medioevo cristiano.
Como otras formas de arte, buscó su
inspiración en las formas clásicas,
pero introdujo en ellas numerosas
innovaciones en cuanto a técnicas y
materiales de construcción, y a
lenguaje arquitectónico.
Además, los arquitectos pasaron del
anonimato artesanal a una
figuración pública propia de la
profesionalización de la
arquitectura. Así, sus obras fueron
debidamente documentadas y sus
La arquitectura renacentista se
centra en el ser humano, tal y
como lo proponía el humanismo
naciente. Se nutrió de diferentes
artes y técnicas, gracias a lo cual
se pudo descubrir la perspectiva,
lo cual es quizá el rasgo más
notable del período entero.
Dado que los arquitectos
renacentistas aspiraron a lo
clásico, pero no a lo neoclásico,
se permitieron la
experimentación y la innovación
en cuando al legado antiguo y
medieval, del cual tomaron y
reinterpretaron a su antojo.
25. R E N AC I M I E N TO Y
H U M AN I S M O
El humanismo constituyó el espíritu
del Renacimiento. Fue un
movimiento intelectual, filosófico y
cultural que retomó el humanismo
clásico grecolatino, para así
reinventar la cultura europea en
oposición al oscurantismo medieval.
Suplantó la fe en Dios por la razón
humana. De la mano de las ciencias
nacientes, el humanismo propuso un
modelo educativo nuevo, una nueva
concepción del mundo y del lugar
que el ser humano en él ocupaba, y
finalmente sentó las bases para la
Ilustración y la Revolución francesa
de 1789.
26. EL HUMANISMO SE OPUSO AL
MUNDO ARISTOCRÁTICO Y
DESIGUAL DEL MEDIOEVO.
REINTERPRETÓ ALGUNOS
VALORES CLÁSICOS PARA
AVANZAR HACIA UN MUNDO DE
IGUALES, EN EL QUE LOS SERES
HUMANOS FUERAN LOS ARTÍFICES
DE SU PROPIA SALVACIÓN, Y NO
LA AUTORIDAD DIVINA.
ASÍ, SE PROPUSO LIMITAR EL
PODER DE LA IGLESIA,
CONSTRUIR NUEVOS DISCURSOS Y
VALORES. INICIÓ EL ARDUO
TRABAJO DE CONSTRUIR UNA
MORAL Y UNA ÉTICA TOTALMENTE
NUEVAS Y PROPIAS, LABOR DE LA
QUE SE ENCARGÓ EN ADELANTE
LA FILOSOFÍA MODERNA.
CON LA APARICIÓN DEL
HUMANISMO, EL MUNDO