El documento presenta un plan lector para evaluar a los estudiantes sobre el libro "El pequeño vampiro en peligro". La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, orden cronológico de hechos, afirmaciones verdaderas o falsas y preguntas de desarrollo sobre el libro.
1. El documento presenta una evaluación sobre el libro "El pequeño vampiro en peligro" realizada a un estudiante de 5o grado.
2. La evaluación contiene preguntas sobre detalles del libro, así como actividades de comprensión lectora y producción de textos.
3. El estudiante debe responder preguntas, ordenar eventos cronológicamente, identificar afirmaciones como verdaderas o falsas, y producir un resumen del libro.
Lenguaje 7 ejercitacion ii vocabulario contextual y comprens de lecturaSebastian Rodriguez
El documento presenta al pintor alemán Mauricio Rugendas, quien residió en Chile entre 1833 y 1844 y reflejó la realidad chilena de la época a través de sus pinturas y dibujos. Rugendas recorrió extensamente el país y estudió de cerca las costumbres, paisajes y tipos sociales, capturando aspectos de la sociedad chilena que se estaban formando. Su obra ofrece una visión valiosa para los chilenos contemporáneos, aunque él tuvo dificultades para que su trabajo fuera recon
Prueba 3º básico libro "Otto el rinoceronte"Daniels Lician
prueba libro "Otto el rinoceronte" 3º basico, verdadero y falso, alternativas y desarrollo, con el objetivo de lograr que el alumno relacione enunciados con relatos del libros.
El documento presenta una serie de preguntas sobre un libro llamado "Pequeño Vampiro en Peligro". Las preguntas abarcan desde detalles sobre la trama como los planes de los personajes, objetos mencionados en la historia y sucesos específicos. Se pide identificar si afirmaciones sobre el contenido del libro son verdaderas o falsas, ordenar eventos de la historia, y seleccionar la respuesta correcta entre opciones múltiples.
El documento presenta una prueba de lectura sobre el libro "El cuaderno de Mayra". Consiste en 16 preguntas de selección múltiple sobre los detalles de la historia y 5 preguntas de desarrollo sobre cómo influye la falta de comunicación familiar en Mayra, el significado de una frase clave, consejos para alentar a Mayra, lecciones sobre la importancia de la comunicación de sentimientos y la actuación de los padres durante el tratamiento de Mayra.
La mecánica del corazón. Guía de lectura para 1º de ESOÁngela HG
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "La Mecánica del Corazón" de Mathias Malzieu dirigida a estudiantes de primer ciclo de secundaria. Incluye actividades previas y posteriores a la lectura de cada capítulo como vocabulario, preguntas sobre personajes y sucesos, y tareas de investigación relacionadas con el contenido. El objetivo es fomentar la comprensión lectora y el análisis del texto literario entre los estudiantes.
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 6º añomanueloyarzun
Los pájaros carpinteros organizaron a los animales del bosque para defenderlo de unos hombres que cortaban todos los árboles. Solicitaron ayuda a las culebras, zancudos, ranas y sapos, pero los loros fueron los que mejor se organizaron. Por las noches, los loros usaron insectos y arañas escondidos en bolsas tejidas para asustar a los hombres y hacerlos huir del bosque para siempre.
Este documento resume cuatro historias relacionadas con la Guerra Civil Española y sus consecuencias. Cada historia sigue a diferentes personajes y sus experiencias durante y después de la guerra, mostrando las dificultades que enfrentaron y cómo la guerra continuó afectándolos años más tarde. El documento utiliza múltiples puntos de vista y técnicas narrativas como saltos en el tiempo para contar estas historias entrelazadas sobre el impacto humano de la guerra.
1. El documento presenta una evaluación sobre el libro "El pequeño vampiro en peligro" realizada a un estudiante de 5o grado.
2. La evaluación contiene preguntas sobre detalles del libro, así como actividades de comprensión lectora y producción de textos.
3. El estudiante debe responder preguntas, ordenar eventos cronológicamente, identificar afirmaciones como verdaderas o falsas, y producir un resumen del libro.
Lenguaje 7 ejercitacion ii vocabulario contextual y comprens de lecturaSebastian Rodriguez
El documento presenta al pintor alemán Mauricio Rugendas, quien residió en Chile entre 1833 y 1844 y reflejó la realidad chilena de la época a través de sus pinturas y dibujos. Rugendas recorrió extensamente el país y estudió de cerca las costumbres, paisajes y tipos sociales, capturando aspectos de la sociedad chilena que se estaban formando. Su obra ofrece una visión valiosa para los chilenos contemporáneos, aunque él tuvo dificultades para que su trabajo fuera recon
Prueba 3º básico libro "Otto el rinoceronte"Daniels Lician
prueba libro "Otto el rinoceronte" 3º basico, verdadero y falso, alternativas y desarrollo, con el objetivo de lograr que el alumno relacione enunciados con relatos del libros.
El documento presenta una serie de preguntas sobre un libro llamado "Pequeño Vampiro en Peligro". Las preguntas abarcan desde detalles sobre la trama como los planes de los personajes, objetos mencionados en la historia y sucesos específicos. Se pide identificar si afirmaciones sobre el contenido del libro son verdaderas o falsas, ordenar eventos de la historia, y seleccionar la respuesta correcta entre opciones múltiples.
El documento presenta una prueba de lectura sobre el libro "El cuaderno de Mayra". Consiste en 16 preguntas de selección múltiple sobre los detalles de la historia y 5 preguntas de desarrollo sobre cómo influye la falta de comunicación familiar en Mayra, el significado de una frase clave, consejos para alentar a Mayra, lecciones sobre la importancia de la comunicación de sentimientos y la actuación de los padres durante el tratamiento de Mayra.
La mecánica del corazón. Guía de lectura para 1º de ESOÁngela HG
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "La Mecánica del Corazón" de Mathias Malzieu dirigida a estudiantes de primer ciclo de secundaria. Incluye actividades previas y posteriores a la lectura de cada capítulo como vocabulario, preguntas sobre personajes y sucesos, y tareas de investigación relacionadas con el contenido. El objetivo es fomentar la comprensión lectora y el análisis del texto literario entre los estudiantes.
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 6º añomanueloyarzun
Los pájaros carpinteros organizaron a los animales del bosque para defenderlo de unos hombres que cortaban todos los árboles. Solicitaron ayuda a las culebras, zancudos, ranas y sapos, pero los loros fueron los que mejor se organizaron. Por las noches, los loros usaron insectos y arañas escondidos en bolsas tejidas para asustar a los hombres y hacerlos huir del bosque para siempre.
Este documento resume cuatro historias relacionadas con la Guerra Civil Española y sus consecuencias. Cada historia sigue a diferentes personajes y sus experiencias durante y después de la guerra, mostrando las dificultades que enfrentaron y cómo la guerra continuó afectándolos años más tarde. El documento utiliza múltiples puntos de vista y técnicas narrativas como saltos en el tiempo para contar estas historias entrelazadas sobre el impacto humano de la guerra.
El documento presenta una guía de lectura para el libro "El caso del futbolista enmascarado". La guía resume la trama del libro, en la que un abogado llamado Nico debe defender a un futbolista acusado injustamente de robar a un millonario. A lo largo de la investigación, Nico descubre que la verdadera culpable es la esposa del millonario, quien quería quedarse con su fortuna. La guía también incluye sugerencias de preguntas y actividades relacionadas con valores, temas transversales y otras á
El documento presenta un examen sobre cuentos de Baldomero Lillo que tratan sobre la vida de los mineros en Chile. El examen contiene preguntas de selección múltiple, verdadero o falso y preguntas de desarrollo sobre los cuentos "Los inválidos", "La compuerta No 12" y conceptos como el grisú, un gas explosivo presente en las minas de carbón.
Este resumen describe la novela "El Túnel" de Ernesto Sábato. Narra la historia de Juan Pablo Castel, un pintor obsesionado con María Iribarne. Castel mata a María debido a su obsesión y celos. La novela explora temas como la violencia, el amor y la locura a través de la narración en primera persona de Castel y sus motivaciones para cometer el crimen.
Faetón le pide a su padre Febo, el dios del sol, que le deje conducir su carro dorado a través del cielo. A pesar de las advertencias de Febo de que podría perder el control, Faetón toma el carro pero pronto los caballos se salen de control, quemando la tierra y congelando los mares. Para salvar la Tierra, Júpiter destruye el carro con un rayo, matando a Faetón. Febo se enfurece por la muerte de su hijo pero finalmente acepta continuar il
La novela María presenta una historia de amor entre dos jóvenes, Efraín y María, en la época colonial de Colombia. La novela describe el desarrollo de su relación a lo largo de seis partes y cómo se ven afectados por las tradiciones y clases sociales de la época. A pesar de que Efraín debe irse a Europa, él y María prometen casarse a su regreso. Sin embargo, cuando Efraín regresa, descubre con tristeza que María ha fallecido. El autor concluye que a pesar de la pérdida,
Prueba lectura narraciones extraordinarias agosto 2013.Maximo Reyes
Este documento presenta un examen de lectura complementaria con preguntas sobre varios cuentos de Edgar Allan Poe como "El gato negro", "Los crímenes de la calle Morgue", "El corazón delator", "La máscara de la muerte roja" y otros. El examen contiene preguntas de selección múltiple, verdadero o falso y preguntas de léxico contextual sobre detalles de los cuentos.
Este documento presenta una prueba de diagnóstico para estudiantes de séptimo año con diferentes textos y preguntas. El objetivo es diagnosticar las competencias lingüísticas y de comprensión lectora de los estudiantes. Incluye cinco textos cortos sobre temas como Ulises y Penélope, la descripción de una camisa remendada y la idea de que la vida es un reflejo de nuestras acciones, entre otros, seguidos de preguntas de opción múltiple.
Este documento es una prueba de comprensión lectora sobre el cuento "La cuncuna Filomena". La prueba contiene preguntas sobre detalles del cuento como los personajes principales, el problema de Filomena y cómo termina resolviéndose. También incluye actividades como completar una ficha bibliográfica, identificar alternativas correctas, determinar si afirmaciones son verdaderas o falsas, responder preguntas sobre el cuento y enumerar sucesos en orden. El objetivo es evaluar la comprensión de lectura de los estudiant
Este documento es una guía de actividades para una clase de lenguaje sobre el tema de los miedos. Contiene cuatro secciones con preguntas sobre una lectura llamada "¡Uy que susto!". La primera sección pide completar información sobre el libro. La segunda identifica la oración que usa correctamente la palabra "miedo". La tercera contiene preguntas de selección múltiple sobre detalles de la historia. La cuarta pide escribir consejos para superar el miedo y reflexionar sobre la importancia de hacerlo
El resumen evalúa los conocimientos de un estudiante sobre el libro "Jacky". El estudiante respondió preguntas correctamente sobre detalles como el nombre de la autora, los lugares que le gustaba a Jacky para dormir, quién intentó avisar sobre un incendio, y por qué Jacky se enojaba con el teléfono. También enumeró eventos en el orden correcto y identificó afirmaciones como verdaderas o falsas acerca de la historia.
Este resumen describe un documento que evalúa la comprensión lectora de un estudiante sobre un libro en el que el protagonista decide convertirse en hermano mayor. El documento contiene preguntas múltiple opción, actividades de identificar afirmaciones como verdaderas o falsas justificando las falsas, y preguntas abiertas sobre detalles del libro como los nombres de los personajes y la fecha de nacimiento del bebé. El estudiante debe demostrar su comprensión del texto respondiendo correctamente a las preguntas y actividades plan
El documento resume la biografía del autor Gabriel García Márquez y analiza su novela Crónica de una muerte anunciada. La novela se basa en un crimen real ocurrido en Colombia donde Santiago Nasar es asesinado por los gemelos Vicario para restaurar el honor de su hermana Ángela, a quien Santiago se acusa de haber deshonrado. La obra explora los conceptos de honor, virginidad, fatalidad y uso de múltiples narradores y puntos de vista para examinar el crimen.
El documento presenta dos versiones de la leyenda del Trauco de Chiloé. En la primera versión, se describe al Trauco como una criatura de gran fuerza nacida de la unión de la serpiente Caicai y la rabia hacia los humanos. Vive en el bosque con su esposa e hijos. Acecha a las jóvenes vírgenes para seducirlas y dejarlas heridas. En la segunda versión, se presenta al Trauco como un hombre pequeño de apariencia fea pero mirada seductora. Embaraza a las
La bibliotecaria Ernestina Laburnum fue secuestrada por unos bandidos mientras buscaba un libro en la biblioteca. Los bandidos enfermaron de sarampión durante el secuestro debido a que Ernestina les advirtió que había estado con niños contagiados. Ernestina cuidó a los bandidos hasta que se recuperaron y luego fue liberada sana y salva.
Este cuento presenta la historia de un anciano mago bondadoso que ayuda a sus vecinos con su magia. A su muerte, su hijo hereda sus pertenencias pero no su bondad. El hijo encuentra una zapatilla mágica en el caldero de su padre que lo atormenta saltando y produciendo sonidos cuando el hijo se niega a ayudar a los vecinos que necesitan su ayuda. El caldero lo persigue constantemente hasta que el hijo aprende la lección sobre la bondad y la compasión.
1) Los padres de Anton se han vuelto desconfiados debido a una foto en la que solo aparece el libro que sostenía Anna y no ella, lo que los lleva a creer que Anna podría ser un vampiro.
2) Anna se ha enfermado después de la foto, posiblemente por los efectos de la luz flash.
3) Antón planea llevarle leche a Anna para ayudarla, mientras intenta convencer a sus padres de que no hay de qué preocuparse respecto a sus amigos.
Guía de ejercicios de los tipos de mundos narrativosfelipe mansilla
Este documento presenta varios fragmentos de textos pertenecientes a diferentes géneros narrativos y tipos de mundos. El primer fragmento corresponde a un mundo realista que describe un viaje marítimo del siglo XIX. Los fragmentos presentan elementos fantásticos, míticos, de ciencia ficción y realistas para identificar el tipo de mundo narrativo en cada uno.
La historia trata sobre una gaviota llamada Kengah que queda atrapada en tierra luego de caer al balcón de una casa. Un gato llamado Zorbas la encuentra y promete cuidar de su huevo hasta que nazca el polluelo. Zorbas y otros gatos del puerto buscan la ayuda de un gato sabio llamado Sabelotodo para saber cómo limpiar el petróleo que cubre a Kengah y así poder enseñarle a volar al polluelo cuando nazca.
Este documento presenta una evaluación de lectura sobre el libro "La Porota". Contiene preguntas de opción múltiple y verdadero/falso sobre la trama y los personajes, así como preguntas abiertas sobre detalles de la historia. El objetivo es crear hábitos de lectura y utilizar la lectura para adquirir nuevos aprendizajes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el género lírico. Explica que la lírica permite al hablante expresar su interioridad y sentimientos a través de elementos como el hablante lírico, el motivo lírico y el objeto lírico. También describe los orígenes del género lírico en la antigüedad griega y revisa figuras literarias comunes en la poesía como la metáfora y la personificación. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y apliquen los elementos que caracter
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre dos textos. El primer texto es un cuento sobre un comerciante que cargó a sus dos burros, uno humilde y otro presumido, con diferentes cargas. Al cruzar un río, el burro presumido casi se ahoga. El segundo texto es una evaluación sobre el cuento con preguntas múltiple opción sobre detalles de la historia y la clasificación de diferentes tipos de cuentos.
El documento presenta un resumen de control de lectura sobre el texto "Hijo de Ladrón". Consta de 30 preguntas de comprensión lectora divididas en tres secciones: comprensión lectora local, preguntas de léxico contextual y preguntas de lectura global y aplicación de contenidos. El objetivo es evaluar la comprensión del estudiante sobre detalles, vocabulario y conceptos generales del relato.
El documento presenta una guía de lectura para el libro "El caso del futbolista enmascarado". La guía resume la trama del libro, en la que un abogado llamado Nico debe defender a un futbolista acusado injustamente de robar a un millonario. A lo largo de la investigación, Nico descubre que la verdadera culpable es la esposa del millonario, quien quería quedarse con su fortuna. La guía también incluye sugerencias de preguntas y actividades relacionadas con valores, temas transversales y otras á
El documento presenta un examen sobre cuentos de Baldomero Lillo que tratan sobre la vida de los mineros en Chile. El examen contiene preguntas de selección múltiple, verdadero o falso y preguntas de desarrollo sobre los cuentos "Los inválidos", "La compuerta No 12" y conceptos como el grisú, un gas explosivo presente en las minas de carbón.
Este resumen describe la novela "El Túnel" de Ernesto Sábato. Narra la historia de Juan Pablo Castel, un pintor obsesionado con María Iribarne. Castel mata a María debido a su obsesión y celos. La novela explora temas como la violencia, el amor y la locura a través de la narración en primera persona de Castel y sus motivaciones para cometer el crimen.
Faetón le pide a su padre Febo, el dios del sol, que le deje conducir su carro dorado a través del cielo. A pesar de las advertencias de Febo de que podría perder el control, Faetón toma el carro pero pronto los caballos se salen de control, quemando la tierra y congelando los mares. Para salvar la Tierra, Júpiter destruye el carro con un rayo, matando a Faetón. Febo se enfurece por la muerte de su hijo pero finalmente acepta continuar il
La novela María presenta una historia de amor entre dos jóvenes, Efraín y María, en la época colonial de Colombia. La novela describe el desarrollo de su relación a lo largo de seis partes y cómo se ven afectados por las tradiciones y clases sociales de la época. A pesar de que Efraín debe irse a Europa, él y María prometen casarse a su regreso. Sin embargo, cuando Efraín regresa, descubre con tristeza que María ha fallecido. El autor concluye que a pesar de la pérdida,
Prueba lectura narraciones extraordinarias agosto 2013.Maximo Reyes
Este documento presenta un examen de lectura complementaria con preguntas sobre varios cuentos de Edgar Allan Poe como "El gato negro", "Los crímenes de la calle Morgue", "El corazón delator", "La máscara de la muerte roja" y otros. El examen contiene preguntas de selección múltiple, verdadero o falso y preguntas de léxico contextual sobre detalles de los cuentos.
Este documento presenta una prueba de diagnóstico para estudiantes de séptimo año con diferentes textos y preguntas. El objetivo es diagnosticar las competencias lingüísticas y de comprensión lectora de los estudiantes. Incluye cinco textos cortos sobre temas como Ulises y Penélope, la descripción de una camisa remendada y la idea de que la vida es un reflejo de nuestras acciones, entre otros, seguidos de preguntas de opción múltiple.
Este documento es una prueba de comprensión lectora sobre el cuento "La cuncuna Filomena". La prueba contiene preguntas sobre detalles del cuento como los personajes principales, el problema de Filomena y cómo termina resolviéndose. También incluye actividades como completar una ficha bibliográfica, identificar alternativas correctas, determinar si afirmaciones son verdaderas o falsas, responder preguntas sobre el cuento y enumerar sucesos en orden. El objetivo es evaluar la comprensión de lectura de los estudiant
Este documento es una guía de actividades para una clase de lenguaje sobre el tema de los miedos. Contiene cuatro secciones con preguntas sobre una lectura llamada "¡Uy que susto!". La primera sección pide completar información sobre el libro. La segunda identifica la oración que usa correctamente la palabra "miedo". La tercera contiene preguntas de selección múltiple sobre detalles de la historia. La cuarta pide escribir consejos para superar el miedo y reflexionar sobre la importancia de hacerlo
El resumen evalúa los conocimientos de un estudiante sobre el libro "Jacky". El estudiante respondió preguntas correctamente sobre detalles como el nombre de la autora, los lugares que le gustaba a Jacky para dormir, quién intentó avisar sobre un incendio, y por qué Jacky se enojaba con el teléfono. También enumeró eventos en el orden correcto y identificó afirmaciones como verdaderas o falsas acerca de la historia.
Este resumen describe un documento que evalúa la comprensión lectora de un estudiante sobre un libro en el que el protagonista decide convertirse en hermano mayor. El documento contiene preguntas múltiple opción, actividades de identificar afirmaciones como verdaderas o falsas justificando las falsas, y preguntas abiertas sobre detalles del libro como los nombres de los personajes y la fecha de nacimiento del bebé. El estudiante debe demostrar su comprensión del texto respondiendo correctamente a las preguntas y actividades plan
El documento resume la biografía del autor Gabriel García Márquez y analiza su novela Crónica de una muerte anunciada. La novela se basa en un crimen real ocurrido en Colombia donde Santiago Nasar es asesinado por los gemelos Vicario para restaurar el honor de su hermana Ángela, a quien Santiago se acusa de haber deshonrado. La obra explora los conceptos de honor, virginidad, fatalidad y uso de múltiples narradores y puntos de vista para examinar el crimen.
El documento presenta dos versiones de la leyenda del Trauco de Chiloé. En la primera versión, se describe al Trauco como una criatura de gran fuerza nacida de la unión de la serpiente Caicai y la rabia hacia los humanos. Vive en el bosque con su esposa e hijos. Acecha a las jóvenes vírgenes para seducirlas y dejarlas heridas. En la segunda versión, se presenta al Trauco como un hombre pequeño de apariencia fea pero mirada seductora. Embaraza a las
La bibliotecaria Ernestina Laburnum fue secuestrada por unos bandidos mientras buscaba un libro en la biblioteca. Los bandidos enfermaron de sarampión durante el secuestro debido a que Ernestina les advirtió que había estado con niños contagiados. Ernestina cuidó a los bandidos hasta que se recuperaron y luego fue liberada sana y salva.
Este cuento presenta la historia de un anciano mago bondadoso que ayuda a sus vecinos con su magia. A su muerte, su hijo hereda sus pertenencias pero no su bondad. El hijo encuentra una zapatilla mágica en el caldero de su padre que lo atormenta saltando y produciendo sonidos cuando el hijo se niega a ayudar a los vecinos que necesitan su ayuda. El caldero lo persigue constantemente hasta que el hijo aprende la lección sobre la bondad y la compasión.
1) Los padres de Anton se han vuelto desconfiados debido a una foto en la que solo aparece el libro que sostenía Anna y no ella, lo que los lleva a creer que Anna podría ser un vampiro.
2) Anna se ha enfermado después de la foto, posiblemente por los efectos de la luz flash.
3) Antón planea llevarle leche a Anna para ayudarla, mientras intenta convencer a sus padres de que no hay de qué preocuparse respecto a sus amigos.
Guía de ejercicios de los tipos de mundos narrativosfelipe mansilla
Este documento presenta varios fragmentos de textos pertenecientes a diferentes géneros narrativos y tipos de mundos. El primer fragmento corresponde a un mundo realista que describe un viaje marítimo del siglo XIX. Los fragmentos presentan elementos fantásticos, míticos, de ciencia ficción y realistas para identificar el tipo de mundo narrativo en cada uno.
La historia trata sobre una gaviota llamada Kengah que queda atrapada en tierra luego de caer al balcón de una casa. Un gato llamado Zorbas la encuentra y promete cuidar de su huevo hasta que nazca el polluelo. Zorbas y otros gatos del puerto buscan la ayuda de un gato sabio llamado Sabelotodo para saber cómo limpiar el petróleo que cubre a Kengah y así poder enseñarle a volar al polluelo cuando nazca.
Este documento presenta una evaluación de lectura sobre el libro "La Porota". Contiene preguntas de opción múltiple y verdadero/falso sobre la trama y los personajes, así como preguntas abiertas sobre detalles de la historia. El objetivo es crear hábitos de lectura y utilizar la lectura para adquirir nuevos aprendizajes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el género lírico. Explica que la lírica permite al hablante expresar su interioridad y sentimientos a través de elementos como el hablante lírico, el motivo lírico y el objeto lírico. También describe los orígenes del género lírico en la antigüedad griega y revisa figuras literarias comunes en la poesía como la metáfora y la personificación. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y apliquen los elementos que caracter
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre dos textos. El primer texto es un cuento sobre un comerciante que cargó a sus dos burros, uno humilde y otro presumido, con diferentes cargas. Al cruzar un río, el burro presumido casi se ahoga. El segundo texto es una evaluación sobre el cuento con preguntas múltiple opción sobre detalles de la historia y la clasificación de diferentes tipos de cuentos.
El documento presenta un resumen de control de lectura sobre el texto "Hijo de Ladrón". Consta de 30 preguntas de comprensión lectora divididas en tres secciones: comprensión lectora local, preguntas de léxico contextual y preguntas de lectura global y aplicación de contenidos. El objetivo es evaluar la comprensión del estudiante sobre detalles, vocabulario y conceptos generales del relato.
Este documento presenta una tesis sobre la forma del cuento. Sostiene que un cuento siempre cuenta dos historias: una visible y otra secreta. Analiza cómo los mejores cuentistas logran contar ambas historias de forma simultánea mediante técnicas como dejar pistas sutiles, puntos de cruce entre las historias y usar lo que es superfluo en una como básico en la otra. También examina cómo la forma moderna del cuento trabaja con finales más abiertos.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones de un texto sobre un hombre que lee una novela mientras está sentado en un sillón verde. El hombre se absorbe en la lectura de la novela y se deja llevar por las imágenes de la trama. Más tarde, otro personaje entra en la habitación y apuñala al hombre mientras este continúa leyendo en el sillón verde.
Este documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación sobre el libro "El secreto de la nueva negra". La prueba contiene varias secciones con preguntas de selección múltiple, verdadero o falso, emparejamiento de términos y personajes, ordenamiento de hechos e interpretación sobre la historia. El examen evalúa la comprensión lectora y la capacidad de los estudiantes para argumentar a partir de la información explícita e implícita en el texto.
Este documento presenta un examen de comprensión lectora sobre la obra "El Abogado del Marciano" de Marcelo Birmajer. El examen contiene preguntas de selección múltiple y preguntas abiertas sobre detalles de la trama, personajes y temas de la obra literaria. También incluye preguntas sobre la comprensión y análisis de textos complementarios.
Este cuento de Maupassant narra la historia de un hombre que amaba locamente a su pareja. Ella falleció repentinamente por una pulmonía. El hombre queda sumido en la tristeza y el dolor. Un día decide visitar la tumba de su amada en el cementerio, pero no logra encontrarla en la oscuridad. Se siente aterrorizado entre las tumbas, oyendo ruidos extraños. Finalmente pierde el conocimiento por el miedo y la angustia.
Contiene la presentación de la “Presentación de la sétima experiencia de aprendizaje integrada” para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Este documento contiene una evaluación de comprensión lectora sobre cuatro textos diferentes. Incluye 17 preguntas de opción múltiple sobre los textos y sus personajes, así como una solicitud de crear un relato corto y describir características de los personajes.
El resumen del documento es:
1) El documento presenta instrucciones para realizar una prueba de Lenguaje y Comunicación.
2) Indica que se debe completar los datos personales y tratar de responder todas las preguntas aunque no se esté seguro de la respuesta.
3) Establece que se cuenta con una hora y media para completar la prueba y solo se podrá salir cuando se dé permiso.
Contiene la estrategia de tertulias literarias para analizar y reflexionar sobre la novela leída “El Fantasma de Canterville” de Oscar Wilde para 2do y 3ro de secundaria. Se han añadido imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la narración. Incluye ejercicios para reconocer elementos narrativos como personajes, trama y contexto espacio-temporal en diferentes textos. También propone actividades para escribir un cuento propio, identificar diptongos, triptongos e hiatos, y juegos de sopa de letras con esas categorías fonéticas.
Tipos de Mundos literaios_lengauje_priemeros mediosssuserc1bee0
El documento presenta cuatro tipos de mundos literarios que pueden identificarse a través de las marcas textuales en los textos: 1) mundo real, 2) mundo maravilloso, 3) mundo de ciencia ficción y 4) mundo utópico/distópico. Proporciona instrucciones para que los estudiantes identifiquen el tipo de mundo en diferentes fragmentos a través de respuestas numeradas y la marca textual correspondiente.
El documento presenta un examen sobre cuentos de Baldomero Lillo que tratan sobre la vida de los mineros en Chile. El examen contiene preguntas de selección múltiple, verdadero o falso y preguntas de desarrollo sobre los cuentos "Los inválidos", "La compuerta No 12" y conceptos como el grisú, un gas explosivo presente en las minas de carbón.
Este documento presenta información sobre diferentes cuentistas y sus obras. Brevemente describe a Scheherazade como la narradora de Las mil y una noches y sus temas como historias como Aladino y la lámpara maravillosa. Luego menciona a tres cuentistas importantes: Giovanni Boccaccio de Italia y sus cuentos humorísticos y anecdóticos, Edgar Allan Poe y sus historias de terror y crímenes extraños, y Horacio Quiroga y sus cuentos sobre la dureza de la vida. Finalmente, da algunas recom
Este documento presenta un taller sobre la novela colombiana "La Vorágine" de José Eustasio Rivera. Contiene 8 preguntas sobre fragmentos de la novela que deben ser respondidas por el estudiante. Las preguntas tratan sobre temas como el significado de palabras usadas en la obra, las intenciones del personaje Don Clemente, y la visión del mundo que expresa la historia. El taller evalúa la capacidad del estudiante para comprender detalles clave y temas centrales de la novela considerada un ejemplo del realismo mágico en la literatura
Este documento contiene un examen del segundo bimestre para el grado sexto de una escuela primaria en Chiapas, México. Incluye instrucciones para el estudiante y diferentes secciones de asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica y ética. Cada sección contiene entre 15 y 20 preguntas con múltiples opciones de respuesta para que el estudiante elija la correcta.
Literatura para divertirnos aprendiendo.Jenny Rojas
El documento presenta resúmenes de varios libros populares para niños y jóvenes. El primero describe la historia de un niño que se refugia en un mundo imaginario después de ser castigado, el segundo presenta datos curiosos que desafían los supuestos, y el tercero es una adaptación de las aventuras de Don Quijote para lectores más jóvenes. Otros resúmenes incluyen El viejo y el mar de Hemingway y una colección de cuentos costarricenses. Finalmente, se enumeran varios clásicos de la
El documento presenta las instrucciones para responder una prueba de lenguaje de 25 preguntas. Indica que se debe escribir el nombre y grado en la hoja de respuestas, y marcar las respuestas en los espacios asignados siguiendo el ejemplo dado de marcar la letra B para la pregunta 1. También advierte sobre cómo no marcar las respuestas para evitar confusiones.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El pequeno-vampiro-en-peligro
1. 2
EVALUACIÓN PLAN LECTOR
Prof. Francisca Torres “EL PEQUEÑO VAMPIRO EN PELIGRO”
NOMBRE
CURSO 5º FECHA % DE EVALUACIÓN 60 %
CONTENIDOS: Responder preguntas explícitas y valorativas sobre un texto narrativo.
Producir textos de mediana complejidad.
NOTA
Ptje. Ideal 59 Ptje. Real Ptje. Obtenido
ITEM I. SELECCIÓN MÚLTIPLE.
Encierra en un círculo la letra de la opción correcta (2 puntos c/u).
1. El libro “El pequeño vampiro en peligro” corresponde a un texto:
A. Informativo.
B. Narrativo.
C. Poético.
D. Instructivo.
2. El libro es un texto literario porque:
A. Nos informan hechos de la realidad.
B. Nos instruyen sobre cómo actuar en alguna situación.
C. Nos relata hechos ficticios inventados por el autor(a).
D. Nos relata sentimientos del autor hacia los vampiros.
3. Cuando Anton fue a ver a Anna al cementerio, quedó todo embarrado ¿Cuál fue la
excusa que le dio a su madre?
A. Que había estado jugando en el barro.
B. Que se estaba preparando para una competencia.
C. Que un perro lo había embarrado.
D. Que se calló a una poza embarrada camino a casa.
4. ¿Por qué la mamá de Anton decide llevarlo al psicólogo?
A. Porque estaba preocupada por la actitud de éste.
B. Porque los exámenes de sangre salieron alterados.
C. Porque Anton estaba trastornado con las películas de la T.V.
D. Porque ya no compartía con la familia.
5. ¿Qué iban a construir en la parte trasera del cementerio?
A. Más criptas.
B. Una estatua.
C. Nichos.
D. Un parque.
6. ¿A dónde se mudarían los vampiros?
A. A Transilvania.
B. A Disney World.
C. Al Valle de la Amargura.
D. A la casa de Anton.
7. Anton era una chico:
A. Cobarde, desobediente y tonto.
B. Valiente, astuto e ingenioso.
C. Miedoso, despistado y olvidadiso.
D. Valiente, astuto y orgulloso.
8. Según el texto, la mamá de Anton:
A. Era exigente con él y siempre lo estaba corrigiendo.
B. Era cariñosa y exigente a la vez.
C. Era flexible con él y no se preocupaba de sus necesidades.
D. Era amigable con él, ya que nunca le llamaba la atención.
2. 2
ITEM II. ORDENA CRONOLÓGICAMENTE.
Coloca el número, del 1 al 6 en la línea, según corresponda la secuencia cronológica de los
hechos de la historia. (1 punto c/u)
____ Anton asiste al psicólogo.
____ Anna enferma.
____ Anton y Anna se despiden, prometiendo que se volverán a ver.
____ Anton y Anna son fotografiados por el padre de Anton.
____ Anton consigue las gotas para los ojos.
____ Lumpi intenta morder el cuello de Anton.
ITEM III. VERDADERO O FALSO.
Lee atentamente cada una de las siguientes oraciones y coloca V o F según corresponda,
justifica las falsas (2 puntos c/u).
1. _____ La madre de Anton, siempre sospecho que Rüdiger y Anna eran vampiros.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. _____ Anna enfermó porque la fotografiaron.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. _____ Rüdiger era muy respetuoso con Anton y jamás trataba de morderlo o hacerle
bromas acerca de chuparle la sangre.
__________________________________________________________________
4. _____ Las gotas para los ojos se llamaban: lágrimas de vampiro.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. _____ La salida de emergencia de la cripta Schlotterstein, era a través del Ataúd del tío
Theodor.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. _____ Lumpi, el hermano de Rüdiger y Anna, era amable con Anton.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ITEM IV. DESARROLLO.
Contesta las siguientes preguntas. Escribe en el espacio entregado de forma clara y
detallada. Cuida tu ortografía (3 puntos).
1. ¿Qué sentía Anton por Anna? Justifica con un ejemplo de la historia.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. ¿Has tenido amigos que no han sido del agrado de tus padres? ¿Cómo lo has
solucionado?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. ¿Qué opinas de la personalidad de Anton?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. 2
4. ¿Existirán los vampiros? justifica.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5. ¿Qué enseñanza nos deja el libro?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6. Elabora un resumen de cómo solucionaron los vampiros la enfermedad de Anna y
qué hicieron para irse del cementerio.
No olvides escribir de forma clara y detallada cuidando tu ortografía (10 puntos):
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
PAUTA PARA EVALUACIÓN
CRITERIOS
CONTENIDO
Elabora el resumen
claramente incluyendo
situaciones claves, 4 pts.
Elabora el resumen de
forma incompleta o no
incluye situaciones
claves, 2 pts.
Cambia de tema no
relatando lo solicitado, 0
pto.
EXTENSIÓN
Se ajusta a la extensión
asignada, 2 pts.
Se ajusta medianamente
a la extensión asignada,
1 pts.
No se ajusta a la
extensión asignada, 0
pts.
ORTOGRAFÍA
0 a 5 faltas, 2 ptos.
6 a 9 faltas, 1 pto. 10 y más faltas, 0 pto.
REDACCIÓN Y
CALIGRAFÍA
Escribe con letra clara,
utilizando vocabulario
preciso y variado, 2 ptos.
Escribe con letra clara,
pero utilizando
vocabulario redundante,
1 pto.
Escribe con poco legible,
y utiliza vocabulario
redundante, 0 pto.