Contiene la presentación de la “Presentación de la sétima experiencia de aprendizaje integrada” para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.

1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha:
De 20 de setiembre
al 8 de octubre
DURACIÓN:
3 semanas.
29 de setiembre
Imagen extraída de internet
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
PLAN LECTOR: “EL FANTASMA DE CANTERVILLE” OSCAR WILDE
AÑO Y SECCIÓN:
2DO “A”

2. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Propósito: Lee la obra: El fantasma de Canterville” de
Oscar Wilde.
Criterios de evaluación:
✓ Identifica información explícita, relevante y
complementaria. Para ello selecciona datos específicos y
detalles en “El Fantasma de Canterville” de Oscar Wilde.
✓ Realiza inferencias e interpreta la información de la
narración en “El Fantasma de Canterville” de Oscar Wilde
deduciendo relaciones entre las ideas.
✓ Opina sobre el contenido del “El Fantasma de Canterville”
de Oscar Wilde. y sustenta su posición sobre creencias y
valores presentes en el texto y establece conclusiones.
Evidencias: Cuestionario y padlet (parte que más
impactó y por qué)
Imagen extraído de internet
Enfoques transversales:
✓ Enfoque intercultural
✓ Enfoque orientado al bien común
✓ Enfoque ambiental.
PLAN LECTOR: “EL FANTASMA DE CANTERVILLE” OSCAR WILDE

3. PLAN LECTOR: EL FANTASMA DE CANTERVILLE

6. ¿Crees en los fantasmas? Explica por qué crees o por qué no crees
en ellos.
Las travesuras
1. Los «Barras y Estrellas» se inventan mil maneras de molestar
al fantasma de Canterville. ¿En tu opinión los gemelos son
malos o solo traviesos?
2. ¿Y el fantasma es malo o travieso?
3. ¿Qué diferencias crees que hay entre ser malo y ser travieso?
Todos hemos hecho alguna travesura. ¿Cuál es la más
divertida que has hecho tú? ¿Y la más desagradable?
Las maneras de asustar y el miedo
1. Imagínate que eres un fantasma y tienes que asustar a la
gente que ha venido a vivir a tu casa. ¿Qué les harías?
2. El fantasma de Canterville se disfraza de «Reuben el Rojo o el
niño estrangulado», de «Gibeon el Chupado o el vampiro del
valle de Bexley» y de muchos otros personajes. ¿Qué disfraces
utilizarías tú? Invéntate unos cuantos y enuméralos.
3. La familia Otis no teme al fantasma. ¿Le temerías tú? ¿Has
tenido miedo alguna vez? ¿Qué te asustaba?
PLAN LECTOR: EL FANTASMA DE CANTERVILLE-OSCAR WILDE

7. La violencia y la venganza
1. Sir Simon, el fantasma de Canterville, asesinó a su esposa. Y,
después, mucha gente murió o enloqueció por su culpa. ¿Qué
piensas de este comportamiento?
2. ¿Crees que la violencia sirve para algo?
3. El fantasma de Canterville se pasa la novela planeando el modo
de vengarse de los Otis. ¿Has sentido alguna vez el deseo de
vengarte de alguien? ¿Por qué?
4. ¿La venganza es algo bueno o algo malo? Razona tu respuesta.
Ayudar a morir
1. Virginia ayuda al fantasma de Canterville a morir cuando este se lo
pide. ¿Sabes qué es la eutanasia? ¿Qué piensas sobre ella?
Los antepasados
1. Tanto Lord Canterville como el fantasma de Canterville son muy
aficionados a hablar de sus antepasados. Conocen incluso el nombre
y los hechos de parientes suyos que vivieron siglos atrás. ¿Qué sabes
tú de tus antepasados? ¿Podrías decir el nombre de tus abuelos,
bisabuelos y tatarabuelos? ¿Sabes cuáles eran sus oficios?
PLAN LECTOR: EL FANTASMA DE CANTERVILLE-OSCAR WILDE

8. 1. Pregunta a tus familiares cosas sobre tus antepasados: en qué trabajaban, si
vivieron alguna guerra, si vivieron siempre en el mismo lugar…
La vida, el amor y la muerte
1. Virginia dice que Sir Simon le ha enseñado qué es la vida y qué es la muerte, y que
el amor es más fuerte que todo ello. ¿Estás de acuerdo? ¿Crees que el amor puede
conseguir cualquier cosa? ¿Por qué?
Dinero y la vida moderna
1. El señor Otis, al principio de la novela, no cree en la existencia del fantasma. Dice
que, si hubiera uno, los americanos ya lo habrían comprado. ¿Crees que con dinero
se puede comprar cualquier cosa? ¿Qué valor tiene para ti el dinero?
2. El fantasma piensa que los Otis son vulgares y maleducados porque no se dejan
asustar. En tu opinión, ¿qué es ser vulgar y maleducado?
3. Los Otis son «demasiado modernos» para creer en fantasmas. ¿Crees que, en
nuestro mundo, las historias como la del fantasma, las leyendas y la poesía tienen
algún valor? O, por el contrario, ¿es mejor ser práctico y creer sólo en lo que
podemos ver y tocar?
4. ¿A qué reflexiones me invita El fantasma de Canterville?
PLAN LECTOR: EL FANTASMA DE CANTERVILLE-OSCAR WILDE

9. 1. ¿Qué aprendimos hoy?
2. ¿De qué manera lo logramos?
3. ¿Qué te pareció la novela El Fantasma de Canterville?
4. ¿Qué mensaje puedo extraer?
5. Deseo saber tu avance y para ello te invito que ustedes me digan un color: Rojo para
“Necesito ayuda para comprender mejor”, amarillo para “He comprendido, pero
aún tengo dudas y verde para “Siento que he comprendido todo”
6. Escribe tu compromiso con respecto a la 7ma experiencia.
ACTIVIDAD 6A: “CONOCEMOS LA SÉTIMA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA”
RECONOCEMOS LA CREATIVIDAD DE LAS FAMILIAS PERUANAS