El primer power point
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Este documento resume los programas y aplicaciones aprendidos por un estudiante durante un curso de informática en el año escolar 2010/11, incluyendo el uso de Windows, Word, Excel, Dropbox, Google Books y otras herramientas. El documento detalla los temas cubiertos en cada trimestre y enlaces a proyectos completados por el estudiante como su currículum, gráficos, tablas y facturas creadas.
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Este documento presenta el curso de informática de 4o A que el autor, Diego Galiano Del Toro, ha tomado. En el curso, ha aprendido sobre hardware y software, Windows, Word, mecanografía en línea, editores de texto, vocabulario básico de Internet, Dropbox, Excel, tablas de datos, gráficas y facturas. El documento resume las actividades realizadas por el autor en cada trimestre.
Infórmática
Esto es una presentación de todos los contenidos aprendidos en informática, y puedes comprobar que se encuentran ordenados por trimestre.
Mi primera presentacion
Es mi primera presentacion durante el curso y en ella he puesto todo lo que hemos hecho desde septiembre.
Mi primera presentación
La presentación resume los aprendizajes de Águeda González Galán en la asignatura de Informática durante el primer, segundo y tercer trimestre. En el primer trimestre, aprendió conceptos básicos de hardware y software, y creó un blog, currículum, póster y graffiti. En el segundo trimestre, usó Dropbox, Excel para tablas y gráficos, y creó facturas. En el tercer trimestre, usó las aplicaciones Picnik e iGoogle.
Mi primera presentación
Este documento presenta la información cubierta en las clases de informática de Mercedes Lancharro Orihuela durante el primer año. En el primer trimestre, aprendió sobre hardware y software, Windows, Word, blogs, y creó un poster. En el segundo trimestre, usó Dropbox y Excel para crear tablas y gráficos. En el tercer trimestre, usó Picnik, iGoogle, y Google Books.
16 mi primera diapositiva
Este documento resume las actividades realizadas por una estudiante en su curso de informática durante el primer, segundo y tercer trimestre. En el primer trimestre, la estudiante aprendió conceptos básicos de hardware, software, windows y creó un blog y currículum. En el segundo trimestre, usó Dropbox, creó tablas y gráficos en Excel. En el tercer trimestre, usó aplicaciones como Picnik, iGoogle y creó facturas y más gráficos en Excel.
Mi primera presentación
La presentación describe los trabajos y proyectos realizados por el estudiante en la asignatura de Informática durante los tres trimestres del curso escolar. En el primer trimestre, el estudiante aprendió conceptos básicos de ordenadores e Internet y creó un blog, currículum, graffiti y póster. En el segundo trimestre, usó Dropbox, Excel para crear tablas y gráficos, y Word. En el tercer trimestre, usó las aplicaciones Picnik e iGoogle.
0 mi primera presentación
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Este documento presenta la información cubierta en las clases de informática de Mercedes Lancharro Orihuela durante el primer año. En el primer trimestre, aprendió sobre hardware y software, Windows, Word, blogs, y creó un poster. En el segundo trimestre, usó Dropbox y Excel para crear tablas y gráficos. En el tercer trimestre, usó Picnik, iGoogle, y Google Books.
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0 mi primera presentación
Este documento presenta el progreso de un estudiante en el curso de informática durante el cuarto año de la educación secundaria obligatoria, incluyendo los temas aprendidos cada trimestre como hardware, software, Windows, Word, Excel, Google Docs, y las actividades realizadas por el estudiante usando estas herramientas.
Mi primera presentación
Este documento presenta el contenido de una presentación de PowerPoint creada por Anabel López Castaño para mostrar lo que aprendió en sus clases de informática durante el primer, segundo y tercer trimestre. Incluye temas como hardware y software, Windows, Word, Internet, Excel, gráficos y facturas.
Documento técnico en castellano
Este documento proporciona instrucciones para descargar e instalar materiales creados con el programa LIM, una herramienta de autor que permite crear archivos HTML que se pueden visualizar en cualquier navegador web de forma accesible e independiente del sistema operativo o hardware. Explica que al descargar el material aparecerá un archivo zip que hay que descomprimir para extraer los recursos y acceder al libro a través del archivo HTML, donde se podrá navegar entre páginas usando las flechas.
2 aprendizaje colaborativo_y_la_webquest
El documento describe la webquest como una actividad de investigación orientada que utiliza recursos de Internet. Explica que una webquest típicamente incluye una introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. También proporciona ejemplos de webquest y sitios para crear webquest. Finalmente, propone un ejercicio de aprendizaje colaborativo donde los estudiantes trabajan en grupos utilizando una webquest específica y publican sus resultados.
Modulo 4 Erick Zamora 201515136
El documento describe diferentes tipos de herramientas Web 2.0 como Blogger, Wordpress, Slideshare, Youtube, Facebook y Dropbox. Estas herramientas integran capacidades desde el software, el cliente y el servidor, y permiten compartir contenido como documentos, presentaciones, videos, archivos y más. Algunas características clave son su configuración cronológica y su habilidad de recopilar diferentes tipos de contribuciones como diarios, noticias, opiniones y enlaces.
Semweb buscador semántico
Este documento describe la computación en la nube y la web semántica. Explica que la computación en la nube permite a los usuarios acceder a archivos y aplicaciones en línea sin necesidad de instalarlas localmente. Menciona ejemplos como Google Docs y Google Drive. También describe el potencial de Google Docs para la educación al permitir la colaboración y comunicación entre profesores y estudiantes. Finalmente, introduce el buscador semántico de Google llamado Knowledge Graph, el cual puede responder preguntas en lenguaje natural basándose en sus grandes
Power dropbox
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo configurar y usar Dropbox. Explica que Dropbox permite almacenar y sincronizar archivos en línea entre computadoras y compartir archivos con otros. Proporciona los pasos para crear una cuenta de Dropbox y descargar la aplicación, así como sugerencias para usar Dropbox para crear una carpeta compartida de clase y almacenar archivos de forma segura.
Webquest
Los webquest son recursos didácticos que proponen una serie de tareas relacionadas con un tema específico que los estudiantes deben completar en Internet. Los webquest tienen la intención de desarrollar habilidades como la búsqueda y manejo de información, comprensión lectora, resolución de problemas, trabajo cooperativo y análisis cognitivo. Generalmente constan de cinco secciones: introducción, tarea, proceso, evaluación y conclusión.
Webquest
Un webquest es un recurso didáctico que plantea una serie de tareas y actividades para que los estudiantes aprendan sobre un tema en particular utilizando recursos de Internet. Un webquest típicamente contiene una introducción, tarea, proceso, evaluación y conclusión para guiar a los estudiantes a través de la investigación en línea y resolver el problema o cuestión planteado.
La Importancia Y El Uso De Las Redes
Esta dispositiva muestra la importancia de implementar como proyecto la redes sociales en el colegio.
Correo electronico ..docx
Los estudiantes utilizan principalmente el correo electrónico para enviar tareas que superan el límite de datos permitidos y archivos de tareas. El correo electrónico también les permite acceder a páginas web y herramientas digitales de Google que requieren una cuenta de correo. Los beneficios del correo electrónico para el estudio incluyen permitir el envío de tareas, acceso a cuentas como Classroom, recibir enlaces a otras páginas web, y permitir la interacción entre docentes, padres y alumnos para intercambiar
Ejercicio modulo 1 iniciacion a la domo.
Este documento describe un curso online sobre domótica. El curso familiarizará a los estudiantes con los elementos, tecnologías y herramientas de domótica, así como el ciclo de vida y los problemas comunes de los proyectos domóticos. El curso utilizará una combinación de aprendizaje en línea y seminarios presenciales, así como varias herramientas como wikis, chats y DropBox para facilitar la colaboración y el intercambio de recursos.
Correo electrónico
El documento describe cómo dos estudiantes y un docente utilizan el correo electrónico para fines educativos. Los estudiantes principalmente usan el correo para enviar tareas que superan el límite de datos permitidos y acceder a herramientas digitales de Google que requieren un enlace o correo electrónico. El correo electrónico brinda beneficios al estudio como permitir el envío de tareas, acceso a cuentas como Classroom, intercambio de enlaces e información educativa, e interacción entre docentes, padres y alumnos que contribuye
Herramientas Tecnológicas Educativas
Este documento presenta tres herramientas educativas: Cisco Webex, que permite realizar reuniones y clases en línea de manera interactiva; Gingko, un procesador de texto en línea que facilita la edición y organización del contenido a través de un sistema de árboles y tarjetas; y Moodle, un sistema de gestión de cursos en línea gratuito que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje virtuales.
Preguntas de utilitarios ii (carloschango)
El documento proporciona información sobre Dreamweaver, una herramienta de desarrollo profesional de sitios web que ofrece características novedosas y opciones de diseño. También define un sitio web como un conjunto de archivos y carpetas relacionados entre sí con un objetivo común, y describe la tecnología flash como una de las tecnologías más utilizadas en el diseño web que permite crear animaciones vectoriales.
Diapositivas de herramientas
Este documento presenta 20 herramientas digitales útiles, incluyendo aplicaciones para ver y compartir videos (Vube), convertir formatos de archivo (Convert neevia), ver la tabla periódica (Escolar.com), crear perfiles de redes sociales (Classtools.net), enviar mensajes (Pirate pad), buscar documentos (Docjax.com), encontrar imágenes (Pixabay), chatear (Chatzy), editar imágenes (Lunapic), crear material didáctico (Recursos didacticos), hacer collages (Fotonea.com
Factorizacion1
Este documento explica diferentes métodos para factorizar expresiones algebraicas, incluyendo cómo calcular el máximo común divisor de números, factorizar polinomios con términos comunes, trinomios cuadrados perfectos, diferencias de cuadrados, y trinomios de la forma x2 + bx + c. El objetivo es proporcionar una guía sobre los procedimientos básicos para descomponer expresiones en factores.
Contenido 6
Este documento explica cómo los usuarios pueden crear enlaces a archivos almacenados en Google Sites para que los estudiantes puedan acceder a ellos fácilmente desde un blog. Describe los pasos para crear una cuenta en Google Sites, agregar una página y subir archivos. Luego explica cómo copiar el enlace de descarga de un archivo y pegarlo en una entrada de blog para vincular el contenido.
Contenido 1
Gmail ofrece una cuenta de correo electrónico gratuita con hasta 8 Gb de almacenamiento, y seguir unos pasos sencillos permite crear una cuenta e iniciar sesión para enviar y recibir correo.
modelo didactico de integracion de las Tics
El documento lista varios programas de software libre que la UNED podría utilizar para integrar las TIC, incluyendo el navegador Firefox, el cliente de correo Thunderbird, el editor de páginas web NVU, el programa de edición de imágenes GIMP, el paquete ofimático OpenOffice, la plataforma de aprendizaje en línea Moodle, herramientas de mapas conceptuales como Freemind y JavaClic, programas de audio y video como Audacity y Rock you, programas de diseño como Xara, programas de comunicación como Skype y
Taller 1 8
La herencia permite crear subclases que heredan los atributos y métodos de una superclase. Las subclases incluyen todo lo de la superclase y pueden agregar métodos y atributos adicionales. En Java, una clase puede tener sólo una superclase, lo que se conoce como herencia simple.
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Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
Descubre nuestra selección de productos Vaillant, incluyendo bombas de calor altamente eficientes, fancoils de última generación, sistemas de ventilación de alto rendimiento y soluciones de energía solar fotovoltaica y térmica para un rendimiento óptimo y sostenible. El catálogo de Vaillant 2024 presenta una variedad de opciones en calderas de condensación que garantizan eficiencia energética y durabilidad.
Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
PLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdf
un mantenimiento preventivo es muy importante
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HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
EXAMEN DE TOPOGRAFIA RESUELTO-2017 CURSO DE UNIVERSIDAD
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Último (20)
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)
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Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
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Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
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Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...
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PLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdf
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Manual Web soporte y mantenimiento de equipo de computo
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EXAMEN DE TOPOGRAFIA RESUELTO-2017 CURSO DE UNIVERSIDAD
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Modo test refrigeradores y codigos de errores 2018 V2.pdf
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El primer power point
- 1. El primer PowerPoint Antonio Vera Rodríguez
- 5. Mi Blog
- 7. Graffiti
- 11. Mi primera tabla en Excel
- 12. Mi factura
- 14. IGoogle
- 15. Picnik