Correo electrónico
•
0 recomendaciones•64 vistas
El documento describe cómo dos estudiantes y un docente utilizan el correo electrónico para fines educativos. Los estudiantes principalmente usan el correo para enviar tareas que superan el límite de datos permitidos y acceder a herramientas digitales de Google que requieren un enlace o correo electrónico. El correo electrónico brinda beneficios al estudio como permitir el envío de tareas, acceso a cuentas como Classroom, intercambio de enlaces e información educativa, e interacción entre docentes, padres y alumnos que contribuye
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Mi primera presentación
El documento presenta los temas cubiertos en las clases de informática de Águeda Beltrán Travado durante el año escolar. En el primer trimestre, se aprendió sobre hardware, software, ventanas de Windows, WordPress, archivos y carpetas, mecanografía en línea y Word. En el segundo trimestre, se estudió Dropbox, Excel y la creación de tablas y gráficos. En el tercer trimestre, los temas fueron Picnik, iGoogle y Google Books.
2 aprendizaje colaborativo_y_la_webquest
El documento describe la webquest como una actividad de investigación orientada que utiliza recursos de Internet. Explica que una webquest típicamente incluye una introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. También proporciona ejemplos de webquest y sitios para crear webquest. Finalmente, propone un ejercicio de aprendizaje colaborativo donde los estudiantes trabajan en grupos utilizando una webquest específica y publican sus resultados.
La Importancia Y El Uso De Las Redes
Esta dispositiva muestra la importancia de implementar como proyecto la redes sociales en el colegio.
Presentación
La presentación resume los temas aprendidos en informática durante el curso escolar, incluyendo conceptos básicos de hardware y software, el uso de programas como Word, Excel y Google, y la creación de un blog, currículum, poster y facturas.
El primer power point
Este documento resume los programas y aplicaciones aprendidos por un estudiante durante un curso de informática en el año escolar 2010/11, incluyendo el uso de Windows, Word, Excel, Dropbox, Google Books y otras herramientas. El documento detalla los temas cubiertos en cada trimestre y enlaces a proyectos completados por el estudiante como su currículum, gráficos, tablas y facturas creadas.
Ed sw
El documento presenta las normas de comunicación para un grupo de estudiantes de desarrollo de sitios web. Establece seis reglas como tratar solo temas relacionados a la materia, mantener un lenguaje culto y apropiado, evitar comentarios dañinos, y contactar al docente con cualquier pregunta. El objetivo es fomentar una buena comunicación entre los estudiantes.
Manual Sobre MEGA
Este documento presenta los pasos para crear una cuenta en Mega y compartir archivos. Explica los 7 pasos para crear una cuenta, que incluyen abrir Google e ir a Mega, hacer clic en "Crear cuenta", completar los datos personales, verificar la cuenta de correo electrónico y elegir la cuenta gratis. También detalla los 4 pasos para subir un archivo a Mega y los 3 pasos para compartir un archivo, como obtener el enlace con o sin clave.
Webquest
Este documento describe las WebQuest, actividades educativas basadas en Internet. Explica que las WebQuest guían a los estudiantes a través de tareas de investigación utilizando recursos en línea. Detalla que una WebQuest típica incluye una introducción, tareas, procesos, recursos, evaluación y conclusión. El objetivo es que los estudiantes construyan su propio conocimiento al completar las actividades orientadas y usar la información de manera efectiva.
Recomendados
Mi primera presentación
El documento presenta los temas cubiertos en las clases de informática de Águeda Beltrán Travado durante el año escolar. En el primer trimestre, se aprendió sobre hardware, software, ventanas de Windows, WordPress, archivos y carpetas, mecanografía en línea y Word. En el segundo trimestre, se estudió Dropbox, Excel y la creación de tablas y gráficos. En el tercer trimestre, los temas fueron Picnik, iGoogle y Google Books.
2 aprendizaje colaborativo_y_la_webquest
El documento describe la webquest como una actividad de investigación orientada que utiliza recursos de Internet. Explica que una webquest típicamente incluye una introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. También proporciona ejemplos de webquest y sitios para crear webquest. Finalmente, propone un ejercicio de aprendizaje colaborativo donde los estudiantes trabajan en grupos utilizando una webquest específica y publican sus resultados.
La Importancia Y El Uso De Las Redes
Esta dispositiva muestra la importancia de implementar como proyecto la redes sociales en el colegio.
Presentación
La presentación resume los temas aprendidos en informática durante el curso escolar, incluyendo conceptos básicos de hardware y software, el uso de programas como Word, Excel y Google, y la creación de un blog, currículum, poster y facturas.
El primer power point
Este documento resume los programas y aplicaciones aprendidos por un estudiante durante un curso de informática en el año escolar 2010/11, incluyendo el uso de Windows, Word, Excel, Dropbox, Google Books y otras herramientas. El documento detalla los temas cubiertos en cada trimestre y enlaces a proyectos completados por el estudiante como su currículum, gráficos, tablas y facturas creadas.
Ed sw
El documento presenta las normas de comunicación para un grupo de estudiantes de desarrollo de sitios web. Establece seis reglas como tratar solo temas relacionados a la materia, mantener un lenguaje culto y apropiado, evitar comentarios dañinos, y contactar al docente con cualquier pregunta. El objetivo es fomentar una buena comunicación entre los estudiantes.
Manual Sobre MEGA
Este documento presenta los pasos para crear una cuenta en Mega y compartir archivos. Explica los 7 pasos para crear una cuenta, que incluyen abrir Google e ir a Mega, hacer clic en "Crear cuenta", completar los datos personales, verificar la cuenta de correo electrónico y elegir la cuenta gratis. También detalla los 4 pasos para subir un archivo a Mega y los 3 pasos para compartir un archivo, como obtener el enlace con o sin clave.
Webquest
Este documento describe las WebQuest, actividades educativas basadas en Internet. Explica que las WebQuest guían a los estudiantes a través de tareas de investigación utilizando recursos en línea. Detalla que una WebQuest típica incluye una introducción, tareas, procesos, recursos, evaluación y conclusión. El objetivo es que los estudiantes construyan su propio conocimiento al completar las actividades orientadas y usar la información de manera efectiva.
Mi maletín de herramientas tecnológicas (mht)
Sincronización archivos, favoritos, contraseñas
Páginas electrónicas, editores y redes sociales
Multimedios: fotos, vídeos, videoconferencias
Paquete de soluciones académicas de Google
Manejo de proyectos
Pizarra electrónica
Tarea Académica Nuevas Tecnologías
El documento describe las tres subcategorías del PLE del autor: herramientas, espacios y producción. Las herramientas principales incluyen libros, redes sociales, motores de búsqueda como Google y Yahoo. Los espacios principales son su casa y la universidad. La producción incluye plasmar los conocimientos adquiridos en plataformas como Microsoft Office, correo electrónico y blogs.
Calameo
El documento describe la herramienta Calameo, que permite subir y publicar documentos en formato PDF, DOC y PPT para su visualización en línea de forma similar a Issuu y Flipsnack. Explica cómo registrarse en Calameo, publicar documentos a través de un formulario, y ver las publicaciones terminadas con opciones como zoom y descarga. También señala que Calameo puede ser útil en el ámbito educativo para que los docentes innoven estrategias que fortalezcan el aprendizaje de los estudiantes utilizando esta herramienta
MyPlick
En la siguiente presentación se puede apreciar los diversos pasos a seguir para lograr crear una cuenta en MyPlick.
Presentación De Internet Explorer
Internet Explorer (IE) fue desarrollado por Microsoft en 1994 y lanzado en 1995. En sus inicios compitió con otros navegadores, pero luego enfrentó problemas de seguridad entre 2001-2006. Desde 2006 ha enfrentado nueva competencia de otros navegadores como Chrome y Firefox.
Mi power point
Este documento presenta el curso de informática de 4o A que el autor, Diego Galiano Del Toro, ha tomado. En el curso, ha aprendido sobre hardware y software, Windows, Word, mecanografía en línea, editores de texto, vocabulario básico de Internet, Dropbox, Excel, tablas de datos, gráficas y facturas. El documento resume las actividades realizadas por el autor en cada trimestre.
0 mi primera presentación
Este documento presenta el progreso de un estudiante en el curso de informática durante el cuarto año de la educación secundaria obligatoria, incluyendo los temas aprendidos cada trimestre como hardware, software, Windows, Word, Excel, Google Docs, y las actividades realizadas por el estudiante usando estas herramientas.
Fuentes de informacion José del Olmo
Este documento describe las ventajas y desventajas de las fuentes de información digital, así como sus características principales. Presenta las fuentes de información digital como recursos útiles para la búsqueda de información a gran escala de forma rápida y a bajo costo, pero advierte que no toda la información en Internet es confiable. También destaca que los bancos de información y bibliotecas virtuales permiten almacenar y organizar información de forma digital para su fácil acceso.
Documentos en la nube
Este documento describe algunas aplicaciones web para publicar documentos en la nube como SlideShare (para presentaciones), Issu (para revistas y libros), YouTube (para videos), y Calameo (una red social de documentos). Concluye que la internet permite compartir información fácilmente a través de estas herramientas y que debemos aprovechar su potencial para difundir conocimiento.
Aprendizaje Colaborativo Y La Webquest
Este documento describe la webquest, una actividad de investigación orientada a recursos en la web. Explica los elementos clave de una webquest como la introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. También describe las características de enfocarse en el uso de recursos en línea y desarrollar habilidades para encontrar e interpretar información. Finalmente, proporciona ejemplos de webquest y sitios para crear webquest, así como instrucciones para un ejercicio de aprendizaje colaborativo usando una webquest.
Correo electronico ..docx
Los estudiantes utilizan principalmente el correo electrónico para enviar tareas que superan el límite de datos permitidos y archivos de tareas. El correo electrónico también les permite acceder a páginas web y herramientas digitales de Google que requieren una cuenta de correo. Los beneficios del correo electrónico para el estudio incluyen permitir el envío de tareas, acceso a cuentas como Classroom, recibir enlaces a otras páginas web, y permitir la interacción entre docentes, padres y alumnos para intercambiar
Correo electrónico2 (1)
Este documento describe el uso del correo electrónico en el campo educativo. Explica qué es el correo electrónico, sus partes y beneficios para la educación. Presenta experiencias educativas con correo electrónico y entrevistas a docentes sobre su uso del correo y perspectivas sobre implementarlo con estudiantes. Concluye que el correo es una herramienta valiosa pero subutilizada y recomienda su uso para enriquecer procesos educativos.
Trabajo evaluacion veronica
El documento describe diferentes herramientas de evaluación en línea como Hot Potatoes, WebQuest y Dokeos. Hot Potatoes permite crear ejercicios de completar huecos, crucigramas, cuestionarios y ejercicios de ordenamiento y emparejamiento. WebQuest estimula el aprendizaje cooperativo mediante la discusión y colaboración sobre recursos en línea. Dokeos es una plataforma gratuita que permite realizar ejercicios, comunicación y almacenamiento de archivos en línea para apoyar el aprendizaje.
Trabajo evaluacion
El documento describe diferentes herramientas de evaluación en línea como Hot Potatoes, WebQuest y Dokeos. Hot Potatoes permite crear ejercicios de completar huecos, crucigramas, cuestionarios y ejercicios de ordenamiento y emparejamiento. WebQuest estimula el aprendizaje cooperativo mediante la discusión y colaboración sobre recursos en línea. Dokeos es una plataforma gratuita que permite realizar ejercicios en línea, comunicación síncrona y asíncróna, y almacenamiento y acceso a recursos educativos.
Correo electrónico
Este documento describe el uso del correo electrónico como una herramienta pedagógica útil en contextos educativos. Explica las ventajas del correo electrónico, como su facilidad de uso, disponibilidad y bajo costo. También analiza experiencias reales de uso del correo electrónico en educación y los resultados de encuestas aplicadas a docentes. Concluye resaltando la importancia del correo electrónico para facilitar la comunicación y como una valiosa herramienta educativa.
Otto Promse Caba
El asesor técnico trabajó con la Escuela Técnica No1 DE 4 Otto Krause para capacitar a los docentes en el uso de las TIC y Web 2.0. Se desarrolló un proyecto para documentar y compartir las experiencias de los viajes de estudio de los alumnos utilizando herramientas como blogs y redes sociales. Aunque el primer viaje no logró que los alumnos usen activamente el blog, se espera mejorar la participación de alumnos, padres y docentes en los próximos viajes.
Correos Electronicos.
-¿Que son los correos electrónicos?
-Tipos de correo electrónico.
-Partes de un correo electrónico.
-Ventajas y desventajas del correo electrónico.
El correo electrónico y la mensajería instantánea
El documento describe el correo electrónico y sus beneficios para la educación. Explica que el correo electrónico permite enviar y recibir mensajes de forma rápida y económica entre personas en cualquier parte del mundo. También detalla algunas aplicaciones educativas del correo electrónico como tareas de tutoría, comunicación de información y colaboración entre estudiantes.
Trabajo grupal.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre el uso del correo electrónico en la educación. El proyecto analiza los objetivos, la historia, los usos y las ventajas y desventajas del correo electrónico, así como los resultados de encuestas realizadas a docentes. El resumen concluye que el correo electrónico es una herramienta útil para la comunicación educativa pero debe usarse con precaución.
Actividad 5
El Centro Educativo García Lorca (CEGL) es una escuela en Jalisco, México que busca proporcionar una educación de calidad siguiendo los lineamientos de la SEP. Actualmente usan una plataforma Moodle donde maestros suben actividades para estudiantes. Los retos son profesionalizar a maestros en herramientas digitales y sacar más provecho de la plataforma Moodle para interactuar y exhibir trabajos. Se sugiere usar redes sociales, blogs, SkyDrive y tablets para mejorar la comunicación y enseñanza.
Trabajo grupal.
El documento trata sobre el uso del correo electrónico en la educación. Explica que el correo electrónico es una herramienta importante de comunicación que permite la interacción entre docentes, estudiantes y padres para compartir información educativa. Incluye resultados de encuestas que muestran que los docentes usan el correo electrónico frecuentemente con estudiantes y que conocen su uso en el sector educativo.
Preguntas modelo de computación
La situación 3 describe un aula donde cada estudiante tiene su propia computadora portátil conectada a la red de la escuela. Esto le permite a la maestra asignar tareas individualizadas a cada estudiante según sus necesidades, como en el caso de Richard, cuyas habilidades de escritura son bajas y recibe indicaciones y recursos de fácil lectura, y Emilia, una estudiante talentosa que recibe asignaciones más profundas y sitios web a su nivel. El modelo 1:1 ha ayudado a que todos los estudiantes se
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Mi maletín de herramientas tecnológicas (mht)
Sincronización archivos, favoritos, contraseñas
Páginas electrónicas, editores y redes sociales
Multimedios: fotos, vídeos, videoconferencias
Paquete de soluciones académicas de Google
Manejo de proyectos
Pizarra electrónica
Tarea Académica Nuevas Tecnologías
El documento describe las tres subcategorías del PLE del autor: herramientas, espacios y producción. Las herramientas principales incluyen libros, redes sociales, motores de búsqueda como Google y Yahoo. Los espacios principales son su casa y la universidad. La producción incluye plasmar los conocimientos adquiridos en plataformas como Microsoft Office, correo electrónico y blogs.
Calameo
El documento describe la herramienta Calameo, que permite subir y publicar documentos en formato PDF, DOC y PPT para su visualización en línea de forma similar a Issuu y Flipsnack. Explica cómo registrarse en Calameo, publicar documentos a través de un formulario, y ver las publicaciones terminadas con opciones como zoom y descarga. También señala que Calameo puede ser útil en el ámbito educativo para que los docentes innoven estrategias que fortalezcan el aprendizaje de los estudiantes utilizando esta herramienta
MyPlick
En la siguiente presentación se puede apreciar los diversos pasos a seguir para lograr crear una cuenta en MyPlick.
Presentación De Internet Explorer
Internet Explorer (IE) fue desarrollado por Microsoft en 1994 y lanzado en 1995. En sus inicios compitió con otros navegadores, pero luego enfrentó problemas de seguridad entre 2001-2006. Desde 2006 ha enfrentado nueva competencia de otros navegadores como Chrome y Firefox.
Mi power point
Este documento presenta el curso de informática de 4o A que el autor, Diego Galiano Del Toro, ha tomado. En el curso, ha aprendido sobre hardware y software, Windows, Word, mecanografía en línea, editores de texto, vocabulario básico de Internet, Dropbox, Excel, tablas de datos, gráficas y facturas. El documento resume las actividades realizadas por el autor en cada trimestre.
0 mi primera presentación
Este documento presenta el progreso de un estudiante en el curso de informática durante el cuarto año de la educación secundaria obligatoria, incluyendo los temas aprendidos cada trimestre como hardware, software, Windows, Word, Excel, Google Docs, y las actividades realizadas por el estudiante usando estas herramientas.
Fuentes de informacion José del Olmo
Este documento describe las ventajas y desventajas de las fuentes de información digital, así como sus características principales. Presenta las fuentes de información digital como recursos útiles para la búsqueda de información a gran escala de forma rápida y a bajo costo, pero advierte que no toda la información en Internet es confiable. También destaca que los bancos de información y bibliotecas virtuales permiten almacenar y organizar información de forma digital para su fácil acceso.
Documentos en la nube
Este documento describe algunas aplicaciones web para publicar documentos en la nube como SlideShare (para presentaciones), Issu (para revistas y libros), YouTube (para videos), y Calameo (una red social de documentos). Concluye que la internet permite compartir información fácilmente a través de estas herramientas y que debemos aprovechar su potencial para difundir conocimiento.
Aprendizaje Colaborativo Y La Webquest
Este documento describe la webquest, una actividad de investigación orientada a recursos en la web. Explica los elementos clave de una webquest como la introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. También describe las características de enfocarse en el uso de recursos en línea y desarrollar habilidades para encontrar e interpretar información. Finalmente, proporciona ejemplos de webquest y sitios para crear webquest, así como instrucciones para un ejercicio de aprendizaje colaborativo usando una webquest.
La actualidad más candente (10)
Similar a Correo electrónico
Correo electronico ..docx
Los estudiantes utilizan principalmente el correo electrónico para enviar tareas que superan el límite de datos permitidos y archivos de tareas. El correo electrónico también les permite acceder a páginas web y herramientas digitales de Google que requieren una cuenta de correo. Los beneficios del correo electrónico para el estudio incluyen permitir el envío de tareas, acceso a cuentas como Classroom, recibir enlaces a otras páginas web, y permitir la interacción entre docentes, padres y alumnos para intercambiar
Correo electrónico2 (1)
Este documento describe el uso del correo electrónico en el campo educativo. Explica qué es el correo electrónico, sus partes y beneficios para la educación. Presenta experiencias educativas con correo electrónico y entrevistas a docentes sobre su uso del correo y perspectivas sobre implementarlo con estudiantes. Concluye que el correo es una herramienta valiosa pero subutilizada y recomienda su uso para enriquecer procesos educativos.
Trabajo evaluacion veronica
El documento describe diferentes herramientas de evaluación en línea como Hot Potatoes, WebQuest y Dokeos. Hot Potatoes permite crear ejercicios de completar huecos, crucigramas, cuestionarios y ejercicios de ordenamiento y emparejamiento. WebQuest estimula el aprendizaje cooperativo mediante la discusión y colaboración sobre recursos en línea. Dokeos es una plataforma gratuita que permite realizar ejercicios, comunicación y almacenamiento de archivos en línea para apoyar el aprendizaje.
Trabajo evaluacion
El documento describe diferentes herramientas de evaluación en línea como Hot Potatoes, WebQuest y Dokeos. Hot Potatoes permite crear ejercicios de completar huecos, crucigramas, cuestionarios y ejercicios de ordenamiento y emparejamiento. WebQuest estimula el aprendizaje cooperativo mediante la discusión y colaboración sobre recursos en línea. Dokeos es una plataforma gratuita que permite realizar ejercicios en línea, comunicación síncrona y asíncróna, y almacenamiento y acceso a recursos educativos.
Correo electrónico
Este documento describe el uso del correo electrónico como una herramienta pedagógica útil en contextos educativos. Explica las ventajas del correo electrónico, como su facilidad de uso, disponibilidad y bajo costo. También analiza experiencias reales de uso del correo electrónico en educación y los resultados de encuestas aplicadas a docentes. Concluye resaltando la importancia del correo electrónico para facilitar la comunicación y como una valiosa herramienta educativa.
Otto Promse Caba
El asesor técnico trabajó con la Escuela Técnica No1 DE 4 Otto Krause para capacitar a los docentes en el uso de las TIC y Web 2.0. Se desarrolló un proyecto para documentar y compartir las experiencias de los viajes de estudio de los alumnos utilizando herramientas como blogs y redes sociales. Aunque el primer viaje no logró que los alumnos usen activamente el blog, se espera mejorar la participación de alumnos, padres y docentes en los próximos viajes.
Correos Electronicos.
-¿Que son los correos electrónicos?
-Tipos de correo electrónico.
-Partes de un correo electrónico.
-Ventajas y desventajas del correo electrónico.
El correo electrónico y la mensajería instantánea
El documento describe el correo electrónico y sus beneficios para la educación. Explica que el correo electrónico permite enviar y recibir mensajes de forma rápida y económica entre personas en cualquier parte del mundo. También detalla algunas aplicaciones educativas del correo electrónico como tareas de tutoría, comunicación de información y colaboración entre estudiantes.
Trabajo grupal.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre el uso del correo electrónico en la educación. El proyecto analiza los objetivos, la historia, los usos y las ventajas y desventajas del correo electrónico, así como los resultados de encuestas realizadas a docentes. El resumen concluye que el correo electrónico es una herramienta útil para la comunicación educativa pero debe usarse con precaución.
Actividad 5
El Centro Educativo García Lorca (CEGL) es una escuela en Jalisco, México que busca proporcionar una educación de calidad siguiendo los lineamientos de la SEP. Actualmente usan una plataforma Moodle donde maestros suben actividades para estudiantes. Los retos son profesionalizar a maestros en herramientas digitales y sacar más provecho de la plataforma Moodle para interactuar y exhibir trabajos. Se sugiere usar redes sociales, blogs, SkyDrive y tablets para mejorar la comunicación y enseñanza.
Trabajo grupal.
El documento trata sobre el uso del correo electrónico en la educación. Explica que el correo electrónico es una herramienta importante de comunicación que permite la interacción entre docentes, estudiantes y padres para compartir información educativa. Incluye resultados de encuestas que muestran que los docentes usan el correo electrónico frecuentemente con estudiantes y que conocen su uso en el sector educativo.
Preguntas modelo de computación
La situación 3 describe un aula donde cada estudiante tiene su propia computadora portátil conectada a la red de la escuela. Esto le permite a la maestra asignar tareas individualizadas a cada estudiante según sus necesidades, como en el caso de Richard, cuyas habilidades de escritura son bajas y recibe indicaciones y recursos de fácil lectura, y Emilia, una estudiante talentosa que recibe asignaciones más profundas y sitios web a su nivel. El modelo 1:1 ha ayudado a que todos los estudiantes se
MANEJO DE AULAS VIRTUALES Y CORREO ESTUDIANTIL
manejar las aulas y el correo perfectamente y tener pleno conocimiento de las herramientas mas importantes de los mismos
Redes sociales educativas alfredo
Este documento describe dos redes sociales educativas, redAlumnos y Edmodo. redAlumnos permite a profesores crear grupos de estudiantes tutorizados y mantenerse en contacto con ellos y sus padres de forma gratuita. Edmodo también es gratuita y permite a profesores, estudiantes y padres comunicarse y compartir recursos educativos. Ambas redes sociales buscan mejorar la comunicación y optimizar el tiempo de estudio entre profesores, estudiantes y padres.
Uso del correo electrónico en contextos educativos
El documento describe el uso del correo electrónico en contextos educativos. Señala que el correo permite el intercambio de tareas, dudas e ideas entre estudiantes y tutores, enriqueciendo el aprendizaje. También permite la comunicación individualizada entre estudiantes y profesores, así como la colaboración en trabajos a distancia. El documento luego analiza ventajas y desventajas del correo electrónico y ofrece experiencias y propuestas sobre su uso educativo.
Uso del correo electrónico en contextos educativos
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a varios docentes sobre su uso y percepción del correo electrónico en contextos educativos. La mayoría concuerda en que el correo electrónico es una herramienta útil, aunque algunos señalan que en zonas rurales y en primaria su uso es limitado debido a la falta de acceso y madurez de los estudiantes. En general, existe consenso en que el correo permite una mejor comunicación entre los involucrados en el proceso educativo, aunque también requiere ser manejado de forma
Herramienta web
La herramienta web Chalksite permite a profesores crear cursos en línea, asignar tareas, enviar y recibir mensajes, y mostrar calificaciones a estudiantes. Los estudiantes pueden enviar mensajes a profesores y otros estudiantes, y ver las tareas y fechas límite establecidas por los profesores. Chalksite ayuda a profesores y estudiantes a comunicarse y compartir información sobre cursos de una manera fácil en línea.
Ed modo
Edmodo es una plataforma educativa lanzada en 2008 que funciona como una red social privada para docentes y estudiantes. Los docentes pueden crear grupos privados para compartir recursos, comunicarse, y administrar tareas y calificaciones. Más de 1 millón de usuarios utilizan Edmodo, incluyendo estudiantes, docentes y padres. Se ha traducido a varios idiomas y su popularidad ha crecido en años recientes.
Taller práctico sergio gallego
Este documento describe un taller práctico implementado en un colegio para enseñar a los estudiantes el uso adecuado de la tecnología y las redes sociales. El taller se enfocó en enseñar a los estudiantes cómo usar correctamente el correo electrónico, crear cuentas y recordar sus credenciales de acceso. También incluyó enseñar sobre valores como el respeto a la privacidad de los demás y el uso responsable de las redes sociales. Como resultado, los estudiantes aprendieron a usar estas herramientas de
redes sociales en la educacion
Las redes sociales pueden beneficiar la educación al mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, facilitar la creación de grupos para trabajos y resolver dudas, y ayudar a los profesores a conocer mejor a los estudiantes y sus inquietudes. Sin embargo, es importante que las escuelas establezcan límites claros sobre el uso apropiado de las redes sociales.
Similar a Correo electrónico (20)
Uso del correo electrónico en contextos educativos
Uso del correo electrónico en contextos educativos
Uso del correo electrónico en contextos educativos
Uso del correo electrónico en contextos educativos
Último
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Último (20)
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Correo electrónico
- 1. INFORMÁTICA TITULO DE LA ACTIVIDAD LA UTILIZACIÓN DEL CORREO ELECTRONICO ESTUDIANTES: CAMILA MONSERRATT PALACIOS BARRERA. DOCENTE: JAVIER HERNÁNDEZ 8° GRADO
- 2. UTILIZACION DEL CORREO ELECTRONICO: ¿Cómo utilizas tú el correo electrónico? ≈ Estudiante-1: Mayormente para enviar tareas que no pasen el límite de datos permitidos, así como los archivos de tareas u otras cosas relacionadas al estudio. ≈ Estudiante-2: Para acceder a páginas web o algunas herramientas digitales de google que necesitan un enlace o el uso del correo electrónico que es enviado a su Gmail. BENEFICIOS QUE ESTA LES BRINDA AL ESTUDIO:
- 3. ≈ Ayuda a enviar tareas. ≈ Se puede acceder a cuentas como classroom atreves de ello. ≈ Al correo electrónico se envían enlaces para otras páginas web. ≈ Permite la interacción entre docentes, padres y alumnos. ≈ Intercambia información sobre temas educativos si esto es requerido. ≈ Contribuye al desarrollo del aprendizaje.