Este documento discute el problema y los objetivos de diseño. Explica que un problema de diseño puede ser una carencia, deficiencia, insuficiencia u oportunidad. También describe las variables contextuales, de diseño y de comportamiento que deben relacionarse. Luego, detalla los diferentes tipos de objetivos que se pueden establecer como parte del proceso de diseño, incluyendo el objetivo superior, general, específicos, de diseño y operacionales. Finalmente, señala que las acciones son las actividades planificadas para lograr los objetivos específicos
El documento describe los procesos de construcción y organización del conocimiento a través de la observación, comparación, clasificación, ordenamiento e integración. Explica que la clasificación puede ser simple o jerárquica y que la integración implica análisis, síntesis y evaluación crítica.
Este documento describe los procesos básicos del pensamiento como la observación, descripción, comparación, relación y clasificación. Explica cada proceso, incluyendo sus pasos y objetivos, para desarrollar habilidades de pensamiento como la resolución de problemas en la vida diaria y el aprendizaje.
Verbos para el diseño de Competencia e Indicadores del dominio cognoscitivo.docperezaguige
Este documento presenta listas de verbos para describir diferentes habilidades y niveles de pensamiento. En la primera sección, se enumeran verbos para describir habilidades lógicas como analizar, sintetizar, determinar lo esencial, tipificar y valorar. Luego, se presentan verbos para describir la elaboración de contenidos agrupados en conocer, hacer y convivir. Finalmente, se incluyen verbos para describir dominios cognitivo, psicomotor y afectivo.
Este documento proporciona información sobre el proceso de observación. Explica que la observación consiste en identificar las características de un objeto a través de los sentidos. Señala que hay dos tipos de observación: directa e indirecta. La observación directa implica la percepción personal de un objeto, mientras que la indirecta se basa en fuentes secundarias como conversaciones o medios de comunicación. También describe que la observación tiene dos etapas: concreta, cuando se está en presencia del objeto, y abstracta, cuando se pueden
Este documento presenta una prueba de agilidad mental que consiste en leer en voz alta palabras de diferentes colores y leer un mensaje donde las letras están desordenadas. Luego, explica diferentes habilidades del pensamiento como la observación, comparación, relación, clasificación, ordenamiento, análisis y síntesis. Finalmente, describe procesos como la evaluación interna y externa.
Este documento describe varios procesos básicos del pensamiento como la observación, descripción, comparación, establecimiento de relaciones y análisis. Explica que la observación implica fijar la atención en un objeto para identificar sus características, y puede ser directa o indirecta. La descripción consiste en dar cuenta de las características observadas de manera ordenada. La comparación establece diferencias y semejanzas entre objetos identificando variables. El establecimiento de relaciones conecta la información comparada. Finalmente, el
Diagnostico participativo Grupo Nº2 T3-INF-Iadrianfl
Este documento resume los resultados de un diagnóstico participativo realizado para identificar problemas relacionados con el uso de las computadoras Canaima en una escuela primaria. Los investigadores encontraron que los principales problemas son la falta de capacitación de docentes y usuarios sobre el software y hardware de Canaima, y el deterioro de los equipos debido al descuido y falta de mantenimiento. El problema central es la necesidad de un programa de instrucción básica para usuarios novatos sobre el uso y cuidado adecuado de las Canaimas.
Propuesta de alianza estrategica sector saludYaneth Prado
El documento presenta un diagnóstico del sector salud en el municipio de Valledupar, Colombia. Describe la población del municipio, las características socioeconómicas, y los antecedentes del sector salud, incluyendo la cobertura del régimen subsidiado, embarazos en adolescentes, y análisis previos. Se identifica el alto índice de embarazos en adolescentes como un problema y se presentan árboles de problemas y objetivos, así como indicadores y metas para abordar este problema.
El documento describe los procesos de construcción y organización del conocimiento a través de la observación, comparación, clasificación, ordenamiento e integración. Explica que la clasificación puede ser simple o jerárquica y que la integración implica análisis, síntesis y evaluación crítica.
Este documento describe los procesos básicos del pensamiento como la observación, descripción, comparación, relación y clasificación. Explica cada proceso, incluyendo sus pasos y objetivos, para desarrollar habilidades de pensamiento como la resolución de problemas en la vida diaria y el aprendizaje.
Verbos para el diseño de Competencia e Indicadores del dominio cognoscitivo.docperezaguige
Este documento presenta listas de verbos para describir diferentes habilidades y niveles de pensamiento. En la primera sección, se enumeran verbos para describir habilidades lógicas como analizar, sintetizar, determinar lo esencial, tipificar y valorar. Luego, se presentan verbos para describir la elaboración de contenidos agrupados en conocer, hacer y convivir. Finalmente, se incluyen verbos para describir dominios cognitivo, psicomotor y afectivo.
Este documento proporciona información sobre el proceso de observación. Explica que la observación consiste en identificar las características de un objeto a través de los sentidos. Señala que hay dos tipos de observación: directa e indirecta. La observación directa implica la percepción personal de un objeto, mientras que la indirecta se basa en fuentes secundarias como conversaciones o medios de comunicación. También describe que la observación tiene dos etapas: concreta, cuando se está en presencia del objeto, y abstracta, cuando se pueden
Este documento presenta una prueba de agilidad mental que consiste en leer en voz alta palabras de diferentes colores y leer un mensaje donde las letras están desordenadas. Luego, explica diferentes habilidades del pensamiento como la observación, comparación, relación, clasificación, ordenamiento, análisis y síntesis. Finalmente, describe procesos como la evaluación interna y externa.
Este documento describe varios procesos básicos del pensamiento como la observación, descripción, comparación, establecimiento de relaciones y análisis. Explica que la observación implica fijar la atención en un objeto para identificar sus características, y puede ser directa o indirecta. La descripción consiste en dar cuenta de las características observadas de manera ordenada. La comparación establece diferencias y semejanzas entre objetos identificando variables. El establecimiento de relaciones conecta la información comparada. Finalmente, el
Diagnostico participativo Grupo Nº2 T3-INF-Iadrianfl
Este documento resume los resultados de un diagnóstico participativo realizado para identificar problemas relacionados con el uso de las computadoras Canaima en una escuela primaria. Los investigadores encontraron que los principales problemas son la falta de capacitación de docentes y usuarios sobre el software y hardware de Canaima, y el deterioro de los equipos debido al descuido y falta de mantenimiento. El problema central es la necesidad de un programa de instrucción básica para usuarios novatos sobre el uso y cuidado adecuado de las Canaimas.
Propuesta de alianza estrategica sector saludYaneth Prado
El documento presenta un diagnóstico del sector salud en el municipio de Valledupar, Colombia. Describe la población del municipio, las características socioeconómicas, y los antecedentes del sector salud, incluyendo la cobertura del régimen subsidiado, embarazos en adolescentes, y análisis previos. Se identifica el alto índice de embarazos en adolescentes como un problema y se presentan árboles de problemas y objetivos, así como indicadores y metas para abordar este problema.
El documento presenta un árbol de problemas sobre el analfabetismo en una sociedad. Explica que el árbol de problemas es una técnica que ayuda a identificar el problema central, sus efectos y causas. Luego, muestra un árbol de problemas con el analfabetismo como problema central y sus causas como falta de estimulo, pobreza y profesores tradicionalistas, y sus efectos como deserción escolar y bajo rendimiento.
Arbol de problemas de alimentacion inadecuda relacionado con el desconocimien...educ-com-2
El documento describe cómo una alimentación inadecuada puede debilitar las defensas inmunológicas y causar enfermedades. Una dieta pobre en calidad y cantidad, causada por factores como falta de tiempo, recursos económicos, conocimiento o interés, aumenta el riesgo de enfermedades al disminuir las defensas del cuerpo.
Los virus informáticos pueden tener efectos destructivos como borrar archivos, dañar programas u ocasionar la pérdida total de datos al formatear un disco duro. También pueden tener efectos no destructivos como mostrar mensajes en pantalla o ralentizar el sistema. Se recomienda realizar copias de seguridad, actualizar el antivirus y no instalar programas de origen desconocido para prevenir infecciones por virus.
El documento presenta información sobre consultas de bases de datos, incluyendo consultas simples, combinadas y vistas. Detalla los tipos de consultas, sus componentes y usos. Explica que las consultas permiten recuperar, actualizar y manipular datos de una o más tablas según criterios especificados. También cubre conceptos como joins internos y externos para combinar tablas relacionadas.
La primera máquina de calcular mecánica fue inventada en 1642 por Blaise Pascal, y en la década de 1940 se desarrollaron las primeras computadoras electrónicas como el ENIAC. En la década de 1970 aparecieron los circuitos integrados y los microprocesadores, permitiendo computadoras más pequeñas y baratas. Desde entonces, las computadoras han ido evolucionando rápidamente.
APARATO FARÍNGEO- SALDIVAR DE LA BORDA CLAUDIA MELINAclaudia_saldivar
El documento describe el desarrollo del aparato faríngeo en el embrión humano. Se compone de arcos faríngeos, bolsas faríngeas, hendiduras faríngeas y membranas faríngeas. A partir de estas estructuras se desarrollan la cabeza, el cuello y otros órganos como la amígdala, tiroides y paratiroides. El aparato faríngeo es transitorio y muchas de sus estructuras degeneran con el desarrollo embrionario.
El documento describe las arquitecturas cliente/servidor y P2P. La arquitectura cliente/servidor consiste en un cliente que realiza peticiones a un servidor dedicado que responde. En la arquitectura P2P, los nodos actúan como iguales, funcionando simultáneamente como clientes y servidores entre sí sin la necesidad de servidores dedicados. La arquitectura P2P permite el intercambio directo de información entre los nodos de la red.
Este documento resume los pasos para investigar información sobre la obesidad en adolescentes en bases de datos académicas. Incluye instrucciones para contar el número de artículos publicados desde 2005, revisar el título del artículo más actual, identificar el lenguaje original del artículo, crear una alerta de citas, y encontrar el artículo más citado. También busca información sobre un autor específico y el número de sus artículos publicados.
Consejos para comprar material escolarconsumidorbo
El documento ofrece consejos para comprar útiles escolares de forma responsable y segura, como revisar el material del año anterior, hacer una lista de lo que se necesita comprar, llevar a los hijos de compras, fijarse que los productos no sean tóxicos y tengan instrucciones claras en español, y verificar que estén completos y en buen estado antes de pagar.
El documento define hardware como los componentes físicos de una computadora como el monitor, teclado, mouse, impresora, etc. Explica que el hardware se categoriza en cinco grupos: procesamiento, entrada, salida, almacenamiento y comunicación. Dentro de procesamiento se encuentra la CPU con su microprocesador. Además, clasifica el hardware en tres generaciones basadas en la tecnología electrónica utilizada: la primera con tubos de vacío, la segunda con transistores y la tercera con circuitos integrados.
El documento habla sobre las diferentes funciones que puede tener un blog o bitácora según el sitio Blogger.com, incluyendo ser un diario personal, un espacio para expresar opiniones y compartir enlaces, y una fuente de noticias para el mundo.
Este documento presenta el currículum de Juan Emmanuel Jiménez Aguilar, un licenciado en informática con más de 7 años de experiencia en el desarrollo de sitios web, 2 años en animación 3D, y 3 años en edición de video. Actualmente está realizando una maestría en sistemas computacionales y ofrece servicios como el desarrollo de sitios web, animaciones 3D, y edición de video en alta definición para varias clínicas y organizaciones oftalmológicas.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia, y sanciones contra funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
La World Wide Web es un conjunto de protocolos que permite la consulta remota de archivos de hipertexto y se desarrolló en 1990 utilizando Internet como medio de transmisión. Internet se originó en la década de 1960 dentro de ARPA para buscar mejores formas de usar los computadores de la época y evitar la duplicación de esfuerzos, dando lugar a ARPANet, la red inicial de comunicaciones de alta velocidad que integró otras instituciones gubernamentales y redes académicas en los años 70.
Este documento trata sobre varios temas filosóficos y científicos. Explica que un sujeto es un ser que toma decisiones de manera voluntaria y tiene conocimiento inteligente de la realidad. También define conceptos como conocimiento, realidad, ciencia, investigación científica y metodología.
Mi lenguaje de programacion de preferencia: Programacion estructuradayankee_pr
La programación estructurada es un paradigma de programación que se basa en el uso de estructuras de control de flujo secuenciales, condicionales e iterativas. Se utiliza para organizar y clarificar el flujo de ejecución lógico de un programa, haciéndolo más fácil de seguir, depurar y modificar. La programación estructurada ayuda a los programadores a dividir un programa en módulos o subrutinas y a organizar el flujo de control mediante el uso de bucles, condiciones y saltos secuenciales.
Este documento describe los diferentes tipos y usos de pronombres en español. Explica que los pronombres sustituyen a sustantivos para evitar repeticiones, e identifica los pronombres personales de primera, segunda y tercera persona. También describe el uso reflexivo de pronombres como "se" para indicar que alguien realiza una acción sobre sí mismo, y el uso recíproco para cuando dos personas realizan una acción mutuamente.
El documento explica la importancia de establecer objetivos claros al comienzo de una investigación. Debe haber un objetivo general y al menos tres objetivos específicos. Los objetivos deben ser medibles, realistas y enfocarse en resolver el problema de investigación. Además, deben redactarse usando verbos que indiquen acciones y describan los fenómenos a estudiar y la finalidad de la investigación.
El documento explica la importancia de establecer objetivos claros al comienzo de una investigación. Debe haber un objetivo general y al menos tres objetivos específicos. Los objetivos deben ser medibles, realistas y enfocarse en resolver el problema de investigación. Además, deben redactarse usando verbos que indiquen acciones y describir los fenómenos o partes que serán investigados, indicando la finalidad de la investigación.
El documento presenta un árbol de problemas sobre el analfabetismo en una sociedad. Explica que el árbol de problemas es una técnica que ayuda a identificar el problema central, sus efectos y causas. Luego, muestra un árbol de problemas con el analfabetismo como problema central y sus causas como falta de estimulo, pobreza y profesores tradicionalistas, y sus efectos como deserción escolar y bajo rendimiento.
Arbol de problemas de alimentacion inadecuda relacionado con el desconocimien...educ-com-2
El documento describe cómo una alimentación inadecuada puede debilitar las defensas inmunológicas y causar enfermedades. Una dieta pobre en calidad y cantidad, causada por factores como falta de tiempo, recursos económicos, conocimiento o interés, aumenta el riesgo de enfermedades al disminuir las defensas del cuerpo.
Los virus informáticos pueden tener efectos destructivos como borrar archivos, dañar programas u ocasionar la pérdida total de datos al formatear un disco duro. También pueden tener efectos no destructivos como mostrar mensajes en pantalla o ralentizar el sistema. Se recomienda realizar copias de seguridad, actualizar el antivirus y no instalar programas de origen desconocido para prevenir infecciones por virus.
El documento presenta información sobre consultas de bases de datos, incluyendo consultas simples, combinadas y vistas. Detalla los tipos de consultas, sus componentes y usos. Explica que las consultas permiten recuperar, actualizar y manipular datos de una o más tablas según criterios especificados. También cubre conceptos como joins internos y externos para combinar tablas relacionadas.
La primera máquina de calcular mecánica fue inventada en 1642 por Blaise Pascal, y en la década de 1940 se desarrollaron las primeras computadoras electrónicas como el ENIAC. En la década de 1970 aparecieron los circuitos integrados y los microprocesadores, permitiendo computadoras más pequeñas y baratas. Desde entonces, las computadoras han ido evolucionando rápidamente.
APARATO FARÍNGEO- SALDIVAR DE LA BORDA CLAUDIA MELINAclaudia_saldivar
El documento describe el desarrollo del aparato faríngeo en el embrión humano. Se compone de arcos faríngeos, bolsas faríngeas, hendiduras faríngeas y membranas faríngeas. A partir de estas estructuras se desarrollan la cabeza, el cuello y otros órganos como la amígdala, tiroides y paratiroides. El aparato faríngeo es transitorio y muchas de sus estructuras degeneran con el desarrollo embrionario.
El documento describe las arquitecturas cliente/servidor y P2P. La arquitectura cliente/servidor consiste en un cliente que realiza peticiones a un servidor dedicado que responde. En la arquitectura P2P, los nodos actúan como iguales, funcionando simultáneamente como clientes y servidores entre sí sin la necesidad de servidores dedicados. La arquitectura P2P permite el intercambio directo de información entre los nodos de la red.
Este documento resume los pasos para investigar información sobre la obesidad en adolescentes en bases de datos académicas. Incluye instrucciones para contar el número de artículos publicados desde 2005, revisar el título del artículo más actual, identificar el lenguaje original del artículo, crear una alerta de citas, y encontrar el artículo más citado. También busca información sobre un autor específico y el número de sus artículos publicados.
Consejos para comprar material escolarconsumidorbo
El documento ofrece consejos para comprar útiles escolares de forma responsable y segura, como revisar el material del año anterior, hacer una lista de lo que se necesita comprar, llevar a los hijos de compras, fijarse que los productos no sean tóxicos y tengan instrucciones claras en español, y verificar que estén completos y en buen estado antes de pagar.
El documento define hardware como los componentes físicos de una computadora como el monitor, teclado, mouse, impresora, etc. Explica que el hardware se categoriza en cinco grupos: procesamiento, entrada, salida, almacenamiento y comunicación. Dentro de procesamiento se encuentra la CPU con su microprocesador. Además, clasifica el hardware en tres generaciones basadas en la tecnología electrónica utilizada: la primera con tubos de vacío, la segunda con transistores y la tercera con circuitos integrados.
El documento habla sobre las diferentes funciones que puede tener un blog o bitácora según el sitio Blogger.com, incluyendo ser un diario personal, un espacio para expresar opiniones y compartir enlaces, y una fuente de noticias para el mundo.
Este documento presenta el currículum de Juan Emmanuel Jiménez Aguilar, un licenciado en informática con más de 7 años de experiencia en el desarrollo de sitios web, 2 años en animación 3D, y 3 años en edición de video. Actualmente está realizando una maestría en sistemas computacionales y ofrece servicios como el desarrollo de sitios web, animaciones 3D, y edición de video en alta definición para varias clínicas y organizaciones oftalmológicas.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia, y sanciones contra funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
La World Wide Web es un conjunto de protocolos que permite la consulta remota de archivos de hipertexto y se desarrolló en 1990 utilizando Internet como medio de transmisión. Internet se originó en la década de 1960 dentro de ARPA para buscar mejores formas de usar los computadores de la época y evitar la duplicación de esfuerzos, dando lugar a ARPANet, la red inicial de comunicaciones de alta velocidad que integró otras instituciones gubernamentales y redes académicas en los años 70.
Este documento trata sobre varios temas filosóficos y científicos. Explica que un sujeto es un ser que toma decisiones de manera voluntaria y tiene conocimiento inteligente de la realidad. También define conceptos como conocimiento, realidad, ciencia, investigación científica y metodología.
Mi lenguaje de programacion de preferencia: Programacion estructuradayankee_pr
La programación estructurada es un paradigma de programación que se basa en el uso de estructuras de control de flujo secuenciales, condicionales e iterativas. Se utiliza para organizar y clarificar el flujo de ejecución lógico de un programa, haciéndolo más fácil de seguir, depurar y modificar. La programación estructurada ayuda a los programadores a dividir un programa en módulos o subrutinas y a organizar el flujo de control mediante el uso de bucles, condiciones y saltos secuenciales.
Este documento describe los diferentes tipos y usos de pronombres en español. Explica que los pronombres sustituyen a sustantivos para evitar repeticiones, e identifica los pronombres personales de primera, segunda y tercera persona. También describe el uso reflexivo de pronombres como "se" para indicar que alguien realiza una acción sobre sí mismo, y el uso recíproco para cuando dos personas realizan una acción mutuamente.
El documento explica la importancia de establecer objetivos claros al comienzo de una investigación. Debe haber un objetivo general y al menos tres objetivos específicos. Los objetivos deben ser medibles, realistas y enfocarse en resolver el problema de investigación. Además, deben redactarse usando verbos que indiquen acciones y describan los fenómenos a estudiar y la finalidad de la investigación.
El documento explica la importancia de establecer objetivos claros al comienzo de una investigación. Debe haber un objetivo general y al menos tres objetivos específicos. Los objetivos deben ser medibles, realistas y enfocarse en resolver el problema de investigación. Además, deben redactarse usando verbos que indiquen acciones y describir los fenómenos o partes que serán investigados, indicando la finalidad de la investigación.
El documento explica la importancia de establecer objetivos claros al comienzo de una investigación. Debe haber un objetivo general y al menos tres objetivos específicos. Los objetivos deben ser medibles, realistas y enfocarse en resolver el problema de investigación. Además, deben redactarse usando verbos que indiquen acciones y describan los fenómenos a estudiar y la finalidad de la investigación.
El documento explica la importancia de establecer objetivos claros al comienzo de una investigación. Debe haber un objetivo general y al menos tres objetivos específicos. Los objetivos deben ser medibles, realistas y enfocarse en resolver el problema de investigación. Además, deben redactarse usando verbos que indiquen acciones y describan los fenómenos a estudiar y la finalidad de la investigación.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del modelo de Popham y Baker para el diseño de programas educativos efectivos:
1) El modelo propone cuatro etapas para el diseño de programas educativos que incluyen la especificación de objetivos, evaluación diagnóstica, proposición de actividades y evaluación de objetivos logrados.
2) A diferencia del modelo de Tyler, incorpora una evaluación previa de los objetivos de aprendizaje cuyos resultados se comparan con los de la evaluación final para medir el avance de los estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo contextualizar y delimitar un problema de investigación, formular interrogantes e objetivos, y justificar la investigación. Explica cómo introducir el tema, centrarse en un tópico específico, incluir opiniones de otros autores, y delimitar aspectos como el tema, espacio y población. También cubre cómo formular interrogantes y objetivos generales y específicos, y las condiciones que deben cumplir los objetivos. Finalmente, enfatiza los aspectos positivos que se busca alcanzar al resolver el
Este documento resume las cinco dimensiones del aprendizaje propuestas por Robert Marzano y los tipos de aprendizaje asociados a cada dimensión. La primera dimensión se refiere a las actitudes y percepciones de los estudiantes. La segunda dimensión trata sobre la adquisición y integración del conocimiento. La tercera dimensión implica extender y refinar el conocimiento. La cuarta dimensión es el uso significativo del conocimiento. La quinta dimensión incluye los hábitos mentales como el pensamiento crítico.
El documento habla sobre los objetivos en la investigación. Explica que los objetivos deben estar claramente definidos para guiar el estudio y evitar desviaciones. Debe haber un objetivo general y tres o más objetivos específicos enumerados por orden de importancia. Los objetivos deben ser medibles, realistas, congruentes y enfocarse en resolver el problema de investigación.
Este documento describe el estilo divergente de resolución de problemas. El estilo divergente estimula la capacidad cognitiva del alumno para descubrir múltiples soluciones a un problema mediante la indagación y la disonancia cognitiva. El profesor presenta un estímulo en forma de pregunta o problema que crea la necesidad de buscar soluciones, y el alumno descubre ideas múltiples y divergentes a través de la mediación.
Este documento presenta estrategias metodológicas para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes. Propone que la criticidad no es solo un proceso mental individual sino una práctica sociocultural. Describe las características de un estudiante crítico y ofrece sugerencias como identificar problemas, argumentar, usar el método investigativo y analizar contradicciones. El objetivo es formar estudiantes capaces de cuestionar la realidad y comprometidos con la solución de problemas.
Objetivos, justificación e importancia de la investigaciónmarai356
El documento describe los objetivos, justificación e importancia de un proyecto de investigación. Explica que los objetivos deben ser claros, medibles y orientar las diferentes etapas del estudio. La justificación debe explicar por qué el proyecto es conveniente y los beneficios que aportará. La importancia se refiere a cómo el proyecto contribuirá al conocimiento científico y resolverá problemas prácticos.
Material para la elaboración de preguntas de base estructurada (reactivos) para estudiantes de fin de carrera, se describe los tipos de reactivos considerando la Taxonomía de Bloom y sus formas de presentación.
El documento habla sobre la importancia de la planificación de proyectos a través de la definición de objetivos claros, medibles y realistas. Explica que los objetivos generales apuntan a solucionar el problema general mientras que los objetivos específicos se refieren a cada estrategia y deben ser concretos y enfocados en un solo aspecto. Además, proporciona ejemplos de cómo escribir objetivos generales y específicos y asigna una actividad para que los estudiantes establezcan los objetivos de su propio proyecto
Este documento describe los objetivos en la investigación acción, explicando que los objetivos son enunciados medibles que describen los resultados esperados de la investigación. Clasifica los objetivos en generales y específicos, y describe diferentes niveles de objetivos como perceptual, aprehensivo, comprensivo, predictivo, integrador y de confirmación. Además, explica cómo plantear objetivos en función de lo que se quiere saber.
El documento describe los conceptos básicos de formulación y evaluación de proyectos de inversión en infraestructura. Explica que un proyecto es un sistema de acción con objetivos, metas y actividades definidas para resolver un problema específico. Luego detalla las características y fases clave de un proyecto como la identificación del problema, el análisis de causas y efectos, la formulación de objetivos, y el plan de ejecución con cronograma y presupuesto. Finalmente, enfatiza la importancia de evaluar continuamente el progreso
Este documento describe el método del "árbol de problemas" para diagnosticar y resolver problemas. Explica cómo identificar el problema, sus causas y efectos a través de un proceso participativo, y luego formular objetivos y alternativas de solución positivas mediante un enfoque de árbol. El objetivo es desarrollar un plan de acción para abordar las necesidades identificadas de una manera realista, eficaz y coherente.
El problema planteado es el siguiente:
En la Comuna 11 al sur de Bucaramanga se ha identificado que existen pocos locales proveedores de tortas, lo que implica aumento en los costos de transporte para la población y poca oferta de variedades y calidad que cubran las expectativas de los consumidores habituales de tortas en dicha comuna.
A. Formulación del problema: ¿Cuáles son las causas de la poca oferta de locales proveedores de tortas en la Comuna 11 de Bucaramanga que satisfagan la demanda de la población?
B.
Este documento describe los conceptos y elementos clave para establecer los objetivos y delimitar el alcance de una investigación. Explica que los objetivos deben ser claros, medibles y congruentes para guiar el estudio. También destaca la importancia de delimitar el problema en términos de espacio, tiempo y universo para enfocar la investigación. Finalmente, enfatiza que la justificación e importancia del estudio deben describir los motivos y relevancia del problema.
This document appears to contain grades for multiple students in a class across several assignments and overall averages. It lists each student's name along with their grades on assignments worth 10%, 40% and 50% of the total grade, as well as their final overall average. Grades range from 1 to 100 on individual assignments and averages range from 60 to 95 overall.
El documento describe el trabajo final de un análisis semiótico de un objeto. El trabajo implica analizar el objeto considerando aspectos sintácticos, semánticos y pragmáticos para detectar las relaciones significativas en su sentido y mensaje. El análisis debe establecer las series lógicas entre forma, sentido y uso del objeto. La conclusión debe elaborar un juicio sobre los aspectos descubiertos argumentando a partir de bases y garantías extraídas de la observación analítica. El informe debe contener portada, hoja de calificación, des
Este documento discute la argumentación y diferencia entre afirmaciones y juicios. Explica que la argumentación depende de cómo somos escuchados y que escuchar implica comprensión e interpretación. Define afirmaciones como proposiciones sobre observaciones que pueden ser verdaderas, falsas o indecisas, mientras que los juicios son declaraciones limitadas a una interpretación. Detalla cinco condiciones para fundamentar un juicio y los cuatro pasos de un discurso argumentativo. Finalmente, distingue afirmaciones de juicios al describir el mundo versus configurarlo, y
Este documento describe los conceptos fundamentales de la comunicación, incluyendo sus modelos, unidades, niveles y propósitos. Define la comunicación como un proceso de transmisión de mensajes entre un emisor y receptor. Explica los modelos de Lasswell, Shannon-Weaver y Berlo, y describe las unidades de fuente, mensaje, canal y receptor. Además, detalla los niveles intrapersonal, interpersonal, de grupo, organizacional, masiva e intermedia de comunicación, y los propósitos de informar, entretener y persuadir.
Este documento presenta el libro "El Mundo de los Bienes: Hacia una Antropología del Consumo" de Mary Douglas e Isherwood. El libro explora cómo las mercancías funcionan como un sistema de información y cómo su uso crea y mantiene significados culturales. El documento incluye el índice del libro, que detalla nueve capítulos que examinan temas como por qué la gente necesita mercancías, los usos sociales de los bienes y comparaciones internacionales de consumo. El documento también incluye agradecim
Este documento explora el concepto de objeto desde tres perspectivas: como fenómeno, como texto y como valor cultural. Discute las diferentes dimensiones de un objeto, incluyendo su producción, materialidad, función, significado simbólico y la forma en que es percibido por el usuario y la sociedad. Concluye que los objetos juegan un papel fundamental en cómo los seres humanos interactúan con el mundo y expresan aspectos de su cultura e identidad.
Este documento discute el tema del objeto desde tres perspectivas. Primero, analiza el objeto como fenómeno perceptivo, examinando cómo la cercanía y distancia afectan la percepción. Segundo, propone ver el objeto como texto, donde es interpretado e incorporado a la cultura. Tercero, explora la dimensión cultural del objeto y cómo conecta al hombre con su entorno y sociedad. El documento sugiere que el objeto sólo puede ser comprendido considerando estas tres dimensiones: fenómeno, texto y cultura.
Este documento discute el tema del objeto desde tres perspectivas. Primero, analiza el objeto como fenómeno perceptivo, considerando cómo la cercanía y manipulación afectan la percepción. Luego, examina el objeto como texto al ser interpretado e incorporado al mundo de los significados. Finalmente, explora el objeto en su dimensión cultural, cómo define la identidad social y cómo su función depende de la percepción e interpretación humanas.
Este documento presenta una pauta de corrección para evaluar proyectos de diseño. Evalúa proyectos en base a 32 indicadores agrupados en 7 categorías: necesidad, pregunta de investigación, pregunta de diseño, hipótesis, problema de diseño, objetivos y acciones. Determina si los elementos del proyecto cumplen con criterios como ser específicos, factibles y responder a las necesidades identificadas.
El documento presenta la metodología para una investigación. Indica que se corregirán tres trabajos de estudiantes para aclarar dudas. Explica cómo formular objetivos de investigación en tercera persona con verbo infinitivo y especificando el propósito. Solicita que para la próxima clase los estudiantes entreguen un informe con antecedentes, preguntas de investigación y diseño, planteamiento del problema, hipótesis, árbol de problemas, objetivos generales, específicos y de diseño, y acciones para cada objetivo especí
3. NECESIDAD
AUTOREALIZA
CIÓN
STATUS
PERTENENCIA
SEGURIDAD
FISIOLÓGICAS
4. EL PROBLEMA DE DISEÑO
• carencia (algo que debería estar no está)
• deficiencia (existen respuestas pero son las adecuadas)
• insuficiencia (las respuestas existen y son adecuadas pero
no cubren a todos o todo el problema en plenitud)
• oportunidad, estas ya responden a niveles más altos de la
pirámide de Maslow (no existe un problema declarado
pero existe un nicho que podría satisfacer más o mejor a
un grupo específico de personas, en estado de status o
autorealización)
5. El comportamiento irregular del
problema de diseño
• No están bien definidos
• Para los problemas de diseño no hay
criterio que pueda determinar si una
solución es correcta o falsa.
• Para los problemas de diseño no hay
regla alguna que pueda decir al
diseñador cuándo detenerse en su
búsqueda de una mejor solución.
6. EL DISEÑO COMO ACTIVIDAD
SOLUCIONADORA DE PROBLEMAS
• En este curso se desarrolla principios de
solución, se evalúan en vista a su
comportamiento deseado y se decide en
base a ellos. Los participantes se empeñan
en cursos de acción específicos, con los
riesgos que estos envuelven.
• FASES:
• ( 1 ) Inicialmente, una fase de generación
de variedad
• ( 2 ) Esta es seguida por una fase de
reducción de variedad
7. EL PROBLEMA DE DISEÑO
• Conocimiento instrumental: “Bajo
circunstancias C, la acción A conducirá
al estado T.”
• Variables a relacionar:
– Variables de contexto
– Variables de diseño
– Variables de comportamiento
8. • Variables de contexto: expresan características
deseadas del objeto a diseñar, y en términos de
las cuales el objeto será evaluado.
• Variables de diseño: describen las
posibilidades del diseñador, sus rangos de
escogencia, sus variables de diseño.
• Variables del contexto: son todos aquellos
factores que afectan el objeto a diseñar, pero
que escapan del control del diseñador
9. DIFICULTADOS RECURRENTES
EN EL DISEÑO
Formulación el problema
• Estimar la relevancia del proyecto.
• Determinar el nivel apropiado del problema
(delimitar el problema)
10. DIFICULTADOS RECURRENTES
EN EL DISEÑO
Delimitar problema v/s posibles soluciones
• Determinar la naturaleza de la solución.
• Construir un sistema de evaluación.
• Anticipar el conjunto del objeto.
• Identificar un espacio de solución relevante.
• Restringir el espacio de solución.
• Construir un sistema de relaciones funcionales que
conecte las variables de diseño, de contexto y de
comportamiento, entre sí.
• Hallar una solución apropiada en el espacio de
solución.
• Evitar indeseados efectos colaterales y posteriores
del plan.
• Implementar una proposición de solución.
• Probar los resultados.
11. ARBOL DE PROBLEMAS
Efectos
Baja Problemas
autoestima de salud
Obesidad Anorexia Bulimia
La mala alimentación en
Causas los adolescentes
Autoestima Presión Oferta de Stress y Vida Oferta que
alimentación sana satisface a bajo
baja social poco atractiva comida rápida sedentaria costo
12. LOS OBJETIVOS
– Objetivo Superior
– Objetivo General
– Objetivos Específicos
– Objetivos de Diseño
– Objetivos Operacionales
13. EL OBJETIVO SUPERIOR
• Es el objetivo cuyo logro no depende
solamente del diseñador sino que de un
equipo de personas, que trabajando en
equipo (generalmente a largo
plazo), pueden responder a
problemáticas y darles solución.
• Ejemplo: pobreza, violencia, imagen
pública, relaciones
humanas, consciencia, actitudes, etc.
14. EL OBJETIVO GENERAL
• Es el objetivo cuyo logro depende en buena
parte del diseñador. Es la meta por la cual
será medida y validada la respuesta de
diseño.
• Sus condiciones principales son que deben
ser congruentes a la problemática y al
proceso observado y relevantes, es
decir, siempre se espera un impacto
determinado que puede ser cuantitativo
(cantidad de personas) y/o cualitativo
(profundidad del efecto).
15. EL OBJETIVO GENERAL
• SMARTS
– (Specific) Específico y concreto en su
enunciado.
– (Mensurable) Medible
– (Realistic) Realistas
– (Times) Con plazos determinados
– (Sense) Deben tener sentido
16. EL OBJETIVO GENERAL
• Formas de plantear el objetivo general (y
cualquier tipo de objetivo):
Debe responder al :
qué, cómo y cuando
(opcional recomendable: dónde).
• SIEMPRE SE ENUNCIAN EN 3°
PERSONA, VERBO
INFINITIVO, ESPECIFICANDO EL PARA QUÉ.
17. EL OBJETIVO GENERAL
Verbo Fenómeno Subfenómeno Para...
(Ud. Lo pone) (finalidad del Objetivo)
Describir Estructuras Entre ... Mejorar
Funciones De...
Diagnosticar Renovar
Roles Del...
Explicar Historial En ... Confeccionar
Analizar Probabilidades Cuando... Sugerir
Establecer Relaciones Cómo... (infrecuente) Proponer
Averiguar Avances
Innovar
Identificar Retrocesos
Recopilar Resistencias Resolver
Investiga Facilidades Satisfacer
Revelar Etc... Controlar
Descubrir
Iniciar
Indagar
Inquirir Etc...
Pesquisar
Registrar
Buscar
Ej: Describir los roles sociales del líder en los grupos estudiantiles
para proponer dinámicas didáctico-educativas dentro del aula.
18. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Son enunciados proposicionales
desagregados, desentrañados de un
objetivo general, que sin excederlo, lo
especifican.
• Están íntimamente relacionados con el
Objetivo General y con las acciones
posteriores.
19. OBJETIVOS DE DISEÑO
• Están íntimamente relacionados con los
requerimientos o con las variables de
diseño que se desea aplicar.
• Son establecidas por el diseñador a
partir del diagnóstico realizado de
antemano.
20. OBJETIVOS OPERACIONALES
• En coherencia a los objetivos
anteriormente planteados, los objetivos
operacionales suelen ayudar a crear un
puente entre los específicos y las
acciones.
• Tienen indicadores y verificadores claros
y canalizan las acciones a realizar.
21. ACCIONES
• Son las actividades que se van a realizar
en coherencia a los objetivos específicos
planteados, requieren tiempo, lugar y
recursos que deben ser medidos.
• Se planifican en conjunto a los objetivos
específicos u operacionales y se debe
considerar a lo menos una acción por
cada uno de ellos.
22. ACCIONES
• Las acciones son planteadas en tiempo futuro y
deben responder claramente a algún objetivo
específico.
• Como las acciones son medibles son las que
hacen visible las metas
• Como están relacionadas a los objetivos
específicos, logran hacer medible sus resultados
tanto en su materialidad como en su estándar
de logro (verificador-indicador).
• Las acciones se pueden planificar, por lo que
ayuda a medir el tiempo que requerirá el
proyecto.