El documento describe las funciones principales de un orientador escolar. Un orientador informa, asesora, previene y apoya a los estudiantes, profesores, padres y el equipo directivo. Algunas funciones clave incluyen coordinar la planificación académica y profesional, asesorar sobre necesidades especiales, evaluar el aprendizaje de los estudiantes, y colaborar en la elaboración de programas para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes. El objetivo es que la comunidad escolar conozca el papel del orientador y

1. Estefani Báez O.
Orientadora en el centro educativo. Carmen Celia
Balaguer
Cursando el Diplomado de Docentes Tecnológicos en
ITLA
Profesor a cargo: Orlangel De La Rosa

2. Funciones del orientador en las
escuelas
Objetivo del tema
Dar a conocer el rol del orientador en las escuelas.
Justificación
Escogí este tema porque pienso que es importante con los
docentes, padres, comunidad y demás personas. Sepan el rol del
orientador, en este caso, de la orientadora en el centro. Para que
sepan cuando acudir a nuestros servicios.

3. Introducción
Los orientadores en las escuelas:
Informan
Asesoran
Previenen y
Apoyan

4. A los alumnos:
Facilitamos la integración del alumnado en el centro y en el grupo.
Equipo Docente:
Coordinamos el ajuste de las programaciones al grupo de
alumnos, especialmente a aquellos con necesidades especiales.
Padres, madres o tutores:
Contribuimos al establecimiento de relaciones fluidas con los
padres de los alumnos que faciliten las conexiones al centro
educativo y el entorno familiar.
Equipo Directivo:
Colaborar para optimizar el rendimiento académico y educativo
del centro.

5. Desarrollo
Otras de las funciones del orientador en las escuelas
son:
 Coordinar la planificación y el desarrollo de las actividades de orientación
académica y profesional correspondiente a las etapas de Educación.
 Asesorar a la Comisión de Coordinación pedagógica proporcionando
criterios psicopedagógicos y de atención de la diversidad en los elementos
constructivos de los proyectos curriculares
 Colaborar en la prevención y detección de problemas de aprendizaje.
 Coordinar la evaluación psicopedagógica con los profesores de aquellos
alumnos que precisen la adopción de medidas educativas específicas
realizando el informe psicopedagógico.

6.  Participar en la planificación y el desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas a
los alumnos que lo precisen entre ellos los alumnos con necesidades educativas
especiales y los que sigan programas de diversificación, en colaboración con los
departamentos didácticos y las Juntas de profesores.
 Participar en la elaboración y desarrollo de los programas de diversificación curricular y
asesorar a los equipos educativos de los programas de garantías social en la elaboración
de las programaciones correspondientes.
 Colaborar con los tutores en la elaboración del consejo orientador que sobre su futuro
académico y profesional ha de formularse para todos los alumnos y alumnas al término
de la Educación Secundaria Obligatoria y de los Programas de garantía social.

7. Conclusión
El fin de exponer las principales funciones de los y las
orientadoras en los centros educativos, es que los familiares,
alumnos, docentes y demás miembros del sector educativo,
conozcas nuestra función para que así sepan cuando acudir a
nosotros.
Fuentes utilizadas
www.jimdo.com.es
Revista.universidaddepadres.es