SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
EL TEATRO DEL MEDIEVO Y LA CLESTINA-FERNANDO DE ROJAS
EL TEATRO MEDIEVAL  El teatro medieval castellano cuenta con testimonios confusos, escasos e irregulares, hasta el punto de haberse puesto en duda su existencia hasta finales del siglo XV, de hecho, es probable que en la Península se hayan perdido más textos de representaciones teatrales que de otros géneros literarios. El escaso teatro que existe comienza con el contexto de la misa, donde surgieron los llamados tropos , que son textos breves cantados en forma de dialogo Tan poco se sabe sobre el teatro medieval en castellano, que el único texto dramático anterior al siglo XV que hoy conocemos, es un fragmento de 147 versos que corresponde a un obra titulada “Auto de los Reyes Magos”, escrita hacia mediados del siglo XII, en el se escenifica el encuentro entre los tres reyes magos de oriente que se dirigen a adorar al Niño Dios y su entrevista con el Rey Herodes, la lengua del fragmento desconcierta y apunta a una posible fuente francesa. Frente a la casi total ausencia de textos teatrales en siglos anteriores, en el siglo XV se registra en Castilla una intensa actividad dramática, frecuentemente ligada a las festividades religiosas de Navidad y de Pascua.
AUTORES Juan del Encina: Hacia finales del siglo XV surge la figura de Juan del Encina, a quien se considera como el padre del teatro español. Juan del Encina escribió diversas piezas dramáticas breves a las que llamó églogas, algunas de ellas como la “égloga de navidad” son de tema religioso, otras en cambio, tienen un carácter profano y abordan temas amorosos y festivos “Égloga representada la mesma noche de Antruejo”.
LA CELESTINA
1- CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIAL La Celestina es escrita durante el matrimonio de los Reyes Católicos (1478-1504, concluyendo así pues el Prerrenacimiento en la España de una nueva dinastía, Los Austria). Período (matrimonio de los Reyes Católicos), que es el máximo esplendor de la Monarquía Hispana, pues hay varios hechos fehacientes, que así lo demuestra, como vienen siendo, el descubrimiento de América, que abrió las puertas al nuevo mundo y revolucionó o cambió el mundo que hoy en día conocemos, conquista de Granada (último reino Nazarí en la Península), unión de los Reinos Catilla-Aragón, a partir de este momento, se puede concluir que fue el punto de partida a la consagración de España como un estado mayor y soberano, expulsión de los judíos de España..etc. En cuanto a aquello que a Lengua Castellana se refiere; se publica la primera Gramática venida por Antonio Nebrija, que fue persona que estudió junto al autor que nos ocupará en breve, Fernando de Rojas, quien más tarde propició la irrupción del Humanismo en España. Es más, la década de los noventa del siglo XIV se considera la transición española del Medievo al Renacimiento.  Además, durante ese período de esplendor de la España de los Trastámara-Austria, el tribunal de la Santa Inquisición, término que viene del latín, Inquisitio, y significa, “buscar, investigar” u Oficio, tomará un papel clave en la sociedad que se mantendrá durante casi 3 siglos, en los que será de vital importancia en la sociedad. Durante el Renacimiento, la mayor premisa será: “Carpe Diem”, es decir, se quiere invitar a disfrutar de la vida, mientras se esté vivo, habrá que disfrutar de ellas, pues la existencia de la persona en la Tierra es fugaz.
2- PUBLICACIÓN DE LA CELESTINA Y PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS A finales del siglo XV se publica La Celestina, la pieza más importante de la centuria y una de las obras maestras de la literatura en lengua Española.  La Celestina es una obra de encrucijada. En ella se encuentran reunidos el idealismo amoroso procedente del mundo cortesano medieval y el ambiente burgués de las ciudades de la época, los personajes de cuna elevada y el universo de los criados, el estilo italianizante y retórico y las expresiones más coloquiales.  Es la manifestación más palmaria de la crisis del pensamiento medieval y del nacimiento de unas nuevas formas de sentir y de actuar que anuncian el Renacimiento.
ANÁLISIS DE LA CELESTINA
INTRODUCCIÓN Fernando de Rojas, La Celestina Tal y como se ha venido especulando durante toda la historia de La Celestina; su autoría no está muy clara, aunque sí que se menciona que Fernando de Rojas fue el principal escritor, pues según su versión: “Encontré la obra, más concretamente, el primer acto y estuve decidido a terminarla de escribir, así que me puse a ello y la terminé en quince días de vacaciones”. El autor del primer acto es completamente desconocido, pues no firmó la obra o, más bien, Fernando de Rojas no lo mienta para, así, poder hacerse con el orgullo de haberla escrito él. Nace en Puebla de Montalbán sobre el 1475, estudiando con posterioridad Leyes en Salamanca, donde más tarde encontraría a Nebrija, y muere en 1541 en Talavera de la Reina, a la edad de 66 años, edad que se considera muy avanzada para la época.  Fue un judío converso.
LOS PROBLEMAS TEXTUALES La primera edición es conservada y datada en el 1499, en Burgos, cuyo título era:”Comedia de Calisto y Melibea” y constaba de dieciséis actos, cada uno de ellos era precedido por un “argumento” o resumen, más tarde, ya entrados en el siglo XVI, se publica la segunda parte bajo el título de:”Tragicomedia de Calisto y Melibea”, en cuyo título precede la incorporación de un prólogo donde Rojas explica la interpolarización de cinco actos nuevos a petición de los lectores, quienes ,y con mucho entusiasmo, le pidieron que alargase la durabilidad de la obra, ya que amaban el “proceso de su deleite destos amantes”.  Esta última consta de 21 actos.  Como curiosidad, el período que abarca desde la primera publicación (1499) hasta 1634 se han conservado 109 ediciones de ésta en Castellano, 24 en francés, 19 en italiano, 2 en alemán, 1 en latín clásico y otra en hebreo. Aunque nunca triunfó con el título de Tragicomedia o Comedia, sino con el nombre que es conocida en la actualidad, La Celestina.
EL ASUNTO El principal eje que hallamos en la obra son los dos personajes: Calisto y Melibea, que viven con pasión sus amores.  Calisto, joven desocupado, se enamora perdidamente de ella, Melibea, a quien conoce de una manera no demasiado común, aunque más tarde él se verá rechazado por ésta. Durante el transcurso de la obra, él se verá aconsejado por Sempronio, uno de sus criados, que le aconseja el recurso de una alcahueta, Celestina, pese que otro de sus criados, Pármeno, le previene de la vieja. Cuando la historia avanza, la embaucadora Celestina consigue la colaboración de Pármeno ayudándole a seducir a Areúsa, prostituta acompañante de Elicia, quien, a su vez, es amante de Sempronio; luego se vale de su inmensa capacidad de persuasión y de sus artes mágicas para cambiar la voluntad de Melibea.  Una vez vencida la resistencia de Melibea, toma la iniciativa para concertar una entrevista con Calisto, quien al ver que ésta le había concertado una cita, se decide a regalarle una cadena de oro a Celestina, quien muere a manos de Pármeno y Sempronio, pues se negó a compartir con ellos la tan venerada recompensa. Al saberse la tan terrible desgracia, los criados son ajusticiados en su huida, entretanto, el joven Calisto sigue con sus eventuales encuentros con Melibea, hasta que en una fatídica noche, mientras oía alaridos al otro lado de la tapia del jardín, acude en pos de sus criados y cae por la escala provocándose así la muerte. En cuanto Melibea se percata de lo sucedido, muerta de dolor por tan trágica noticia, se decide por el suicidio para, así quitarse la vida desde una torre. La obra se cierra con el lamento de Pleberio, padre de Melibea, por la muerte de su hija.
TEMAS Hay tres temas, en los que La Celestina se basa, el amor, la fortuna y la muerte. La perspectiva con que éstos son tratados derrocan los estereotipos medievales y anticipa el individualismo propio del Renacimiento. El amor: Calisto, que debió haberse comportado tal y como marca los ideales del amor cortés, se comporta de un manera infantil y egoísta, sólo porque su pretexto le manda el deber de servir y homenajear a la susodicha Melibea, ya que pretende el satisfaces su deseo. Melibea, aun siendo mujer y estando en la época donde la sitúa la obra, no se comporta de una manera hierática que se refleja en la poesía cancioneril o los libros sentimentales, sino que toma parte activa en el proceso y no se arrepiente de sus actos acontecidos con anterioridad, pudiera decirse que es una mujer adelantada a su época, pues toma parte en su historia de amor. Por otra parte, los criados ponen el contrapunto a la relación de los protagonistas. Por ejemplo, las criadas, todas ellas son la representación de las clases pobres o bajas, pues su apetito sexual queda al descubierto de una manera que no contempla las veladuras. La fortuna y la muerte: La fortuna es el tema principal de la obra, ya que gobierna todos los procesos ocurridos en  y conduce a la desatación de la muerte de gran parte del reparto. Pero, y aunque no parezca, no se trata de un juego azaroso y caprichoso, sino que todas las acciones se ven encadenadas de la forma más verosímil: Celestina, muerta y asesinada por su avaricia cochina, Sempronio y Pármeno, ejecutados en su huida por haber dado muerte a Celestina, Calisto, víctima de su niñez y atolondramiento y Melibea se mantiene firme durante toda la obra hasta el final, tal y como marcan los roles de la época. La cuidadosa motivación de los hechos, ligados mediante relaciones causales, hace aparecer las muertes como inevitables, creando así el ambiente propio de una tragedia.
PROPÓSITO DE LA OBRA No se conoce muy bien cuál es la finalidad moral de la obra, aunque Fernando de Rojas declara en una cita:”Compongo esta obra contra los locos enamorados”. El fin desastroso de los personajes, que podría interpretarse como un castigo por su conducta descarriada, parece estar apoyando esa intención moralizante del autor, aunque la actitud de Rojas resulta ambigua, dado el erotismo de la obra y el pesimismo existencial que se desprende de muchos de sus pasajes. Ya en el Prólogo, el autor da una visión amarga y desesperanzada de la vida.
GÉNERO Escrita de forma dialogada, La Celestina entra dentro de la comedia humanística, género nacido en las facultades de Italia y imitando al teatro latino de Plauto y Terencio. No fue teatro de representación escénica, sino más bien teatro para leerse en voz alta, y así pudo que fuese interpretado por los contemporáneos de Rojas. Desde la actualidad, la obra está vista como más cerca entre lo novelesco que de lo teatral, ya que su longitud, existencia de escenas no dramáticas o caracterización minuciosa de los personajes, que evolucionan según la obra y la trama transcurren.
¿QUÉ SUPUSO LA CELESTINA? Constituyó una de las bases en las que se cimentó el teatro y novela realistas modernos y ejerció una poderosa influencia, aunque soterrada, en la literatura castellana.  Fuentes de Fernando de Rojas al escribir ésta: Fernando de Rojas era un gran lector, como testimonía el inventario de los libros que poseyó (los cuales se incluyen en su testamento). Las fuentes de su magna obra no son populares, sino cultas; sin embargo, no hay que menospreciar, como se suele hacer habitualmente, la experiencia vital del autor como abogado, que posiblemente le puso en contacto con el mundo criminal.
 
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Unidad didáctica - La Celestina
Unidad didáctica -  La CelestinaUnidad didáctica -  La Celestina
Unidad didáctica - La CelestinaNereaLS
 
Celestina power point
Celestina power pointCelestina power point
Celestina power pointFranciscaBot
 
Resumen Aspectos MáS Importantes De La Celestina
Resumen Aspectos MáS Importantes De La CelestinaResumen Aspectos MáS Importantes De La Celestina
Resumen Aspectos MáS Importantes De La CelestinaEl Sur
 
La Celestina trabajo de clase
La Celestina trabajo de claseLa Celestina trabajo de clase
La Celestina trabajo de claseemetk
 
01 la celestina laura merlo
01 la celestina laura merlo01 la celestina laura merlo
01 la celestina laura merloemetk
 
La Celestina: Aspectos básicos de esta obra
La Celestina: Aspectos básicos de esta obraLa Celestina: Aspectos básicos de esta obra
La Celestina: Aspectos básicos de esta obraProfe de IES
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestinaemetk
 
La realidad social de la celestina
La realidad social de la celestinaLa realidad social de la celestina
La realidad social de la celestinaMarina Maciá
 
"La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols.
"La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols."La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols.
"La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols.Pere Pajerols
 
PresentacióN La Celestina
PresentacióN La CelestinaPresentacióN La Celestina
PresentacióN La CelestinaINTEF
 

La actualidad más candente (20)

La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
La Celestina
La CelestinaLa Celestina
La Celestina
 
La celestina (1)
La celestina (1)La celestina (1)
La celestina (1)
 
Unidad didáctica - La Celestina
Unidad didáctica -  La CelestinaUnidad didáctica -  La Celestina
Unidad didáctica - La Celestina
 
La Celestina
La CelestinaLa Celestina
La Celestina
 
Celestina power point
Celestina power pointCelestina power point
Celestina power point
 
Resumen Aspectos MáS Importantes De La Celestina
Resumen Aspectos MáS Importantes De La CelestinaResumen Aspectos MáS Importantes De La Celestina
Resumen Aspectos MáS Importantes De La Celestina
 
La Celestina trabajo de clase
La Celestina trabajo de claseLa Celestina trabajo de clase
La Celestina trabajo de clase
 
01 la celestina laura merlo
01 la celestina laura merlo01 la celestina laura merlo
01 la celestina laura merlo
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
Resposta da prova de literatura
Resposta da prova de literaturaResposta da prova de literatura
Resposta da prova de literatura
 
Celestina
CelestinaCelestina
Celestina
 
La Celestina: Aspectos básicos de esta obra
La Celestina: Aspectos básicos de esta obraLa Celestina: Aspectos básicos de esta obra
La Celestina: Aspectos básicos de esta obra
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
La realidad social de la celestina
La realidad social de la celestinaLa realidad social de la celestina
La realidad social de la celestina
 
Resumen celestina
Resumen celestinaResumen celestina
Resumen celestina
 
"La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols.
"La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols."La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols.
"La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols.
 
La Celestina
La CelestinaLa Celestina
La Celestina
 
PresentacióN La Celestina
PresentacióN La CelestinaPresentacióN La Celestina
PresentacióN La Celestina
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 

Destacado

Calentamiento global
Calentamiento globalCalentamiento global
Calentamiento globalmayquishpe
 
HISTORIA DEL COMPUTADOR
HISTORIA DEL COMPUTADORHISTORIA DEL COMPUTADOR
HISTORIA DEL COMPUTADORcapitojuan
 
Dropbox prstn. estefania e spinoza 2 b
Dropbox prstn. estefania e spinoza 2 bDropbox prstn. estefania e spinoza 2 b
Dropbox prstn. estefania e spinoza 2 bEstefania Espinoza
 
Encuesta ipso octubre 20
Encuesta ipso octubre 20Encuesta ipso octubre 20
Encuesta ipso octubre 20Lina García
 
Roomple - гражданский интернет-видеоканал
Roomple - гражданский интернет-видеоканалRoomple - гражданский интернет-видеоканал
Roomple - гражданский интернет-видеоканалNastasya Nevyantseva
 
Los ilustrados
Los ilustradosLos ilustrados
Los ilustradosgac501
 
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού Centennia
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού  λογισμικού CentenniaΑξιολόγηση του εκπαιδευτικού  λογισμικού Centennia
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού Centenniamkazakou
 
Nuevos descubrimientos contra el vih
Nuevos descubrimientos contra el vihNuevos descubrimientos contra el vih
Nuevos descubrimientos contra el vihcmcsabiduria
 
Posibilidades de Conocimiento
Posibilidades de ConocimientoPosibilidades de Conocimiento
Posibilidades de ConocimientoLauraCantu22
 
Daniela vieco munive
Daniela vieco muniveDaniela vieco munive
Daniela vieco muniveDaniela Vieco
 

Destacado (18)

Calentamiento global
Calentamiento globalCalentamiento global
Calentamiento global
 
Seasons
SeasonsSeasons
Seasons
 
HISTORIA DEL COMPUTADOR
HISTORIA DEL COMPUTADORHISTORIA DEL COMPUTADOR
HISTORIA DEL COMPUTADOR
 
Dropbox prstn. estefania e spinoza 2 b
Dropbox prstn. estefania e spinoza 2 bDropbox prstn. estefania e spinoza 2 b
Dropbox prstn. estefania e spinoza 2 b
 
Encuesta ipso octubre 20
Encuesta ipso octubre 20Encuesta ipso octubre 20
Encuesta ipso octubre 20
 
Ser digital
Ser digitalSer digital
Ser digital
 
Infor
InforInfor
Infor
 
20 666_t
 20 666_t 20 666_t
20 666_t
 
osha3148
osha3148osha3148
osha3148
 
Roomple - гражданский интернет-видеоканал
Roomple - гражданский интернет-видеоканалRoomple - гражданский интернет-видеоканал
Roomple - гражданский интернет-видеоканал
 
Los ilustrados
Los ilustradosLos ilustrados
Los ilustrados
 
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού Centennia
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού  λογισμικού CentenniaΑξιολόγηση του εκπαιδευτικού  λογισμικού Centennia
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού Centennia
 
Nuevos descubrimientos contra el vih
Nuevos descubrimientos contra el vihNuevos descubrimientos contra el vih
Nuevos descubrimientos contra el vih
 
Posibilidades de Conocimiento
Posibilidades de ConocimientoPosibilidades de Conocimiento
Posibilidades de Conocimiento
 
Cherry Blossom
Cherry BlossomCherry Blossom
Cherry Blossom
 
embolizacion prostatica
embolizacion prostatica embolizacion prostatica
embolizacion prostatica
 
Version 2
Version 2Version 2
Version 2
 
Daniela vieco munive
Daniela vieco muniveDaniela vieco munive
Daniela vieco munive
 

Similar a El teatro del medievo y la celestina fernando de (20)

La Celestina
La CelestinaLa Celestina
La Celestina
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
Lidia piñar amezcua la celestina
Lidia piñar amezcua   la celestinaLidia piñar amezcua   la celestina
Lidia piñar amezcua la celestina
 
Fernandoderojasylacelestina 091015153601-phpapp01
Fernandoderojasylacelestina 091015153601-phpapp01Fernandoderojasylacelestina 091015153601-phpapp01
Fernandoderojasylacelestina 091015153601-phpapp01
 
Fernando De Rojas Y La Celestina
Fernando De Rojas Y La CelestinaFernando De Rojas Y La Celestina
Fernando De Rojas Y La Celestina
 
La celestina fernando rojas
La celestina fernando rojasLa celestina fernando rojas
La celestina fernando rojas
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
La celestina andrea y carolina
La celestina andrea y carolinaLa celestina andrea y carolina
La celestina andrea y carolina
 
La celestina tercero 2010
La celestina tercero 2010La celestina tercero 2010
La celestina tercero 2010
 
La celestina tercero 2010
La celestina tercero 2010La celestina tercero 2010
La celestina tercero 2010
 
La celestina tercero 2010
La celestina tercero 2010La celestina tercero 2010
La celestina tercero 2010
 
La Celestina
La CelestinaLa Celestina
La Celestina
 
Le Celestina
Le CelestinaLe Celestina
Le Celestina
 
FERNANDO DE ROJAS. LA CELESTINA.
FERNANDO DE ROJAS. LA CELESTINA.FERNANDO DE ROJAS. LA CELESTINA.
FERNANDO DE ROJAS. LA CELESTINA.
 
Le Celestina
Le CelestinaLe Celestina
Le Celestina
 
La Celestina. Primer contacto con la obra
La Celestina. Primer contacto con la obraLa Celestina. Primer contacto con la obra
La Celestina. Primer contacto con la obra
 
TEATRO Y CELESTINA
TEATRO Y CELESTINATEATRO Y CELESTINA
TEATRO Y CELESTINA
 
TEATRO Y CELESTINA
TEATRO Y CELESTINATEATRO Y CELESTINA
TEATRO Y CELESTINA
 
Fernando de Rojas: La Celestina
Fernando de Rojas: La CelestinaFernando de Rojas: La Celestina
Fernando de Rojas: La Celestina
 

Último

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 

Último (20)

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 

El teatro del medievo y la celestina fernando de

  • 1. EL TEATRO DEL MEDIEVO Y LA CLESTINA-FERNANDO DE ROJAS
  • 2. EL TEATRO MEDIEVAL El teatro medieval castellano cuenta con testimonios confusos, escasos e irregulares, hasta el punto de haberse puesto en duda su existencia hasta finales del siglo XV, de hecho, es probable que en la Península se hayan perdido más textos de representaciones teatrales que de otros géneros literarios. El escaso teatro que existe comienza con el contexto de la misa, donde surgieron los llamados tropos , que son textos breves cantados en forma de dialogo Tan poco se sabe sobre el teatro medieval en castellano, que el único texto dramático anterior al siglo XV que hoy conocemos, es un fragmento de 147 versos que corresponde a un obra titulada “Auto de los Reyes Magos”, escrita hacia mediados del siglo XII, en el se escenifica el encuentro entre los tres reyes magos de oriente que se dirigen a adorar al Niño Dios y su entrevista con el Rey Herodes, la lengua del fragmento desconcierta y apunta a una posible fuente francesa. Frente a la casi total ausencia de textos teatrales en siglos anteriores, en el siglo XV se registra en Castilla una intensa actividad dramática, frecuentemente ligada a las festividades religiosas de Navidad y de Pascua.
  • 3. AUTORES Juan del Encina: Hacia finales del siglo XV surge la figura de Juan del Encina, a quien se considera como el padre del teatro español. Juan del Encina escribió diversas piezas dramáticas breves a las que llamó églogas, algunas de ellas como la “égloga de navidad” son de tema religioso, otras en cambio, tienen un carácter profano y abordan temas amorosos y festivos “Égloga representada la mesma noche de Antruejo”.
  • 5. 1- CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIAL La Celestina es escrita durante el matrimonio de los Reyes Católicos (1478-1504, concluyendo así pues el Prerrenacimiento en la España de una nueva dinastía, Los Austria). Período (matrimonio de los Reyes Católicos), que es el máximo esplendor de la Monarquía Hispana, pues hay varios hechos fehacientes, que así lo demuestra, como vienen siendo, el descubrimiento de América, que abrió las puertas al nuevo mundo y revolucionó o cambió el mundo que hoy en día conocemos, conquista de Granada (último reino Nazarí en la Península), unión de los Reinos Catilla-Aragón, a partir de este momento, se puede concluir que fue el punto de partida a la consagración de España como un estado mayor y soberano, expulsión de los judíos de España..etc. En cuanto a aquello que a Lengua Castellana se refiere; se publica la primera Gramática venida por Antonio Nebrija, que fue persona que estudió junto al autor que nos ocupará en breve, Fernando de Rojas, quien más tarde propició la irrupción del Humanismo en España. Es más, la década de los noventa del siglo XIV se considera la transición española del Medievo al Renacimiento. Además, durante ese período de esplendor de la España de los Trastámara-Austria, el tribunal de la Santa Inquisición, término que viene del latín, Inquisitio, y significa, “buscar, investigar” u Oficio, tomará un papel clave en la sociedad que se mantendrá durante casi 3 siglos, en los que será de vital importancia en la sociedad. Durante el Renacimiento, la mayor premisa será: “Carpe Diem”, es decir, se quiere invitar a disfrutar de la vida, mientras se esté vivo, habrá que disfrutar de ellas, pues la existencia de la persona en la Tierra es fugaz.
  • 6. 2- PUBLICACIÓN DE LA CELESTINA Y PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS A finales del siglo XV se publica La Celestina, la pieza más importante de la centuria y una de las obras maestras de la literatura en lengua Española. La Celestina es una obra de encrucijada. En ella se encuentran reunidos el idealismo amoroso procedente del mundo cortesano medieval y el ambiente burgués de las ciudades de la época, los personajes de cuna elevada y el universo de los criados, el estilo italianizante y retórico y las expresiones más coloquiales. Es la manifestación más palmaria de la crisis del pensamiento medieval y del nacimiento de unas nuevas formas de sentir y de actuar que anuncian el Renacimiento.
  • 7. ANÁLISIS DE LA CELESTINA
  • 8. INTRODUCCIÓN Fernando de Rojas, La Celestina Tal y como se ha venido especulando durante toda la historia de La Celestina; su autoría no está muy clara, aunque sí que se menciona que Fernando de Rojas fue el principal escritor, pues según su versión: “Encontré la obra, más concretamente, el primer acto y estuve decidido a terminarla de escribir, así que me puse a ello y la terminé en quince días de vacaciones”. El autor del primer acto es completamente desconocido, pues no firmó la obra o, más bien, Fernando de Rojas no lo mienta para, así, poder hacerse con el orgullo de haberla escrito él. Nace en Puebla de Montalbán sobre el 1475, estudiando con posterioridad Leyes en Salamanca, donde más tarde encontraría a Nebrija, y muere en 1541 en Talavera de la Reina, a la edad de 66 años, edad que se considera muy avanzada para la época. Fue un judío converso.
  • 9. LOS PROBLEMAS TEXTUALES La primera edición es conservada y datada en el 1499, en Burgos, cuyo título era:”Comedia de Calisto y Melibea” y constaba de dieciséis actos, cada uno de ellos era precedido por un “argumento” o resumen, más tarde, ya entrados en el siglo XVI, se publica la segunda parte bajo el título de:”Tragicomedia de Calisto y Melibea”, en cuyo título precede la incorporación de un prólogo donde Rojas explica la interpolarización de cinco actos nuevos a petición de los lectores, quienes ,y con mucho entusiasmo, le pidieron que alargase la durabilidad de la obra, ya que amaban el “proceso de su deleite destos amantes”. Esta última consta de 21 actos. Como curiosidad, el período que abarca desde la primera publicación (1499) hasta 1634 se han conservado 109 ediciones de ésta en Castellano, 24 en francés, 19 en italiano, 2 en alemán, 1 en latín clásico y otra en hebreo. Aunque nunca triunfó con el título de Tragicomedia o Comedia, sino con el nombre que es conocida en la actualidad, La Celestina.
  • 10. EL ASUNTO El principal eje que hallamos en la obra son los dos personajes: Calisto y Melibea, que viven con pasión sus amores. Calisto, joven desocupado, se enamora perdidamente de ella, Melibea, a quien conoce de una manera no demasiado común, aunque más tarde él se verá rechazado por ésta. Durante el transcurso de la obra, él se verá aconsejado por Sempronio, uno de sus criados, que le aconseja el recurso de una alcahueta, Celestina, pese que otro de sus criados, Pármeno, le previene de la vieja. Cuando la historia avanza, la embaucadora Celestina consigue la colaboración de Pármeno ayudándole a seducir a Areúsa, prostituta acompañante de Elicia, quien, a su vez, es amante de Sempronio; luego se vale de su inmensa capacidad de persuasión y de sus artes mágicas para cambiar la voluntad de Melibea. Una vez vencida la resistencia de Melibea, toma la iniciativa para concertar una entrevista con Calisto, quien al ver que ésta le había concertado una cita, se decide a regalarle una cadena de oro a Celestina, quien muere a manos de Pármeno y Sempronio, pues se negó a compartir con ellos la tan venerada recompensa. Al saberse la tan terrible desgracia, los criados son ajusticiados en su huida, entretanto, el joven Calisto sigue con sus eventuales encuentros con Melibea, hasta que en una fatídica noche, mientras oía alaridos al otro lado de la tapia del jardín, acude en pos de sus criados y cae por la escala provocándose así la muerte. En cuanto Melibea se percata de lo sucedido, muerta de dolor por tan trágica noticia, se decide por el suicidio para, así quitarse la vida desde una torre. La obra se cierra con el lamento de Pleberio, padre de Melibea, por la muerte de su hija.
  • 11. TEMAS Hay tres temas, en los que La Celestina se basa, el amor, la fortuna y la muerte. La perspectiva con que éstos son tratados derrocan los estereotipos medievales y anticipa el individualismo propio del Renacimiento. El amor: Calisto, que debió haberse comportado tal y como marca los ideales del amor cortés, se comporta de un manera infantil y egoísta, sólo porque su pretexto le manda el deber de servir y homenajear a la susodicha Melibea, ya que pretende el satisfaces su deseo. Melibea, aun siendo mujer y estando en la época donde la sitúa la obra, no se comporta de una manera hierática que se refleja en la poesía cancioneril o los libros sentimentales, sino que toma parte activa en el proceso y no se arrepiente de sus actos acontecidos con anterioridad, pudiera decirse que es una mujer adelantada a su época, pues toma parte en su historia de amor. Por otra parte, los criados ponen el contrapunto a la relación de los protagonistas. Por ejemplo, las criadas, todas ellas son la representación de las clases pobres o bajas, pues su apetito sexual queda al descubierto de una manera que no contempla las veladuras. La fortuna y la muerte: La fortuna es el tema principal de la obra, ya que gobierna todos los procesos ocurridos en y conduce a la desatación de la muerte de gran parte del reparto. Pero, y aunque no parezca, no se trata de un juego azaroso y caprichoso, sino que todas las acciones se ven encadenadas de la forma más verosímil: Celestina, muerta y asesinada por su avaricia cochina, Sempronio y Pármeno, ejecutados en su huida por haber dado muerte a Celestina, Calisto, víctima de su niñez y atolondramiento y Melibea se mantiene firme durante toda la obra hasta el final, tal y como marcan los roles de la época. La cuidadosa motivación de los hechos, ligados mediante relaciones causales, hace aparecer las muertes como inevitables, creando así el ambiente propio de una tragedia.
  • 12. PROPÓSITO DE LA OBRA No se conoce muy bien cuál es la finalidad moral de la obra, aunque Fernando de Rojas declara en una cita:”Compongo esta obra contra los locos enamorados”. El fin desastroso de los personajes, que podría interpretarse como un castigo por su conducta descarriada, parece estar apoyando esa intención moralizante del autor, aunque la actitud de Rojas resulta ambigua, dado el erotismo de la obra y el pesimismo existencial que se desprende de muchos de sus pasajes. Ya en el Prólogo, el autor da una visión amarga y desesperanzada de la vida.
  • 13. GÉNERO Escrita de forma dialogada, La Celestina entra dentro de la comedia humanística, género nacido en las facultades de Italia y imitando al teatro latino de Plauto y Terencio. No fue teatro de representación escénica, sino más bien teatro para leerse en voz alta, y así pudo que fuese interpretado por los contemporáneos de Rojas. Desde la actualidad, la obra está vista como más cerca entre lo novelesco que de lo teatral, ya que su longitud, existencia de escenas no dramáticas o caracterización minuciosa de los personajes, que evolucionan según la obra y la trama transcurren.
  • 14. ¿QUÉ SUPUSO LA CELESTINA? Constituyó una de las bases en las que se cimentó el teatro y novela realistas modernos y ejerció una poderosa influencia, aunque soterrada, en la literatura castellana. Fuentes de Fernando de Rojas al escribir ésta: Fernando de Rojas era un gran lector, como testimonía el inventario de los libros que poseyó (los cuales se incluyen en su testamento). Las fuentes de su magna obra no son populares, sino cultas; sin embargo, no hay que menospreciar, como se suele hacer habitualmente, la experiencia vital del autor como abogado, que posiblemente le puso en contacto con el mundo criminal.
  • 15.  
  • 16.  

Notas del editor

  1. Hemos querido hacer más hincapié en la figura de La Celestina que en el Teatro Medieval, puesto que había más tema para desarrollar.