Diapositivas de Powerpoint

1. El TextoTeatral
Nombres y Apellidos : Estrella Alexandra Castilla López
Profesora: Rosa Arévalo Guzmán
Curso: Comunicación Integral
Grado y sección: 5ª-lll Año:2018

2. El texto teatral presenta unas características muy definidas en cuanto a que no es un texto con validez por
sí mismo, como ocurre con la poesía y la novela. Está pensado y escrito como textoparala representación,
independientemente de que sea o no representado. El autordesaparece por completo, cediendo la voz a
sus personajes, que deberán ser interpretados por actores, con vestuario, escenografía, "atrezzo",
iluminación, música, efectos, etc, (siguiendo las indicaciones que el dramaturgoideó ). No siempre se
consideran estos aspectos en el comentario dramático, que suele reducirse a un comentario literario, del
texto, sin atender a los otros factores que, sin ser estrictamente literarios, están de forma implícita ( a veces
más que explícita ) en el texto.
Ahora aquí hay algunos ejemplos:
¿Nos preguntaremos que es un texto teatral?

3. Ejemplo1: Romeoy Julieta(WilliamShakespeare)
Entran Sansón y Gregorio, de la casa de los Capuleto, armados con espada y escudo.
Sansón: Gregorio, te juro que no vamos a tragar saliva.
Gregorio: No, que tan tragones no somos.
Sansón: Digo que, si no los tragamos, se les corta el cuello.
Gregorio: Sí, pero no acabemos con la soga al cuello.
Sansón: Si me provocan, yo pego rápido.
Gregorio: Sí, pero a pegar no te provocan tan rápido.
Sansón: A mí me provocan los perros de los Montesco.
Gregorio: Provocar es mover y ser valiente, plantarse, así que, si te provocan, tú sales corriendo.
Sansón: Los perros de los Montesco me mueven a plantarme. Con un hombre o mujer de los Montesco me
agarro a las paredes.
Gregorio: Entonces es que te pueden, porque al débil lo empujan contra la pared.

4. Ejemplo 2: La CasaDe BernardaAlba(Federico García Lorca)
Acto primero
Habitación blanquísima del interior de la casa de Bernarda. Muros gruesos. Puertas en arco con cortinas de yute
rematadas con madroños y volantes. Sillas de anea. Cuadros con paisajes inverosímiles de ninfas o reyes de leyenda. Es
verano. Un gran silencio umbroso se extiende por la escena. Al levantarse el telón está la escena sola. Se oyen doblar las
campanas.
(Sale la Criada)
Criada: Ya tengo el doble de esas campanas metido entre las sienes.
La Poncia: (Sale comiendo chorizo y pan) Llevan ya más de dos horas de gori-gori. Han venido curas de todos los
pueblos. La iglesia está hermosa. En el primer responso se desmayó la Magdalena.
Criada: Es la que se queda más sola.
La Poncia: Era la única que quería al padre. ¡Ay! ¡Gracias a Dios que estamos solas un poquito! Yo he venido a comer.
Criada: ¡Si te viera Bernarda…!
La Poncia: ¡Quisiera que ahora, que no come ella, que todas nos muriéramos de hambre! ¡Mandona! ¡Dominanta!
¡Pero se fastidia! Le he abierto la orza de chorizos.
Criada: (Con tristeza, ansiosa) ¿Por qué no me das para mi niña, Poncia?
La Poncia: Entra y llévate también un puñado de garbanzos. ¡Hoy no se dará cuenta! (Digital, 2006).

5. el textoteatralpresenta:
Unaestructurainterna
a. Presentación:
Se presenta a los personajes y el conflicto de la obra
b. nudo
Desarrollo de las acciones para resolver el conflicto
c. desenlace
Fin del conflicto. fin de la obra
2. Unaestructuraexterna
a. acto:
conjunto de escenas, cuyo final se marca con la caída del telón.
b.Escena:
está marcada por la entrada y la salida de los personajes
c. Cuadro:
cambio de escena realizado a la vista de los personajes.
Elementosdelteatro
diálogos:textos pronunciados por los personajes, a manera de conversación.
acotaciones:indicaciones hechas por el autor sobre las actitudes de los personajes, escenario. Van en el texto entre paréntesis y
en cursiva