Este documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación a través de la historia, desde el código Morse y el telégrafo hasta Internet y la televisión. También discute el uso de las TIC en la educación, señalando que deben usarse como un medio para facilitar el aprendizaje significativo con la mediación del docente, y no como un fin en sí mismas. El documento concluye que las TIC representan una oportunidad para mejorar los métodos educativos en el siglo 21.

2.  Las nuevas tecnologías de la Información y
comunicación son aquellas herramientas
computacionales e informáticas que procesan,
almacenan, sintetizan, recuperan y presentan
información representada de la más variada
forma.

3. El siglo XIX fue el escenario en que las
comunicaciones a distancia dieron un gran salto.
Morse sentó las El Código Binario
En 1835 surge el bases para el dio paso para que
Código Morse. desarrollo del en 1837 se
Código Binario. desarrollara el
telégrafo.

4. En la medida de que la sociedad moderna
evoluciona, crece la necesidad de ampliar
y difundir mensajes a más personas. Se
crearon a la par de los primeros medios
impresos y de telecomunicaciones, otros
de orden masivo, dirigidos a públicos
vastos y heterogéneos, que marcan el salto
de la comunicación interpersonal a la de
masas.

5. La Prensa
La Red
La Radio
Las
Mundial
TIC
La
El Cine
Televisión

6. El sistema educativo debe atender a la formación de
los nuevos ciudadanos y la incorporación de las
nuevas tecnologías con la perspectiva de favorecer el
aprendizaje.
Los nuevos recursos informáticos pueden contribuir al
desarrollo de las capacidades cognitivas de los
ciudadanos, pero nunca en ausencia del esfuerzo
personal.
La omnipresencia de la información libera la elección
de los tiempos y espacios para el aprendizaje.
Beneficia el desarrollo de formas de aprendizaje en
la educación a distancia, la educación de adultos y
en las aulas hospitalarias o asistencia a enfermos.

7. Tiene como Consiste en
El Proyecto finalidad que los explorar y
Canaima surge niños y niñas se explotar las
en el año 2009 familiaricen con inmensas
con un convenio el uso didáctico capacidades
realizado entre de las informativas
Venezuela y computadoras y para hacer del
Portugal. el manejo de aprendizaje,
herramientas un aprendizaje
ofimáticas. significativo.

8. Const. Establece que el Estado Venezolano garantizará y
1999 Art. designará recursos para el servicio de
108-110 información.
Incluir el uso de Internet en el progreso social
Decreto
y económico del país, en la generación de
825 conocimientos, en el incremento de a
eficiencia empresarial, en la calidad de los
servicios públicos, etc.
El Estado Venezolano se compromete al
Decreto
financiamiento de la Tecnología para estimular el
1290
desarrollo de todos los estratos de vida nacional.

9. • El uso de las • Se requiere de
TIC no son un mediación de
fin sino un las tecnologías,
medio y la • El docente debe
ser un mediador acceso a la
formación y no un
infraestructura,
integral de un soportes o
transmisor de
estudiante conectividad.
conocimientos.
requiere de Para tener un
procesos de mejor manejo de
mediación. las tecnologías se
debe conocer el
uso y sobre todo
Medio el fin de cada
Acceso
una de las
herramientas.
Manejo

10. La educación a distancia con el uso de las TIC
permite cambiar el paradigma de la clase
tradicional.
La educación a distancia apoyada en las TIC es
relativista, transaccional / subjetivista, y
hermenéutica.
Por la gran cantidad y calidad de información con la que
disponemos gracias al uso de las Tic se puede cambiar la
manera de formar e investigar.
La eficacia de las TIC en la mediación en la educación a
distancia requiere de un cambio de mentalidad en la
forma de hacer y plantear la acción pedagógica.

11. DESARROLLAR ESTE TEMA
UTILIZANDO PRECISAMENTE LAS
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN, HA SIDO UNA
EXPERIENCIA ENRIQUECEDORA YA
QUE NOS PERMITIÓ
FAMILIARIZARNOS CON LAS
HERRAMIENTAS, HACERLAS MÁS
CERCANAS Y ALCANZAR UN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

12. LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN REPRESENTAN UNA
OPORTUNIDAD DE PROGRESAR EN LOS
MÉTODOS Y FORMAS DE TRANSMITIR LA
INFORNACIÓN EN PLENO SIGLO XXI Y ANTE
LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE UN
MUNDO TAN GLOBALIZADO. DE LA MISMA
MANERA EL USO DE LAS TIC EN LOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE LAS
CAPACIDADES COGNITIVAS EN LOS
CIUDADANOS.