teniendo en cuenta la importancia de estas aplicaciones, se dará a conocer una breve descripción de ciertas ventajas, desventajas,características y demás.
teniendo en cuenta la importancia de estas aplicaciones, se dará a conocer una breve descripción de ciertas ventajas, desventajas,características y demás.
Les collectivités locales en chiffres 2011
DIRECTION GÉNÉRALE DES COLLECTIVITÉS LOCALES
http://manage.dgcl.interieur.gouv.fr/workspaces/members/desl/documents/clench/2011/publication_globale/downloadFile/file/publication-globale.pdf?nocache=1302527601.79
Rapport « le développement des éco-industries en France à travers les missions confiées aux pôles de compétitivité ».
CGIET
Janvier 2011
http://www.cgiet.org/documents/2011_04_06_Rapport_eco_industries_pdc.pdf
Rencontres de Rennes - Richard Dujardinitsbretagne
Une optimisation réussie dans les transports collectifs: la Province du Limbourg
aux Pays Bas allie offre multimodale et réduction d'émissions de CO²" par Richard Dujardin Directeur Général Benelux, Irlande et Royaume Uni de Veolia Transport
El presente trabajo se refiere al diseño y creación del software educativo libre Ardora para brindar soluciones al problema que el grupo eligió después de una lluvia de ideas: ¿Cómo preparar y orientar la clase de ciencias sociales en el grado sexto a través del uso adecuado de las tecnologías de la información TICs para un docente con discapacidad motora?.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Introducción
Las herramaientas que se van a utilizar para
diseñar actividades interactivas multimedia
permitirán aprovechar las ventajas, de
herramientas de autor basadas en web 2.0,
para la generar y compartir recursos
educativos o de entretenimiento
multimedia.
3. Educaplay
Educaplay http://www.educaplay.com/ Herramienta
que nos permite la creación de actividades
educativas o de entretenimiento multimedia.
Entre las actividades que nos permite crear,
destacaría las siguientes: Mapas, Adivinanzas,
Completar, Crucigramas, Ordenar letras y/o
palabras, Sopa de letras, etc.
4.
5. ¿Qué es Educaplay?
Es una plataforma para crear y compartir tus
propias actividades multimedia de forma gratuita.
Actualmente se puede disponer de 13 actividades:
Mapa interactivo, completar, diálogo, ordenar
letras, ordenar palabras, relacionar, test,
presentación, adivinanza, crucigrama, dictado,
sopa, videoquiz y una opción para agrupar
actividades llamado colección.
6. pasos para utilizar Educaplay
1. Ingresar a Educaplay.com y registrarse
completando el formulario (ruta directa), aceptando
la política de privacidad y validando el registro
mediante el email o puedes elegir la segunda
opción donde puedes utilizar tu cuenta de
Facebook, Google+ o Windows live. Una vez
logrado el acceso debe aparecer tu imagen en la
parte superior derecha de la pantalla.
7. 2. Ahora estas listo para generar tu primera actividad
dando clic en la opción “crear actividad“. En principio
hay que elegir el tipo de Actividad, idioma, título,
descripción, área de Conocimiento y edad Destino,
después se da clic en “next” ; Luego según la
actividad elegida se abrirá un formulario indicando las
características de la configuración premium y la
configuración libre, además de los datos generales y
las etiquetas que en cada actividad hay que agregar.
8. Características más importantes de las
actividades Educaplay
En general cada actividad tiene unos requisitos mínimos
para que sea válida o visible y es obligatorio agregar
etiquetas en todos los casos. Por cuestiones didácticas he
clasificado estas actividades en vigentes y clásicos, para
diferenciar a las actividades que por su configuración son
utilizados en diferentes áreas y niveles (vigentes), mientras
de los demás son utilizados básicamente en el nivel
primario-
9. Vigentes
Presentación: Para que una presentación sea válida debe tener al menos una
diapositiva. Ver más en
http://www.educaplay.com/es/actividad/presentacion.htm
Mapa interactivo: Para que esta actividad sea visible es necesario establecer
una imagen y añadir al menos una respuesta. Ver más en
http://www.educaplay.com/es/actividad/mapa.htm
Videoquiz: Para que esta actividad sea visible es necesario seleccionar un
video, una secuencia y añadir al menos una pregunta. Ver más en
http://www.educaplay.com/es/actividad/videoquiz.htm
Diálogo: La actividad no será visible hasta que haya definido al menos un
personaje y un audio. Ver más
enhttp://www.educaplay.com/es/actividad/dialogo.htm
10. Adivinanza: La actividad no será visible hasta que haya al menos una
respuesta y una pista. Ver más en
http://www.educaplay.com/es/actividad/adivinanza.htm
Test: La actividad no será visible hasta que haya definido al menos tantas
preguntas válidas como preguntas visibles tiene el test. Puede modificar el
número de preguntas visibles en el apartado Configurar Test. Ver más en
http://www.educaplay.com/es/actividad/test.htm
Relacionar: La actividad no será visible hasta que haya al menos dos grupos
con más de un elemento. Ver más en
http://www.educaplay.com/es/actividad/relacionar.htm
11. Clásicos
Completar: Para que esta actividad sea visible es necesario indicar el texto a
completar y al menos una palabra oculta. Ver más en
http://www.educaplay.com/es/actividad/completar.htm
Ordenar letras: Para que esta actividad sea visible es necesario indicar al
menos una pregunta y una respuesta. Ver más en
http://www.educaplay.com/es/actividad/ordenar_letras.htm
Ordenar palabras: Para que esta actividad sea visible es necesario indicar al
menos una pregunta y una respuesta. Ver más en
http://www.educaplay.com/es/actividad/ordenar_palabras.htm
Crucigrama: La actividad no será visible hasta que contenga al menos una
palabra, y el crucigrama haya sido generado correctamente. Ver más en
http://www.educaplay.com/es/actividad/crucigrama.htm
12.
13. Dictado: La actividad no será visible hasta que
contenga al menos un audio y un texto. Ver más
en http://www.educaplay.com/es/actividad/dictado.
htm
Sopa [de letras]: para que esta actividad sea
visible introduzca al menos tres palabras. Ver más
en http://www.educaplay.com/es/actividad/sopa.ht
m
14. Las actividades terminadas muestran las siguientes características adicionales:
N° Veces realizada o ejecutada
N° de veces “Me gusta” de Facebook
Compartir en Facebook, Google+ y Twitter
Nombre del Autor
Fecha de creación
Etiquetas
Opción para añadir a: favoritos, colecciones propias o nueva colección.
Comentarios
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Código para insertar Iframe
Otros recursos generados por el autor
15. Algunos ejemplos de actividades
Adivinanza: http://www.educaplay.com/es/recur
soseducativos/1437421/aparatos_electronicos.
htm
Completar: http://www.educaplay.com/es/recur
soseducativos/1372861/blackboard.htm
Crucigrama:http://www.educaplay.com/es/recur
soseducativos/1435916/partes_del_computado
r.htm