SlideShare una empresa de Scribd logo
ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL
Séptimo Básico
Nivelación
Profesora Tania Sierra T.
LENGUAJE
VISUAL
Es el sistema de comunicación para transmitir mensajes
que utilizan las imágenes y está constituido por diversos
elementos, como la línea, la forma, el color, la textura,
entre otros (1).
ELEMENTOS DEL LENGUAJE
VISUAL
Son aquellos componentes que permiten, por un lado,
emitir mensajes por medio de imágenes y, por otro,
comprenderlos y darle sentido 2).
(1) y (2) Programa de Estudio Artes Visuales. Ministerio de Educación
La composición es la forma de organizar y estructurar los
elementos visuales. Ambos elementos de expresión forman
parte del código que manejamos para poder transmitir-recibir
un mensaje, ideas, sensaciones y emociones
Principales elementos del lenguaje visual :
• El punto
• La línea
• El plano
• El volumen
• La forma
• El color
• La textura
EL PUNTO
Detalle de La Parade. Georges Seurat, 1889.
El punto es el elemento de expresión
visual más elemental y pequeño.
No tiene dimensiones, solo tiene posición.
El punto es consecuencia del encuentro
del instrumento con la superficie material,
la base o el soporte.
Al no tener dimensiones, implica la
ocupación o concreción de un espacio
mínimo. Pero puede aumentar su tamaño
tanto como se quiera.
Puede expresar: Precisión, intersección,
interrupción. Puede configurar formas
(puntillismo), texturas, ornamentaciones.
Puede tener diversas formas , abstracto o
geométrico.
Marca el principio y fin de una línea.
Lichtenstein's 1965 “Sunrise”
"Tarde de domingo en la isla de la Grande Jatte“
Seurat-1884
“Algunos Circulos”
Kandinsky -1928
Es el primer encuentro de la
punta del lápiz o cualquier otro
material con el papel, la madera,
el metal, etc. El punto es un
marcador de espacio, es la marca
más pequeña dejada sobre una
superficie por un instrumento,
lápiz, pincel, pluma, etc.
Estamos habituados a
considerarlo redondo pero en
realidad puede adoptar formas
muy variadas: triangular,
cuadrado, ovalado o una mancha.
LA LÍNEA
La línea es el medio gráfico fundamental para representar las
formas que nos rodean y las ideas, creando un lenguaje que no
necesita palabras.
Es el elemento más simple de representación grafica; está
formada por la unión de varios puntos en sucesión; Representa la
forma de expresión más sencilla y pura, pero también, la más
dinámica y variada: Define contornos, hace conexiones, separa o
establece distancias.
Las líneas pueden ser: horizontales, verticales u oblicuas, que
poseen las siguientes características:
• Las líneas
horizontales:
producen una
sensación
de
visual
estabilidad,
equilibrio y
calma.
• Las líneas
verticales: se verá
dinámica y
ascendente,
produce un efecto
de equilibrio y
elevación
líneas
• Las
oblicuas:
producen
sensaciones de
desequilibrio y de
inestabilidad, pero
vivas,
más
son más
expresan
movimiento.
Noche estrellada. Vincent van Gogh,1889.
Óleo sobre lienzo . 73,7 cm x 92,1 cm
La línea como elemento expresivo
• La expresividad de una línea depende del recorrido que tenga
su trazado, de su color, de su intensidad o potencia, de su
grosor, de su modulación y de su uniformidad.
• Mediante una línea modulada y subjetiva que combine
trazados de diferente dirección, intensidad, grosor, color, etc.
se pueden representar todo tipo de formas, abstractas o
figurativas, con infinitas posibilidades expresivas.
EL PLANO
Un plano es una superficie de dos dimensiones que puede ser medida en
altura y en anchura y su tamaño siempre será lo suficientemente grande
como para no ser un punto. A los planos los llamamos también figuras y
pueden ser de muchas formas y tamaños
Según su forma, se pueden distinguir dos tipos de planos: los geométricos,
de formas regulares (triángulos, cuadrados, círculos, etc.), y los planos
orgánicos, de formas libres e irregulares
EL VOLUMEN
• Espacio ocupado por un cuerpo. El volumen de los
cuerpos es el resultado de sus tres dimensiones: ancho,
alto y profundidad.
• En la Escultura, se le llama volumen a una estructura
formal tridimensional, así como también volumen a las
partes componentes del todo escultórico, cuando éstas
tiene el carácter de masas.
• En la pintura, el volumen es la sugerencia de peso y
masa lograda por medios estrictamente pictóricos que
reflejan características tridimensionales.
Una línea sólo tiene longitud, un plano tiene dos
dimensiones: altura y anchura , pero si ponemos varios
planos unidos con diferentes tonos de color
representamos una figura con volumen, tres dimensiones,
altura, anchura y profundidad .
Diferencia entre plano y volumen
El punto en movimiento se transforma en
línea , la línea en movimiento se transforma
en plano y éste en volumen.
Resumen:
Línea
Punto Plano Volumen
Video Educativo de Apoyo
https://www.youtube.co
m/watch?v=-U-JpfxHAk8
La forma a un espacio limitado por un contorno o silueta y que tiene
una estructura. Existen formas bidimensionales y formas
tridimensionales.
Las formas bidimensionales se desarrollan en el plano y tienen dos
dimensiones, ancho y largo. Se utilizan en dibujo, pintura, grabado.
Las formas tridimensionales se desarrollan en el espacio y tienen
ancho, largo y alto. Se utilizan en arquitectura y escultura.
La forma
Bailarina inclinada. Edgar Degas.,
1883.
Pastel. 69.2 x 51.8 cm.
La pequeña bailarina. Edgar Degas, 1881.
Bronce. 99 cm – 31 Kg.
La representación de la forma se puede clasificar también en “Formas
Abiertas” y “Formas Cerradas”
Las formas cerradas: Las formas cerradas tienen bordes definidos, por
ello se perciben fácilmente y se destacan de las formas situadas a su
alrededor. La cualidad visual más destacada de las formas cerradas es
que simplifican el aspecto de las figuras y hacen centrar la vista sobre
ellas.
Las formas abiertas: Las formas abiertas son aquellas que rompen sus
contornos dejando que los colores y las texturas de su interior se
entremezclen con los de otras superficies. La principal cualidad visual
de las formas abiertas es que producen sensación de transparencia y
ligereza, y se perciben con más dificultad que las formas.
América no invoco tu nombre en vano. Gracia Barrios.
1970. Técnica mixta sobre tela. 160 x 301 cm.
Geometría Andina. . Vergara Grez. Cerámica policromada.1993.
Superficie: 170 mt2. Estación metro Los Leones. Santiago Chile.
Forma Abierta Forma Cerrada
El color
El color es una percepción visual que se genera en el cerebro al
interpretar las señales nerviosas que le envían los fotoreceptores de la
retina del ojo y que a su vez interpretan y distinguen las distintas
longitudes de onda que captan de la parte visible del espectro
electromagnético
Por ejemplo, el tomate lo vemos rojo porque al iluminarlo con la luz
blanca (rojo, naranja, amarillo, verde, azul y violeta), el tomate absorbe
todos los colores (naranja, amarillo, verde, azul y violeta) menos el rojo
que es el que refleja.
Un aspecto importante de la teoría del color es la diferencia entre:
• El color luz.
• El color pigmento.
Es el producido por las radiaciones luminosas. La mezcla de dos
colores luz proporcionan un color más luminoso, por lo que se
denomina mezcla aditiva.
Los colores primarios luz son: rojo, verde y azul.
Combinados los colores primarios surgen los secundarios.
• Rojo + Verde = Amarillo
• Azul + Verde = Cian
• Rojo + Azul = Magenta
Color luz
Los pigmentos o sustancias coloreadas , poseen diferentes composiciones
químicas y físicas que hacen que sean capaces de absorber determinadas
longitudes de onda y reflejan otras.
La mezcla de colores pigmentos produce una resta de luz , por lo que se
denomina mezcla sustractiva.
Los primarios de la mezcla sustractiva son: amarillo, magenta y cian. La
mezcla de los primarios dos a dos da a lugar a los secundarios:
• Amarillo + Magenta = Rojo
• Magenta + Cian = Azul
• Cian + Amarillo = Verde
COLORES PIGMENTO:
Los colores poseen abundantes cualidades, mediante las que se
pueden expresar y comunicar numerosos mensajes. Los colores
fríos, como los azules y violetas, producen sensaciones tranquilas,
de sosiego. Los colores cálidos, como el amarillo, el rojo y el
naranja, transmiten sensaciones alegres, de vitalidad. Las gamas de
color, los contrastes, la saturación, la luminosidad de los colores son
herramientas importantes para expresarnos en el lenguaje plástico.
Para que la libertad no se convierta en estatua. Roberto Matta, 1963-1964.
Oleo sobre tela 2,99 x 9,94 cm.
La textura
La textura es la cualidad visual y táctil de las superficies de todo lo
que nos rodea.
Podemos clasificar todas las texturas de muchas maneras
diferentes, pero vamos a quedarnos con las dos clasificaciones más
importantes: en primer lugar podemos clasificar las texturas según
si las ha creado el hombre o no, en texturas naturales y texturas
artificiales .
En segundo lugar podemos clasificar las texturas según el sentido
con que se perciban, si las percibimos a través de la vista serán
texturas visuales , y si las percibimos por medio del tacto serán
texturas táctiles.
Las texturas naturales: Son las texturas que tienen todas
las cosas que no han sido creadas por el hombre, como
por ejemplo, las piedras de las montañas, la corteza de
los árboles … El color nos puede ayudar a diferenciar dos
objetos con una textura similar como por ejemplo la piel
de una naranja y la de un limón. Además, la luz puede
acentuar la textura de los objetos, así si un objeto recibe
luz desde una dirección muy inclinada, se verá mucho
mejor su textura
Las texturas artificiales: Son las realizadas por el ser humano y se utilizan
para copiar las texturas naturales o crear nuevas, y decorar o transmitir
sensaciones.
Las texturas visuales: La textura visual es la apariencia de textura en
donde realmente no existe. La imagen de una superficie áspera es
un ejemplo perfecto. La superficie de la foto tiene una apariencia
áspera visualmente, aunque todos sabemos que en realidad es una
imagen suave.
Blanco y Amarillo Paquete. Claudio Bravo,2005.
Óleo sobre lienzo. 91.4 x 72.7 cm.
Las texturas táctiles son el tipo de texturas que verdaderamente
puedes tocar y sentir, como la aspereza muro o las "protuberancias"
de una pintura.
La expresividad de una obra escultórica está estrechamente
relacionada con el aspecto que ofrece su superficie. Ese aspecto
viene dado por el tipo de material pero también por el tipo de textura
elegida. Cada textura nos proporciona una sensación distinta. Con la
realización de texturas podemos lograr que un objeto parezca
agradable, repulsivo, frágil, pesado, cálido, frío etc. El artista es
consciente de que una adecuada elección del material y las texturas
con las que lo trabaje ayuda a potenciar el efecto final de su obra.
Amor aguerrido II. Juan Egenau,1976.
aluminio y acero 48x72x29 cms.
IXCHEL. Marta Colvin, 1964
Madera policromada, 105 cm. de alto
Del mismo modo que al escribir utilizamos los signo propios del
lenguaje escrito, como las letras, las palabras, los puntos y las
comas, en plástica, para realizar una composición, también
necesitamos utilizar los signos propios de este lenguaje, es decir, el
punto, las líneas, las formas, los colores, las texturas y el espacio
bidimensional o tridimensional.
No puedes ver una obra y ver la línea como primer elemento y el
color como el segundo. La obra funciona como un todo, aun así se
puede estudiar cada elemento por separado para poder entender
como se unen y como trabajan juntos.

Más contenido relacionado

Similar a ELEMENTOS-DEL-LENGUAJE-VISUAL.pptx

Elementos del Lenguaje Visual Clases Agosto 2023.pptx
Elementos del Lenguaje Visual Clases Agosto 2023.pptxElementos del Lenguaje Visual Clases Agosto 2023.pptx
Elementos del Lenguaje Visual Clases Agosto 2023.pptx
mariasantamara
 
Elementoslenguajevisual
ElementoslenguajevisualElementoslenguajevisual
ElementoslenguajevisualLola Almax
 
Los elementos básicos del lenguaje plástico
Los elementos básicos del lenguaje plásticoLos elementos básicos del lenguaje plástico
Los elementos básicos del lenguaje plástico
Paco Contreras
 
Elementos visuales parte 2
Elementos visuales parte 2Elementos visuales parte 2
Elementos visuales parte 2
Joanna Mazzilli
 
ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL
ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUALELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL
ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL
Antonio Miguel Salas Sierra
 
Elementos fundamentales del arte
Elementos fundamentales del arteElementos fundamentales del arte
Elementos fundamentales del arteJorge
 
Monografia de dibujo a mano alzada...
Monografia de dibujo a mano alzada...Monografia de dibujo a mano alzada...
Monografia de dibujo a mano alzada...
lith ramos rios
 
Elementos básicos visuales
Elementos básicos visualesElementos básicos visuales
Elementos básicos visualesprofelena
 
Tema 2 exploracion visual del entorno
Tema 2 exploracion visual del entornoTema 2 exploracion visual del entorno
Tema 2 exploracion visual del entornolourdes gg
 
Elementos visuales del entorno natural
Elementos visuales del entorno naturalElementos visuales del entorno natural
Elementos visuales del entorno natural
Profe Artes Visuales
 
Loteria visual tarjetas grandes
Loteria visual  tarjetas grandesLoteria visual  tarjetas grandes
Loteria visual tarjetas grandes
Judith Navejas
 
Loteria visual
Loteria visual Loteria visual
Loteria visual
Judith Navejas
 
Elementosbasicosdelaexpresionplastica 101104171705-phpapp01
Elementosbasicosdelaexpresionplastica 101104171705-phpapp01Elementosbasicosdelaexpresionplastica 101104171705-phpapp01
Elementosbasicosdelaexpresionplastica 101104171705-phpapp01universidad de Oviedo
 
ELEMENTOS DEL ARTE.pdf
ELEMENTOS DEL ARTE.pdfELEMENTOS DEL ARTE.pdf
ELEMENTOS DEL ARTE.pdf
ANAHIMESINOTEMELO
 
Teoria del diseño slideshare
Teoria del diseño slideshareTeoria del diseño slideshare
Teoria del diseño slideshare
sinaidramos
 
Elementos básicos del lenguaje visual EPVA
Elementos básicos del lenguaje visual EPVAElementos básicos del lenguaje visual EPVA
Elementos básicos del lenguaje visual EPVA
educaplastica IES Valentín Turienzo,Colindres, Cantabria
 
Trabajo de artistica
Trabajo de artisticaTrabajo de artistica
Trabajo de artistica
Jose Ruiz
 
Alfabeto de la imagen
Alfabeto de la imagenAlfabeto de la imagen
Alfabeto de la imagenPepe Pastor
 
1.epv diseño cajón flamenco
1.epv diseño  cajón flamenco1.epv diseño  cajón flamenco
1.epv diseño cajón flamencoANATRIANO
 

Similar a ELEMENTOS-DEL-LENGUAJE-VISUAL.pptx (20)

Elementos del Lenguaje Visual Clases Agosto 2023.pptx
Elementos del Lenguaje Visual Clases Agosto 2023.pptxElementos del Lenguaje Visual Clases Agosto 2023.pptx
Elementos del Lenguaje Visual Clases Agosto 2023.pptx
 
Elementoslenguajevisual
ElementoslenguajevisualElementoslenguajevisual
Elementoslenguajevisual
 
Los elementos básicos del lenguaje plástico
Los elementos básicos del lenguaje plásticoLos elementos básicos del lenguaje plástico
Los elementos básicos del lenguaje plástico
 
Elementos visuales parte 2
Elementos visuales parte 2Elementos visuales parte 2
Elementos visuales parte 2
 
ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL
ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUALELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL
ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL
 
Elementos fundamentales del arte
Elementos fundamentales del arteElementos fundamentales del arte
Elementos fundamentales del arte
 
Monografia de dibujo a mano alzada...
Monografia de dibujo a mano alzada...Monografia de dibujo a mano alzada...
Monografia de dibujo a mano alzada...
 
Elementos básicos visuales
Elementos básicos visualesElementos básicos visuales
Elementos básicos visuales
 
Tema 2 exploracion visual del entorno
Tema 2 exploracion visual del entornoTema 2 exploracion visual del entorno
Tema 2 exploracion visual del entorno
 
Elementos visuales del entorno natural
Elementos visuales del entorno naturalElementos visuales del entorno natural
Elementos visuales del entorno natural
 
Loteria visual tarjetas grandes
Loteria visual  tarjetas grandesLoteria visual  tarjetas grandes
Loteria visual tarjetas grandes
 
Loteria visual
Loteria visual Loteria visual
Loteria visual
 
Elementosbasicosdelaexpresionplastica 101104171705-phpapp01
Elementosbasicosdelaexpresionplastica 101104171705-phpapp01Elementosbasicosdelaexpresionplastica 101104171705-phpapp01
Elementosbasicosdelaexpresionplastica 101104171705-phpapp01
 
ELEMENTOS DEL ARTE.pdf
ELEMENTOS DEL ARTE.pdfELEMENTOS DEL ARTE.pdf
ELEMENTOS DEL ARTE.pdf
 
Teoria del diseño slideshare
Teoria del diseño slideshareTeoria del diseño slideshare
Teoria del diseño slideshare
 
Elementos básicos del lenguaje visual EPVA
Elementos básicos del lenguaje visual EPVAElementos básicos del lenguaje visual EPVA
Elementos básicos del lenguaje visual EPVA
 
Trabajo de artistica
Trabajo de artisticaTrabajo de artistica
Trabajo de artistica
 
Alfabeto de la imagen
Alfabeto de la imagenAlfabeto de la imagen
Alfabeto de la imagen
 
1.epv diseño cajón flamenco
1.epv diseño  cajón flamenco1.epv diseño  cajón flamenco
1.epv diseño cajón flamenco
 
Unidad2 alfabeto visual
Unidad2 alfabeto visualUnidad2 alfabeto visual
Unidad2 alfabeto visual
 

Último

UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
EdwardYumbato1
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
jheisonraulmedinafer
 

Último (20)

UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
 

ELEMENTOS-DEL-LENGUAJE-VISUAL.pptx

  • 1. ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL Séptimo Básico Nivelación Profesora Tania Sierra T.
  • 2. LENGUAJE VISUAL Es el sistema de comunicación para transmitir mensajes que utilizan las imágenes y está constituido por diversos elementos, como la línea, la forma, el color, la textura, entre otros (1). ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL Son aquellos componentes que permiten, por un lado, emitir mensajes por medio de imágenes y, por otro, comprenderlos y darle sentido 2). (1) y (2) Programa de Estudio Artes Visuales. Ministerio de Educación
  • 3. La composición es la forma de organizar y estructurar los elementos visuales. Ambos elementos de expresión forman parte del código que manejamos para poder transmitir-recibir un mensaje, ideas, sensaciones y emociones Principales elementos del lenguaje visual : • El punto • La línea • El plano • El volumen • La forma • El color • La textura
  • 4. EL PUNTO Detalle de La Parade. Georges Seurat, 1889. El punto es el elemento de expresión visual más elemental y pequeño. No tiene dimensiones, solo tiene posición. El punto es consecuencia del encuentro del instrumento con la superficie material, la base o el soporte. Al no tener dimensiones, implica la ocupación o concreción de un espacio mínimo. Pero puede aumentar su tamaño tanto como se quiera. Puede expresar: Precisión, intersección, interrupción. Puede configurar formas (puntillismo), texturas, ornamentaciones. Puede tener diversas formas , abstracto o geométrico. Marca el principio y fin de una línea.
  • 5.
  • 7. "Tarde de domingo en la isla de la Grande Jatte“ Seurat-1884
  • 9. Es el primer encuentro de la punta del lápiz o cualquier otro material con el papel, la madera, el metal, etc. El punto es un marcador de espacio, es la marca más pequeña dejada sobre una superficie por un instrumento, lápiz, pincel, pluma, etc. Estamos habituados a considerarlo redondo pero en realidad puede adoptar formas muy variadas: triangular, cuadrado, ovalado o una mancha.
  • 10. LA LÍNEA La línea es el medio gráfico fundamental para representar las formas que nos rodean y las ideas, creando un lenguaje que no necesita palabras. Es el elemento más simple de representación grafica; está formada por la unión de varios puntos en sucesión; Representa la forma de expresión más sencilla y pura, pero también, la más dinámica y variada: Define contornos, hace conexiones, separa o establece distancias. Las líneas pueden ser: horizontales, verticales u oblicuas, que poseen las siguientes características:
  • 11. • Las líneas horizontales: producen una sensación de visual estabilidad, equilibrio y calma. • Las líneas verticales: se verá dinámica y ascendente, produce un efecto de equilibrio y elevación líneas • Las oblicuas: producen sensaciones de desequilibrio y de inestabilidad, pero vivas, más son más expresan movimiento.
  • 12. Noche estrellada. Vincent van Gogh,1889. Óleo sobre lienzo . 73,7 cm x 92,1 cm La línea como elemento expresivo • La expresividad de una línea depende del recorrido que tenga su trazado, de su color, de su intensidad o potencia, de su grosor, de su modulación y de su uniformidad. • Mediante una línea modulada y subjetiva que combine trazados de diferente dirección, intensidad, grosor, color, etc. se pueden representar todo tipo de formas, abstractas o figurativas, con infinitas posibilidades expresivas.
  • 13. EL PLANO Un plano es una superficie de dos dimensiones que puede ser medida en altura y en anchura y su tamaño siempre será lo suficientemente grande como para no ser un punto. A los planos los llamamos también figuras y pueden ser de muchas formas y tamaños Según su forma, se pueden distinguir dos tipos de planos: los geométricos, de formas regulares (triángulos, cuadrados, círculos, etc.), y los planos orgánicos, de formas libres e irregulares
  • 14. EL VOLUMEN • Espacio ocupado por un cuerpo. El volumen de los cuerpos es el resultado de sus tres dimensiones: ancho, alto y profundidad. • En la Escultura, se le llama volumen a una estructura formal tridimensional, así como también volumen a las partes componentes del todo escultórico, cuando éstas tiene el carácter de masas. • En la pintura, el volumen es la sugerencia de peso y masa lograda por medios estrictamente pictóricos que reflejan características tridimensionales.
  • 15. Una línea sólo tiene longitud, un plano tiene dos dimensiones: altura y anchura , pero si ponemos varios planos unidos con diferentes tonos de color representamos una figura con volumen, tres dimensiones, altura, anchura y profundidad . Diferencia entre plano y volumen
  • 16. El punto en movimiento se transforma en línea , la línea en movimiento se transforma en plano y éste en volumen. Resumen: Línea Punto Plano Volumen
  • 17. Video Educativo de Apoyo https://www.youtube.co m/watch?v=-U-JpfxHAk8
  • 18. La forma a un espacio limitado por un contorno o silueta y que tiene una estructura. Existen formas bidimensionales y formas tridimensionales. Las formas bidimensionales se desarrollan en el plano y tienen dos dimensiones, ancho y largo. Se utilizan en dibujo, pintura, grabado. Las formas tridimensionales se desarrollan en el espacio y tienen ancho, largo y alto. Se utilizan en arquitectura y escultura. La forma Bailarina inclinada. Edgar Degas., 1883. Pastel. 69.2 x 51.8 cm. La pequeña bailarina. Edgar Degas, 1881. Bronce. 99 cm – 31 Kg.
  • 19. La representación de la forma se puede clasificar también en “Formas Abiertas” y “Formas Cerradas” Las formas cerradas: Las formas cerradas tienen bordes definidos, por ello se perciben fácilmente y se destacan de las formas situadas a su alrededor. La cualidad visual más destacada de las formas cerradas es que simplifican el aspecto de las figuras y hacen centrar la vista sobre ellas. Las formas abiertas: Las formas abiertas son aquellas que rompen sus contornos dejando que los colores y las texturas de su interior se entremezclen con los de otras superficies. La principal cualidad visual de las formas abiertas es que producen sensación de transparencia y ligereza, y se perciben con más dificultad que las formas.
  • 20. América no invoco tu nombre en vano. Gracia Barrios. 1970. Técnica mixta sobre tela. 160 x 301 cm. Geometría Andina. . Vergara Grez. Cerámica policromada.1993. Superficie: 170 mt2. Estación metro Los Leones. Santiago Chile. Forma Abierta Forma Cerrada
  • 21. El color El color es una percepción visual que se genera en el cerebro al interpretar las señales nerviosas que le envían los fotoreceptores de la retina del ojo y que a su vez interpretan y distinguen las distintas longitudes de onda que captan de la parte visible del espectro electromagnético Por ejemplo, el tomate lo vemos rojo porque al iluminarlo con la luz blanca (rojo, naranja, amarillo, verde, azul y violeta), el tomate absorbe todos los colores (naranja, amarillo, verde, azul y violeta) menos el rojo que es el que refleja. Un aspecto importante de la teoría del color es la diferencia entre: • El color luz. • El color pigmento.
  • 22. Es el producido por las radiaciones luminosas. La mezcla de dos colores luz proporcionan un color más luminoso, por lo que se denomina mezcla aditiva. Los colores primarios luz son: rojo, verde y azul. Combinados los colores primarios surgen los secundarios. • Rojo + Verde = Amarillo • Azul + Verde = Cian • Rojo + Azul = Magenta Color luz
  • 23. Los pigmentos o sustancias coloreadas , poseen diferentes composiciones químicas y físicas que hacen que sean capaces de absorber determinadas longitudes de onda y reflejan otras. La mezcla de colores pigmentos produce una resta de luz , por lo que se denomina mezcla sustractiva. Los primarios de la mezcla sustractiva son: amarillo, magenta y cian. La mezcla de los primarios dos a dos da a lugar a los secundarios: • Amarillo + Magenta = Rojo • Magenta + Cian = Azul • Cian + Amarillo = Verde COLORES PIGMENTO:
  • 24. Los colores poseen abundantes cualidades, mediante las que se pueden expresar y comunicar numerosos mensajes. Los colores fríos, como los azules y violetas, producen sensaciones tranquilas, de sosiego. Los colores cálidos, como el amarillo, el rojo y el naranja, transmiten sensaciones alegres, de vitalidad. Las gamas de color, los contrastes, la saturación, la luminosidad de los colores son herramientas importantes para expresarnos en el lenguaje plástico. Para que la libertad no se convierta en estatua. Roberto Matta, 1963-1964. Oleo sobre tela 2,99 x 9,94 cm.
  • 25. La textura La textura es la cualidad visual y táctil de las superficies de todo lo que nos rodea. Podemos clasificar todas las texturas de muchas maneras diferentes, pero vamos a quedarnos con las dos clasificaciones más importantes: en primer lugar podemos clasificar las texturas según si las ha creado el hombre o no, en texturas naturales y texturas artificiales . En segundo lugar podemos clasificar las texturas según el sentido con que se perciban, si las percibimos a través de la vista serán texturas visuales , y si las percibimos por medio del tacto serán texturas táctiles.
  • 26. Las texturas naturales: Son las texturas que tienen todas las cosas que no han sido creadas por el hombre, como por ejemplo, las piedras de las montañas, la corteza de los árboles … El color nos puede ayudar a diferenciar dos objetos con una textura similar como por ejemplo la piel de una naranja y la de un limón. Además, la luz puede acentuar la textura de los objetos, así si un objeto recibe luz desde una dirección muy inclinada, se verá mucho mejor su textura
  • 27. Las texturas artificiales: Son las realizadas por el ser humano y se utilizan para copiar las texturas naturales o crear nuevas, y decorar o transmitir sensaciones.
  • 28. Las texturas visuales: La textura visual es la apariencia de textura en donde realmente no existe. La imagen de una superficie áspera es un ejemplo perfecto. La superficie de la foto tiene una apariencia áspera visualmente, aunque todos sabemos que en realidad es una imagen suave. Blanco y Amarillo Paquete. Claudio Bravo,2005. Óleo sobre lienzo. 91.4 x 72.7 cm.
  • 29. Las texturas táctiles son el tipo de texturas que verdaderamente puedes tocar y sentir, como la aspereza muro o las "protuberancias" de una pintura.
  • 30. La expresividad de una obra escultórica está estrechamente relacionada con el aspecto que ofrece su superficie. Ese aspecto viene dado por el tipo de material pero también por el tipo de textura elegida. Cada textura nos proporciona una sensación distinta. Con la realización de texturas podemos lograr que un objeto parezca agradable, repulsivo, frágil, pesado, cálido, frío etc. El artista es consciente de que una adecuada elección del material y las texturas con las que lo trabaje ayuda a potenciar el efecto final de su obra. Amor aguerrido II. Juan Egenau,1976. aluminio y acero 48x72x29 cms. IXCHEL. Marta Colvin, 1964 Madera policromada, 105 cm. de alto
  • 31. Del mismo modo que al escribir utilizamos los signo propios del lenguaje escrito, como las letras, las palabras, los puntos y las comas, en plástica, para realizar una composición, también necesitamos utilizar los signos propios de este lenguaje, es decir, el punto, las líneas, las formas, los colores, las texturas y el espacio bidimensional o tridimensional. No puedes ver una obra y ver la línea como primer elemento y el color como el segundo. La obra funciona como un todo, aun así se puede estudiar cada elemento por separado para poder entender como se unen y como trabajan juntos.