Este documento discute el diseño del currículum en la educación superior. Señala que los avances tecnológicos han transformado la educación y requieren nuevos enfoques curriculares para formar a las generaciones futuras. También destaca que el currículum debe ser un proceso dinámico y cambiante que se adapte al contexto sociocultural en constante evolución.

1. DISEÑO DEL CURRICULUM
Fuentes
Modelos
Entornos
Organización
Condiciones

2. DISEÑO DEL CURRICULUM
La educación … , ha vivido y
está viviendo unas situaciones tan
variadas y cambiantes que su
hacer y accionar es activo, dinámico,
cambiante y transformacional.
Los avances tecnológicos marcan
el antes y después de la vida
de las sociedades, y de la
educación en particular.

3. Educación Superior y Currículum.
La vida escolar a todos los niveles, …,
ha tenido que desarrollar acciones y usos
instrumentales de los avances tecnológicos
que permitieran su continuidad y avance.
Los cambios y transformaciones sucedidos
en la educación, han evidenciado que los
centros escolares han superado las fronteras
que pretendieron definir espacios y contextos
para el desarrollo educativo y
de formación de los ciudadanos.

4. La combinación de necesidad por la
presencia pandémica y los avances
tecnológicos en un mundo globalizado,
orientan los diseños curriculares
necesarios para educar, formar y
preparar las nuevas generaciones
de profesionales.
Los centros de educación superior
son responsables de este proceso
Educación Superior y Currículum.

5. El currículum es un proceso integrador, dinámico,
activo y cambiante que ofrece la posibilidad de
planificar, organizar, administrar, ejecutar y controlar
las orientaciones de formación, instrucción y educación en
los centros escolares, sin perder contacto con la realidad
que contextualiza la vida de los hombres.
Educación Superior y Currículum.
Vallín
Para usar los recursos tecnológicos
con eficacia es imperativo diseñar y
producir programas específicos
basados en los principios y
las teorías de la educación abierta y a distancia,
considerando primordialmente
el contexto y el entorno cultural de los participantes. (p. 2)

6. Ya la educación presencial quedó
como una elección y no una obligación,
los nuevos tiempos brindan nuevas
opciones y posibilidades.
Educación Superior y Currículum.
Area, Si el contexto sociocultural en el que
está inmerso nuestro sistema escolar está
en profunda transformación, indudablemente
el currículum y/o la educación escolar
también estarán afectados
por estos cambios.
La búsqueda de nuevos horizontes y significados para
la educación escolar en el contexto de una sociedad
postindustrial, tecnológica o de la información, por consiguiente,
comienza a ser una prioridad importante y urgente.

7. 7
Savater: La educación es el único
mecanismo de revolución pacífica
que hay…La educación es lo más
subversivo que hay.
Educación Superior y Currículum.
…, la humanidad es una potencia que
tienes, pero si no estás envuelto en un
entorno humano, no lo vas a desarrollar.
Comte-Sponville: El primer deber,
y el principio de todos los demás,
consiste en vivir y en actuar
humanamente.