Este documento presenta varios casos de bullying o maltrato entre iguales que están sucediendo en un instituto. Describe las situaciones de acoso que están viviendo varios estudiantes como Berta, Alí Ismail, Jesús, Eva, Sandra, Lucas, Mónica y Rubén a manos de sus compañeros, y cómo esto les está afectando negativamente en su bienestar emocional y rendimiento académico. El objetivo del documento es crear conciencia sobre los dañinos efectos del bullying y la importancia de tomar medidas para prevenir y abordar este
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas por un alumno de prácticas profesionales sobre el tema de prevención de la violencia en la escuela. El alumno llevó a cabo varias actividades como la lectura de un cuento sobre acoso escolar y luego hizo preguntas a los estudiantes. También les pidió a los estudiantes que escribieran una carta de apoyo a la víctima del acoso en el cuento. El objetivo era crear conciencia sobre los efectos negativos del acoso escolar
Un estudio sobre el universo Teen para comprender cuáles son sus motivaciones, su estilo de vida, sus gustos, aficiones y cómo se comunican entre ellos. Además, se analiza el papel que tiene el ocio para los jóvenes, cuáles son sus ídolos, sus actividades favoritas, o los contenidos que más consumen online.
Estudio realizado de la mano de las agencias de investigación Toluna y Telling.
El documento trata sobre la inadaptación social y la delincuencia juvenil. Explica conceptos como la inadaptación y clasifica las dificultades de conducta de los niños inadaptados. También analiza factores como la familia, la escuela y la sociedad que pueden influir en la inadaptación de un niño, y propone recursos metodológicos para trabajar con niños con problemas de conducta.
La película Diarios de la Calle se basa en hechos reales y muestra el papel de un profesor que va más allá de impartir clases, ayudando a estudiantes con problemas. La profesora Erin Gruwell aplica la teoría del Efecto Pigmalión y la profecía autocumplida, teniendo altas expectativas de sus estudiantes divididos por razas y culturas. A través de diarios personales y literatura relevante como el Diario de Ana Frank, Gruwell logra que los estudiantes se respeten mutuamente y valoren la
Este documento describe cómo una maestra novata logra mejorar las relaciones entre un grupo de estudiantes que inicialmente se mostraban desinteresados en el estudio y divididos en grupos hostiles. La maestra se enfoca en comprender los antecedentes personales y problemas de los estudiantes, y organiza actividades como diarios personales y discusiones sobre discriminación para ayudarlos a sanar heridas emocionales y mejorar la comunicación. Sus esfuerzos dan resultado, los estudiantes dejan atrás la hostilidad, se comprometen con sus estudios y log
Los estudiantes de secundaria mantienen buenas relaciones entre ellos, juegan y conversan. Algunos son desordenados mientras que otros cumplen las reglas. Durante los recreos juegan deportes o comen en grupo. La maestra es estricta pero cambia su actitud cuando hay visitas para quedar bien. En el salón hay materiales como libros y enciclopedias para las clases.
El documento analiza la película "Escritores de la libertad" desde diferentes perspectivas éticas. Resalta que la maestra Erín Gruwell promovió valores como el respeto, la amistad y la igualdad entre sus alumnos, ayudándolos a superar las barreras raciales. También examina los diferentes códigos morales y roles de los personajes, así como conceptos como responsabilidad profesional, ética teleológica y deontológica.
Este documento presenta varios casos de bullying o maltrato entre iguales que están sucediendo en un instituto. Describe las situaciones de acoso que están viviendo varios estudiantes como Berta, Alí Ismail, Jesús, Eva, Sandra, Lucas, Mónica y Rubén a manos de sus compañeros, y cómo esto les está afectando negativamente en su bienestar emocional y rendimiento académico. El objetivo del documento es crear conciencia sobre los dañinos efectos del bullying y la importancia de tomar medidas para prevenir y abordar este
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas por un alumno de prácticas profesionales sobre el tema de prevención de la violencia en la escuela. El alumno llevó a cabo varias actividades como la lectura de un cuento sobre acoso escolar y luego hizo preguntas a los estudiantes. También les pidió a los estudiantes que escribieran una carta de apoyo a la víctima del acoso en el cuento. El objetivo era crear conciencia sobre los efectos negativos del acoso escolar
Un estudio sobre el universo Teen para comprender cuáles son sus motivaciones, su estilo de vida, sus gustos, aficiones y cómo se comunican entre ellos. Además, se analiza el papel que tiene el ocio para los jóvenes, cuáles son sus ídolos, sus actividades favoritas, o los contenidos que más consumen online.
Estudio realizado de la mano de las agencias de investigación Toluna y Telling.
El documento trata sobre la inadaptación social y la delincuencia juvenil. Explica conceptos como la inadaptación y clasifica las dificultades de conducta de los niños inadaptados. También analiza factores como la familia, la escuela y la sociedad que pueden influir en la inadaptación de un niño, y propone recursos metodológicos para trabajar con niños con problemas de conducta.
La película Diarios de la Calle se basa en hechos reales y muestra el papel de un profesor que va más allá de impartir clases, ayudando a estudiantes con problemas. La profesora Erin Gruwell aplica la teoría del Efecto Pigmalión y la profecía autocumplida, teniendo altas expectativas de sus estudiantes divididos por razas y culturas. A través de diarios personales y literatura relevante como el Diario de Ana Frank, Gruwell logra que los estudiantes se respeten mutuamente y valoren la
Este documento describe cómo una maestra novata logra mejorar las relaciones entre un grupo de estudiantes que inicialmente se mostraban desinteresados en el estudio y divididos en grupos hostiles. La maestra se enfoca en comprender los antecedentes personales y problemas de los estudiantes, y organiza actividades como diarios personales y discusiones sobre discriminación para ayudarlos a sanar heridas emocionales y mejorar la comunicación. Sus esfuerzos dan resultado, los estudiantes dejan atrás la hostilidad, se comprometen con sus estudios y log
Los estudiantes de secundaria mantienen buenas relaciones entre ellos, juegan y conversan. Algunos son desordenados mientras que otros cumplen las reglas. Durante los recreos juegan deportes o comen en grupo. La maestra es estricta pero cambia su actitud cuando hay visitas para quedar bien. En el salón hay materiales como libros y enciclopedias para las clases.
El documento analiza la película "Escritores de la libertad" desde diferentes perspectivas éticas. Resalta que la maestra Erín Gruwell promovió valores como el respeto, la amistad y la igualdad entre sus alumnos, ayudándolos a superar las barreras raciales. También examina los diferentes códigos morales y roles de los personajes, así como conceptos como responsabilidad profesional, ética teleológica y deontológica.
El documento trata sobre la inadaptación social y la delincuencia juvenil. Explica conceptos como la inadaptación social, las características de los niños inadaptados y las clasificaciones de las dificultades de conducta. También analiza factores como la familia, la escuela y el ambiente social que pueden influir en la inadaptación. Finalmente, presenta recursos metodológicos y el papel que pueden desempeñar figuras como el mediador escolar para prevenir la inadaptación y mejorar las relaciones sociales.
La película Freedom Writers cuenta la historia de una maestra llamada Erin Gruwell que enseña a un grupo de estudiantes problemáticos en una escuela estadounidense. Erin motiva a los estudiantes, que vienen de entornos difíciles y conflictivos, a superarse a sí mismos a través de la educación. A pesar de las dificultades iniciales, Erin logra ganarse la confianza de los estudiantes y enseñarles lecciones de vida que les ayudan a integrarse mejor en la sociedad. La película destaca el
El documento habla sobre el bullying en las escuelas primarias. Explica que el bullying involucra a toda la comunidad educativa y requiere información para abordarlo. También destaca la importancia de promover el respeto mutuo, la inclusión y espacios para resolver conflictos para prevenir la violencia entre pares. Finalmente, enfatiza la necesidad de distinguir el bullying de otras agresiones esporádicas y de resolver adecuadamente los conflictos para evitar que evolucionen a situaciones de acoso constante.
Este documento presenta información sobre el bullying dirigida a estudiantes de primaria. Explica que el bullying implica maltratar a otra persona de manera repetida con la intención de molestarla y hacerla sentir mal. Describe formas de bullying físico y verbal, y cómo afecta negativamente a quienes son víctimas, agresores y testigos. El objetivo es crear conciencia sobre este problema y sus consecuencias entre los estudiantes.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la película "Diarios de la calle" para abordar temas de educación en valores y prevención de drogodependencias. El objetivo general es educar a los adolescentes para alejarlos de actitudes violentas y discriminatorias hacia otros jóvenes de diferentes culturas. Incluye objetivos específicos, información sobre la administración y el equipo responsable, y diferentes planes de trabajo con la película divididos en secciones y escenas.
El documento describe una película sobre una maestra sin experiencia que se enfrenta a un grupo de estudiantes diversos en su escuela. La maestra utiliza varias técnicas como darles diarios para escribir, llevarlos de excursión y hacerlos leer El diario de Ana Frank para ayudarlos a superar el conflicto y racismo entre ellos. La película también muestra los diferentes tipos de investigación cualitativa y cuantitativa que la maestra usa para conocer a los estudiantes, como entrevistas y observación.
El documento resume la película "Escritores de la libertad" y analiza el modelo de orientación e intervención psicopedagógica que se presenta. Describe el contexto violento entre las diferentes etnias estudiantiles y cómo la maestra cambia su enfoque para enfocarse en la convivencia social. También destaca las habilidades sociales y de vida que la maestra les enseña a los estudiantes, mejorando su actitud, confianza y proceso de aprendizaje.
La película Escritores de la Libertad se basa en la historia real de una profesora llamada Erín Gruwell que enseñó en una escuela secundaria en California en los años 90. Ella se enfrentó al desafío de enseñar a un grupo de estudiantes involucrados en pandillas y con problemas familiares. La profesora utilizó estrategias como pedir a los estudiantes que escribieran diarios personales y leyeran libros para unirlos y enseñarles que a pesar de sus diferencias compartían experiencias similares. Gracias
Este documento define el bullying, sus características y tipos. Explica que el bullying implica una conducta repetitiva e intencional para intimidar o aterrorizar a otra persona de manera emocional o física. Describe los tipos de bullying como bloqueo social, hostigamiento, manipulación social, coacción, exclusión social, intimidación y amenazas. También aborda el ciberbullying, el acoso físico y las conductas para distinguir el bullying. Finalmente, ofrece recomendaciones para prevenir el bullying y las acciones que deben tomar padres
Este documento presenta entrevistas realizadas a estudiantes y profesores del Colegio Loyola sobre temas como la enseñanza, los niños en el colegio, el tecnoparque y el restaurante. También incluye opiniones sobre el uniforme escolar y la página web Thinkquest. Finalmente, presenta entrevistas a la rectora, un profesor y la secretaria donde comparten detalles sobre su vida y trabajo.
Este documento presenta una serie de entrevistas realizadas a estudiantes y profesores del Colegio Loyola sobre temas como la enseñanza, los niños en el colegio, el tecnoparque y el restaurante. También incluye opiniones sobre el uniforme escolar y la plataforma Tinkquest. Cada entrevista resume brevemente la respuesta de la persona entrevistada a la pregunta planteada.
Este documento presenta una serie de entrevistas realizadas a estudiantes y profesores del Colegio Loyola sobre temas como la enseñanza, los niños en el colegio, el tecnoparque y el restaurante. También incluye opiniones sobre el uniforme escolar y la plataforma Tinkquest. Cada entrevista resume brevemente la respuesta de la persona entrevistada a la pregunta planteada.
Este documento presenta entrevistas realizadas a estudiantes y profesores del Colegio Loyola sobre temas como la enseñanza, los niños en el colegio, el tecnoparque y el restaurante. También incluye opiniones sobre el uniforme escolar y la página Tinkquest. Finalmente, presenta entrevistas a la rectora, un profesor y la secretaria donde comparten detalles sobre su vida y trabajo.
Este documento presenta una serie de entrevistas realizadas a estudiantes y profesores del Colegio Loyola sobre temas como la enseñanza, los niños en el colegio, el tecnoparque y el restaurante. Los entrevistados en general opinan positivamente sobre estos temas, aunque sugieren algunas mejoras. También incluye noticias breves sobre conciertos y álbumes nuevos de artistas musicales.
Este documento presenta un programa de prevención en salud para estudiantes de primer año de secundaria sobre la expresión de sentimientos. El programa busca informar sobre modelos positivos, motivar la reflexión sobre los sentimientos propios y de los demás, y evitar conductas de riesgo. Se presenta un comic sobre el amor y desamor y preguntas para reflexionar en clase sobre las diferencias entre sentimientos de chicos y chicas, canciones sobre el amor, y la dificultad de expresar sentimientos. Se sugieren actividades familia
Sesión 2 - Módulo 2. Afecto y comunicación.pptxNoheliaRojas4
Este documento trata sobre la importancia del vínculo afectivo entre padres e hijos. Explica que el vínculo afectivo satisface una necesidad básica de los seres humanos y que cuando no se cumple adecuadamente puede dar lugar a comportamientos nocivos en los hijos. También define el vínculo afectivo y discute la importancia de cultivarlo de manera saludable a través de interacciones cotidianas.
El documento presenta la elaboración de contenidos del libro "Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica. Texto para el estudiante 1.o de secundaria". Se detalla quiénes elaboraron cada capítulo y ficha, así como quiénes se encargaron de la edición, revisión técnico-pedagógica, corrección de estilo, ilustraciones, diseño y diagramación. Finalmente, se incluye la información de la editorial, imprenta, fecha de publicación y detalles de derechos de autor.
Modulo FormacióN Religiosa 2 AñO T. Tardeguestbe3ee09
Este documento presenta varias situaciones y casos de jóvenes que se enfrentan a situaciones de riesgo como consumo de drogas, conductas peligrosas y presiones de grupo. Incluye preguntas para reflexionar sobre cómo reconocer y enfrentar este tipo de situaciones de manera responsable. También invita a los jóvenes a no aislarse y buscar ayuda de otros, recordando que Dios siempre está presente para apoyarlos.
Este documento trata sobre la inadaptación social y la delincuencia juvenil. Explica conceptos como la inadaptación y clasifica las dificultades de conducta de los niños inadaptados. También analiza factores como la familia, la escuela y la sociedad que pueden influir en la inadaptación. Por último, ofrece recursos y estrategias para trabajar con niños que tienen problemas de conducta e inadaptación.
Este documento presenta un programa de educación en salud llamado "La vida en la selva" que aborda temas como el amor y el desamor entre adolescentes. Incluye preguntas para reflexionar en clase sobre las diferencias entre los sentimientos de chicos y chicas, canciones, consejos para expresar sentimientos y una actividad familiar sobre el tema.
El documento trata sobre la inadaptación social y la delincuencia juvenil. Explica conceptos como la inadaptación social, las características de los niños inadaptados y las clasificaciones de las dificultades de conducta. También analiza factores como la familia, la escuela y el ambiente social que pueden influir en la inadaptación. Finalmente, presenta recursos metodológicos y el papel que pueden desempeñar figuras como el mediador escolar para prevenir la inadaptación y mejorar las relaciones sociales.
La película Freedom Writers cuenta la historia de una maestra llamada Erin Gruwell que enseña a un grupo de estudiantes problemáticos en una escuela estadounidense. Erin motiva a los estudiantes, que vienen de entornos difíciles y conflictivos, a superarse a sí mismos a través de la educación. A pesar de las dificultades iniciales, Erin logra ganarse la confianza de los estudiantes y enseñarles lecciones de vida que les ayudan a integrarse mejor en la sociedad. La película destaca el
El documento habla sobre el bullying en las escuelas primarias. Explica que el bullying involucra a toda la comunidad educativa y requiere información para abordarlo. También destaca la importancia de promover el respeto mutuo, la inclusión y espacios para resolver conflictos para prevenir la violencia entre pares. Finalmente, enfatiza la necesidad de distinguir el bullying de otras agresiones esporádicas y de resolver adecuadamente los conflictos para evitar que evolucionen a situaciones de acoso constante.
Este documento presenta información sobre el bullying dirigida a estudiantes de primaria. Explica que el bullying implica maltratar a otra persona de manera repetida con la intención de molestarla y hacerla sentir mal. Describe formas de bullying físico y verbal, y cómo afecta negativamente a quienes son víctimas, agresores y testigos. El objetivo es crear conciencia sobre este problema y sus consecuencias entre los estudiantes.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la película "Diarios de la calle" para abordar temas de educación en valores y prevención de drogodependencias. El objetivo general es educar a los adolescentes para alejarlos de actitudes violentas y discriminatorias hacia otros jóvenes de diferentes culturas. Incluye objetivos específicos, información sobre la administración y el equipo responsable, y diferentes planes de trabajo con la película divididos en secciones y escenas.
El documento describe una película sobre una maestra sin experiencia que se enfrenta a un grupo de estudiantes diversos en su escuela. La maestra utiliza varias técnicas como darles diarios para escribir, llevarlos de excursión y hacerlos leer El diario de Ana Frank para ayudarlos a superar el conflicto y racismo entre ellos. La película también muestra los diferentes tipos de investigación cualitativa y cuantitativa que la maestra usa para conocer a los estudiantes, como entrevistas y observación.
El documento resume la película "Escritores de la libertad" y analiza el modelo de orientación e intervención psicopedagógica que se presenta. Describe el contexto violento entre las diferentes etnias estudiantiles y cómo la maestra cambia su enfoque para enfocarse en la convivencia social. También destaca las habilidades sociales y de vida que la maestra les enseña a los estudiantes, mejorando su actitud, confianza y proceso de aprendizaje.
La película Escritores de la Libertad se basa en la historia real de una profesora llamada Erín Gruwell que enseñó en una escuela secundaria en California en los años 90. Ella se enfrentó al desafío de enseñar a un grupo de estudiantes involucrados en pandillas y con problemas familiares. La profesora utilizó estrategias como pedir a los estudiantes que escribieran diarios personales y leyeran libros para unirlos y enseñarles que a pesar de sus diferencias compartían experiencias similares. Gracias
Este documento define el bullying, sus características y tipos. Explica que el bullying implica una conducta repetitiva e intencional para intimidar o aterrorizar a otra persona de manera emocional o física. Describe los tipos de bullying como bloqueo social, hostigamiento, manipulación social, coacción, exclusión social, intimidación y amenazas. También aborda el ciberbullying, el acoso físico y las conductas para distinguir el bullying. Finalmente, ofrece recomendaciones para prevenir el bullying y las acciones que deben tomar padres
Este documento presenta entrevistas realizadas a estudiantes y profesores del Colegio Loyola sobre temas como la enseñanza, los niños en el colegio, el tecnoparque y el restaurante. También incluye opiniones sobre el uniforme escolar y la página web Thinkquest. Finalmente, presenta entrevistas a la rectora, un profesor y la secretaria donde comparten detalles sobre su vida y trabajo.
Este documento presenta una serie de entrevistas realizadas a estudiantes y profesores del Colegio Loyola sobre temas como la enseñanza, los niños en el colegio, el tecnoparque y el restaurante. También incluye opiniones sobre el uniforme escolar y la plataforma Tinkquest. Cada entrevista resume brevemente la respuesta de la persona entrevistada a la pregunta planteada.
Este documento presenta una serie de entrevistas realizadas a estudiantes y profesores del Colegio Loyola sobre temas como la enseñanza, los niños en el colegio, el tecnoparque y el restaurante. También incluye opiniones sobre el uniforme escolar y la plataforma Tinkquest. Cada entrevista resume brevemente la respuesta de la persona entrevistada a la pregunta planteada.
Este documento presenta entrevistas realizadas a estudiantes y profesores del Colegio Loyola sobre temas como la enseñanza, los niños en el colegio, el tecnoparque y el restaurante. También incluye opiniones sobre el uniforme escolar y la página Tinkquest. Finalmente, presenta entrevistas a la rectora, un profesor y la secretaria donde comparten detalles sobre su vida y trabajo.
Este documento presenta una serie de entrevistas realizadas a estudiantes y profesores del Colegio Loyola sobre temas como la enseñanza, los niños en el colegio, el tecnoparque y el restaurante. Los entrevistados en general opinan positivamente sobre estos temas, aunque sugieren algunas mejoras. También incluye noticias breves sobre conciertos y álbumes nuevos de artistas musicales.
Este documento presenta un programa de prevención en salud para estudiantes de primer año de secundaria sobre la expresión de sentimientos. El programa busca informar sobre modelos positivos, motivar la reflexión sobre los sentimientos propios y de los demás, y evitar conductas de riesgo. Se presenta un comic sobre el amor y desamor y preguntas para reflexionar en clase sobre las diferencias entre sentimientos de chicos y chicas, canciones sobre el amor, y la dificultad de expresar sentimientos. Se sugieren actividades familia
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Este documento trata sobre la importancia del vínculo afectivo entre padres e hijos. Explica que el vínculo afectivo satisface una necesidad básica de los seres humanos y que cuando no se cumple adecuadamente puede dar lugar a comportamientos nocivos en los hijos. También define el vínculo afectivo y discute la importancia de cultivarlo de manera saludable a través de interacciones cotidianas.
El documento presenta la elaboración de contenidos del libro "Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica. Texto para el estudiante 1.o de secundaria". Se detalla quiénes elaboraron cada capítulo y ficha, así como quiénes se encargaron de la edición, revisión técnico-pedagógica, corrección de estilo, ilustraciones, diseño y diagramación. Finalmente, se incluye la información de la editorial, imprenta, fecha de publicación y detalles de derechos de autor.
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Este documento presenta varias situaciones y casos de jóvenes que se enfrentan a situaciones de riesgo como consumo de drogas, conductas peligrosas y presiones de grupo. Incluye preguntas para reflexionar sobre cómo reconocer y enfrentar este tipo de situaciones de manera responsable. También invita a los jóvenes a no aislarse y buscar ayuda de otros, recordando que Dios siempre está presente para apoyarlos.
Este documento trata sobre la inadaptación social y la delincuencia juvenil. Explica conceptos como la inadaptación y clasifica las dificultades de conducta de los niños inadaptados. También analiza factores como la familia, la escuela y la sociedad que pueden influir en la inadaptación. Por último, ofrece recursos y estrategias para trabajar con niños que tienen problemas de conducta e inadaptación.
Este documento presenta un programa de educación en salud llamado "La vida en la selva" que aborda temas como el amor y el desamor entre adolescentes. Incluye preguntas para reflexionar en clase sobre las diferencias entre los sentimientos de chicos y chicas, canciones, consejos para expresar sentimientos y una actividad familiar sobre el tema.
Rina se siente enojada y triste porque su familia la regañó por no haber hecho una tarea importante. El documento presenta algunas habilidades para la vida como manejar las emociones y sugiere que si Rina practica estas habilidades podría resolver su situación de una mejor manera.
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying. Explica que el bullying puede tener consecuencias devastadoras como el suicidio y puede presentarse a través de intimidación física, verbal o psicológica. También identifica señales para que los profesores detecten posibles casos de bullying y ofrece consejos para las víctimas y testigos sobre cómo denunciar el bullying y pedir ayuda.
Si los padres generan un ambiente de confianza y comunicación con sus hijos adolescentes, aumenta la probabilidad de reducir conflictos como el fracaso escolar, cruzar los límites o iniciar relaciones sexuales de forma prematura. Es importante respetar la intimidad de los hijos, participar en sus intereses, fortalecer su autoestima, informarles sobre riesgos como las drogas y ofrecerse a dar explicaciones sobre la sexualidad de forma natural. Cuando sea necesario imponer castigos, estos deben ser reparadores y educativos.
Este resumen describe una unidad didáctica sobre la prevención de la violencia sexual en la escuela. La unidad tiene como objetivo capacitar a directivos y docentes sobre los planes de acción frente a casos de violencia sexual identificados en las instituciones educativas. La unidad se desarrollará a lo largo de varias sesiones en las que se abordarán temas como los tipos de violencia sexual, sus consecuencias, cómo identificar situaciones de violencia sexual y mitos relacionados. Se utilizarán diversos recursos como videos, diapositivas y preguntas
Este documento presenta un programa llamado "La vida en la selva" que tiene como objetivos mejorar las habilidades psicosociales de los estudiantes y reflexionar sobre situaciones de riesgo y acoso en la escuela. Incluye preguntas para discutir en clase sobre temas como la autoestima, tomar decisiones difíciles, y cómo lidiar con el abuso. También propone una actividad familiar de leer un cómic y reflexionar juntos sobre estas cuestiones.
El documento describe las etapas del desarrollo emocional en los niños desde el nacimiento hasta los 6 años. Explica que durante este periodo los niños aprenden a distinguir, expresar y regular sus emociones. También destaca la importancia de que los niños reciban afecto en casa para desarrollar una buena autoestima y habilidades sociales.
Este documento describe una situación de acoso escolar donde Luis es el blanco de las bromas de su compañero Mariano. Propone analizar las necesidades, pensamientos y emociones subyacentes de ambos teniendo en cuenta sus contextos familiares. Luis es nuevo en la escuela y extraña a sus amigos, mientras que Mariano usa bromas para ocultar su enojo por el divorcio de sus padres. Al considerar las perspectivas de ambos en lugar de juzgar, se amplía la comprensión para abordar y prevenir el acoso escolar.
Taller ludico educacion primera y segunda etapaIMMujer
1ª y gran Jornada para la Prevención de la Violencia Contra la Mujer y por la Igualdad de Géneros en Instituciones Educativas Básicas del Municipio San Casimiro
Taller ludico educacion primera y segunda etapaIMMujer
1ª y gran Jornada para la Prevención de la Violencia Contra la Mujer y por la Igualdad de Géneros en Instituciones Educativas Básicas del Municipio San Casimiro
Este documento presenta una actividad práctica sobre la adolescencia para un curso de Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad. Incluye los objetivos de analizar diferentes aspectos del desarrollo durante la adolescencia como el físico, sexual, social, moral e intelectual. Se pide a los estudiantes que lean una carta de un adolescente a sus padres describiendo su relación conflictiva con ellos y su necesidad de independencia. Luego deben responder preguntas sobre la relación del adolescente con sus padres, aplicar conceptos del desarrollo a su situ
• En esta etapa de su vida tiende a decaer o bajar el rendimiento escolar, existe poco nulo, o ningún en el interés por el aprendizaje, el aumento por las actividades sociales, son impulsivos, temen hacer el ridículo frente a sus compañeros o amigos, les gusta llamar la atención de los demás
Este documento define el bullying como el maltrato físico y/o psicológico constante que sufre un niño por parte de otros, con el objetivo de someterlo y asustarlo. Describe los tipos de bullying físico, verbal, psicológico y social, e incluye consejos para testigos, profesores y padres sobre cómo identificar y prevenir el bullying.
El documento presenta una actividad sobre resolución de conflictos utilizando la metáfora de "Sótano o Balcón". Se propone discutir formas positivas y negativas de comportarse ante un conflicto, escribiendo ejemplos en un cuadro dividido entre "Sótano" y "Balcón". También incluye un ejercicio sobre un alumno que fue golpeado y la respuesta positiva de perdonar a los agresores a pesar de la gravedad de la situación.
Este documento ofrece consejos para mejorar las relaciones entre hermanos. Sugiere que los padres den a sus hijos las herramientas para el éxito, conozcan bien a cada hijo, conecten a los hermanos desde pequeños promoviendo que se vean como amigos de por vida, y les den tiempo para crear su propia relación aprendiendo el uno del otro. También aconseja evitar comparaciones entre los hijos, tratarlos como individuos y enseñarles a respetar las diferencias.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
3. LA EMPATIA GENERA EN LOS
JOVENES:
Mayor capacidad de autoconocimiento.
Conciencia de sus problemas.
Adquisición de responsabilidad.
Sentimientos de afinidad.
Participación y colaboración en actividades
familiares.
Actitudes positivas en el estudio, hacia sus
hermanos y semejantes.
4. EMPATIA: UNA DE LAS CLAVES
Capacidad de ponerse en la piel del otro.
Dejar de lado tus ideas y opiniones para
comprender los del otro.
Penetrar el mundo privado del otro y vivir su
vida temporalmente.
«Bajar» desde el rol de padre o madre –
punta del iceberg – hasta el fondo.
5. SE DEBE TENER CUIDADO DE:
Mantener siempre los limites entre
compañeros.
Evitar confundir los roles de amigos con
obligatoriedad de hacer lo que hace el otro.
8. ESCUCHAR Y TRANSMITIR
COMPRENSION A NUESTROS
HIJOS
¿Cómo poner en practica entonces esta
empatía?
¿Cómo podemos comprender mejor a
nuestros compañeros?
9. DESMONTANDO
TENDENCIAS HABITUALES
JUICIO/MORALIZACIÓN(sin escucha,
autoritarias y decisiva): deberías… lo que
tienes que hacer es…
RIDICULIZACIÓN, SARCARMO, IRONIA:
mírale ese cabello parece…mire esa ropa
parece…con ese peinado se ve «lindo»
ETIQUETACIÓN: pareces gay…. te vistes
como niño…. eres muy bruto…
12. Diferentes estudios han comprobado que
el significado de una conversación solo
es transmitido en un 30 a 35% a través
de las palabras, el resto se trasmite por
gestos, miradas, entonación, entre otros
13. LA ESCUCHA DE SENTIMIENTOS
FRENTE A HECHOS
ESCUCHAR DATOS: Notas… horas…
ESCUCHAR SIGNIFICADOS: ¿Cómo
interpretas…? ¿Qué opinas de…?
ESCUCHAR LOS SENTIMIENTOS: nivel
superior de escucha, escuchar lo que NO se
dice
14. EJERCICIO 1
1) Piensa en un problema propio.
2) Menciona cinco datos importantes de este.
3) Describa lo que significa realmente para ti.
4) Describa con gran detalle los sentimientos que
experimentó.
5) Precise con palabras los sentimientos actuales luego
de tomar conciencia del problema.
6) Con que recursos (de cualquier tipo) cuenta para
resolverlo.
Realiza los pasos 1, 2 y 3 con una situación que su
amiga o amigo le haya contado.
Es importante que esa persona se sienta comprendida
(no aplica asentir con la cabeza o decir te comprendo
perfectamente).
16. Mariana llegó feliz a su nueva escuela a inicios del año
escolar, sin embargo sus nuevas compañeras sienten
rivalidad hacia ella y le han dicho a todos sus
compañeros y profesores que ella es “una envidiosa”
así que nadie quiere compartir con ella.
https://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-desarrollo/articulo/157303-acoso-
escolar-como-detectar-a-los-agresores
17. Julián vive con sus padres, para su papá es importante
que los niños teman a sus padres, por esta razón
golpea a Julián como método de castigo cuando no
hace lo que su padre le dice.
En el colegió Julián es más alto que la mayoría de sus
compañeros, es agresivo, y resuelve sus conflictos con
gritos, insultos y amenazas.
https://lamenteesmaravillosa.com/el-nino-acosador-
puede-ser-manana-un-adulto-narcisista-sin-empatia/
18. Esteban, es adolescente y sufre de acné, por este
motivo su autoestima es muy baja, sus compañeros
se burlan constantemente de su aspecto físico y le
ponen apodos, por este motivo el siente que su vida
no tiene sentido.
https://www.correodelmaestro.com/publico/html5042018/capitulo
4/el_papel_de_las_personas_adultas.html
19. Hanna y Erika eran las mejores amigas durante toda la
época de primaria, sin embargo ahora en el colegio discuten
constantemente por los chicos de los que gustan.
Recientemente Erika le termino a su novio, por lo que Hanna
no creyó que fuera problema el que empezará una relación
con este chico; cuando Erika se enteró le reclamó su
“deslealtad” con insultos y golpes, mientras todos sus
compañeros apoyaban el insidente.
https://www.elpais.com.co/cali/rinas-estudiantiles-un-problema-
subestimado-hasta-en-los-colegios-de.html
20. Edinson tiene un grupo de amigos en su
colegio con los cuales en la hora del descanso
sale a “cobrar cuota” a sus compañeros, con la
finalidad de no agredirlos, quienes se niegan
reciben golpes de su parte y de sus amigos.
https://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/858518.repor
tan-13-casos-de-maltrato-escolar.html
21. Diana es poco sociable, se pasa el tiempo leyendo y
escuchando música, ese comportamiento poco usual, ha
hecho que sus compañeras consideren que ella es “rara” y se
han propuesto comentarle a todo el colegio diferentes
chismes que no son ciertos, esto ha llegado a las redes
sociales y ahora Diana se siente muy triste y no sabe que
hacer.
https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/psicologicas
/bullying.html
22. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
TALLER TOMADO DE:
Guia : «Inteligencia Emocional: el secreto para una familia
feliz» Una guía para aprender a conocer, expresar y gestionar nuestros sentimientos.
Autora: Cristina Muñoz Alustiza. Diplomada en Enfermería. Master
en Counselling. Experta en Inteligencia emocional. Profesora del
Centro de Humanización de la Salud.
Edita: Dirección General de Familia, Comunidad de Madrid.
www.madrird.org