Este documento describe una unidad didáctica de 12 clases para estudiantes de 2o de ESO sobre educación para la ciudadanía y vivir de forma sostenible con el planeta. Los estudiantes aprenderán conceptos como equidad, consumo responsable y democracia organizando de manera cooperativa un presupuesto y plan de vivienda para cuando compartan piso como estudiantes universitarias. Usarán herramientas digitales como YouTube, Telegram, Pinterest y blogs para investigar y presentar sus decisiones. Serán evaluados individualmente por su participación y conocimientos,

1. EN PAZ CON EL
PLANETA
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
2º ESO
12 clases para comprender el mundo y nuestras
decisiones en él.

2. Libres y respetuosas con el
planeta

3. ¿Qué van a hacer sus hijas?
Van a compartir un piso de estudiantes
universitarias con 3 o 4 compañeras más, y van a
tener que organizar todo aquello que hace
funcionar una casa; comida, limpieza, ropa,
energía, agua,... para mantener una relación con
el planeta y sus semejantes bajo los conceptos
de equidad, consumo responsable, convivencia,
derechos, democracia,......

4. Para disfrutar el planeta

5. ¿Cómo lo harán?
●En casa, visionando mis explicaciones de
cada tema con vídeos de 2/5 minutos que
colgaré en youtube, que recibirán mediante
el canal de Telegram
@EducacioCiutadania2A.
●En clase, poniendo en común lo visionado
y leído, y tomando decisiones por
consenso.

6. Le daremos la vuelta al móvil

7. También

8. ¿Cómo?Creando un panel de Pinterest y una página de
Facebook con resursos, para que ellas juzguen,
compilen, clasifiquen, descubran, investiguen,
relacionen, registren, localicen, categoricen,
comparen, organicen, jerarquicen información
para que ellas argumenten, relaten, indiquen y
enuncien aquello que son sus decisiones
después del aprendizaje.

9. En clase
● 8 clases para
tomar decisiones
y resolver
preguntas.
● 4 clases, en el aula
de informática para
preparar el
resultado con
padlet y blogger.

10. El producto final será....

11. Un padlet donde todos los
grupos expondrán el
resultado de la organización
del piso, que podrán
modificar hasta la fecha de
entrega, y será enviado a
cada padre, madre o tutor
que así lo desee.

12. Un blog donde
cada grupo
expondrá su diario
de decisiones y de
compras.

13. ¿Qué conseguirán?
¿En qué se harán
competentes?

14. Competentes

15. ¿Para qué del temario?

16. Conceptos

17. Evaluación individual
●Participa y expone adecuadamente sus
puntos de vista en la toma de decisiones con
arreglo al fin propuesto, hasta 2'5 puntos.
● Aporta información sobre el tema, fruto de
su investigación, hasta 2'5 puntos.

18. Evaluación colectiva
● Hasta 3
puntos el
consumo
responsable y
crítico.
● Hasta 1 punto,
pertinencia de la
secuenciación de toma
de decisiones del Blog.
● Hasta 1 punto,
estructuración de la
información en el
muro de Padlet.