Esta es mi tabla de estrategias de aprendizajes

1. ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
EJEMPLO
Aprendizaje autónomo
Grado 11. Manual de convivencia. Consigna al estudiante. Para trabajo final de integración de áreas de religión, ética, ciencias Sociales y
Español :
Busca en internet los libros que soportan el proyecto aulas en paz. Busca en la página web de la instituciones el manual de convivencia,
realiza un análisis de la ley 1620, la ley de infancia y adolescencia, el proyecto aulas en paz y produce un nuevo manual que debe
proponer al consejo de estudiantes, al aconsejo académico y al consejo directivo, todo a través del internet.
Aprendizaje activo
Grado 5° o sexto, tema Convivencia - uso apropiado de las TICs. Consigna para los estudiantes: Buscar en la página del colegio el Manual
de convivencia hacer una lectura reflexiva y elegir un capitulo con el cual se debe realizar una presentación, usando una técnica buscada
en internet que resulte atractiva para sus compañeros. Hacer con ella una presentación para la clase de ética.
Aprendizaje
colaborativo_
colaborativo
Grado 5° Área matemática, fraccionarios. Buscar un grupo de compañeros que tengan diferente nivel de conocimiento del tema, elegir
con ellos 5 ejercicios de fraccionarios y desarrollarlos entre los 5, formar 6 grupos entre sus compañeros de clase, sentar a cada integrante
del grupo inicial en cada mesa con los estudiantes, entregar el ejercicio provocar la interaccione entre ellos de tal manera que todos
puedan resolver el ejercicio, terminado el primero hacer lo mismo con cada uno de los grupos y ejercicios, de tal manera que al final
todos desarrollen todos los ejercicios.
Aprendizaje situado
Padres y madres de familia. Grupo gestor. Se reúnen y se pide que planteen un tema que les preocupe, planteado el problema se
reflexiona ampliamente sobre él, se pide que hagan una lluvia de ideas de posible solución se define las prioridades y la gobernabilidad
que se tiene para resolver o no el problema, se escucha a personas involucradas como víctimas, victimarios, causantes etc. del problema,
se solicita a rectoría la asesoría de un experto y junto con los padres y estudiantes se plantean posibles soluciones.
Aprendizaje uno a uno.
Grado 3° BP. Área Ciencias sociales. Tema historia de Colombia, se entregan las tabletas se pide a los estudiantes busquen en internet
cuales son las etapas por las cuales ha pasado la historia de Colombia, cada niño hace una lectura individual del tema, luego de 20
minutos se pide que se reúnan de a5, comente cada uno a su grupo lo que encontró y leyó. Se deja tarea para la casa donde los padres
harán con ellos el mismo ejercicio, traerán un cartelera elaborada entre padres y estudiantes. Se exponen las carteleras.