Este documento presenta la información sobre un curso de lectura crítica. El objetivo es desarrollar la competencia de lectura crítica y el dominio de las TIC en los estudiantes. El curso busca que los estudiantes reconozcan deficiencias en la lectura crítica, definan competencias relacionadas y operacionalicen los procesos intelectuales espontáneos mediante el análisis de textos argumentativos. El curso se llevará a cabo de 8 am a 2 pm con participación del 80% y uso limitado de celul

1. Encuadre
Lectura crítica.

2. Objetivo del curso:
• Desarrollar la competencia de lectura crítica y fortalecer el dominio
de las Tecnologías de la información y la comunicación en los
estudiantes.

3. Competencias del curso:
Al final del curso el alumno será capaz de:
• Reconocer deficiencias de lectura crítica con enfoque lógico de
textos argumentativos.
• Definir competencias relacionada con lo que se piensa qué es la
lectura crítica; y hacer hipótesis de formas prácticas en que puedan
desarrollarse
• Concientizar y operacionalizar los Procesos Intelectuales
Espontáneos(PIE)
• Metodologizar mediante el análisis de textos argumentativos

4. Reglas:
• Horario de 8 de la mañana a 2 de la tarde con un receso de 20
minutos.
• 80 % como mínimo de participación presencial.
• Durante las sesiones de trabajo los celulares permanecerán apagados.
• El uso de internet se limitará a tareas solicitadas por el coordinador.
• Presencia intelectual por parte de los participantes.
• No se recibirán tareas a destiempo.
• Los no previstos en este reglamento el coordinador, dará la indicación
correspondiente.

5. Evaluación:
• Participación: presencial y virtual.
10 %
• Tareas.
30 %
• Trabajos en clase.
30 %
• Evaluación.
30 %