El documento describe los elementos estructurales formales que deben incluirse en un proyecto formativo, incluyendo el título, los espacios académicos involucrados, la duración, los docentes encargados, las competencias previas requeridas, la acreditación y certificación, los créditos y el idioma en el que se imparte.

1. ESTRUCTURA FORMAL DE
UN PROYECTO FORMATIVO
Dr. Sergio Tobón Tobón
JESÚS SALAS
MARIO AGUILAR
ALEJANDRO
JUAN CARLOS GUTIÉRREZ TENORIO

2. INICIA:
Descripción de ejes formales y estructura de que los limita dan cuenta de
los alcances y permiten conocer su naturaleza.
Tales aspectos formales son:
TÍTULO DEL PROYECTO
ESPACIOS ACADÉMICOS IMPLICADOS
DURACIÓN
Y
DOCENTES ENCARGADOS

3. Desde la Estructura formal
• Se establece de forma general como será
orientado y organizado el proyecto, lo que será
necesario
tener
en
cuenta
en
la
planeación, ejecución y comunicación de los
resultados
• Se trata si de establecer un proceso sistemático
y complejo (Morín 1996)
• Fin de lograr que los estudiantes se formen de
manera integral

4. Establecer la Estructura Formal de
Proyecto
• Tener como base:
1.- Currículo oficial
2.- El plan de estudias adaptado a las necesidades
del contexto y las competencias que se pretenden
formar.
**Nota: No es cualquier planeación.
Es preciso partir de las políticas educativas y los
lineamientos curriculares

5. El proyecto debe ser acorde con lo que pretende hacer y esto va
ser la clave al momento de :
A) planear con detalle las actividades de formación y evaluación

9. Espacio académico
• Es el espacio curricular concreto en el cual se
lleva acabo la formación: Puede ser una
asignatura, una materia o un módulo.

10. Docente o docentes que participan en
el proyecto
1. Un docente cuando hay
un único espacio
académico
2. Varios docentes hay
varios espacios
académicos articulados
3. Respecto al docente se
anotan datos básicos
como pág. web y correo
electrónico
4. Adicionalmente se
anota el horario de
atención a los estudiantes

11. Duración del proyecto

12. Competencias previas

13. Acreditación y certificación

14. Acreditación y certificación
Acreditación
académica de
las instituciones
Certificación de
competencias
• Ayuda a demostrar las
competencias que se adquieren
en el proyecto formativo.
• Son certificados
independientemente de que el
estudiante efectivamente posee
las competencias esperadas.

15. Créditos

16. Idioma
1.- el proyecto formativo se redacta en el idioma oficial y se
complemente con un segundo.
2.- se redacta de forma exclusiva en un segundo idioma
3.- el proyecto formativo articula dos o mas asignaturas de
idioma