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Los roles del teletutor
como mediador en los trabajos colaborativos
1. Rol como facilitador
• Actúa como guía y orientador, facilitando a
los participantes todas las herramientas
necesarias para avanzar de manera
satisfactoria en su proceso de aprendizaje.
• Debe observar cómo va evolucionando el
ritmo de aprendizaje del grupo y el ritmo que
se previó para llevar a cabo el proceso
formativo.
2. Rol como administrador del curso
• Deberá controlar y gestionar los tiempos de
participación propios y de los participantes,
ofreciendo además respuestas rápidas a las
preguntas que se plantean en el grupo.
3. Rol como conocedor de los recursos y
servicios básicos de Internet
• Le permite conocer los sistemas de búsqueda
de información existentes, recursos
disponibles y posibles usos y aplicaciones
orientadas al proceso formativo.
4. Rol como organizador y planificador
Se debe contar con las capacidades de:
• Organizar y definir claramente los objetivos del
curso
• Estructurar el contenido, asignando el trabajo
práctico y actividades interactivas más
adecuadas
• Asignar y calcular tiempos a las diferentes
tareas que se definan.
5. Rol como “paratécnico”
• El formador tendrá la capacidad de poder
resolver aspectos y problemas generales y
básicos de tipo técnico o de uso de los recursos
on line que puedan haberse asignado para el
participante del curso.
6. Rol como socializador
• El formador ha de contar con la capacidad de
crear un entorno favorable de aprendizaje,
animar, motivar y facilitar el intercambio entre
todos los participantes del curso.

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  • 1. Los roles del teletutor como mediador en los trabajos colaborativos
  • 2. 1. Rol como facilitador • Actúa como guía y orientador, facilitando a los participantes todas las herramientas necesarias para avanzar de manera satisfactoria en su proceso de aprendizaje. • Debe observar cómo va evolucionando el ritmo de aprendizaje del grupo y el ritmo que se previó para llevar a cabo el proceso formativo.
  • 3. 2. Rol como administrador del curso • Deberá controlar y gestionar los tiempos de participación propios y de los participantes, ofreciendo además respuestas rápidas a las preguntas que se plantean en el grupo.
  • 4. 3. Rol como conocedor de los recursos y servicios básicos de Internet • Le permite conocer los sistemas de búsqueda de información existentes, recursos disponibles y posibles usos y aplicaciones orientadas al proceso formativo.
  • 5. 4. Rol como organizador y planificador Se debe contar con las capacidades de: • Organizar y definir claramente los objetivos del curso • Estructurar el contenido, asignando el trabajo práctico y actividades interactivas más adecuadas • Asignar y calcular tiempos a las diferentes tareas que se definan.
  • 6. 5. Rol como “paratécnico” • El formador tendrá la capacidad de poder resolver aspectos y problemas generales y básicos de tipo técnico o de uso de los recursos on line que puedan haberse asignado para el participante del curso.
  • 7. 6. Rol como socializador • El formador ha de contar con la capacidad de crear un entorno favorable de aprendizaje, animar, motivar y facilitar el intercambio entre todos los participantes del curso.