1. ENCUENTRO PARA UNA NUEVA PEDAGOGIA MINISTERIO DE EDUCACION SANTA FE junio de 2008

2. ENCUENTRO PARA UNA NUEVA PEDAGOGIA PRIMER DIA EL CAMBIO POSIBLE

3. “ En tiempos de cambio, los aprendices heredarán la tierra, mientras que los sabelotodo, estarán perfectamente equipados para desenvolverse en un mundo que ya habrá dejado de existir” Eric Hoffer

4. El cambio es una CONSTANTE El cambio PREVALECE sobre la estabilidad

6. ¿Podrá el hombre sobrevivir? Erick Fromm - 1960

8. ¿Somos actualmente una cultura sustentable? Cultura: etimológicamente culto a la luz Sustentable: que puede sostenerse en el tiempo

12. Si no somos una cultura sustentable estamos en peligro de autodestrucción

13. La Humanidad a través de sus miembros más concientes, ha trabajado para sacarnos del peligro de la autodestrucción

14. Reconozcamos el tiempo de los intentos

15. Bandera de la Pax Cultura

18. “ NO A LA GUERRA” 1948 – Propósito fundacional de las Naciones Unidas:

19. Derrota pacífica del imperialismo británico en la India (Gandhi) Ola de descolonización masiva

21. HOY... ¿De algún modo podremos utilizar la REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO para aprender a VIVIR, a TRABAJAR JUNTOS y ALCANZAR LA PAZ? Somos seres de aprendizajes. Recordemos a Martin Luther King “aprendemos a vivir todos juntos como hermanos o moriremos todos juntos como idiotas”

22. Con la decisión y el coraje que la humanidad abolió la esclavitud, debemos abolir la guerra, desaprender la violencia, y activar las correctas relaciones.

24. “ SOMOS el EMERGENTE DE UNA CIVILIZACIÓN BELICA que enfrenta el desafío de construir una CULTURA DE PAZ” “ La Nueva Página” Federico Mayor Zaragoza

28. “ PUESTO QUE LAS GUERRAS SE ORIGINAN EN LA MENTE DE LOS HUMANOS, ES EN LA MENTE DE LOS HUMANOS DONDE DEBEN CONSTRUIRSE LAS DEFENSAS DE LA PAZ” ACTA CONSTITUTIVA DE LA UNESCO

32. Todo cambio de conducta ocurre porque hemos cambiado la percepción, el mapa, la representación.

33. ¿El círculo del centro a la izquierda es más grande?

34. ¿cuántas caras ve ud.?

35. ¿Cuántas personas ve?

36. ¿UD. que ve?

37. Cuente los puntos negros...

39. LOS FILTROS MENTALES Sucesos Personas Situaciones SISTEMA DE CREENCIAS PARADIGMAS CULTURALES HISTORIAS FAMILIARES ESTADOS EMOCIONALES LA REALIDAD FILTRO MENTAL PERCEPCIÓN DE LA REALIDAD Lo que es Sucesos Personas Situaciones Etc.

40. PERCEPCIÓN : Es la representación de lo que nos ocurre, es “nuestro mapa”, EL MAPA NO ES EL TERRITORIO, por lo cual podemos modificar, ampliar, cambiar nuestros mapas, nuestra percepción de la realidad. CREENCIAS : Cuando aceptamos y consentimos nuestras percepciones, nuestros “mapas” como la realidad misma se transforman en CREENCIAS. Las creencias se materializan en VIVENCIAS, ACTITUDES y CONDUCTAS, que repetidos se transforman en HABITOS . PARADIGMAS : Son las sumatorias de creencias avaladas por una comunidad o sociedad en un espacio-tiempo determinado son los modelos para leer los “mapas” construidos a partir del territorio

41. Nuestras PERCEPCIONES de la realidad, nuestras CREENCIAS personales y PARADIGMAS culturales que avalamos, se traducen en el DISCURSO y condicionan nuestras ACCIONES.

43. en el mutante mundo de hoy LO ÚNICO PERMANENTE ES EL CAMBIO.

45. SITUACIÓN ACTUAL (Estado Presente) INTERFERENCIAS (Miedo al cambio) + RECURSOS = CAMBIO DESEADO /////////// FORMULA DEL CAMBIO DESEADO DE LA Programación Neurolinguística

51. LOS CAMBIOS EN LA ESCUELA

52. Condicionantes estructurales actores Resisten construyen producen Innovación Variable interviniente Acción local Transformación a largo plazo Reproducen Conservación Inmovilismo Variable dependiente ESCUELA

56. CREENCIA LIMITANTE “ NO PODEMOS HACER NADA” = impotencia = víctima = queja sin propuestas = seguir haciendo lo mismo y esperar que otro haga algo= mortificación “ NOSOTROS PODEMOS ALGO ” = LA ESCUELA PUEDE ENSEÑAR LAS HABILIDADES DE RELACIÓN = TIENE MÁRGENES DE AUTONOMÍA = PARTICIPACIÓN = PROTAGONISMO = RESPONSABILIDAD = INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL “ SI NO CAMBIA LA FAMILIA Y LA SOCIEDAD, NO CAMBIARÁ LA ESCUELA” Transformar en CREENCIA POTENCIADORA, sería

59. Si no lo hago ahora ¿CUÁNDO? Si no lo hago así ¿CÓMO? Si no lo hago yo ¿QUIÉN? Si sólo pienso en mí... ¿QUÉ CLASE DE HOMBRE SOY?