SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
ENCUESTA; RUTA DE ATENCION INTENGRAL
LINA MARCELA COSME PIEDRAHITA
LADY LAURA MENESES CADAVID
INSTITUCION EDUCATIVA REPUBLICA DE ISRAEL
(06-11-15)
ENCUESTA; RUTA DE ATENCION INTEGRAL
LINA MARCELA COSME PIEDRAHITA
LADY LAURA MESES CADAVID
11-2
TECNOLOGIA Y SISTEMAS
LIC:
JULY ANDREA ROJAS
INSTITUCION EDUCATIVA REPUBLICA DE ISRAEL
(06-11-15)
PROPOSITO:
Nuestro propósito con la encuesta de ruta de atención integral;
fue primeramente dar a conocer un poco a los estudiantes de la
institución sobre el programade rutade atenciónintegral, e informarnos
que tanto sabían lo estudiantes al respecto.
EXPERIENCIA:
Al presentarlaencuestaa losestudiantesde nuestra institución,
nos pudimosponeral tantode que la mayoría de losestudiantes de esta
institución no saben sobre la existencia del programa Ruta de atención
integral, perosabenque hayunprocesoque se llevaa cabo al plantearse
un problema disciplinario ,pero no conocen a fondo su función, que no
solo rige problemas disciplinarios sino que también sirve como
prevenciónde embarazosenlapoblaciónadolecente ,brindadocharlas y
foros sobre una sexualidad segura ,y mejorar la convivencia escolar.
La reacciónque tuvola población entrevistadafue de sorpresa al
saberque existía este programa, por cómo se titula la Ruta de atención
integral se supusieron otras cosas ajenas a lo que en si consistía este
programa.
Encuestas
No conocen R.A.I
Conocen R.A.I
PROPUESTAS:
1)una de las propuestas planteadas son dar a conocer
por completo a nuestros estudiantes el programa de tuta de atención
integral, ya que este es el proceso adecuado para llevar a cabo una
buena convivencia escolar y así llegar a nuestro objetivo como
institución.
2) fomentar en nuestra institución sobre la sexualidad
segura,el usode sustanciaspsicoactivas,yreconocimientode lasnormas
del manual para laconvivencia,yaque así tendremosunmejorambiente
escolar en la institución educativa república de Israel.
CONCLUSION:
Finalmentepudimosenterarnosydar a conocerla falta
de conocimientoque hayenlainstituciónfrenteal programade Ruta de
atenciónintegral porparte de losestudiantes, ypoderasí aportar unas
propuestasparasolucionarlaproblemática.
Encuesta Ruta de Atención Integral

Más contenido relacionado

Destacado

педагогічна рада
педагогічна радапедагогічна рада
педагогічна радаOlya Yavorivska
 
Informe Entrevista
Informe EntrevistaInforme Entrevista
Informe Entrevistasimians
 
Trabajo estimulacion para la adquisición del lenguaje 0 a 6 años
Trabajo estimulacion para la adquisición del lenguaje 0 a 6 añosTrabajo estimulacion para la adquisición del lenguaje 0 a 6 años
Trabajo estimulacion para la adquisición del lenguaje 0 a 6 añosElena Vidaurreta Alonso
 
Підручник з інформатики для 7 класу. Ривкінд Й.Я
Підручник з інформатики для 7 класу. Ривкінд Й.ЯПідручник з інформатики для 7 класу. Ривкінд Й.Я
Підручник з інформатики для 7 класу. Ривкінд Й.ЯVsimPPT
 
Valores logicos
Valores logicosValores logicos
Valores logicoschespok
 

Destacado (10)

Congelador Siemens FI24NP31
Congelador Siemens FI24NP31 Congelador Siemens FI24NP31
Congelador Siemens FI24NP31
 
педагогічна рада
педагогічна радапедагогічна рада
педагогічна рада
 
Informe Entrevista
Informe EntrevistaInforme Entrevista
Informe Entrevista
 
Indian wine
Indian wineIndian wine
Indian wine
 
7 klas osnovi_zdorovja_taglina_2015
7 klas osnovi_zdorovja_taglina_20157 klas osnovi_zdorovja_taglina_2015
7 klas osnovi_zdorovja_taglina_2015
 
Programma credition applied
Programma credition appliedProgramma credition applied
Programma credition applied
 
Trabajo estimulacion para la adquisición del lenguaje 0 a 6 años
Trabajo estimulacion para la adquisición del lenguaje 0 a 6 añosTrabajo estimulacion para la adquisición del lenguaje 0 a 6 años
Trabajo estimulacion para la adquisición del lenguaje 0 a 6 años
 
Βέλγιο
ΒέλγιοΒέλγιο
Βέλγιο
 
Підручник з інформатики для 7 класу. Ривкінд Й.Я
Підручник з інформатики для 7 класу. Ривкінд Й.ЯПідручник з інформатики для 7 класу. Ривкінд Й.Я
Підручник з інформатики для 7 класу. Ривкінд Й.Я
 
Valores logicos
Valores logicosValores logicos
Valores logicos
 

Similar a Encuesta Ruta de Atención Integral

Similar a Encuesta Ruta de Atención Integral (20)

Encuesta
EncuestaEncuesta
Encuesta
 
Informe encuesta a estudiantes
Informe encuesta a estudiantesInforme encuesta a estudiantes
Informe encuesta a estudiantes
 
Informe encuesta a estudiantes
Informe encuesta a estudiantesInforme encuesta a estudiantes
Informe encuesta a estudiantes
 
PAT EDUCACIÓN INCLUSIVA
PAT EDUCACIÓN INCLUSIVA PAT EDUCACIÓN INCLUSIVA
PAT EDUCACIÓN INCLUSIVA
 
PAT COLECTIVO II SEMESTRE DE DERECHO
PAT COLECTIVO II SEMESTRE DE DERECHOPAT COLECTIVO II SEMESTRE DE DERECHO
PAT COLECTIVO II SEMESTRE DE DERECHO
 
Informe sobre las encuestas
Informe sobre las encuestasInforme sobre las encuestas
Informe sobre las encuestas
 
Informe sobre las encuestas
Informe sobre las encuestasInforme sobre las encuestas
Informe sobre las encuestas
 
ANTEPROYECTO
ANTEPROYECTOANTEPROYECTO
ANTEPROYECTO
 
Presentacion proyecto ondas nusero solidario
Presentacion proyecto ondas nusero solidarioPresentacion proyecto ondas nusero solidario
Presentacion proyecto ondas nusero solidario
 
Propuesta de mejoramiento
Propuesta de mejoramientoPropuesta de mejoramiento
Propuesta de mejoramiento
 
CASO INTEGRADOR
CASO INTEGRADORCASO INTEGRADOR
CASO INTEGRADOR
 
Formato unificado 2014_-anteproyecto(2)
Formato unificado 2014_-anteproyecto(2)Formato unificado 2014_-anteproyecto(2)
Formato unificado 2014_-anteproyecto(2)
 
Leee
LeeeLeee
Leee
 
anteproyecto
anteproyectoanteproyecto
anteproyecto
 
Anteproyecto
AnteproyectoAnteproyecto
Anteproyecto
 
Final fundamentode la inv
Final fundamentode la invFinal fundamentode la inv
Final fundamentode la inv
 
Sin Ruta proyecto
Sin Ruta proyectoSin Ruta proyecto
Sin Ruta proyecto
 
Pipe 1
Pipe 1Pipe 1
Pipe 1
 
Ensayorecuperado
EnsayorecuperadoEnsayorecuperado
Ensayorecuperado
 
PROYECTO
PROYECTOPROYECTO
PROYECTO
 

Último

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 

Último (20)

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 

Encuesta Ruta de Atención Integral

  • 1. ENCUESTA; RUTA DE ATENCION INTENGRAL LINA MARCELA COSME PIEDRAHITA LADY LAURA MENESES CADAVID INSTITUCION EDUCATIVA REPUBLICA DE ISRAEL (06-11-15)
  • 2. ENCUESTA; RUTA DE ATENCION INTEGRAL LINA MARCELA COSME PIEDRAHITA LADY LAURA MESES CADAVID 11-2 TECNOLOGIA Y SISTEMAS LIC: JULY ANDREA ROJAS INSTITUCION EDUCATIVA REPUBLICA DE ISRAEL (06-11-15)
  • 3. PROPOSITO: Nuestro propósito con la encuesta de ruta de atención integral; fue primeramente dar a conocer un poco a los estudiantes de la institución sobre el programade rutade atenciónintegral, e informarnos que tanto sabían lo estudiantes al respecto.
  • 4. EXPERIENCIA: Al presentarlaencuestaa losestudiantesde nuestra institución, nos pudimosponeral tantode que la mayoría de losestudiantes de esta institución no saben sobre la existencia del programa Ruta de atención integral, perosabenque hayunprocesoque se llevaa cabo al plantearse un problema disciplinario ,pero no conocen a fondo su función, que no solo rige problemas disciplinarios sino que también sirve como prevenciónde embarazosenlapoblaciónadolecente ,brindadocharlas y foros sobre una sexualidad segura ,y mejorar la convivencia escolar. La reacciónque tuvola población entrevistadafue de sorpresa al saberque existía este programa, por cómo se titula la Ruta de atención integral se supusieron otras cosas ajenas a lo que en si consistía este programa. Encuestas No conocen R.A.I Conocen R.A.I
  • 5. PROPUESTAS: 1)una de las propuestas planteadas son dar a conocer por completo a nuestros estudiantes el programa de tuta de atención integral, ya que este es el proceso adecuado para llevar a cabo una buena convivencia escolar y así llegar a nuestro objetivo como institución. 2) fomentar en nuestra institución sobre la sexualidad segura,el usode sustanciaspsicoactivas,yreconocimientode lasnormas del manual para laconvivencia,yaque así tendremosunmejorambiente escolar en la institución educativa república de Israel. CONCLUSION: Finalmentepudimosenterarnosydar a conocerla falta de conocimientoque hayenlainstituciónfrenteal programade Ruta de atenciónintegral porparte de losestudiantes, ypoderasí aportar unas propuestasparasolucionarlaproblemática.